Analisis Data Peraturan Permainan

28. 29. 30. Ya Ya Ya 100 100 100 Rata-rata 93,44

4.1.8 Analisis Data

Pada analisis data hasil uji coba kelompok kecil. Analisis data uji coba Berdasarkan tabel analisis data uji coba kelompok kecil yang diperoleh melalui kuesioner dapat disimpulkan sebagai berikut: ¾ Aspek kualitas model permainan sepakbola empat gawang didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek kualitas model permainan sepakbola mini empat gawang telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek memainkan model permainan sepakbola mini empat gawang didapat persentase 100. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek memainkan model permainan sepakbola mini empat gawang telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek menendang bola, didapat persentase 60 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria cukup baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek menggiring bola, didapat persentase 80 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek mengoper bola, didapat persentase 90 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek menerima operan bola, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria angat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mencetak gol, didapat persentase 80 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria 80 baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat. ¾ Aspek melakukan penyerangan dalam permainan, didapat persentase 90 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek melakukan pertahanan dalam permainan, didapat persentase 70 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria cukup baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek melakukan permainan, didapat persentase 90. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakanbersyarat ¾ Aspek cara bermain, didapat persentase 90 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek pemahaman permainan, didapat persentase 70 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria cukup baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek pemahaman peraturan permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mematuhi peraturan dalam permainan, didapat persentase 80 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek berusaha mentaati peraturan dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kerjasama dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kekompakan dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek pemahaman tugas wasit dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek menghormati keputusan wasit, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kemudahan dalam bermain, didapat persentase 100. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek sering melakukan permainan sepakbola, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek kesenangan setelah mencetak gol, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek prasaan senang dalam bermain, didapat persentase 80 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek semangat dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mengakui keunggulan lawan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek saling menghormati, didapat persentase 70 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek sportivitas dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mematuhi keputusan wasit, didapat persentase 70 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria cukup baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek keinginan untuk bermain sepakbola mini empat gawang lagi, didapat persentase 100. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek bersedia mengajak teman untuk bermain sepakbola mini satu gawang, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 4.1.6.2 Analisis Hasil Uji Coba Lapangan Berdasarkan data pada tabel kuisioner pada uji lapangan yang diadakan pada 2 juni 2011 didapat rata-rata persentase pilihan jawaban yang sesuai 86,97 . Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka permainan sepakbola mini empat gawang ini telah memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas atas SD N 2 Krasak. Berdasarkan tabel analisis data hasil uji coba lapangan yang diperoleh melalui kuesioner dapat disimpulkan sebagai berikut : ¾ Aspek kualitas model permainan sepakbola gawang ganda didapat persentase 96.62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek kualitas model permainan sepakbola mini empat gawang telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek memainkan model permainan sepakbola mini empat gawang didapat persentase 81,25 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek memainkan model permainan sepakbola mini empat gawang telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek menendang bola, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek menggiring bola, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mengoper bola, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek menerima operan bola, didapat persentase 87,5 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mencetak gol, didapat persentase 93,75 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat. ¾ Aspek melakukan penyerangan dalam permainan, didapat persentase 87,5. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek melakukan pertahanan dalam permainan, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek melakukan permainan, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek cara bermain, didapat persentase 93,57 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek pemahaman permainan, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek pemahaman peraturan permainan, didapat persentase 93,75 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mematuhi peraturan dalam permainan, didapat persentase 96,87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek berusaha mentaati peraturan dalam permainan, didapat persentase 96,87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kerjasama dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kekompakan dalam permainan, didapat persentase 96,87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek pemahaman tugas wasit dalam permainan, didapat persentase 90,75 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek menghormati keputusan wasit, didapat persentase 78,12. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria cukup baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek kemudahan dalam bermain, didapat persentase 90,75. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek sering melakukan permainan sepakbola, didapat persentase 96,37 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan bersyarat ¾ Aspek kesenangan setelah mencetak gol, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek prasaan senang dalam bermain, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek semangat dalam permainan, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mengakui keunggulan lawan, didapat persentase 87,5 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek saling menghormati, didapat persentase 96,87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek sportivitas dalam permainan, didapat persentase 90,62 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek mematuhi keputusan wasit, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek keinginan untuk bermain sepakbola mini empat gawang lagi, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. ¾ Aspek bersedia mengajak teman untuk bermain sepakbola empat satu gawang, didapat persentase 100 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka aspek ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.

4.2 Pembahasan

Hasil analisis data dari evaluasi ahli Penjasorkes, didapat rata-rata penilaian 84. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk permainan sepakbola mini satu gawang ini telah memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas atas SD N 2 Krasak Hasil analisis data dari evaluasi ahli Pembelajaran I, didapat rata-rata penilaian 80 . Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk permainan sepakbola mini empat gawang ini telah memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas atas SD N 2 Krasak

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SEPAK BOLA GAWANG SKOR DALAM PENJASORKES BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 5 TUBANAN KECAMATANKEMBANG KABUPATEN JEPARA 2012 2013

0 6 165

Pengembangan Model Pembelajaran Sepakbola Melalui Permainan Sepakbola Dengan Empat Gawang Bagi Siswa Putra SMP N I Lebaksiu Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 2010 2011

0 21 166

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA EMPAT GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BANDUNG REJO 02 KECAMATAN KARANGANYAR

1 14 130

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA ENAM GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI UNDAAN LOR 01 KECAMATAN KARANGANYAR

0 8 135

Pengembangan Model Pembelajaran Sepakbola Melalui Bermain Sepakbola Gawang Simpai Bagi Siswa Kelas IV dan V di SD Bulustalan Kota Semarang Tahun Ajaran 2010/ 2011.

0 1 1

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA LIMA GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SEKOLAH DASAR NEGERI TUGU LOR 02 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA ENAM GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI UNDAAN LOR 01 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN BOLA EMPAT GAWANG DALAM PENJASORKES MELALUI KAJIAN LINGKUNGAN PERSAWAHAN BAGI SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BANDUNG REJO 02 KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK TAHUN 2011.

0 0 2

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN SEPAKBOLA MINI SATU GAWANG BAGI SISWA KELAS ATAS SD NEGERI DI BOJA TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 1

Pengembangan model pembelajaran penjasorkes melalui kajian permainan sepakbola satu gawang dilahan sekitar sekolah bagi siswa kelas IV dan V SD Negeri 9 Jambu Kecamatan Mlonggo Kabupaten Jepara Tahun 2011.

0 0 1