2.2
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan,
ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
4.2
Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah
angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan model pembelajaran Discovery Learning dan Problem Based Learning, siswa diharapkan dapat :
1 Sikap
F
Menunjukkan sikap :
Bersyukur Kesungguhan belajar, Jujur, Disiplin, Bertanggung Jawab, Bekerja
Sama dan Aktif.
2 Pengetahuan
F Mengidentifikasi pengertian pengukuran
F Menerapkan konsep-konsep dasar besaran pokok dan
besaran turunan, satuan dan dimensi F
Mendemonstrasikan contoh-contoh besaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan
menggunakan media
F Mengapikasikan pengukuran dan penerapan konsep
mengenai besran-besaran yang ada
3 Keterampilan
F Melakukan
percobaan pengukuran
dengan menggunakan jangka sorong, mikrometer sekrup,
mistar, stopwatch dan lain-lain
F Menjelaskan pengertian pengukuran panjang, massa,
waktu, suhu, kuat arus, intensitas cahaya, jumlah zat serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
F Menjelaskan konsep pengukuran dengan 7 besaran
pokok
F Melukiskan diagram hasil pengukuran berdasarkan
prosedur praktikum F
Melakukan analisis kuantitatif untuk persoalan- persoalan pengukuran sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
V. MATERI POKOK
PENGUKURAN
Pertemu an
Materi Pokok Rincian Materi Pokok
2
I
Besaran, satuan dan
dimensi Pengertian besaran dan satuan
Berbagai gambarFotovideo berbagai contoh besaran pokok dalam kehidupan sehari-hari
Langkah-langkah :
1. Siswa meelihat gambar yang berkaitan dengan besaran, satuan dan dimensi
2. Siswa memperhatikan demonstrasi yang diperagakan guru didepan kelas berkaitan dengan besaran, satuan
dan dimensi 3. Penjelasan tentang besaran, satuan dan dimensi
4. Penyelesaian masalah tentang besaran, satuan dan dimensi
II
Alat Ukur 1. Jangka Sorong
Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan demonstrasi yang diberikan oleh guru mata pelajaran
2. Mengukur benda dengan menggunakan jangka sorong 3. Menyelesaikan masalah pengukuran dengan
menggunakan jangka sorong
2. Mikrometer Sekrup Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan demonstrasi yang diberikan oleh guru mata pelajaran
2. Menggambar dan menganalisis gaya tegangan tali 3. Menyelesaikan masalah pengukuran dengan
menggunakan micrometer sekrup III
Angka Penting Langkah-langkah :
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru mata pelajaran tentang angka penting
2. Siswa membaca buku tentang cara menentukan angka penting
3. Menyelesaikan maslah pengukuran dengan mnggunakan hubungan angka penting
VI. STRATEGI PEMBELAJARAN
