BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 PEWARISAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 PEWARISAN

Objektif Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota Perbendaharaan Pembelajaran kata

1.1 Membincangkan perkara berikut Murid dapat: Mensintesis berdasarkan contoh :

konsep pewarisan (a) pewarisan • menyatakan maksud pewarisan. Contoh : pewarisan – berdasarkan ciri : ketinggian inheritance

eksperimen Mendel trait : tinggi, rendah

(b) ciri dan trait • membezakan antara trait dan ciri : warna ciri. trait : putih,

merah ciri – Mengkaji gambar rajah yang characteristic

menunjukkan eksperimen kacukan monohibrid Mendel, kemudian membincangkan perkara berikut : (a) ciri dan trait dalam eksperimen Mendel. • mengenalpasti ciri dan trait (b) faktor pewarisan dalam eksperimen Mendel yang menentukan ciri tertentu. • menyatakan faktor pewarisan (c) trait dominan dan resesif. yang menentukan ciri tententu.

(d) gen dan alel. • mengenalpasti trait dominan dan faktor pewarisan (e) alel dominan dan alel resesif. resesif. – heredity factor

(f) fenotip dan genotip. • menerangkan gen dan alel. • menerangkan alel dominan dan alel resesif. • menyatakan maksud fenotip. • menyatakan maksud genotip.

• menghubungkaitkan

kombinasi alel yang dengan

genotip.

• menghubungkaitkan fenotip

pada genotip.

(g) homozigot dan heterozigot, • menyatakan maksud

(h) nisbah fenotip dan nisbah homozigot dan heterozigot.

genotip generasi filial pertama • menentukan nisbah fenotip

dan generasi filial kedua. generasi filial pertama dan

generasi filial kedua.

• menentukan nisbah genotip

(i) kepentingan meiosis I dalam generasi filial pertama dan Rajah skema

pengasingan alel. generasi filial kedua. seharusnya

menunjukkan

(j) maksud pewarisan monohibrid. pengasingan alel

• menyatakan maksud dalam meiosis

Menjalankan aktiviti menggunakan pewarisan monohybrid.

butang berwarna / kacang untuk

menggambarkan Hukum Mendel • mengkonsepsikan Hukum

Pertama. Mendel Pertama.

Membincangkan Hukum Mendel

Pertama sebagai Hukum Segregasi.

Mengkaji rajah yang menunjukkan

keputusan eksperimen kacukan

dihibrid Mendel dan membincangkan

perkara berikut :

(a) maksud pewarisan dihibrid. • Menyatakan maksud

pewarisan dihibrid,

(b) kepentingan meiosis dari segi pengaturan bebas kromosom .

Membincangkan Hukum Mendel Kedua • Mengkonsepsikan Hukum Penggunaan segi sebagai Hukum Pengaturan Bebas. Mendel Kedua. empat Punnett diperlukan.

1.2 Memahami Membincangkan : Murid dapat: pewarisan (a) kumpulan darah dan faktor • menyatakan sistem kumpulan Rhesus (faktor Rh). darah ABO dan faktor Rhesus (b) pewarisan kumpulan darah ABO pada manusia, dalam manusia. • menerangkan pewarisan kumpulan darah ABO pada Memeriksa lukisan mikrograf kromosom manusia. manusia dan : (a) menentukan bilangan kromosom . (b) menyusun pasangan homologus berdasarkan lokasi sentromer dan saiz kromosom. • Membezakan autosom dan (c) menentukan autosom dan kromosom seks. kromosom seks. • Mengenalpasti pelbagai Membandingkan kariotip manusia kariotip manusia normal dengan penghidap sindrom

Down. penentuan seks – sex determination

Melukis rajah skema untuk menunjukkan perkara berikut: • Menerangkan penentuan seks (a) menentukan jantina pada anak. anak,

(b) pewarisan terangkai seks bagi • Menjelaskan dengan contoh pewarisan hemofilia dan buta warna. pewarisan terangkai seks. Hanya ulasan terangkai seks – ringkas diperlukan. sex – linked Mengumpul maklumat dan • Menghuraikan penyakit inheritance

membincangkan : pewarisan. (a) penyakit pewarisan seperti talasemia.

.3 Membincangkan tentang perkara Murid dapat: Memahami gen berikut: dan kromosom (a) unit pewarisan. • menyatakan unit pewarisan. (b) kedudukan gen. • menyatakan kedudukan gen.

Membina model asid deoksiribonukleik (DNA) dan membincangkan tentang

perkara berikut : • menghuraikan struktur asid heliks ganda dua (a) struktur nukleotida. deoksiribonukleik (DNA). – double helix

(b) struktur polinukleotida. (c) struktur DNA heliks ganda dua.

Melukis rajah skema dan menghubungkaitkan trait dengan unit Penerangan asas pewarisan dari segi: • menghuraikan dalam istilah tentang mekanisme (a) kromosom kepada DNA. ringkas hubungkait trait sintesis protein (b) DNA kepada gen. dengan unit asas pewarisan. tidak diperlukan. (c) gen kepada protein. (d) protein kepada trait organisma

Objektif Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota Perbendaharaan Pembelajaran kata

Membuat kajian dan laporan tentang

perkara berikut : cap jari DNA – (a) cap jari DNA. • menerangkan secara ringkas DNA (b) projek genom manusia. kepentingan genetik kepada fingerprinting

(c) kajian potensi sel stem. manusia sejagat. (d) kejuruteraan genetik: (i) terapi gen. • menghuraikan aplikasi dan (ii) organisma yang diubahsuai penyalahgunaan pengetahuan

secara genetic. genetik. kejuruteraan (iii) penghasilan makanan yang genetik – diubahsuai secara genetik . genetic (iv) ubat (penghasilan insulin). engineering

Membincangkan implikasi perkara di atas terhadap manusia.

Menjalankan aktiviti forum atau • membahaskan keperluan etika etika – ethics

membahaskan isu di atas dari sudut dan moral dalam pengunaan etika dan isu moral. genetik.

Mengunjungi pusat penyelidikan yang menjalankan kajian kejuruteraan genetik.

Objektif Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota Perbendaharaan Pembelajaran kata

2.1 Membincangkan kepentingan variasi Murid dapat : Memahami dalam organisma.  menyatakan kepentingan variasi – variasi dalam variasi dalam organisma. variations

organisma Menjalankan aktiviti bagi menyiasat  menyatakan contoh variasi variasi pada manusia dan pada manusia.

mempersembahkan data secara grafik. variasi selanjar – continuous Membincangkan variasi selanjar dan  menyatakan jenis-jenis variasi. variation

variasi tak selanjar berdasarkan graf. variasi tak selanjar – Membandingankan variasi  membandingkan variasi discontinuous selanjar dan variasi tak selanjar. selanjar dan variasi tak variation

selanjar.

2.2 Membincangkan punca variasi dari Murid dapat : Memahami segi: punca variasi (a) faktor genetik.  menyatakan faktor yang (b) faktor persekitaran. menyebabkan variasi.  menerangkan kesan faktor Membincangkan kesan faktor genetik genetik ke atas variasi. pada variasi.

Pembelajaran kata

Menjalankan aktiviti seperti main peranan atau membina model untuk menunjukkan proses penggabungan semula genetik.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji  menerangkan pengaruh faktor kesan faktor persekitaran yang berbeza persekitaran ke atas variasi. ke atas variasi tumbuhan.  menerangkan kesan interaksi antara faktor genetik dan faktor persekitaran ke atas variasi.

Membincangkan perkara berikut : Murid dapat : (a) mutasi kromosom.  menerangkan mutasi. (b) mutasi gen.

Membincangkan contoh mutasi dan mutagen.

Membincangkan kepentingan variasi  menerangkan kepentingan dalam kemandirian spesies. variasi dalam kemandirian spesies.

2.3 Mengambil bahagian dalam permainan Murid dapat : Menghormati dan aktiviti kelab yang melibatkan  menerima hakikat kewujudan sesama manusia individu dari pelbagai kaum. variasi di kalangan manusia. walaupun terdapat variasi Menjalankan satu sketsa bagi  menghormati semua manusia di menunjukkan rasa hormat kepada sekeliling kita . semua makhluk ciptaan Tuhan.