Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
95
baik dalam rasa ingin tahu dan menunjukkan sikap yang baik dalam hal inta Tanah Air dan jujur, namun perlu usaha-usaha dan pembinaan lebih
lanjut dalam hal komunikatifnya.
F. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, dapat mengerjakan materi tambahan berupa hikmah mempelajari
sejarah Islam di Nusantara. Peserta didik mengerjakan soal yang terkait dengan hikmah mempelajari sejarah Islam di Nusantara. Guru mencatat
dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan
.
Materi pengayaannya: Hikmah mempelajari sejarah Islam di Nusantara.
a. Tokoh-tokoh penyebar agama Islam di Indonesia adalah seseorang yang
memiliki kepribadian yang tangguh dan pekerja keras. b.
Islam itu mengajarkan kedamaian dan sebagai agama yang dianut oleh mayoritas penduduk Indonesia.
c. Meningkatkan semangat untuk mempelajari Islam sebagai bekal di hari
kemudian. d.
Menghargai jasa para ulama yang telah menyebarkan Islam. e.
Sebagai suri teladan yang patut untuk dijadikan panutan oleh generasi penerus.
f. Islam memberikan nuansa baru bagi perkembangan dan pemahaman
kepercayaan di Nusantara ini.
G. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Kehadiran Islam Mendamaikan Bumi Nusantara” dan
melakukan penilaian kembali lihat poin E dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh
pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah.
H. Interaksi Guru dan Orangtua
Guru meminta kepada orang tua secara langsung maupun tidak langsung membimbing dan memantau kegiatannya pada saat di rumah. Orang tua
diharapkan memberikan arahan yang dapat membangun pengetahuan dan sikap terpuji yang mencerminkan seorang muslim yang mempelajari sejarah
Islam di Nusantara dalam kehidupan sehari-hari.
Di unduh dari : Bukupaket.com
96
Kelas IX SMPMTs
M
eraih Kesuksesan dengan Optimis, Ikhtiar dan Tawakal
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata. KI 4: Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
