45 berdasarkan kecepatan dari inputan signal. IC 4026 berfungsi
sebagai pemroses dari inputan sinyal dan akan menghasilkan output berupa kode. Kode yang dihasilkan dari IC 4026 akan
dirubah menjadi bentuk angka oleh 7-segment.
B. Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian yang relevan digunakan untuk menguatkan penelitian yang sedang dilakukan dengan hasil penelitian yang pernah dilakukan oleh
peneliti terdahulu. Penelitian yang relevan yang dilakukan oleh peneliti terdahulu yaitu sebagai berikut :
1. Penelitian lain yang dilakukan oleh Galih Panulat Wiratama dengan judul Media Pembelajaran Flip-Flop Untuk Mata Pelajaran Teknik Digital di
Smk Negeri 1 Pundong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pengembangan
media pembelajaran
sudah sesuai
dengan rancangannya sebagai media pembelajaran flip-flop di SMK Negeri 1
Pundong. Hasil validasi isi oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 88,43 dengan kategori sangat layak. Hasil validasi konstrak
oleh ahli media memperoleh tingkat kelayakan dengan persentase sebesar 87,84 dengan kategori sangat layak. Uji pemakaian oleh siswa
kelas X kompetensi keahlian Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Pundong memperoleh nilai persentase kelayakan sebesar 83,82,
sehingga media pembelajaran flip-flop ini dikategorikan sangat layak sebagai media pembelajaran untuk mata pelajaran teknik digital
kompetensi keahlian Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Pundong. 2. Penelitian lain yang dilakukan oleh Muhammad Firda Husain dengan
judul Pengembangan Modul Dasar-Dasar Teknik Digital Pada Mata
46 Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Digital Ddtd Kelas X Teknik Audio Video
Di Smk Negeri 3 Yogyakarta. Hasil penelitian diketahui bahwa: proses pengembangan modul Dasar-Dasar Teknik Digital berdasarkan tahap
define pendefinisian,
design perencanaan,
dan develop
pengembangan. Hasil penilaian tingkat kelayakan modul yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh tingkat kelayakan 79,41 sangat
layak. Sedangkan oleh ahli media memperoleh tingkat kelayakan 80,83 sangat layak. Penilaian tingkat kelayakan oleh dua guru
mata pelajaran secara keseluruhan memperoleh 84,87, sangat layak. Respon peserta didik terhadap tampilan modul sebesar 83,63
sangat layak. Berdasar data tersebut dapat disimpulkanmodul Dasar- Dasar Teknik Digital layak dan sesuai untuk digunakan sebagai media
pembelajaranpeserta didik di SMK Negeri 3 Yogyakarta.
C. Kerangka Berfikir
