2. Langkah-Langkah Model TPS
Menurut Trianto 2009 : 81 langkah – langkah model TPS adalah: Langkah 1: Berfikir Thinking
Guru mengajukan suatu pertanyaan atau masalah yang dikaitkan dengan pelajaran, dan meminta siswa menggunakan waktu beberapa menit untuk
berfikir sendiri jawaban atau masalah. Siswa membutuhkan penjelasan bahwa berbicara atau mengerjakan bukan bagian berfikir.
Langkah 2: Berpasangan Pairing Selanjutnya guru meminta siswa untuk berpasangan dan mendiskusikan apa
yang telah mereka peroleh. Interaksi waktu yang disediakan dapat menyatukan jawaban jika suatu pertanyaan yang diajukan atau menyatukan
gagasan apabila masalah khusus yang diidentifikasi. Secara normal guru memberi waktu tidak lebih dari 4 atau 5 menit untuk berpasangan.
Langkah 3: Berbagi Sharing Pada langkah akhir, guru meminta pasangan-pasangan untuk berbagi dengan
keseluruhan kelas yang telah mereka bicarakan. Hal ini efektif untuk berkeliling ruangan dari pasangan kepasangan lain dan melanjutkan sampai
sekitar sebagian pasangan mendapat kesempatan untuk melaporkan.
3. Kelebihan Model TPS
Menurut Lie 2002 : 45 kelebihan model pembelajaran Think Pair Share TPS adalah meningkatkan partisipasi, cocok untuk tugas sederhana,
lebih banyak kesempatan untuk kontribusi masing-masing anggota kelompok, interaksi lebih mudah, dan lebih mudah dan cepat membentuk kelompok.
4. Kelemahan Model TPS
Menurut Lie 2002 : 45 kelemahan model pembelajaran Think Pair Share TPS adalah banyak kelompok yang melapor dan dimonitor, lebih
sedikit ide yang muncul, jika ada perselisihan tidak ada penengah.
5. Upaya Mengatasi Kelemahan Model TPS
Menurut penulis upaya mengatasi kelemahan dari model TPS adalah upayakan siswa sudah mengerti materi yang sedang dipelajari dan mengerti
tengtang langkah-langkah model TPS yang diterapkan. Guru harus berperan menjadi penengah jika terjadi perselisihan.
D. PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TPS.
Kategori