g. Setiap kelompok menjawab pertanyaan yang telah dibuat oleh kelompok
lain. 10 menit h.
Kelompok lain mengoreksi jawaban kelompok temannya. 15 menit
3. Penutup
a. Guru membuka sesi tanya-jawab dengan siswa mengenai materi yang telah
dibahas. 5 menit b.
Guru bersama-sama siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dibahas. 5 menit
D. SumberBahanAlat
Buku bacaan siswa Internet
Laptop LCD White board dan marker
Kamus
E. Penilaian
Teknik: Tugas kelompok Bentuk:
Membuat story mapping berdasarkan teks yang diberikan.
Menentukan main idea dan membuat pertanyaan berdasarkan teks
yang dibaca untuk ditanyakan kepada kelompok lain.
Menjawab pertanyaan yang telah dibuat teman kelompok lain.
Mengoreksi hasil pekerjaan temannya.
Mengetahui, Tangerang Selatan, 21 Oktober 2013
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Peneliti
Nepo Jumiati, S.Sos, M.Pd Qisti Prawulandari
NIP. NIM. 109014000008
Appendix 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sekolah : SMA N 4 Tangerang Selatan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : X.21
Tema : Narrative Text
Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative, descriptive, dan news item. Indikator
Siswa dapat mengidentifikasi dan menyebutkan generic structure dan ciri- ciri khusus teks narrative.
Siswa dapat mengungkapkan main topic setiap paragraf teks narrative. Menggambarkan story map dengan baik dan benar.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari teks yang telah dibaca.
______________________________________________________________________ A.
Materi Pokok 1.
Narrative Text
Narrative Text is a text to tell something or someone. It can be legend, folklore, fairytale, myth, fable, etc.
