Media dan Sumber Belajar : Penilaian

SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA Jln. Pakuningratan No. 34. A Yogyakarta Telp. 0274 515836 E-mail : Smktamsis-yklive.com Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Pengukuran Alat Ukur Listrik KelasSemester : XGasal2016-2017 Pertemuan Ke- : 5-6 KKM : 7,50 Standar Kompetensi : Menggunakan Alat Pengukuran Kompetensi Dasar : Memahami penggunaan jangka sorong dan mengenal bagian-bagian jangka sorong Indikator :  Siswa dapat memahami fungsi jangka sorong  Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran yang menjelaskan bagian-bagian  Siswa mampu mengukur dimensi luar  Siswa mampu mengukur dimensi dalam Pendidikan Karakter : Tertib, tanggung jawab Alokasi Waktu : 1 x 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran yang diberikan oleh pendidik diharapkan : 1. Peserta didik mampu Mengidentifikasi bagian-bagian dari jangka sorong 2. Peserta didik mampu mengukur dalam menentukan dimensi luar 3. Peserta didik mampu mengukur dalam menentukan dimensi dalam

B. Materi Ajar :

1. Definisi jangka sorong 2. Bagian-bagian jangka sorong 3. Mengukur dumensi luar 4. Mengukur dimensi dalam

C. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian Peserta Nilai Karakter Waktu 1. Pendahuluan Klasikal 15 menit a Membuka pembelajaran dengan doa. b Pengkondisian kelas dan presensi. c Memotivasi peserta didik  Disiplin  Komunikatif  Saling menghormati SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA Jln. Pakuningratan No. 34. A Yogyakarta Telp. 0274 515836 E-mail : Smktamsis-yklive.com dengan mengaitkan aplikasi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. d Menjelaskan tujuan pembelajaran, dan sikap perilaku berkarakter e Menyampaiakan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Individu 30 menit a Pendidik menjelaskan tentang definisi, bagian utama, cara membaca hasil ukur, cara melakukan pengukuran jangka sorong  Rasa ingin tahu  Kreatif  Disiplin  Kritis Elaborasi Individu 45 menit a Peserta didik mengumpulkan data yang ditanyakan, mempelajari alat ukur jakar sorong, melalui berbagai sumber benda nyata, dokumen, buku, information shett, internet, dan sebagainya tentang. Alat ukur jangkar sorong b Peserta didik mencoba melakukan pengukuran dan pembacaan hasil pengukuran  Tanggungjawab  Kreatif Konfirmasi Individu 30 menit a Peserta didik bertanya apabila masih belum paham mengenai materi serta jawaban pertanyaan yang diberikan oleh pendidik. b Mengambil sample siswa untuk mengajukan dan menjawab pertanyaan  Kritis  Komunikatif 3. Kegiatan Penutup Klasikal 15menit a Mengevaluasi hasil pekerjaan peserta didik. b Memberi penekanan pada materi yang telah disampaikan c Menyimpulkan. d Memberitahukan lingkup