4. Psikologi Komunikasi
Psikologi Komunikasi
• George A. Miller dalam Ho dan Liaw menjelaskan definisi psikologi komunikasi sebagai ilmu yang berusaha menguraikan, meramalkan,
dan mengendalikan peristiwa mental dan behavioral dalam komunikasi.
• Peristiwa mental adalah sebagai akibat berlangsungnya komunikasi, sedangkan peristiwa behavioral adalah apa yang tampak ketika orang
berkomunikasi Ho dan Liaw, 2010: 217.
5. Komunikasi Verbal dan Nonverbal
Komunikasi Verbal dan Nonverbal
1. Komunikasi Verbal
Komunikasi verbal adalah semua jenis simbol yang menggunakan satu kata atau lebih Deddy Mulyana: 2005.
Unsur penting dalam komunikasi verbal, yaitu: bahasa, kata,
2. Komunikasi Nonverbal
Komunikasi nonverbal yaitu komunikasi tanpa kata-kata Roudhonah:2007. Komunikasi nonverbal hanya mencakup sikap dan penampilan, jadi dilihat dari
istilah komunikasi nonverbal membawa pesan nonlinguistik.
Lima Fungsi Pesan Nonverbal yang Dihubungkan dengan Pesan Verbal:
1. Repetisi 2. Substitusi
3. Kontradiksi 4. Komplemen
5. Aksentuasi
Komunikasi Nonverbal antara Lain:
1. Ekspresi wajah 2. Kontak mata
3. Sentuhan 4. Postur tubuh dan gaya berjalan
5. Suara 6. Gerak isyarat
7. Bau
6. Hubungan antara Manusia dan Komunikasi
Tiga Karakteristik dalam Komunikasi
1. Komunikasi itu manusiawi 2. Komunikasi merupakan proses
3. Komunikasi itu bersifat simbolik
Alasan Manusia Berkomunikasi:
1. Manusia tidak bisa hidup sendiri. 2. Manusia berkomunikasi dengan orang lain untuk menyampaikan pikiran.
• Dengan demikian, komunikasi antarmanusia selalu memiliki dua dimensi yaitu relasi dan informasi.
• Kedua dimensi dalam komunikasi ini diwujudkan dalam komunikasi verbal dan nonverbal, misalnya menggunakan nada suara dan gerak tubuh.
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Jenis-jenis Komunikasi dalam Pembelajaran Sekolah Dasar
LK 1.1 Komunikasi dalam Pembelajaran LK 1.2 Komunikasi Verbal dan Nonverbal
Halaman 24 pada Buku Modul SD Tinggi Pedagogik Kelompok Kompetensi F
PEMBELAJARAN 2 STRATEGI KOMUNIKASI YANG EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN
SEKOLAH DASAR
Tujuan
Setelah mempelajari meteri dalam modul ini, baik secara mandiri maupun dalam pelatihan peserta diharapkan mampu:
1. Menentukan strategi komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, baik secara lisan maupun tulisan bagi peserta didik sekolah dasar kelas awal
dan tinggi dengan rasa tanggung jawab; 2. Memilih strategi komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, baik secara
lisan maupun tulisan bagi peserta didik sekolah dasar kelas awal dan tinggi dengan rasa percaya diri.
Indikator Pencapaian kompetensi
1. Menentukan strategi komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, baik secara lisan maupun tulisan bagi peserta didik sekolah dasar kelas tinggi.
2. Memilih strategi komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, baik secara lisan maupun tulisan bagi peserta didik sekolah dasar kelas tinggi.
Materi
1. Strategi Komunikasi dalam Pembelajaran 2. Strategi komunikasi yang dapat Digunakan Guru dalam proses
Pembelajaran
1. Strategi Komunikasi dalam Pembelajaran