1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

C. Tujuan Penelitian

Secara umum, maksud penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang besarnya kontribusi bimbingan orang tua di rumah dan guru di sekolah terhadap perilaku kognitif anak usia dini. Berdasarkan hal tersebut dan dengan mengacu kepada rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi empiris tentang : 1. Bagaimanakah gambaran bimbingan orang tua, guru, dan perilaku kognitif anak usia dini di kecamatan Palabuhan Ratu Sukabumi 2. Seberapa besar kontribusi bimbingan orang tua terhadap perilaku kognitif anak usia dini di kecamatan Palabuhan Ratu Sukabumi 3. Seberapa besar kontribusi bimbingan guru terhadap perilaku kognitif anak usia dini di kecamatan Palabuhan Ratu Sukabumi 4. Seberapa besar kontribusi bimbingan orang tua dan guru terhadap perilaku kognitif anak usia dini di kecamatan Palabuhan Ratu Sukabumi

D. Manfaat Penelitian

Dari hasil penelitian ini, diharapkan akan bermanfaat baik secara teoritis maupun praktis. 1. Secara teoritis Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran mengenai faktor-faktor dominan yang dipandang berpengaruh terhadap perilaku kognitif anak usia dini. 2. Secara Praktis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaaat praktis terutama bagi orang tua dan guru. a. Manfaat bagi orang tua Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu orang tua dalam memahami tentang pentingnya perilaku kognitif bagi anak usia dini dan pentingnya memahami tentang bagaimana mengasuh dan membimbing anak agar memiliki perilaku kognitif yang baik. b. Manfaat bagi guru Hasil penelitian ini diiharapkan dapat membantu para guru Taman Kanak-kanak dalam memahami tentang perilaku kognitif anak usia dini dan beberapa faktor yang lebih dominan dalam mempengaruhinya, dan memahami bagaimana membimbing anak agar memiliki perilaku atau potensi kognitif yangb baik seperti apa yang diharapkannya. Dengan demikian, guru-guru diharapkan dapat memberikan bantuan yang berarti bagi anak.

E. Asumsi Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA SAAT MENONTON KARTUN DITELEVISI DENGAN PERILAKU ANAK DITAMAN KANAK-KANAK Hubungan Bimbingan Orang Tua Saat Menonton Kartun Ditelevisi Dengan Perilaku Anak Di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Jatirejo I Kecamatan Girimarto Kabu

0 0 13

KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA DAN BIMBINGAN GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK PADA TAMAN KANAK-KANAK: Studi Analisis Deskriptif Pada Taman Kanak- Kanak Di Kota Pekanbaru-Riau.

2 14 50

KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA DAN BIMBINGAN GURU TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI : Studi Deskriptif Analitik pada Taman Kanak – Kanak Se-Kecamatan Pandeglang.

1 4 58

KONTRIBUSI BIMBINGAN ORANGTUA DAN GURU TERHADAP PERILAKU KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI: Studi Deskriptif Analitis terhadap Perilaku Kemandirian Anak Taman Kanak-kanak Kelompok B di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang.

8 258 56

KONTRIBUSI POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DAN BIMBINGAN GURU TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN ANAK USIA DINI: Studi Analitik Deskriptif Terhadap Anak Kelompok B di TK Kecamatan Serang).

1 2 54

KONTRIBUSI BIMBINGAN ORANG TUA DAN GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI :Studi Deskriptif Analitik terhadap Perilaku Sosial-Emosional Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B di Kecamatan Sindang Kabupaten Indramayu Tahun ajaran 2008/2009.

1 2 53

PERAN BIMBINGAN GURU DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGANSOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK KANAK AZKIA SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 4 104

Pendidikan Inklusif Untuk Anak Usia Dini Di Taman Kanak kanak

0 0 13

PENINGKATAN PERILAKU SALING MENYAYANGI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK

0 0 15

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN GURU TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI PADA TAMAN KANAK-KANAK DI KOTA PONTIANAK

0 0 13