Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks

16 Kelas XI SMAMASMKMAK

2.1 Pembelajaran Materi Pelajaran 1: Menemukan Solusi Atas masalah Kewirausahaan

2.1.1 Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks

NO. KEGIATAN GURU 1. Guru memberikan salam. Guru menyampaikan pandangan kepada siswa tentang isi dan tujuan yang ingin dicapai pada Pelajaran 1. Guru menyampaikan paparan tentang tema utama dalam Pelajaran 1, yaitu kewirausahaan. Guru menyampaikan pengertian wirausaha dan memberikan contoh berupa proil pengusaha sukses di negeri ini. 2. Guru mengajak siswa untuk mengenali gambar proil pengusaha sukses. Guru menyampaikan biograi singkat para pengusaha sukses. Guru menyampaikan kisah perjalanan sang pengusaha dalam membangun kesuksesan, kendala yang mereka hadapi, dan cara mereka mengatasi kendala. Guru menyebutkan nama-nama perusahaan sebagai bukti keberhasilan sang pengusaha dalam berwiraswasta. 3. Guru meminta siswa untuk mencari informasi tambahan tentang pengusaha tersebut. Guru meminta siswa untuk membuat laporan tertulis tentang proil pengusaha dan mendiskusikan hal itu bersama teman-teman di dalam kelas. 4. Guru memberikan penegasan kepada siswa bahwa keberhasilan para pengusaha bukan karena faktor kebetulan melainkan sebagai hasil perjuangan keras para pengusaha tersebut dalam menjawab tantangan dan mengatasi kesulitan hidup. Guru menjelaskan makna cerpen dan ciri cerpen. Guru memberi tugas tambahan untuk membaca cerpen yang bertema “menemukan solusi atas masalah kewirausahaan”. 5. Tugas 1 Guru meminta siswa membaca teks cerita pendek “Juru Masak”. 6. Guru menjelaskan lebih jauh mengenai cerpen. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan pada tugas 1 lalu mendekonstruksikan teks cerita pendek “Juru masak” dari aspek tujuan sosial, termasuk nilai dan norma sosialnya. 7. Tugas 2 Guru meminta siswa membedah struktur teks cerita pendek “Juru masak”. 8. Guru menjelaskan struktur teks cerita pendek. 9. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan tugas 2. 10. Tugas 3 Guru meminta siswa memahami kaidah kebahasaan teks cerpen “Juru masak”. 11. Guru meminta siswa mengisi kolom yang belum terisi. 12. Tugas 4 Guru meminta siswa menginterpretasi makna teks “Juru Masak”. Sebelumnya, guru menjelaskan terlebih dahulu cerpen sebagai salah satu jenis karya sastra. Guru meminta siswa mengisi bagian yang rumpang. Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan pada tugas 4. Guru memberi arahan dan tambahan penjelasan mengenai aspek budaya dalam cerpen “Juru Masak”. Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik 17

2.1.2 Kegiatan 2 Kerja Sama Membangun Teks Cerita Pendek