Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI .........
Kelassemester : VI 1
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran : ....... ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM
K o
m p
le k
s it
a s
D a
y a
D u
k u
n g
In ta
k e
S is
w a
P e
n g
u a
s a
a n
K o
n s
e p
P e
n er
a p
a n
1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari. 1.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks
1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar
Menentukan tema konteks yang didengar
Mencatat isi pokok hal penting dari teks yang didengar
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
KKM SK 1 Jumlah SK 1 2 KD
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang
tepat 2.2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang
tepat
Menentukan pokok isi percakapan
KKM SK 2 Jumlah SK 2 2 KD
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang kegiatan sehari-hari.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis
tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan
fashih
Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis
tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks
bacaan
Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks isi teks
KKM SK 3 Jumlah SK 3 2 KD
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari.
4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana
tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh khot
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
Menyusun kalimat menjadi paragrap
KKM SK 4 Jumlah SK 4 KD
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
KELAS VI SEMESTER 2
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM