KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MALAYS

KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH

7/6/18 03:11:55 PM http://azimatmate.blogspot.com

Latar Belakang
Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana
Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO
2006,
menuntut supaya sistem pendidikan Negara
memberi penekanan kepada:
Pembangun
an modal
insan
Pembentukan
warga yang
menguasai
ilmu,
kemahiran dan
maklumat

Penghasilan
pelajar celik
minda
Program
membangunk
an akal
manusia
dalam
melahirkan
insan Ulul albab

7/6/18 03:11:56 PM http://azimatmate.blogspot.com

Latar Belakang
Teras ke-2 PIPP

Dasar
Membangunkan modal insan yang
mempunyai pengetahuan dan
kemahiran serta menghayati nilai-nilai

murni.

Matlamat

Memastikan anak bangsa Malaysia
dipupuk semangat menguasai ilmu
pengetahuan, kemahiran dan kompetensi
serta menerapkan nilai.
7/6/18 03:11:56 PM http://azimatmate.blogspot.com

Latar Belakang
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
semula bagi memastikan kurikulum
yang holistik dan sentiasa relevan
untuk melahirkan modal insan
seimbang yang dapat menangani
cabaran semasa dan masa depan.

7/6/18 03:11:56 PM http://azimatmate.blogspot.com

Latar Belakang

• Kurikulu
m Baru
Sekolah
Rendah
(KBSR)

•
Kurikulum
Bersepad
u Sekolah
Rendah
(KBSR)

• KBSR
(Semakan
)

•

Kurikulum
Standard
Sekolah
Rendah
(KSSR)

2003
1993

1983

7/6/18 03:11:56 PM http://azimatmate.blogspot.com

2011

Kurikulum Kebangsaan
[ Akta Pendidikan 1996
Peraturan-peraturan (Kurikulum
Kebangsaan)
Pendidikan 1997 ]

“…. SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK
KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG
MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN,
NORMA, NILAI, UNSUR KEBUDAYAAN DAN
KEPERCAYAAN UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN
SESEORANG MURID DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI
JASMANI, ROHANI, MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK
MENANAM DAN MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL
YANG DIINGINI DAN UNTUK MENYAMPAIKAN
PENGETAHUAN”
7/6/18 03:11:57 PM http://azimatmate.blogspot.com

Hasrat Pendidikan
Murid
Warga
Murid yang
yang seimbang
seimbang dari
dari
Warga Negara

Negara
segi
Bertanggungjawab
segi intelek,
intelek, rohani,
rohani, jasmani
jasmani
Bertanggungjawab
• Berbudi
dan
dan emosi
emosi
• Berilmu
• Bersatu padu
TERAS PEMBANGUNAN
Pengetahuan
• Patriotik
KURIKULUM
• Berketrampilan
• Falsafah Pendidikan

• Adil
• Percaya kepada
• Penyayang
Kebangsaan
Tuhan
• Berbakti
• Dasar Pendidikan
• Berakhlak Mulia
Kebangsaan
• Berkeyakinan
• Wawasan 2020
• Murid yang Berdikari
• Rangka Rancangan Jangka

Global
Global Player
Player

•
•

•
•

Panjang
Cabaran Abad Ke-21
Model Baru Ekonomi (MBE)
Teori Pembelajaran
4 Pillars of Education
(UNESCO)
Sumber ilmu yang
muktabar

Pekerja
Pekerja Berilmu
Berilmu
•
•
•
•

Inovatif
Kreatif
Dahagakan Ilmu
Menguasai
Kemahiran
Teknologi
•
Maklumat &
Komunikasi
• Pencipta
Teknologi
• Belajar Sepanjang
7/6/18 03:11:57 PM http://azimatmate.blogspot.com

• Daya Saing
• Daya Tahan
• Kemahiran
Berkomunikas
i
• Jati Diri

Transformasi Pendidikan
Proses melakukan satu bentuk perubahan
yang holistik kepada kurikulum
persekolahan sedia ada yang melibatkan
perubahan bentuk, organisasi, kandungan,
pedagogi, peruntukan masa, kaedah
pentaksiran, bahan dan pengurusan
kurikulum di sekolah.

7/6/18 03:11:57 PM http://azimatmate.blogspot.com

Transformasi Kurikulum
BAHA
N

BENTU
K

ORGANIS

ASI

KANDUNG
AN

KSSR
PENGURUS
AN
KURIKULU
M

PENTAKSIR
AN

PEDAGOG
I

PERUNTUK
AN
MASA

7/6/18 03:11:57 PM http://azimatmate.blogspot.com

Asas Penggubalan KSSR
• Berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Berasaskan Prinsip KBSR :
Pendekatan
Bersepadu

Pendidikan
yang saksama
untuk semua
murid

Perkembang
an individu
secara
menyeluruh

Pendidikan
seumur hidup

7/6/18 03:11:58 PM http://azimatmate.blogspot.com

Bentuk KBSR
KOMUNIKASI
Kemahiran Asas
(Membaca, Menulis &
Mengira)
Bahasa
Matematik

MANUSIA DENGAN ALAM
SEKELILINGNYA
Kerohanian, Nilai dan Sikap
Pendidikan Islam
Pendidikan Moral
Pendidikan Sivik &
Kewarganegaraan
Kemanusiaan dan Persekitaran
Sains
Kajian Tempatan

MURID

PERKEMBANGAN DIRI
INDIVIDU
Kesenian dan Rekreasi
Muzik
Seni Visual
Pendidikan Jasmani &
Pendidikan Kesihatan
Kemahiran Hidup
Kemahiran Hidup

7/6/18 03:11:58 PM http://azimatmate.blogspot.com

Bentuk KSSR

7/6/18 03:11:58 PM http://azimatmate.blogspot.com

Elemen Merentas Kurikulum

7/6/18 03:11:58 PM http://azimatmate.blogspot.com

Fokus Kurikulum
pengukuhan dan aplikasi
Tahap ll
n
3M dan menaakul,
Sekolah
a
p
a ah
kemahiran asas TMK,
Rendah
h
l
a
T ko
(Tahun 4– perkembangan sosioemosi,
e
s
kerohanian, fizikal, sikap
6)
r
e
penguasaan
kemahiran
3M dan
dan
nilai
Tahap I
P
menaakul, kemahiran asas TMK,
Sekolah
perkembangan sosioemosi,
Rendah
(Tahun 1– kerohanian, fizikal, kognitif, sikap
dan nilai
3)
perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal,
Prasekol
kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah
ah
rendah serta pendedahan kemahiran 3M dan
menaakul
7/6/18 03:11:58 PM http://azimatmate.blogspot.com

Kurikulum Berasaskan Standard
KSSR digubal berasaskan standard kandungan
dan standard pembelajaran.
Standard Kandungan
Penyataan spesifik
tentang perkara
yang murid patut
ketahui dan boleh
lakukan dalam suatu
tempoh
persekolahan
merangkumi aspek
pengetahuan,
kemahiran dan nilai.

Standard
Pembelajaran
Satu penetapan
kriteria atau
indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang
boleh diukur bagi
setiap standard
kandungan.

7/6/18 03:11:59 PM http://azimatmate.blogspot.com

Mengapa Standard?
Memastikan semua murid
mencapai tahap yang
ditetapkan dalam standard

KSSR

Membolehkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai diukur
dengan jelas
Memberi fokus terhadap
keberkesanan pelaksanaan
p&p
Mengenal pasti strategi
penambahbaikan (assessment
for learning)

7/6/18 03:11:59 PM http://azimatmate.blogspot.com

Organisasi dan Peruntukan Masa
KSSR Tahap 1
BIL

MODUL

MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK
SJKC
SJKT

MODUL TERAS ASAS
1
2
3
4
5
6
7

Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Pendidikan Islam /Pendidikan Moral
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Matematik

360
300

300
150
360

300
150

180
60
30
180

120
60
30
180

360
120
60
30
180

60

60

60

30
60

30
60

30
60

90

-

-

30

30

30

1380

1380

1380

MODUL TERAS TEMA
Dunia Kesenian:
8
9

• Dunia Seni Visual
• Dunia Muzik
Dunia Sains dan Teknologi

MODUL ELEKTIF
10

B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B.
Kadazandusun
Perhimpunan

Jumlah

7/6/18 03:11:59 PM http://azimatmate.blogspot.com

Organisasi dan Peruntukan Masa
KSSR Tahap II
BIL

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN TERAS
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Matematik
Sains
Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Pend. Seni Visual
Pend. Muzik
Reka Bentuk & Teknologi/TMK
Sejarah
MATA PELAJARAN ELEKTIF
B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai
Perhimpunan

Jumlah

MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK
SJKC
SJKT

300
300
180
120
180
60
30
60
30
60
60

270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60

270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60

90
30

30

30

1500

1500

1500

7/6/18 03:11:59 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pendidikan Khas
Kurikulum
Pendidika
n Khas
terdiri
daripada:

Masalah
Pendengar
an

Masalah
Pembelajara
n

Masalah
Penglihata
n

7/6/18 03:11:59 PM http://azimatmate.blogspot.com

Dokumen Kurikulum
Bahan Kurikulum
• Dokumen Standard
Kurikulum

Bahan Sokongan Kurikulum
•
•
•
•

Buku Teks
Buku Panduan Pengajaran
Buku Panduan Kreativiti
Buku Panduan
Keusahawanan
• Buku Panduan TMK
7/6/18 03:12:01 PM http://azimatmate.blogspot.com

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Belajar
Cara
Belajar
Pembelajaran
Masteri

Kemahira
n Berfikir
Dalam
P&P

Aplikasi
Teori
Kecerdasa
n Pelbagai
Dalam P&P

PEDAGOGI

Pembelajara
n Akses
Kendiri

Pembelajaran
Pembelajaran
Secara
Secara
Konstruktivisme
Kontekstual

Penggunaan
TMK

Pengajaran
Berasaskan
Kajian Masa
Depan

7/6/18 03:12:02 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pembelajaran
Masteri
… merupakan satu pendekatan
pengajaran dan pembelajaran yang
berfokuskan penguasaan murid dalam
sesuatu perkara yang diajar.

[Bloom, 1968]

7/6/18 03:12:04 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pembelajara
n Akses
Kendiri

Pembelajaran akses kendiri merupakan satu
pendekatan pembelajaran yang membolehkan
mur id mengakses sumber pembelajaran dan
memperolehi pengetahuan dan kemahiran
secara berdikari.
7/6/18 03:12:04 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pembelajaran
Secara
Kontekstual

Merupakan suatu kaedah pembelajaran yang
menggabungkan isi kandungan dengan
pengalaman harian individu, masyarakat dan
alam pekerjaan menyediakan pembelajaran
secara konkrit iaitu melibatkan aktiviti ‘handsOn’ dan ‘Minds’
7/6/18 03:12:05 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pembelajaran Secara
Konstruktivisme

Pengetahuan dibina sendiri oleh murid secara
aktif berdasarkan pengetahuan sedia ada.
Konstruktivisme adalah satu fahaman bahawa
murid membina sendiri pengetahuan atau
konsep secara aktif berdasarkan pengetahuan
dan pengalaman sedia ada.
7/6/18 03:12:06 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pengajaran
Berasaskan
Kajian Masa
Depan

Pengajaran berasaskan Kajian Masa
Depan merupakan strategi secara
saintifik yang dibina untuk
menambahkan keupayaan murid
dalam menghadapi pelbagai cabaran
hidup dan membuat keputusan.
7/6/18 03:12:07 PM http://azimatmate.blogspot.com

Pengguna
an TMK

Penggunaan ICT dalam pengajaran dan
pembelajaran bermaksud menggunakan ICT
secara terancang dan bersesuaian untuk
meningkatkan kecekapan proses dan
pengajaran dan pembelajaran
7/6/18 03:12:07 PM http://azimatmate.blogspot.com

Aplikasi Teori Kecerdasan
Pelbagai Dalam P&P

“An intelligence is the ability to solve problems, or
to create products that are valued within one or
more cultural settings”.
“Kecerdasan ialah kebolehan untuk
menyelesaikan MASALAH, atau mencipata
BARANGAN yang bernilai dalam lingkungan
satu atau lebih latar budaya.”
7/6/18 03:12:07 PM http://azimatmate.blogspot.com

Kemahira
n Berfikir
Dalam
P&P

... melibatkan pengelolaan operasi mental
tertentu yang berlaku dalam minda
atau sistem kognitif seseorang yang bertujuan
menyelesaikan masalah.
(Mayer, 1977)
7/6/18 03:12:08 PM http://azimatmate.blogspot.com

Belajar Cara
Belajar

Belajar cara belajar adalah proses atau teknik
pembelajaran sama ada bersama guru ataupun
tidak.
7/6/18 03:12:09 PM http://azimatmate.blogspot.com

Penilaian dalam Pengajaran
dan Pembelajaran
Dijalankan secara berterusan
untuk mengesan perkembangan
dan pencapaian murid dalam
pembelajaran

Menggunakan
kaedah penilian
pelbagai
Bersifat autentik
dan holistik

7/6/18 03:12:09 PM http://azimatmate.blogspot.com

KBSR vs KSSR
KSSR (bermula
2011)

KBSR (1983-2010)

Modular berasaskan 6 Tunjang:
Linear berasaskan 3
• Komunikasi
Reka Bentuk
• Kerohanian, Sikap & Nilai
Bidang:
• Komunikasi
Kurikulum
• Kemanusiaan
• Manusia dan Alam
• Perkembangan Fizikal &
Kelilingnya
Estetika
• Perkembangan Diri Individu
• Sains dan Teknologi
• Keterampilan Diri
Sukatan Pelajaran
Dokumen Standard Kurikulum
Bahan Kurikulum
Huraian Sukatan Pelajaran
Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan
• Mata pelajaran Teras, Wajib &
Tambahan
Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)
• Mata pelajaran Teras, Wajib &
Tambahan
Menulis
3M (Membaca,
dan Mengira)
Elemen Kemahiran Berfikir
Secara Kritis dan Kreatif

Organisasi
Kurikulum

Fokus
Elemen

Tahap I (Tahun 1, 2 & 3)
• Modul Teras Asas, Modul
Teras Tema & Modul Elektif.
Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)
• Mata pelajaran Teras &
Elektif
Menulis,
4M (Membaca,
Mengira dan Menaakul)
Elemen Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan dan Teknologi
Maklumat & Komunikasi (TMK) secara
eksplisit

7/6/18 03:12:10 PM http://azimatmate.blogspot.com

Kesimpulan

Meningkatkan
kualiti
pendidikan
rendah agar
lebih relevan
dengan cabaran
masa kini dan
abad ke-21;

Guru memainkan
peranan yang
penting bagi
mengupayakan
P&P yang
berkesan; dan

Kejayaan transformasi
kurikulum memerlukan
komitmen menyeluruh
daripada semua pihak
termasuk penggubal
dasar, pengurus
kurikulum, ibu bapa
serta pihak
berkepentingan.

7/6/18 03:12:10 PM http://azimatmate.blogspot.com

Terima Kasih

amat Menyambut Hari G
2015
Terima Kasih, Cikgu.
7/6/18 03:12:12 PM http://azimatmate.blogspot.com