Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015 PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
No.
KomponenSubkomponen Penilaian Indikator
Skor 1
2 3
4 Tidak lengkap
3.1.4 Etiket gambar Ada lengkap sesuai ketentuan
4 Ada lengkap tidak sesuai
ketentuan 3
Ada tidak lengkap sesuai ketentuan
2 Ada tidak sesuai ketentuan
1 Tidak ada etiket gambar
IV Sikap Kerja
4.1 Penggunaan alat Semua kriteria persyaratan
terpenuhi 4
Satu persyaratan tidak terpenuhi 3
Dua persyaratan tidak terpenuhi 2
Lebih dari dua persyaratan tidak terpenuhi
1 Tidak sesuai dengan persyaratan
4.2 Keselamatan kerja
Semua kriteria persyaratan terpenuhi
4 Satu persyaratan tidak terpenuhi
3 Dua persyaratan tidak terpenuhi
2 Lebih dari dua persyaratan tidak
terpenuhi 1
Tidak sesuai dengan persyaratan
V Waktu
5.1 Waktu penyelesaian 25 lebih cepat
4 15 lebih cepat
3 Sesuai waktu
2 Tidak selesai sesuai waktu
1 Tidak selesai
2. Angket
Angket ini digunakan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran pada mata pelajaran menggambar dengan
perangkat lunak. angket ini berupa pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mengetahui partisipasi, sikap, dan tanggapan mereka setelah
mengikuti pemebelajaran dengan menggunakan media video tutorial autocad. Aspek dalam angket ini adalah motivasi siswa. Motivasi siswa dpat
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015 PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
dicirikan dengan beberapa indikator, kemudian masingmasing indikator dijabarkan menjadi butir-utir item pernyataan.
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Variabel Motivasi Siswa
NO. Aspek
Motivasi Siswa Indikator yang diamati
No. Soal
1 Rasa Senang
Saya senang belajar menggunakan video tutorial karena dapat mengerjakan tugas
dengan cepat. 1
2 Saya menjadi lebih senang jika pak guru
sering memberi materi dengan media yang menarik.
8
3 Saya senang kalau saat dikelas pak guru
memberi apresiasi ketika tugas saya selesai lebih cepat.
15
4
Rasa tertarik
Dengan adanya video tutorial, saya lebih tertarik dengan pelajaran Menggambar
dengan Perangkat Lunak
2
5 Dengan video tutorial autocad,saya akan
lebih tekun belajar
9
6 Dengan adanya video tutorial saya ingin
memeperdalam pengetahuan tentang perangkat lunak autocad
16
7 Rasa Ingin
tahu
Saya akan bertanya dan memutar kembali video tutorial saat mengalami
kesulitan dalam mengerjakan tugas 3
8 Saya mengulang kembali pelajaran
Menggamabr Dengan Perangkat Lunak dirumah
10
9 Dengan adanya video tutorial, saya
menjadi lebih ingin tahu materi yang akan diajarkan
17
10 Rasa perhatian Saat pelajaran Menggambar dengan
Perangkat Lunak Saya memperhatikan Pak Guru ketika memutar video tutorial
4
11 Saat Pak Guru memberi video turorial
Saya lebih fokus memeprhatikan disbanding berbicara sendiri dengan
11
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015 PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Teman. 12
Karena adanya video tutorial, Saya mengerjakan setiap tugas yang diberikan
oleh Guru 18
13 Rasa antusias
Saya semangat menjawab pertanyaan ketika Pak Guru menyampaikan materi
dengan media yang menarik 5
14 Saya menjadi lebih semangat belajar dan
menjawab pertanyaan dari Guru karena adanya video tutorial
12
15 Dengan adanya video tutorial, Saya
menjadi lebih semangat bila pak guru menyuruh maju kedepan kelas
19
16
Rasa keaktifan Dengan adanya video tutorial, Saya
menjadi lebih aktif dalam berdiskusi didalam kelas
6
17 Dengan adanya video tutorial, saya lebih
aktif bertanya saat pelajaran berlangsung 13
18 Dengan video tutorial, Saya lebih aktif
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Guru
20
19 Rasa kesiapan
Dengan media belajar yang menarik, Sebelum pelajaran dimulai, saya selalu
mempersiapkan alat yang berkaitan dengan pelajaran.
7
20 Dengan media belajar yang menarik,
Sebelum pelajaran dimulai, saya selalu mempelajari dahulu materi yang
berkaitan dengan pelajaran.
14
21 Dengan media belajar yang menarik,
Sebelum pelajaran dimulai, saya mempersiapkan diri semaksimal
mungkin agar dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
21
Tabel 3.6 Petunjuk Pemberian Skor Angket
Jumlah skor Kategori
4 Selalu
3 Sering
2 Kadang-kadang
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015 PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
1 Tidak pernah
3.
Video Tutorial Autocad Media video ini digunakan pada kelas eksperimen, yang berisi tentang materi
penggambaran rencana titik lampu, rencana kusen dan detail, rencana pondasi dan detail. Didalam video tutorial berisi tata cara penggambaran terkait dengan
materi yang disampaikan yang dijelaskan dengan kalimat dan diiringi musik instrumental.
3.8 Teknik analisis data
