Program Supervisi SMPN Satu Atap 1 Limbangan 2010-2011
5
Salah satu program kinerja sekolah yang terkait dengan hal tersebut,
adalah Program Supervisi . Program tersebut, dipandang perlu karena
merupakan bagian integral dalam proses pengelolaan pendidikan yang di sekolah. Dengan kata lain bahwa program tersebut sebagai acuan kepala
sekolah dalam melakukan kinerjanya. Untuk itu, perlu diperhatikan karena sebagai rambu-rambu pengelolaan sekolah yang merupakan wujud produk
layanan jasa. Program Supervisi yang terencana adalah sosok yang mampu memberikan terobosan dan solusi. Karena dalam praktiknya secara
kemitraan bekerja sama dengan guru-guru, dalam mengungkit dan mendobrak masalah yangb terjadi dalam proses belajar mengajar. Dalam
upaya menciptakan optimalisasi layanan pendidikan yang diharapkan oleh stakeholder, yang secara bersama-sama berupaya merubah tantangan
menjadi peluang.
B. Dasar Pelaksanaan
Penyusunan program supervisi disusun berdasarkan rujukan, sebagai berikut :
1. Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP RI No.29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah 3. PP RI No.38 tahun 1992 tentang Tenaga Pendidikan
4. Keputusan Mendikbud RI N0. 0296UP1996 tentang penugasan guru Pegawai Negeri Sipil sebagai Kepala Sekolah di lingkungan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Program Supervisi SMPN Satu Atap 1 Limbangan 2010-2011
6
5. Keputusan Mendikbud RI N0. 201P1999 tentang Pemberian Kuasa dan Delegasi Wewenang Pelaksanaan Kegiatan
Administrasi Kepegawaian kepada pejabat tertentu di lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
6. Keputusan Mendiknas RI No. 053U2001 tentang Pedoman Penyusunan SPM Penyerlenggaraan Persekolah Bidang
Dikdasmen 7. Pasal 30 PP N0 29 tahun 1990 menyatakan :
1 Pemerintah melaksanakan pengawasan terhadap sekolah menengah dan dasar dalam rangka pembinaan,
pengembangan dan pelayanan sekolah yang bersangkutan. 2 Pengawasan dilakukan terhadap penyelenggaraan
pendidikan dan administasi sekolah yang bersangkutan
C. Tugas dan Fungsi Sekolah
Berkaitan dengan usaha sadar dan terencana dalam upaya membentuk pertumbuhan dan perkembangan manusia, maka sekolah
sebagai lembaga mempunyai tugas dan tanggung jawab dalam mengembangkan berbagai komptensi setiap siswa. Proses tersebut,
diharapkan dapat memiliki makna bagi bekal kehidupan dimasa mendatang. Dalam skala yang banyak, sekolah memiliki rumusan yang dicita-citakan,
antara lain : 1. Mengembangkan pelayanan peningkatan kekuatan jasmani agar tumbuh
sehat, kuat, dinamis sehingga memilki ketangguhan fisik agar dapat
Program Supervisi SMPN Satu Atap 1 Limbangan 2010-2011
7
belajar dengan sungguh-sungguh. Membangun jasmani yang sehat serta derajatnya terukur secara berkala.
2. Menata lingkungan sebagai wahana pendidikan yang mendukung kuat pemberdayaan, penyelarasan, dan pelestarian sumber daya lingkungan
dalam kerangka sistem alam yang berpotensi sebagai sumber daya pendidikan.
3. Membangun keyakinan bahwa sekolah yang sehat merupakan prasyarat pembinaan rohani warganya. Kekuatan rohani ditandai dengan
keimanan dan ketaqwaan, melaksanakan nilai-nilai hidup jujur, amanah saling menghargai. Segala upaya senantiasa menempatkan aktivitasnya
merupakan bagian dari pengabdian kepada Tuhan YME. 4. Membangun interaksi fungsional, imformasional, sosial, budayadan
politik dengan dilandasi semangat silih asah, silih asih dan silih asuh. Dalam rangka mencapai kondisi silih wangi yang dilandasi semangat
belajar, kreatif dan inovatif. 5. Membentuk dan mengembangkan semangat kerja sama dalam semua
aspek kegiatan serta mengembangkan potensi setiap individu. Agar dapat berkembangan secara optimal dengan melalui kerja sama tim,
sehingga mutu profesionalisme pelayanan meningkat dari waktu ke waktu.
6. Membangun pengetahuan sebagai energi kehidupan yang mengantarkan seluruh warga sekolah pada derajat hidup manusia
berilmu yang dilandasi kerja keras dan ketangguhan melakukan aktivitas belajar. Dalam membentuk dan memilki keunggulan individu maupun
kolektif sebagai modal dasar kompetisi.
Program Supervisi SMPN Satu Atap 1 Limbangan 2010-2011
8
7. Membangun etos belajar pada seluruh warga sekolah, sehingga perencanaan dan pelaksanaannya dirancang bersama sesuai dengan
asumsi dasar bahwa setiap siswa, guru, kepala sekolah dan seluruh komunitas sekolah memiliki kemampuan untuk dapat mengembangkan
sekolah secara optimal. 8. Merancang beban belajar sesuai dengan kemampuan fisiknya dan
kedewasaan penalaran dalam rangka proses peningkatan mutu secara terencana, bertahap dan berkelanjutan.
9. Mengembangkan kesenian dengan filter norma-norma keagamaan, sehingga seni berkembang sebagai ekspresi budaya luhur bangsa yang
mendapat penghargaan dari masyarakat. 10. Mengembangkan kehidupan sosial di sekolah yang harmonis, dilandasi
dengan semangat kekeluargaan, dan semangat mencari solusi terbaik untuk kepentingan bersama.
11. Menguasai teknologi tepat guna untuk mengembangkan percepatan dan penguatan kegiatan belajar dan peningkatan mutu diri.
Selain itu, bahwa sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit PelaksanaTeknis pendidikan formal. Secara garis
besarnya sekolah memilik fungsi dan tugas, sebagai berikut : 1. Menyelenggarakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu
2. Menyelenggarakan pendidikan formal sesuai dengan kurikulum yang berlaku
3. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa di sekolah 4. Membina Organisasi Intra Sekolah
Program Supervisi SMPN Satu Atap 1 Limbangan 2010-2011
9
5. Meningkatkan Kemampuan profesional tenaga kependidikan sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
6. Melaksanakan urusan Tata Usaha dan Urusan Rumah Tangga Sekolah 7. Membina hubungan kerja sama dengan orang tua, masyarakat, Dewan
sekolah, Dunia UsahaIndustri dan intansi terkait. 8. Mempertanggungjawabkan setiap tugas dan kegiatan yang diembannya
kepada pihak yang berwenang.
D. Tujuan Penyusunan Program Supervisi
