112
Soal terdiri dari 100 butir item. Setiap itemsoal yang dijawab dengan ”ya” memperoleh skor satu 1, dan jika dijawab ”tidak”
memperoleh skor nol 0. Apabila pernyataan atau pertanyaan vaforable. Apabila
pernyataanpertanyaan unvaforable,
jika dijawab
”ya” memperoleh skor nol 0, jika dijawab ”tidak” memperoleh skor satu 1.
Kemungkinan rentang skor tetinggi yang diperoleh responden sejumlah seratus 100, dan skor terendah adalah nol 0.
Tabulasi hasil asesmen kebutuhan mahasiswa sebagaimana terlihat pada lampiran 4.
Asesmen kebutuhan mahasiswa menggunakan kreteria sebagai berikut:
75 - 100 Sangat Membutuhkan SM
50 - 74 Mibutuhkan M
25 - 49 Kurang Membutuhkan KM
25 Tidak Membutuhkan TM.
3. Alat Ukur Kematangan Karir
Setelah menganalisis kebutuhan mahasiswa, kemudian membuat kisi-kisi alat ukur untuk mengungkap sikap dan kemampuan mahasiswa
berkaitan dengan kematangan karier, terlihat pada Tabel 3 dan Tabel 4.
113
Tabel 3. KISI-KISI SIKAP MAHASISWA BERKAITAN DENGAN KARIER
Konsep Dasar AspekVariabel
Indikator Item
1 2
3 4
Sikap mahasiswa berkaitan dengan
kematangan karier ialah tingkat
kecenderungan terhadap
kesesuaian perilaku karier dgn
perilaku yang diharapkan pada
usia tertentu atau pada tahap
kehidupan kariernya.
1. pemahaman diri dan konsistensi
pemilihan karier
2. Realisme dalam pemilihan
pekerjaan. 1.1. dapat mengiden-
tifikasi sifat- sifat diri sendiri
1.2. mengenal kemampuan diri
untuk memasuki berbagai
pekerjaan yang tersedia
1.3. mencocokkan nilai yang sesuai
antara dirinya dengan
pekerjaan yang diinginkan
2.1. kemantapan dlm pemilihan dan
pengambilan keputusan karier
2.2. kesesuaian antara keinginan
dg kemampuan 2.3. mampu
mengambil keputusan utk
memilih pekerjaan yang
sesuai dgn sifat kepribadiannya
1 – 5 6 – 10
11 – 15 16 – 20
21 – 25 26 – 30
114
1 2
3 4
3. Sikap terhadap proses
perencanaan dan pengambilan
keputusan karier
4. Sikap dalam membuat
perencanaan dan pengambilan
keputusan karier. 3.1. keterlibatan
mhsw dlm pengambilan
keputusan karier
3.2. independesi dalam
pengambilan keputusan karier
3.3. orientasi dlm pengambilan
keputusan karier 3.4. ketegasan dalam
proses pengambilan
keputusan karier
3.5. kompromi dl proses
pengambilan keputusan karier
4.1. analisis diri dalam
pengambilan keptsn karier
4.2. pengetahuan ttg informasi
pekerjaan 4.3. nilai-nilai
pribadi yg mrpkn seleksi
tujuan dlm karier
4.4. perencanaan dlm proses
pengambilan keputusan karier
4.5. kemampuan pemecahan
masalah dlm pengambilan
keputusan karier.
31 – 35 36 – 40
41 – 45 46 - 50
51 – 55 56 – 60
61 - 65 66 – 70
71 – 75 76 – 80
115
Penyebaran item sikap mahasiswa berkaitan dengan kematangan karier, sebagaimana terlihat pada lampiran 4.
Soal terdiri dari 80 butir item. Setiap itemsoalyang dijawab dengan ”ya” memperoleh skor satu 1, dan jika dijawab ”tidak”
memperoleh skor nol 0 Apabila pernyataan atau pertanyaan vaforable. Apabila pernyataanpertanyaan unvaforable, jika dijawb ”ya” memperoleh
skor nol 0, jika dijawab ”tidak” memperoleh skor satu 1. Kemungkinan rentang skor tetinggi yang diperoleh responden sejumlah seratus 80, dan
skor terendah adalah nol 0. Selanjutnya membuat kisi-kisi kompetensi mahasiswa berkaitan
dengan kematangan karier, sebagaimana terlihat pada Tabel 4.
116
Tabel 4: KISI-KISI KOMPETENSI MAHASISWA BERKAITAN DENGAN KARIER
Konsep Dasar AspekVariabel
Indikator Item
1 2
3 4
Kompetensi mahasiswa
berkaitan dengan kematangan
karier ialah tingkat
kemampuan dan kesesuaian
antara perilaku karier dan
perilaku yang diharapkan pada
usia tertentu atau pada tahap
kehidupan kariernya.
1. Pengetahuan yang dimiliki
2. pengetahuan tentang
pekerjaan
3. Kompetensi dalam
membuat perencanaan
dan pengambilan
keputusan karier.
1.1. mengenal kemmpuan
diri. 1.2. dapat menco-
cokkan nilai yang sesuai
antara diri dgn pekrjaan
yg diinginkan
2.1.sbrp banyak individu
mengetahi dunia kerja
mampu mengambil
keputusan utk memilih
pekerjaan yg sesuai dgn
sifat kpribdn
3.1. analisis dlm pengambilan
keputusn karier
3.2. kemampuan dan nilai-
nilai pribadi yg mrpkn
seleksi tujuan dlm karier
3.4. perencanaan dlm proses
pengambilan keptusn
karier
3.5. kemampuan pengambilan
keptsan 1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14
15, 16, 17, 1819
20, 21 22, 23, 24,
25
26, 27, 28, 30
31, 32 33, 34, 36
117
1 2
karier.
3 4
4. Kompetensi memecahkan
masalah dalam pekerjaan
4.1. pertimbangan untuk
membuat keputusan
memecahkan masalah
karier
4.2. kemampuan pemecahan
masalah karier
4.3. kemampuan memilih
pekerjaan secara tepat
37,38, 40 41, 42, 43,
44 45, 46, 47,
48
Penyebaran item kematangan karier terlihat pada lampiran 5. Tes untuk mengukur kemampuan mahasiswa berkaitan dengan
kematangan karier terdiri dari 48 butir soal. Setiap soal ada lima 5 alternatif jawabab yang harus dijawab oleh teste. Apabila teste menjawab
”benar” memperoleh skor satu 1, dan jika menjawab ”salah” memperoleh skor nol 0. Skor tetinggi yang diperoleh teste adalah empat
puluh delapan 48, dan skor terendah adalah nol 0. Skor yang diperoleh teste di transfer ke percentil point PP dengan klasifikasi sebagaimana
terlihat pada Tabel 5 berikut:
118
Tabel 5. KLASIFIKASI KEMATANGAN KARIER MAHASISWA
Skor Mentah PP
Grade Klasifikasi
36 - 48 24 - 35
12 - 23 0 – 11
95 75
55 45
I II
III IV
Sangat Matang Matang
Kurang Matang Tidak Matang
4. Mengembangkan Materi Bimbingan
