Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
kepada berbagai pihak sebagai berikut : 1.
Guru bahasa Indonesia dalam mempersiapkan model pembelajaran terutama dalam penyusunan model pengajaran harus pandai-pandai memilih, menentukan dan
menerapkan di kelas sehingga dapat membuat siswa menjadi aktif, kreatif dan inovatif, yaitu dengan sinektik.
2. Siswa perlu diberikan pelatihan-pelatihan dalam mengali pengalaman sendiri
melalui penerapan sinektik. 3.
Sekolah diharapkan mau dan perlu menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai dan perpustakaan yang dilengkapi dengan buku-buku bahasa Indonesia khususnya
model pengajaran yang mendukung peningkatan proses belajar mengajar. 4. Bagi peneliti berikutnya disarankan untuk mengadakan penelitian lebih lanjut dalam
penelitian yang sejenis atau dalam ruang lingkup yang lebih luas dan dapat mengembangkan eksperimen-eksperimen lain yang berhubungan dengan strategi
pengajaran dan motivasi belajar khususnya yang berhubungan dengan pendidikan bahasa Indonesia dalam mensukseskan Pendidikan Nasional.
90
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti, Maidah G, Arsjad, Sakura H. 1996. Buku Materi Pokok Menulis II. Jakarta: Karunia Universitas Terbuka
Akhadiah, Sabarti, Maidar G. Arsjad dan Sakura H. Ridwan. 1996. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga
Akhadiah, Sabarti. dkk. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga
Amir. 2007. Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: UNS Press Anderson, Ronald H.2004. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Johnson, Elaine. 2009. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan
Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna terjemahan. Bandung: MLC Basuki Sulistyo. 1992. Teknik dan Jasa Dokumentasi. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka
Utama Beard, Roger and Andrew Burrell. 2010. Wraiting Attainment in 9-to 11-year-olds:
Some Differences Betwen Girls and Boys in Two Genres. London: Institute of Education
Crinon, Jacques and Brigitte Marin. 2010. The Role of Peer Feedback in Learning To Write Explanatory Texts: Why The Tutors Learn The Most. France: Production
Verbale Ecrite Enre De Porter, Bobbi and Mike Hernacki dalam terjemahan Abdurrahman. 2005.
Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa
Depdiknas. 2004. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depdiknas
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain.2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Djiwandono, Soenardi. 2008. Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: PT Indeks
Djuhaeri, O. Setiawan dan Suherli. 2005. Panduan Membaca Karya Tulis Resensi,Laporan,Buku-Skripsi-Tesis-Artikel-Makalah-Berita-Essai.
Bandung: Yiama Widya
Enre, Fachrudin Ambo. 1988. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi