Tes Pedoman Wawancara Instrumen Penelitian

28

3.3.2 Variabel Bebas

Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat dependen Sugiyono 2012:61. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu penggunaan film pendek bertema paribasan.

3.4 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian Sugiyono 2010:148. Jumlah instrument penelitian tergantung pada jumlah variabel penelitian yang telah ditetapkan untuk diteliti Sugiyono 2010:149. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrument tes dan non tes. Instrument tes berupa tes keterampilan siswa dalam menyimak cerita dan tes keterampilan bermain peran role playing, sedangkan instrument non tes berupa pedoman wawancara dan observasi.

3.4.1 Tes

Instrument tes dalam penelitian ini berupa tes keterampilan menyimak cerita dan tes keterampilan bermain peran role playing. Penilaian dalam keterampilan menyimak cerita terdiri dari empat kriteria. Keempat kriteria tersebut terdiri dari 1 mengisi teks rumpang, 2 menentukan baik-buruk perilaku tokoh dalam cerita, 3 memberikan 29 tanggapan terhadap tokoh dalam cerita, 4 menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai pendidikan. Penilaian bermain peran role playing terdiri dari lima aspek yaitu 1 diksi, 2 pelafalan, 3 intonasi, 4 ekspresi, dan 5 kelancaran. Tes keterampilan bermain peran dilakukan oleh semua siswa yang terbagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari empat siswa untuk bermain peran di depan kelas, sedangkan kelompok lain memberikan penilaian terhadap kelompok yang maju. Nilai yang diperoleh siswa dikategorikan menjadi lima kategori. Kategori penilaian dijelaskan sebagai berikut. Tabel 3.2 Kategori Perolehan Nilai No. Rentang Nilai Keterangan 1. 80-100 Baik Sekali 2. 66-79 Baik 3. 56-65 Cukup 4. 40-55 Kurang 5. 30-39 Gagal Sumber : Arikunto 2012:281 Tabel di atas merupakan kategori perolehan nilai yang dibagi menjadi lima kategori. Pengategorian tersebut meliputi baik sekali, baik, cukup, kurang, dan gagal. Kategori baik sekali jika skor yang diperoleh antara 80 sampai 100, kategori baik jika skor yang diperoleh antara 66 sampai 79, kategori cukup jika skor yang diperoleh antara 56 sampai 65, kategori kurang jika 30 skor yang diperoleh antara 40 sampai 55, dan kategori gagal jika skor yang diperoleh antara 30 sampai 39.

3.4.2 Pedoman Wawancara

Wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang pendapat siswa dan guru mengenai pembelajaran keterampilan menyimak menggunakan media pembelajaran menyimak bertema paribasan dengan metode role playing. Aspek dalam pedoman wawancara kepada siswa meliputi 1 pendapat siswa tentang kesulitan materi pembelajaran menyimak bahasa Jawa menggunakan film pendek bertema paribasan, 2 pendapat siswa tentang kesulitan materi pembelajaran menyimak bahasa Jawa menggunakan film pendek bertema paribasan. Aspek pedoman wawancara kepada guru meliputi 1 pendapat guru tentang proses pembelajaran menyimak bahasa Jawa menggunakan film pendek bertema paribasan, 2 saran guru untuk pembelajaran menyimak bahasa Jawa menggunakan film pendek bertema paribasan.

3.4.3 Pedoman Observasi