Fikih-Ushul Fikih Kurikulum 2013
101
Saran:
Guru harus kreatif mengembangkan soal berikut rubrik dan penilaiannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan tetap konsisten pada prinsip-prinsip evaluasi.
VIII. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan berupa materi perekonomian dalam Islam yang telah disiapkan oleh guru. Guru mencatat dan memberikan
tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
IX. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang Perekonomian dalam Islam. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis atau memberikan tugas individu membuat makalah tentang kerjasama dalam bidang pertanian. Remedial dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan, boleh pada saat
pembelajaran apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang jam pelajaran selesai.
X. Interaksi Guru Dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik agar membuat makalah tentang hukum jual beli online dengan ditandai paraf orang tua. Cara lainnya dapat juga dengan menggunakan buku penghubung
kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung, maupun melalui telepon, tentang perkembangan
perilaku anaknya.
B u k u G u r u K e l a s X M A
102
BAB 9 PELEPASAN DAN PERUBAHAN KEPEMILIKAN HARTA
I. Kompetensi Inti KI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
mengguwnakan metode sesuai kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar KD
1.2 Menghayati perintah Allah tentang kewajiban mengeluarkan harta benda kepada mustahiq
2.2 Membiasakan sikap peduli melalui materi wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
3.3 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
4.3 Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
III. Indikator Pembelajaran
1. Mencoba membiasakan untuk melakukan hibah dan shadaqah 2. Menjelaskan tata cara hibah
3. Menjelaskan tata cara shadaqah dan hadiah 4. Menjelaskan tata cara
wakaf 5. Mempraktikkan tata hibah, shadaqah, hadiah dan
wakaf
