d. Gambar tokoh perumus UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945: Dr.
K.R.T Radjiman Wedyodiningrat, R.P Soeroso, Ir. Soekarno, Mr. Mohammad Yamin, Drs. Mohammad Hatta.
e. Video pragmen sidang BPUPKI dan PPKI dari Teater Gamatua UGM.
2. AlatBahan
a. Proyektor dan Komputer
b.
Papan Majalah dindingmedia informasi
c.
Kertas, karton, kardus bekas, atau koran bekas
d.
Gunting dan lem
e.
Alat tulis misalkan spidol, crayon, pensil warna 3.
Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII . Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 33-40 b.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 42-48
c. Ananda B. Kusuma. 1992. Risalah Sidang BPUPKI PPKI: 29 Mei 1945 – 19
Agustus 1945 . Jakarta: Sekretariat Negara RI. Halaman 85-441
d. Pimpinan MPR dan Tim Kerja Sosialisasi MPR Periode 2009-2014, 2012. Empat
Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara . Jakarta: Sekretariat Jenderal MPR RI .
Halaman 117–146. e.
Teater Gamatua Keluarga Alumni UGM. Fragmen Sidang PPKI. www.youtube.comwacthv=f_IuikaUjy4 : 26 Juli 2012.
f.
Buku referensi lain. G.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.
Pertemuan Kesatu a.
Pendahuluan 15 menit
1 Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran dengan melakukan berdoa dan salam, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku
tulis dan sumber belajar.
2 Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan dipandu guru.
3 Peserta didik mengamati gambar 2.1, dan aktif dalam tanya jawab dan
problem solving mengenai materi perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pembentukan BPUPKI dibimbing guru.
4 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5
Peserta didik aktif dalam tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran dibimbing guru.
6 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan inti90 menit
Mengamati
1 Peserta didik dibimbing guru membuat kelompok menjadi enam
kelompok. 5
2 Peserta didik mengamati gambar 2.2 tentang sidang BPUPKI dan
mencatat hal-hal yang penting dan yang ingin diketahui dalam gambar tersebut.
3 Peserta didik menyimak penjelasan singkat guru tentang perumusan
Undang-Undang Dasar. Menanya
1 Peserta didik merumuskan pertanyaan mengenai perumusan UUD
Republik Indonesia Tahun 1945 oleh BPUPKI 2
Guru dapat membimbing peserta didik menyusun pertanyaan agar sesuai tujuan pembelajaran, seperti apa, siapa, mengapa, bagaimana, kapan
sejarah perumusan UUD Republik Indonesia Tahun 1945.
Mengumpulkan Informasi
1 Peserta didik mencari informasi yang relevan dengan pertanyaan yang
sudah disusun dengan membaca uraian materi di Buku PPKn Kelas VII Bab II bagian A , juga mencari melalui sumber belajar lain seperti buku
referensi lain dan internet.
2 Peserta didik mencati informasi tentang sidang BPUPKI untuk menyajikan
simulasi sidang perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Mengasosiasi
1 Peserta didik mengkaji hubungan berbagai informasi yang diperoleh
untuk menyimpulkan proses perumusan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dalam sidang BPUPKI kedua, seperti:
a Hubungan antar Panitia Kecil
b Perbedaan dan persamaan pendapat dalam pembahasan materi
undang-undang dasar. 2
Peserta didik menyimpulkan tentang sejarah proses perumusan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dalam sidang BPUPKI kedua,
dengan dibimbing guru.
Mengkomunikasikan
a Peserta didik secara kelompok menyusun laporan hasil telaah tentang
perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Laporan disusun berbentuk displai dengan memanfaatkan barang bekas, seperti
kardus, kertas koran, dan sebagainya.
b Peserta didik secara kelompok menyajikan hasil telaah di depan kelas
secara bergantian, dan dilanjutkan tanya jawab dengan peserta didik lain.
c Peserta didik secara klasikal mempersiapkan simulasi perumusan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dibimbing guru. d
Peserta didik secara klasikal melakukan simulasi perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dibimbing guru.
c. Penutup 15 menit
