1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM ARTIKEL OLEH SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SERBAJADI TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diberikan saran- saran sebagai berikut. 1. Model pembelajaran inkuiri lebih efektif dibandingkan model ekspositori dalam kemampuan menemukan ide pokok siswa kelas XII SMA Negeri 1 Serbajadi tahun pembelajaran 20142015. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif adalah model pembelajaran inkuiri. Penerapan model pembelajaran inquiri akan menghasilkan peserta didik yang mampu memecahkan masalah-masalah dan membangun hipotesis-hipotesis tentatif yang akan mereka jawab dengan data hasil penelitian mereka. 2. Perlu dilakukan penelitian lanjutan oleh peneliti lain tentang model pembelajaran ekspositori dengan mengontrol pemahaman siswa karena pada model pembelajaran ekspositori guru sering sulit mengetahui apakah siswa mengerti atau tidak. 3. Perlu dilakukan penelitian lanjutan oleh peneliti lain tentang model pembelajaran inkuiri dengan mengontrol kemampuan siswa memecahkan permasalahan karena pada model pembelajaran inkuri tidak banyak guru yang mampu mengantarkan siswa kepada pemecahan masalah. DAFTAR PUSTAKA A Shahab, A. 2007. Cara Mudah Menjadi Jurnalis. Jakarta: Diwan Publishing Ali, M. 2000. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo: Bandung Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta ................................. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta ................................. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta .................................. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara Ayuningtyas, Tri Andini. 2010. Efektivitas Strategi Latihan Terhadap Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Artikel Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Perbaungan Tahun Pembelajaran 20101011 Depdikbud. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani Haris Sumadiria, AS. 2009. Menulis Artikel dan Tajuk Rencana. Bandung: Simbiosa Rekatama Media Keraf, Gorys. 1994. Komposisi. Jakarta: Nusa Indah Kosasih, E. 2011. Ketatabahasaan dan Kesusastraan Cermat Berbahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya Rahardi, Kunjana. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga Sabri, Ahmad. 2010. Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. Ciputat: Ciputat Press Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Soedarso. 1991. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL ROUND TABLE DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS X-4 SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 1 ARJASA-JEMBER TAHUN PEMBELAJARAN 2006/2007

0 3 16

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA (SUBKONSEP PENCEMARAN AIR KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012/ 2013 DI SMA NEGERI 1 JEMBER)

0 6 18

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP HIDROKARBON SISWA KELAS X MA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG T.P 2011/2012

0 6 48

PENGARUH INTERAKSI SISWA PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA KELAS XII

3 57 139

KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARN 2013/2014

0 9 54

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LANCAR SISWA

0 4 48

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CO-OP CO-OP DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIMPANG PEMATANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

6 20 62

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SISWA KELAS XII SMAN 1 AMBARAWA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 10 104

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GERLACH DAN ELY SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM ARTIKEL

0 0 16

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KADUGEDE

0 0 9