3.2 Tahap-tahap Penelitian Research and Development Penelitian dan
Pengembangan
Menurut Sugiyono 2010:408 ada sepuluh tahapan kegiatan penelitian R and D, yaitu:
Bagan 3.1 Tahapan Penelitian
Peneliti hanya akan menerapkan lima langkah dari sepuluh langkah di atas yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan
revisi desain. Hal ini dikarenakan keterbatasan biaya dan waktu yang dimiliki peneliti. Selain itu, peneliti juga memberikan kesempatan kepada peneliti lain
untuk melanjutkan penelitian ini. Model penyederhanaan dalam penelitian dan pengembangan itu adalah sebagai berikut :
1. Potensi dan Masalah
Penelitian dapat berangkat dari adanya potensi dan masalah. Potensi adalah segala sesuatu yang bila didayagunakan akan memiliki nilai tambah Sugiyono
2012:409. Semua potensi akan berkembang menjadi masalah bila tidak dapat Validasi
Desain Desain Produk
Pengumpulan data
Potensi dan Masalah
Uji Coba Produk
Revisi Produk Revisi Desain
Uji Coba Pemakaian
Revisi Produk Produksi Massal
mendayagunakan potensi-potensi yang ada. Masalah merupakan penyimpangan antara yang diharapkan dengan yang terjadi. Namun demikian, masalah juga dapat
dijadikan potensi, apabila kita dapat mendayagunakannya Sugiyono 2012:410. Pada langkah ini peneliti melakukan studi pendahuluan terhadap
pembelajaran bahasa Arab di MTs Al Irsyad Gajah Demak seperti proses kegiatan belajar mengajar, media pembelajaran yang digunakan, serta minat siswa terhadap
pembelajaran bahasa Arab. Langkah ini dilakukan dengan cara pembagian angket, wawancara serta observasi. Dari berbagai cara tersebut akan diketahui potensi dan
masalah yang ada. Selanjutnya, untuk penanganan masalah yang ada maka peneliti berusaha menganalisis kebutuhan serta merancang media pembelajaran
bahasa Arab yang bisa digunakan di MTs Al Irsyad Gajah Demak.
2. Pengumpulan Data
Pada tahap ini peneliti mencatat semua data secara objektif dan apa adanya sesuai dengan hasil angket, wawancara dan observasi di lapangan, yaitu
pencatatan data yang diperlukan terhadap berbagai jenis dan bentuk data yang ada di lapangan. Pengumpulan data ini bertujuan untuk mendapatkan informasi-
informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran, media pembelajaran, kurikulum bahasa Arab, dan kebutuhan siswa dan guru terhadap media kartu
CESAR di MTs Al Irsyad Gajah Demak yang akan digunakan dalam rangka analisis kebutuhan serta pedoman merancang desain media pembelajaran. Setelah
mengumpulkan data yang dibutuhkan kemudian peneliti akan memulai merancang desain yang sesuai dengan kebutuhan.
3. Desain Produk
Kategori