Observasi SIMPULAN DAN SARAN

 Siswa mencatat kesimpulan  Evaluasi untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi b Kompetensi dasar : perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan Indikator menyatakan : membedakan perkembangbiakan secara vegetatif alami dengan vegatatif bualan - Kegiatan awal  Apersepsi motivasi  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Membagi siswa menjadi beberapa kelompok - Kegiatan inti  Siswa mengamati berbagai macam perkembang biakan pada tumbuhan melalui gambar.  Siswa melakukan diskusi kelompok  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Kegiatan akhir  Melaksanakan evaluasi hasil dan proses 3 Refleksi Refleksi merupakan kegiatan menganalisis, memahami dan membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan refleksi berguna untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan kelemahannya. Kecenderungan yang terjadi di analisis sebagai bahan untuk perbaikan pada siklus berikutnya.

b. Siklus II

Pelaksanaan siklus II dilakukan berdasarkan refleksi siklus I. Materi siklus II adalah perkembangbiakan secara generatif materi tersebut dilaksanakan selama 2 kali pertemuan tahapan. Tahap yang dilakukan pada siklus ini adalah 1 Perencanaan a Mendiskusikan rencana pelaksanaan pembelajaran dengan guru mitra b Membuat perangkat pembelajaran c Menyiapkan lembar observasi Aktifitas dan catatan lapangan serta menyiapkan alat peraga berupa gambar yang akan digunakan dalam pembelajaran 2 Pelaksanaan a Kompetensi dasar : perkembangbiakan secara generatif Indikator menyatakan : Membedakan dari 4 empat cara penyerbukan secara generatif sendiri, tetangga, silang dan bastar. - Kegiatan awal  Apersepsi dan motivasi  Menyampaikan tujuan pembelajaran - Kegiatan inti  Menjelaskan materi yang akan disampaikan secara garis besar tentang tujuan perkembangbiakan tumbuhan.  Membagikan lembaran kerja siswa yang berupa gambar dan potongan benda card way.  Siswa mengamati lembar kerja siswa berupa gambar perkembangbiakan tumbuhan secara generatif.  Siswa berdiskusi sesuai dengan materi.  Secara bergantian setiap kelompok mendemontrasikan hasil kerjanya. - Kegiatan Akhir  Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pengamatan.  Mengakhiri pertemuan dan tindak lanjut. b Kompetensi dasar : perkembangbiakan tumbuhan secara generatif Indikator menyatakan : siswa dapat mengidentifikasi perkembangbiakan secara generatif. - Kegiatan awal  Apersepsi dan motivasi  Menyampaikan tujuan pembelajaran - Kegiatan inti  Membagi siswa menjadi beberapa kelompok  Setiap kelompok membahas lembar kerja sesuai dengan materi  Setiap kelompok mempresentasikan cara perkembang biakan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan siswa dengan bimbingan guru  Membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan siswa dengan bimbingan guru. - Kegiatan akhir Penutup  Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan tentang materi pelajaran yang telah dipelajari.  Evaluasi untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi. 4 Refleksi