1. Home
  2. Lainnya

Guru Peneliti Personalia Penelitian

2. Guru

1 Pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dapat dijadikan alternatif oleh guru untuk memotivasi siswa dalam belajar sehingga dapat menghindari rasa kejenuhan pada diri siswa. 2 Guru hendaknya lebih cepat tanggap terhadap kesulitan-kesulitan belajar siswa yang dihadapi dalam menerima materi pembelajaran yang menyebabkan kemampuan belajar siswa menurun. Untuk mengatasi hal tersebut guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, dianjurkan menggunakan strategi-strategi atau metode- metode pembelajaran yang bervariasi. 3 Pelaksanaan setelah siklus sebaiknya jangan terlalu lama, karena dapat mengakibatkan siswa lupa, atau bosan terhadap teknik pembelajaran yang digunakan.

3. Sekolah

1 Sekolah hendaknya memperkaya literature buku sebagai penunjang kegiatan belajar dan mengajar. 2 Sekolah hendaknya memfasilitasi penelitian–penelitian demi meningkatnya kwalitas pembelajaran. DAFTAR PUSTAKA Amien, M. 1987. Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode “Discovery” dan “Inquiri” Bagian 1. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi Arends, R.I. 1997. Classroom Instruction and Management. New York: Mc Graw- Hill Companies, Inc Arikunto, Suharsimi dan Abdul Jabar, Cepi. 2007. Evaluasi Program Pendidikan, Pedoman Teoritis Praktis Bagi Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Beda Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Online http:smacepiring.wordpress.com . Diakses 15 Desember 2012 . Carin, Arthur R. and Skrofronik, James G. 1978. Teaching Science Throug discovery. Colombus, Charles E. Merril Publising. Dahar, R.W. 1990. Peranan Keterampilan Proses dalam Pendidikan IPA.Jakarta: BP3K. Dimiyati. 2006. Belajar Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Gulo,W. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo. Hamalik, O 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamruni,2011.Strategi Pembelajaran.Yokjakarta: Insan Madani Koes, Supriyono 2003. Strategi Pembelajaran. Malang: Jurusan Fisika FP MIPA UM. Memes, Wayan. 2000. Model Pembelajaran Fisika. Departemen Pendidikan Nasional Mulyasa, E. 2005. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nur, M. 2000. Buku Panduan Keterampilan Proses dan Hakikat Sains. Surabaya: Unesa-University Press. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN LKS TERBUKA DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI I BATU

0 20 1

ENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN HIMPUNAN KELAS VII SMP NEGERI 1 SILO

0 9 16

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII 1 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 26 71

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII 1 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 70

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I WONOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 4 46

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 YOGYAKARTA KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2012 / 2013

0 2 57

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GADINGREJO TP.2012/2013

0 8 45

PENERAPAN STRATEGI PAIKEM PADA PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV C SD NEGERI 1 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

0 6 79

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN LAJU REAKSI

0 0 8