KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-2

120

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-2

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar  Guru membuka kegiatan belajar dengan salam ,berdo’a dan melakukan presensi  Guru memberikan informasi SK, KD, materi dan tujuan pembelajaran  Guru memberikan apersepsi Tanya jawab tentang sejauh mana pengetahuan mengenai komponen – komponen peta  Guru memberikan motivasi untuk mempelajari tentang pengertian komponen pemetaan 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Guru meminta peserta didik mengamati komposisi peta yang baik  Guru meminta peserta didik menyiapkan buku literatur dari berbagai sumber belajar buku, internet yang berkaitan dengan pemetaan  Guru bertanya seputar pengetahuan komponen – komponen peta - Bagaimana letak komponen peta yang sesuai dengan kaidah geografi?  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan komponen-komponen peta 65 menit Menanya  Gurumemberikankesempatan padapesertadidik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan pemetaan  Peserta didik diminta mengidentfikasi fungsi dari masing-masing komponen peta  121 Mencoba Peserta didik diminta untuk menentukan letak komponen peta yang seharusnya sesuai kaidah kartografi Mengumpulkaninformasi Pada tahap ini peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi melalui:  Mengumpulkaninformasitentangpembuatan peta yang baik,  Mengumpulkan cara untuk menghitung pengukuran jarak dengan menggunakan skala pada peta Mengkomunikasikan  Pada tahap ini guru meminta peserta didik untuk melakukan perhitungan jarak dengan menggunakan skala yang sudah ada di peta.  Guru memberikan salah satu contoh soal bagi peserta didik yang maju kedepan kelas aka nada point tambahan Penutup Guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran :  Komponen peta yang paling utama adalah judul peta  Terdapat 13 komponen peta yang harus dipenuhi agar peta jelas dan mudah dipahami oleh pembaca peta. 15 menit

F. Penilaian