Tempat dan Waktu Penelitian Key Informan dan Informan Penelitian
34 pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dengan yang
diwawancarai interviewee yang memberikan jawaban atas pertanyaan. Wawancara dilakukan dengan para responden yaitu Ibu Retno selaku guru
pembimbing mata pelajaran keroncong jurusan seni musik, Ibu Ties Setyaningsih selaku kepala sekolah SMK Negeri 8 Surakarta, serta
beberapa siswa yang ikut serta dalam mata pelajaran keroncong di SMK Negeri 8 Surakarta.
Proses wawancara menggunakan wawancara terstruktur dimana yang diwawancarai mengetahui bahwa narasumber diwawancarai dan mengerti
maksud wawancara tersebut. Dalam melakukan wawancara, pengumpul data telah menyiapkan instrumen penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis
Sugiyono, 2013:233.
Penelitian ini, kisi-kisi yang disampaikan selama melakukan proses wawancara antara lain :
1. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran keroncong.
Mencakup metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran keroncong, serta keberhasilan siswa dalam pembelajaran keroncong
melalui metode-metode yang digunakan. Wawancara dilakukan dengan Ibu Retno selaku guru pembimbing mata pelajaran keroncong.
2. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran keroncong.
Mecakup kendala apa saja yang dihadapi selama proses pembelajaran keroncong di SMK Negeri 8 Surakarta serta cara menghadapi
perbedaan kemampuan siswa selam proses pembelajaran. Wawancara
35 dilakukan dengan Ibu Retno selaku guru pembimbing mata pelajaran
keroncong. 3.
Materi yang digunakan dalam proses pembelajaran keroncong. Mencakup lagu apa saja yang dipelajari selama proses pembelajaran
keroncong. Wawancara dilakukan dengan Ibu Retno selaku guru pembimbing mata pelajaran keroncong.
4. Proses pembelajaran keroncong
Mencakup proses
awal pembelajaran
keroncong, proses
berlangsungnya pembelajaran
keroncong dan
proses akhir
pembelajaran keroncong. Wawancara dilakukan dengan Ibu Retno selaku guru pembimbing mata pelajaran keroncong.
5. Evaluasi pembelajaran keroncong
Mencakup tentang
bagaimana pihak
sekolah mengevaluasi
pembelajaran keroncong serta memotivasi siswa dalam pembelajaran musik keroncong. Wawancara dilakukan dengan Ibu Ties Setyaningsih
selaku kepala sekolah SMK Negeri 8 Surakarta. 3.
Dokumentasi Selama penelitian, peneliti juga mendokumentasikan seluruh proses
kegiatan pembelajaran keroncong di SMK Negeri 8 Surakarta serta seluruh hal-hal yang berkaitan dengan penelitian. Dokumentasi merupakan
cara pengumpulan data berupa arsip atau dokumen, audio, dan visual maupun video Wibowo, 1994:8.
Penelitian ini dokumentasi dapat berupa catatat peneliti selama proses