Catatan: a reward diperoleh dari total reward selama pembelajaran satu bab, b NUH adalah nilai Ulangan harian yang dilakukan pad akhir pembelajaran satu
bab, dan c nilai akhir tugas diberi bobot lebih besar karena tugas lebih menyita konsentrasi dan waktu pengerjaan relatif lama.
b. Penilaian kompetensi Keterampilan
Penilaian kompetensi ketrampilan dilihat dari produk akhir siswa a mengubah teks biografi dengan pola penyajian yang berbeda dan b mengubah
teks biografi dengan bahasa yang berbeda..
Adapun kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut.
Aspek penilaian Skor
Kelegkapan struktur teks 10-20
Kesesuaian isi dengan isi teks slinya 10-20
Ketepatan penggunaan kaidah bahasa 20-30
Kesesuaian dengan pola penyajian yang baru 20-30
a Kelengkapan struktur eks 10-30 b Kreativitas penggunaan gaya bahasa dengan rentang nilai 20 – 40
c Kesesuaian isi cerita cerpen dengan isi cerita hikayat dengan rentang nilai 20 - 40. d Keaslian karya, dibuktikan dengan lembar konsultasi yang ditanda
tangani guru minimal 2 kali konsultasi bobot 10-20.
INTERAKSI DENGAN ORANG TUA PESERTA DIDIK
Interaksi dengan orang tua dilakukan untuk mengomunikasikan hasil belajar portofolios siswa kepada orang tua. Caranya, orang tua diminta menandatangani
serta memberi komentar lembar tugas atau lembar jawaban ulangan anaknya pada bagian yang telah disediakan.
Buku Guru Bahasa Indonesia
319
“
“
ADA SATU ORANG HEBAT JIKA ANDA TELAH SUKSES.
DI SUATU TEMPAT
DAN IA ADALAH DALAM HIDUPMU.
GURUMU
Presiden ke 44 Amerika Srikat
Barack Obama
Kelas X SMAMASMKMAK
320
MENDAL AMI PUISI
MENDAL AMI PUISI
Pelajaran VIII
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Sumber: https:ruangimaji.iles.wordpress.com201103rendra1.jpg
Buku Guru Bahasa Indonesia
321
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah 3. 16 Mengidentifikasi
suasana, tema, dan makna beberapa puisi
yang terkandung dalam antologi puisi yang
diperdengarkan atau dibaca.
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.16 Mendemonstrasikan membacakan atau
memusikalisasikan satu puisi dari antologi puisi
atau kumpulan puisi dengan memerhatikan
vokal, ekspresi, dan intonasi tekanan
dinamik dan tekanan tempo
4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan
unsur pembangunnya.
Dengan mempelajari pelajaran 8 ini dan mengerjakan tugas-tugas yang ada di dalamnya, siswa diharapkan mampu mendalami puisi dengan memahami,
menulis, dan mendemonstraskannya dengan baik yang terdapat dalam antologi puisi. Di samping itu, kamu juga diharapkan dapat membangun kesadaran
bertanggungjawab, rasa siswa tahu, dan sikap menghargai.
Pada pelajaran ini siswa akan mempelajari salah satu karya sastra yaitu puisi. Sumber utama pada pelajaran ini ialah dari buku kumpulan puisi atau
sering disebut antologi. Bukan hanya memahami isi puisi, tetapi siswa harus mendemonstrasikan puisi dengan memerhatikan beberapa komponen penting
yaitu vokal, ekspresi, dan intonasi.
Puisi termasuk ke dalam karya sastra, selain cerita pendek, novel, dan roman. Untuk mendalami karya sastra salah satunya puisi, kita harus banyak membaca
karya-karya orang lain sastrawan dan untuk mengasah kemampuanmu dalam mendemonstrasikan puisi, kamu harus sering-sering melihat atau mendengarkan
pementasan puisi.
Kelas X SMAMASMKMAK
322
PETA KONSEP
Pada pelajaran ini siswa akan belajar: 1. mengidentiikasi komponen penting dalam puisi
2. mendemonstrasikan puisi 3. menganalisis unsur kebahasaan puisi
4. menganalisis isi buku iksi 5. mendemonstrasikan hasil puisi yang dibuat
Untuk membantu siswa dalam mempelajari dan mengembangkan kompetensi dalam berbahasa, berikut disajikan peta konsep.
Menentukan suasana puisi Menemukan tema puisi
Menentukan makna puisi
Mengidentifikasi komponen penting
dalam puisi
Mendemonstrasikan puisi
Menganalisis unsur kebahasaan puisi
Mendemonstasikan kemampuan menulis puisi
MENDALAMI PUISI
Membacakan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi
dan intonasi Memusikalisasikan puisi dengan
memerhatikan keselarasan isi puisi, lagu, dan musik.
Menganalisis diksi dalam puisi Menjelaskan imaji dalam puisi
Mengidentifikasi kata kongkret dalam puisi
Menjelaskan rima irama dalam puisi
Menulis puisi untuk mengungkapkan perasaan
Menulis puisi dengan menggunakan ide dari berita
yang didengar atau dibaca.
Buku Guru Bahasa Indonesia
323
A. Mengidentifikasi Komponen Penting dalam Puisi
Ind 1
Menentukan suasana dalam puisi yang terdapat dalam sebuah antologi puisi;
Ind 2
Menemukan tema puisi yang terdapat dalam sebuah antologi puisi;
Ind 3
Menentuan makna puisi yang terdapat dalam sebuah antologi puisi;
Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang banyak disukai karena disajikan dalam bahasa yang indah dan sifatnya yang imajinatif. Bahkan puisi juga dianggap sebagai
rangkaian kata-kata yang menggambarkan perasaan penulis penyairnya. Pesan yang ingin disampaikan oleh penyair dirangkai dengan kata-ata yang indah, yang berbeda
dengan bahasa sehar-hari, bahkan juga berbeda dengan bahasa karya sastra lainnya drama atau prosa.
Makna puisi menjadi hal yang penting bagi pembaca. Seindah apa pun rangkaian kata- kata yang dibuat oleh seseorang, ketika tidak ada makna atau pesan yang disampaikan
di dalamnya. Pada pembelajaran kali ini siswa diajak memahami hal-hal penting terkait pesan yang ingin disampaikan penyair terutama berkaitan dengan suasana, tema, dan
makna puisi.
PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 1
Mengidentifikasi Isi Laporan Hasil Observasi.
Petunjuk untuk Guru
Kelas X SMAMASMKMAK
324
