Silabus BAB 4 Melihat.net

Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran

: Fisika (Peminatan IPA)

Kelas

:X

Kompetensi Inti

:

1.
2.

3.

4.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik fenomena
gerak, fluida, kalor, dan optik.

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan.

2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

3.9 Menganalisis cara kerja alat optik
menggunakan sifat pencerminan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa.
4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah
alat optik dengan menerapkan
prinsip pemantulan dan pembiasan
pada cermin dan lensa.

Cahaya dan Mata
A. Pemantulan

Cahaya
B. Pembiasan Cahaya
C. Mata
D. Kacamata

Mengamati
 Guru meminta peserta didik
untuk membaca tentang
pemantulan dan pembiasan
cahaya, serta bagian-bagian mata.
 Peserta didik melakukan studi
pustaka untuk mencari informasi
tentang cahaya dan mata.

Observasi:
 Mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
mengumpulkan
data, analisis data

dan pembuatan
laporan.

Menanya
 Guru memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan materi
yang belum dipahami.

Portofolio:
 Menilai tulisan
hasil percobaan
terkait pemantulan
dan pembiasan
cahaya.

Mengeksplorasi
 Peserta didik melakukan
percobaan terkait pemantulan dan
pembiasan cahaya.

Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil
percobaan.
 Peserta didik mengidentifikasi
hasil percobaan dalam bentuk
penyajian data dan kesimpulan.

Tes:
 Menilai
kemampuan
peserta didik dalam
menganalisis
materi dengan
mengerjakan soal
tertulis.

Alokasi
Waktu
... x 1 JP

Sumber Belajar
 Buku Ajar
Fisika X Fokus
CV Sindunata.
 Sunardi dan Siti
Zenab. 2013.
Fisika untuk
SMA/MA Kelas
X Kurikulum
2013. Bandung:
Yrama Widya.
 Referensi lain
yang relevan.
 Internet.
Alat:
 Sumber cahaya
 Cermin
 Lensa
 Kacamata

Mengomunikasikan
 Peserta didik membuat
kesimpulan dan menuliskan
laporan hasil percobaan.

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

 Guru memberikan penegasan
terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.

4

Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis cara kerja alat optik
menggunakan sifat pencerminan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa.
4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah
alat optik dengan menerapkan
prinsip pemantulan dan pembiasan
pada cermin dan lensa.

Materi Pokok
Alat Optik
A. Kamera
B. Lup

C. Mikroskop
D. Teropong

Pembelajaran
Mengamati
 Peserta didik melakukan studi
pustaka untuk mencari informasi
mengenai alat-alat optik dalam
kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik mengamati alat-alat
optik dari video/langsung.
Menanya
 Guru memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait
alat optik.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan mengenai alat optik.

Penilaian
Observasi:
 Mengamati
kegiatan peserta
didik dalam
melakukan
eksperimen.
Portofolio:
 Menilai laporan
peserta didik
terkait
pembentukan
bayangan dan
perbesaran pada
alat optik,
misalnya
mikroskop.

Mengeksplorasi
 Peserta didik melakukan
eksperimen tentang pembentukan Tes:
 Menilai
bayangan dan perbesaran pada
kemampuan
alat optik, misalnya mikroskop.
peserta didik
dalam
Mengasosiasikan
menganalisis
 Peserta didik mengidentifikasi
materi dengan
hasil percobaan dalam bentuk
mengerjakan soal
penyajian data dan kesimpulan.
tertulis.

Alokasi
Waktu
... x 1 JP

Sumber Belajar
 Buku Ajar
Fisika X Fokus
CV Sindunata.
 Sunardi dan Siti
Zenab. 2013.
Fisika untuk
SMA/MA Kelas
X Kurikulum
2013. Bandung:
Yrama Widya.
 Referensi lain
yang relevan.
 Internet.
Alat:
 Teropong
 Mikroskop
 Lup
 Kamera

5

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Mengomunikasikan

Peserta didik membuat laporan
dan mempresentasikan hasil
percobaan.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar


Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

Guru Kelas/Mata Pelajaran

__________________________
NIP

__________________________
NIP

6