c. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari referensi mengenai ciri – ciri virus dari gambar dan mengenai perbedaan dan persamaan
virus dengan sel dan hal pokok yang dapat mendukung bahwa virus tidak dapat dikatakan
makhluk hidup. Guru mengarahkan siswa untuk dapat
mengumpulkan informasi dari beberapa sumber.
d. Mengasosiasi
Siswa saling bertukar informasi dan berdiskusi mengenai ciri – ciri virus dan perbedaan dan
persamaan virus dengan sel dan hal pokok yang dapat mendukung bahwa virus tidak dapat dikatakan
makhluk hidup. Guru mengarahkan jalannya diskusi.
e. Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas secara tertulis.
Guru mempersilahkan siswa untuk menyampaikan hasil diskusi.
3 Penutup
a. Kesimpulan
Guru dan siswa bersama sama menyimpulkan materi mengenai ciri – ciri virus dan perbedaan dan
persamaan virus dengan sel dan hal pokok yang dapat mendukung bahwa virus tidak dapat dikatakan
b. Tugas
Membuat media siklus reproduksi virus yang dipresntasikan didepan kelas. Dikumpulkan minggu
depan. 15 menit
Pertemuan 3 c
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
1.
Pendahuluan a.
Membuka pelajaran:
Guru membuka pelajaran dengan salam Guru mengecek kehadiran siswa
Guru mengkondisikan siswa.
b. Apersepsi
Guru menyampaikan materi sebelumnya mengenai sejarah virus dan ciri ciri virus serta sedikit
15 menit
pendahuluan mengenai reproduksi virus.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
menyiapkan peserta didik untuk belajar
Siswa dapat mendiskripsikan siklus reproduksi virus Siswa dapat mengetahui peranan virus
2
Inti a.
Mengamati
Siswa mengamati gambar siklus reproduksi virus litik maupun lisogenik,
Siswa mengingat pengalaman yang dialami berterkaitan dengan virus.
Guru mengkondisikan siswa untuk memperhatikan.
b. Menanya
Siswa bertanya mengenai siklus reproduksi virus kepada kelompok lain yang kurang jelas.
Guru menanyakan kepada siswa mengenai penyakit yang pernah dialaminya yang disebabkan oleh virus.
Guru menanyakan kepada siswa mengenai peranan posyandu.
c. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari informasi dari internet mengenai peranan virus disekitar kita, serta dibuku pegangan
mengenai peran virus yang menguntungkan dan merugikan serta peran posnyandu.
Guru mengarahka siswa terkait sumber yang mendukung materi tersebut.
d. Mengasosiasi
Kategori