4. Pertemuan Ke-4 2 x 40
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan pr untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik
5. Pertemuan Ke-5 2 x 40 Guru :
Orientasi Melakukan pembuk
pembelajaran Memeriksa kehadira
Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan materit pengalaman peserta di
Pokok-pokok isi suat Mengingatkan kemba
Mengajukan pertany dilakukan.
Motivasi
Memberikan gamba Apabila materitema
dikuasai dengan baik Jenis Kalimat B
Menyampaikan tuju Mengajukan pertany
Pemberian Acuan
Memberitahukan m Memberitahukan tent
pertemuan yang ber Pembagian kelompo
Menjelaskan mekani langkah pembelajara
Menyampaikan ling berupa:
Penilaian Kompe
Observasi
Jurnal
Penilaian di
Teman seba Penilaian Kompe
Observasi
Jurnal
Penilaian di
Teman seba
Penilaian Kompe
Tes Tertulis -
Pilihan g -
Uraiane
Tes Lisan Penilaian Kompe
Proyek, peng
Portofolio un
Produk, ha
Sintak Model Pembelajaran
40 menit
jaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Pe an projek dengan benar diberi paraf serta diber
projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine
40 menit Kegiatan Pendahuluan
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
ritemakegiatan pembelajaran yang akan dilak
rta didik dengan materitemakegiatan sebelum
uatu berita
mbali materi prasyarat dengan bertanya.
anyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajar
baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y
a projek ini kerjakan dengan baik dan sungg n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men
at Berita, Tanya, Perintah
juan pembelajaran pada pertemuan yang berla
anyaan.
n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indi
berlangsung
pok belajar
anisme pelaksanaan pengalaman belajar sesua jaran.
ngkup dan teknik penilaian yang akan digunak
ompetensi Spiritual
i
n diri sendiri
baya
ompetensi Sosial
i
n diri sendiri
baya
ompetensi Pengetahuan
lis
n ganda nesai
ompetensi Keterampilan
, pengamatan, wawancara
o unjuk kerja
oduk, hasil karya
Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran
Waktu
. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang
Waktu
untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
lakukan dengan umnya, yaitu :
jaran yang akan
n yang akan dipelajari.
ungguh-sungguh ini
enjelaskan tentang:
berlangsung
rtemuan saat itu.
, indikator, dan KKM pada
suai dengan langkah-
unakan pada pertemuan ini
10 menit
ran 60
menit
5. Pertemuan Ke-5 2 x 40