Two Whenty Mei P.Y.S, 2015 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADIn
GURU Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
37
BAB III METODE PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Dalam melakukan
penelitian perlu ditentukan metode penelitian yang akan digunakan. Menurut Wirartha 2006: 76 metode penelitian adalah suatu cara atau prosedur untuk
memperoleh pemecahan terhadap permasalahan yang sedang dihadapi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Metode Survey
Eksplanatori Explanatory Survey Method. Morissan 2012: 1 mengungkapkan bahwa “penelitian survey merupakan metode yang paling sering digunakan di
dunia penelitian untuk mendapatkan data dan jawaban terhadap berbagai pertanyaan dalam berbagai disiplin ilmu pengetahuan mengenai kemasyarakatan
sosial.” Metode penelitian survey ini digunakan untuk memperoleh deskripsi atau
sebuah gambaran yang menunjukkan adanya hubungan antar variabel dengan menggunakan kerangka pemikiran dan dirumuskan dalam suatu hipotesis. Dengan
demikian, metode penelitan survey eksplanatori digunakan untuk menjelaskan hubungan antara variabel lingkungan keluarga X1 dan motivasi X2 terhadap
minat mahasiswa menjadi guru Y.
3.1 Objek Penelitian
Objek dari penelitian ini adalah minat yang merupakan variabel terikat, sedangkan lingkungan keluarga dan motivasi merupakan variabel bebas. Sumber
data dalam penelitian ini menggunakan data primer, yaitu data yang langsung diperoleh dari responden melalui kuisioner.
3.2 Populasi dan Sampel 3.2.1 Populasi
Suatu penelitian dilakukan salah satu tujuannya adalah untuk menjelaskan sifat populasi. Menurut Arikunto 2010: 173 populasi adalah keseluruhan subjek
38
Two Whenty Mei P.Y.S, 2015 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADIn
GURU Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penelitian. Pengertian tersebut selaras dengan Morissan 2012: 109 yang mengungkapkan bahwa populasi dapat didefinisikan sebagai suatu kumpulan
subjek, variabel konsep atau fenomena. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini yaitu para mahasiswa
angkatan 2011 yang sudah mengikuti Program Pengalaman Lapangan PPL pada program studi kependidikan Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas
Pendidikan Indonesia.
Tabel 3.1 Jumlah Populasi
No Program Studi
Jumlah Mahasiswa
1 Pendidikan Ekonomi
84 2
Pendidikan Akuntansi 80
3 Pendidikan Manajemen Bisnis
84 4
Pendidikan Manajemen Perkantoran 87
Total Populasi 335
Sumber : Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian UPI 3.2.2 Sampel
Penelitian dilakukan untuk menjelaskan sifat populasi. Proses meneliti setiap anggota populasi dilakukan dengan mengambil sampel dari populasi.
Menurut Arikunto 2010: 174. “Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti”.
Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah Probability Sampling dengan metode Simple Random Sampling, yaitu pengambilan sampel
dari anggota populasi secara acak tanpa memperhatikan strata. Sampel diambil dengan menggunakan rumus perhitungan yang dikemukakan oleh Taro Yamane.
Adapun bentuk rumusnya seperti dibawah ini:
1
2
Nd N
n
Riduwan 2010: 65 Dimana :
n = Ukuran sampel keseluruhan N = Jumlah populasi
d
2
= Presisi yang ditetapkan 5
39
Two Whenty Mei P.Y.S, 2015 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADIn
GURU Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan rumus tersebut, maka jumlah sampel yang akan diteliti yaitu:
n = + ,
n = + ,
= ,8 = 8 ,
Sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 182,04 atau dibulatkan menjadi sejumlah 182 mahasiswa.
Selanjutnya, untuk dapat mengetahui besarnya alokasi sampel dari masing- masing program studi maka diadakan perhitungan sampel dengan menggunakan
perhitungan proporsional random sampling. Perhitungan sampel dari tiap program studi menggunakan rumus alokasi proporsional sebagai berikut:
ni = N
i
x n N
Riduwan 2010: 45 Keterangan :
N : Jumlah populasi keseluruhan N
i
: Jumlah populasi kelompok n : Jumlah sampel
Penelitian sampel mahasiswa menggunakan rumus alokasi proporsional di atas dengan perhitungan pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Sampel Mahasiswa
No Program Studi
Jumlah Mahasiswa
Sampel Mahasiswa
1 Pendidikan Ekonomi
84 n
i
= 84 X 182= 46 335
2 Pendidikan Akuntansi
80 n
i
= 80 X 182= 43 335
3 Pendidikan Manajemen Bisnis
84 n
i
= 84 X 182= 46 335
4 Pendidikan Manajemen
Perkantoran 87
n
i
= 87 X 182 = 47 335
Jumlah 335
182
40
Two Whenty Mei P.Y.S, 2015 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADIn
GURU Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sumber: Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian UPI, data diolah
41
Two Whenty Mei P.Y.S, 2015 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADIn
GURU Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.3 Tabel Operasional Variabel Tabel 3.3
