Hubungan tingkat pendapatan orang tua dan partisipasi siswa di koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan pada siswa siswi kelas XI SMK Negeri di Kabupaten Sleman
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUADAN
PARTISIPASI SISWA DI KOPERASI SEKOLAH DENGAN
JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA-SISWI KELAS XI
SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Oleh:
Widya Utami
NIM : 131334009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukurku, Kupersembahkan Hasil karya yang jauh daru sempurna ini
Untuk:
Tuhan Yang Maha Kuasa yang selalu memberikan kekuatan, kemudaan,
dan kelancaran kepadaku.
Kedua Orangtua, Bapak Sukahar dan Ibu Sulas serta Mamas Tedi Ruswandi
yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan semangat serta doa sehingga
aku dapat menyelesaikan tugas ini.
Sahabat-sahabatku Tika, Wulan, Yeni dan teman-teman di Program
Studi Pendidikan Akuntansi, serta
Almamaterku Tercinta Universitas Sanata Dharma.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
Percayalah kepada pribadimu, kepada Tuntunanmu, sebab kalau tidak percaya kepada
hidupmu, bagaimana akan percaya kepada Hyang Maha Kuasa?
Sebab Tuntunanmu adalah hidupmu yang dapat berhubungan dengan Hyang Maha Kuasa.
(Sabda Panuntun-pada Penggalian di Yogyakarta,
tanggal 3 Februari 1964 jam 03.00)
Keberhasilan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai dengan doa,
karena sesungguhnya
Nasib seseorang manusia tidak akan berubah dengan sendirinya
Tanpa Usaha
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DAN
PARTISIPASI SISWA DI KOPERASI SEKOLAH DENGAN
JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA-SISWI KELAS XI
SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN
Widya Utami
Universitas Sanata Dharma
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara tingkat
pendapatan orang tua dengan jiwa kewirausahaan, (2) hubungan antara partisipasi
siswa di koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan.
Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang dilaksanakan pada bulan
Februari-Maret 2017. Data dikumpulkan dengan kuesioner. Populasi penelitian ini
adalah siswa-siswi SMK N 1 Kalasan, SMK N 1 Tempel, SMK N 1 Godean,
SMK N 1 Depok, SMK N 2 Godean, SMK N 1 Sayegan, SMK N 2 Depok dan
SMK N 1 Cangkringan dengan jumlah 8555 siswa. Dengan purposive sampling
diambil sampel 368 siswa kelas XI. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan
Uji Rank Spearman.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) tidak ada hubungan yang
signifikan antara tingkat pendapatan orang tua dengan jiwa kewirausahaan [Sig.
(2-tailed) 0,393> = 0,05; dan SpearmanCorrelation = 0,045; (2) ada hubungan
positif yang signifikan antara partisipasi siswa di koperasi sekolah dengan jiwa
kewirausahaan [Sig. (2-tailed) 0,000 = 0,05; and Spearman Correlation = 0,045]; (2) there is
positive and significant correlation between students’ participation in school’s
co-operative organization and the spirit of entrepreneurship [Sig. (2-tailed) 0,000
< α = 0,05; and Spearman Correlation = 0,312]
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
RahmatNya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan
Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah dengan
Jiwa Kewirausahaan Pada Siswa-Siswi Kelas Xi Smk Negeri di Kabupaten
Sleman”. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi program sarjana Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan tidak terlepas dari
bantuan, dukungan dan dorongan berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, diantaranya:
1. Bapak Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Bapak Ignasius Bondan Suratno S.Pd.,M.Pd., selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
3. Bapak Ignasius Bondan Suratno S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
4. Bapak Drs. Bambang Purnomo, S.E., M.Si., selaku dosen pembimbing
yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dengan sabar, serta
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memberikan saran dan masukan demi kesempurnaan penyelesaian skripsi
ini.
5. Bapak Agustinus Heri Nugroho, S.Pd., M.Pd. dan Bapak Dr. Sebastianus
Widanarto P, S.Pd., M.Si., selaku Dosen penguji yang telah banyak
meluangkan waktu dalam memberikan kritik, saran untuk kesempurnaan
skripsi ini.
6. Mba Aris yang dengan sabar membantu saya dalam urusan administrasi
kemahasiswaan.
7. Seluruh dosen Universitas Sanata Dharma khususnya Dosen Program
Studi Pendidikan Akuntansi, beserta staf Karyawan Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta yang telah memberikan banyak bimbingan,
pengarahan dan pelayanan selama penulis menyelesaikan studi di
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
8. Kedua orang tuaku Bapak Sukahar dan Ibu Sulas yang selalu memberikan
dukungan, motivasi dan semangat, serta kerja kerasnya untuk membiayai
pendidikanku sampai saat ini.
9. Terimakasih untuk mamas Tedi yang selalu menemani dan mendengarkan
keluh-kesanku, terimakasih atas segala bantuan dan kesabaranya selama
ini.
10. Terimakasih sahabat-sahabatku terkasih, seperjuangan Tika, Wulan dan
Yeni.
11. Adik-adik kos Shela, Deva, Ratna, dan Ela yang selalu menemani dan
memberikan semangat dan dukungan menyelesaikan skripsi ini.
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12. Adik-adik angkatanku yang membantu melancarkan penulisan skripsi ini.
13. Teman-teman seperjuangan penelitian dan satu bimbingan
14. Seluruh teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
angkatan 2013 terimakasih atas kebersamaanya selama ini bersama kalian
dan segala problematika yang kita hadapi selama kuliah.
Penulis menyadari sepenuhnya skripsi ini masih sangat jauh dari
sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan selanjutnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Widya Utami
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
MOTTO ......................................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ....................................................... vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ................................................. vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Batasan Masalah ............................................................................. 5
C. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II TINJAUAN TEORITIK ................................................................. 7
A. Tingkat Pendapatan Orang Tua ....................................................... 7
1. Tingkat Pendapatan .................................................................... 7
2. Pengertian Orang Tua ................................................................. 7
B. Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ............................................ 8
1. Partisipasi Siswa ........................................................................ 8
2. Pengertian Koperasi .................................................................... 8
3. Koperasi Sekolah ....................................................................... 10
C. Jiwa Kewirausahaan ........................................................................ 20
1. Pengertian Kewirausahaan ......................................................... 20
2. Pengembangan Jiwa Kewirausahaan ......................................... 21
D. Kerangka Berfikir ............................................................................ 29
E. Paradigma Penelitian ....................................................................... 30
F. Hipotesis .......................................................................................... 31
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN................................ 32
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 33
1. Tempat Penelitian ...................................................................... 33
2. Waktu Penelitian ........................................................................ 33
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 33
1. Subjek Penelitian ........................................................................ 33
2. Objek Penelitian ......................................................................... 33
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel ............................ 34
1. Populasi Penelitian ..................................................................... 34
2. Sampel dan Teknik Penarikan Sampel Penelitian ....................... 34
3. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 36
E. Variabel Penelitian dan Pengukuranya ........................................... 37
1. Variabel Penelitian ..................................................................... 37
2. Pengukuran Variabel .................................................................. 38
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 40
1. Kuesioner .................................................................................... 40
2. Penyusunan Kuesioner ............................................................... 41
G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian .......................................... 42
1. Uji Validitas Instrumen ............................................................... 42
2. Uji Realibilitas Instrumen ........................................................... 45
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 48
1. Teknik Deskripsi Data ................................................................. 48
2. Uji Normalitas ............................................................................ 41
3. Pengujian Hipotesis .................................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 54
A. Deskripsi Data ................................................................................ 54
1. Tingkat Pendapatan Orang Tua .................................................. 54
2. Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ....................................... 55
3. Jiwa Kewirausahaan ................................................................... 56
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data .................................................. 57
C. Pengujian Hipotesis ........................................................................ 58
D. Pembahasan ..................................................................................... 62
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 65
A. Kesimpulan ..................................................................................... 65
B. Saran ............................................................................................... 65
C. Keterbatasan .................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 67
LAMPIRAN .................................................................................................... 69
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Data Sekolah yang digunakan untuk Penelitian .............................. 33
Tabel 3.2 Data Sekolah dan Jumlah Siswa yang menjadi Populasi ............... 34
Tabel 3.3 Data Sekolah SMK N yang diambil untu Data Penelitian adalah
Kelas XI ........................................................................................... 35
Tabel 3.4 Pengukuran Variabel Tingkat Pendapatan Orang Tua .................... 39
Tabel 3.5 Pengukuran Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah .......... 39
Tabel 3.6 Pengukuran Variabel Jiwa Kewirausahaan ..................................... 40
Tabel 3.7 Operasionalisasi Variabel Tingkat Pendapatan Orang Tua ............. 41
Tabel 3.8 Operasionalisasi Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi
Sekolah ........................................................................................... 41
Tabel 3.9 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan ............................. 42
Tabel 3.10 Hasil Pengujian Validitas Variabel Partisipasi Siswa
di Koperasi Sekolah ...................................................................... 44
Tabel 3.11 Hasil Pengujian Validitas Variabel Jiwa Kewirausahaan ............ 45
Tabel 3.12 Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Koefisien Korelasi ... 46
Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Partisipasi Siswa
di Koperasi Sekolah ..................................................................... 47
Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Jiwa Kewirausahaan ................................... 47
Tabel 3.15 Penelitian Acuan Patokan (PAP) Tipe II ...................................... 48
Tabel 3.16 Rentang Skor Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah .... 50
Tabel 3.17 Rentang Skor Variabel Jiwa Kewirausahaan ................................. 51
xvii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.18 Makna Nilai Korelasi Spearman ................................................... 53
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Tingkat Pendapatan Orang Tua ..................... 55
Tabel 4.2 Distribusi Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ............................ 56
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Jiwa Kewirausahaan ....................................... 57
Tabel 4.4 Pengujian Normalitas Masing-masing Variabel Penelitian ............ 58
Tabel 4.5 Interprestasi Koefisien Korelasi Spearman ..................................... 59
Tabel 4.6 Correlations ...................................................................................... 60
Tabel 4.7 Correlations ...................................................................................... 61
xviii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian ................................................................... 69
Lampiran 2. Data Penelitian ............................................................................ 78
Lampiran 3. Hasil Validitas dan Reliabilitas ................................................... 98
Lampiran 4. Tabel r .......................................................................................... 105
Lampiran 5. Normalitas ................................................................................... 110
Lampiran 6. Korelasi ........................................................................................ 112
Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian .................................................................... 132
xix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah
Di Indonesia pengangguran merupakan salah satu masalah yang
semakin memerlukan perhatian. SMK sampai tingkat pendidikan tinggi
meluluskan generasi siap kerja setiap tahunnya, tapi pada kenyataannya
lulusan tersebut banyak yang tidak bekerja karena minimnya lapangan
pekerjaan di Indonesia. Padahal sumber daya alam di Indonesia sangat
melimpah, namun kegiatan menciptakan lapangan pekerjan sendiri kurang.
Sedangkan Negara lain yang memiliki sumber daya alam terbatas, namun
penduduknya
berhasil
menciptakan
dan
mengembangkan
lapangan
pekerjaan sendiri. Lapangan pekerjaan yang diciptakan oleh penduduk
karena penduduknya memiliki jiwa kewirausahaan yang tinggi.
Di Indonesia angka pengangguran terbanyak justru diciptakan oleh
kelompok terdidik. Pada Agustus 2015, tingkat pengangguran terbuka
menurut pendidikan didominasi oleh Sekolah Dasar ke bawah 2,74%,
Sekolah Menengah Pertama 6,22%, Sekolah Menengah Kejuruan 12,65%,
Sekolah Menengah Atas sebesar 10,32%, Diploma 7,54%, dan Sarjana
6,40%. Pengangguran terjadi karena jumlah penawaran kesempatan kerja
tidak sebanding dengan jumlah lulusan atau penawaran tenaga kerja baru
disegala level pendidikan, Saiman (2009: 22). Menurut data statistik, pada
bulan Februari 2016 yaitu sebanyak 7,02 juta orang dengan tingkat
pengangguran terbuka sebesar 5,5% yang dapat dibandingkan dengan tahun
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
sebelumnya mencapai 7,45 juta orang (5,81%) sehingga mengalami
penurunan (Badan Pusat Statistik RI, 2016).
Membuka usaha-usaha baru atau berwirausaha dapat mengatasi
masalah pengangguran. Rendahnya minat dan motivasi pemuda Indonesia
untuk berwirausaha dewasa ini menjadi pemikiran serius bagi banyak pihak,
baik pemerintah, dunia pendidikan, dunia industri, maupun masyarakat.
Berbagai upaya dilakukan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan
terutama merubah mindset para pemuda yang selama ini hanya berminat
sebagai pencari kerja (job seeker) apabila kelak menyelesaikan sekolah atau
kuliah mereka. Hal ini memunculkan tantangan bagi pihak sekolah dan
perguruan tinggi sebagai lembaga penghasil lulusan terdidik siap kerja.
Proses menciptakan lapangan kerja di Indonesia mencapai angka ideal
yakni 2% dari jumlah penduduk Indonesia. Menurut data terkini dari Global
Entrepreneurship Monitor (GEM) menunjukkan bahwa Indonesia baru
memunyai sekitar 1,65% pelaku wirausaha dari total jumlah penduduk 250
juta jiwa (kompas.com: Rabu, 30 Maret 2016 | 19:28 WIB).
Negara indonesia sebagai julukan negara dengan kekayaan alam yang
sangat melimpah, namun kegiatan mengolah sumber daya alamnya masih
kurang. Banyak sumber daya manusia terdidik menganggur karena tidak
memiliki skill dalam mengembangkan sumber daya alam yang dimiliki.
Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi, namun
lapangan pekerjaan yang tersedia semakin terbatas. Keterbatasan ini
menimbulkan pemikiran baru bagi angka kerja untuk membuka lapangan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
pekerjaan seperti berwirausaha. Pemikiran harus digali dan dibangun
melalui pendidikan sejak dini. Misalnya membangun koperasi sekolah
dengan melibatkan siswa-siswi didalamnya secara bersama-sama, sehingga
secara tidak langsung jiwa kewirausahaan tersebut dapat muncul dalam diri
siswa-siswi.
Kewirausahaan dipelajari melalui proses pendidikan formal atau
informal, karena kewirausahaan tidak termasuk bakat bawaan sejak lahir.
Kewirausahaan bisa ditempuh melalui lembaga pendidikan salah satunya
adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). SMK mempunyai peluang
dalam mendidik siswanya menjadi pelaku wirausaha. Proses kewirausahaan
menuntut kemauan untuk mengambil resiko dengan penuh perhitungan
sehingga dapat mengatasi rintangan untuk mencapai kesuksesan yang
diharapkan. Pada umumnya, wirausahawan menggunakan kecerdikannya
untuk memanfaatkan sumber daya alam yang terbatas. Dalam hal ini ada
beberapa faktor yang dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan seperti
motivasi siswa belajar kewirausahaan, status sosial ekonomi (tingkat
pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua, jenis pendidikan orang
tua, partisipasi siswa dikoperasi sekolah dll. Dari beberapa faktor tersebut
peneliti hanya memfokuskan pada status ekonomi orang tua (tingkat
pendapatan orang tua) dan partisipasi siswa dikoperasi sekolah.
Tingkat pendapatan orang tua siswa yang tinggi akan menumbuhkan
jiwa kewirausahaan dibandingkan orang tuanya yang berpendapatan rendah.
Hal
ini
disebabkan
siswa
akan
mendapatkan
kesempatan
untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
mengembangkan kecakapan berwirausaha karena ketersediaan sarana dan
prasarana. Sebaliknya siswa dimana orang tuanya yang berpendapatan
rendah siswa akan mengalami keterbatasan saranan dan prasarana.
Jiwa kewirausahaan juga dapat ditanamkan dalam pribadi siswa salah
satu tempat bagi seorang siswa untuk belajar menjadi seorang wirausahawan
dapat juga ditempuh dengan cara ikut ambil bagian dalam kepengurusan
koperasi di sekolah. Seperti yang kita ketahui bahwa sekolah merupakan
salah satu penyelenggaraan pendidikan yang memiliki tanggungjawab
terhadap perkembangan karakter seorang anak. Peran serta atau partisipasi
siswa di koperasi sekolah sangatlah penting, dengan adanya koperasi
sekolah diharapkan siswa berperan aktif dan ikut berpartisipasi dalam
bidang usaha, bidang organisasi, dan permodalan koperasi sekolah. Siswa
memegang peranan penting dalam perkembangan koperasi sekolah, maka
dari itu perlu ditanamkan kesadaran siswa untuk berpastisipasi aktif dalam
koperasi sekolah. Melalui koperasi sekolah siswa-siswi belajar bagaimana
membangun sikap tanggung jawab, kejujuran, dan integritas yang membuat
mereka dipercaya oleh banyak orang, sikap-sikap tersebut merupakan
cerminan dari jiwa kewirausahaan.
Berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti tertarik untuk
melakukan
penelitian
PENDAPATAN
dengan
ORANG
TUA
judul
“HUBUNGAN
DAN
PARTISIPASI
TINGKAT
SISWA
DI
KOPERASI SEKOLAH DENGAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA
SISWA-SISWI KELAS XI SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN”.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
B.
Batasan Masalah
Peneliti ini memfokuskan perhatian pada faktor yang mempengaruhi
jiwa berwirausaha pada siswa. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi
tinggi rendahnya jiwa kewirausahaan pada siswa, namun dalam penelitian
ini hanya akan meneliti tentang tingkat pendapatan orang tua dan partisipasi
siswa dikoperasi sekolah.
C.
Rumusan Masalah
1. Apakah ada hubungan antara tingkat pendapatan orang tua dengan jiwa
kewirausahaan siswa?
2. Apakah ada hubungan antara partisipasi siswa di koperasi sekolah
dengan jiwa kewirausahaan siswa?
D.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam
penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah ada hubungan tingkat pendapatan orang tua
dengan jiwa kewirausahaan
2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara partisipasi siswa di
koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
E.
Manfaat Penelitian
1. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan terhadap lembaga
pendidikan Sekolah Menengah Kejurusan agar dapat semaksimal
mungkin membekali siswa dengan ketrampilan dan kesiapan lulusannya
untuk mampu bekerja dan menciptakan lapangan pekerjaan.
2. Bagi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan tambahan keperpustakaan
yang berguna bagi mahasiswa atau pihakn yang membutuhkan.
3. Bagi peneliti
Dengan penelitian ini peneliti dapat menambah wawasan, pengetahuan
yang berkaitan dengan hubungan tingkat pendapatan orang tua dan
partisipasi siswa di koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II
TINJAUAN TEORETIK
A.
Tingkat Pendapatan Orang Tua
1. Pengertian Tingkat Pendapatan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI: 2005), Tingkat
adalah
tinggi
rendah
martabat
(kedudukan,
jabatan,
kemajuan
keberadaban, dan sebagainya); pangkat; derajat; taraf; kelas. Sedangkan
Pendapatan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah hasil
kerja (usaha dsb); pencarian.
Menurut (Gilarso, 1991: 63), Pendapatan adalah segala bentuk
balas karya yang diperoleh sebagai imbalan atau balas jasa sumbangan
seseorang terhadap proses produksi.
Pendapatan dapat berupa:
a. Usaha sendiri atau wirausaha.
b. Bekerja pada orang lain.
c. Hasil dari milik.
Berdasarkan pengertian di atas, tingkat pendapatan disimpulkan
sebagai adalah tinggi rendahnya penghasilan yang dihasilkan dari suatu
usaha atau pekerjaan.
2. Pengertian Orang Tua
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI: 2005), orang tua
adalah ayah, ibu kandung; orang yang dianggap tua (cerdik, pandai ahli,
dan sebagainya); orang yang dihormati (disegani) di kampung; tetua. Jadi
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
orang tua adalah orang yang bertanggung jawab dalam penghidupan
anak-anaknya dalam kehidupan sehari-hari, biasanya disebut dengan
istilah ayah dan ibu.
Dalam penelitian ini penulis membedakan tingkat pendapatan orang tua
menjadi empat golongan, yakni:
a. Tinggi (> Rp 2.500.000)
b. Sedang (Rp 2.500.000 – Rp 1.500.000)
c. Rendah (
HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUADAN
PARTISIPASI SISWA DI KOPERASI SEKOLAH DENGAN
JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA-SISWI KELAS XI
SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Oleh:
Widya Utami
NIM : 131334009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukurku, Kupersembahkan Hasil karya yang jauh daru sempurna ini
Untuk:
Tuhan Yang Maha Kuasa yang selalu memberikan kekuatan, kemudaan,
dan kelancaran kepadaku.
Kedua Orangtua, Bapak Sukahar dan Ibu Sulas serta Mamas Tedi Ruswandi
yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan semangat serta doa sehingga
aku dapat menyelesaikan tugas ini.
Sahabat-sahabatku Tika, Wulan, Yeni dan teman-teman di Program
Studi Pendidikan Akuntansi, serta
Almamaterku Tercinta Universitas Sanata Dharma.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
Percayalah kepada pribadimu, kepada Tuntunanmu, sebab kalau tidak percaya kepada
hidupmu, bagaimana akan percaya kepada Hyang Maha Kuasa?
Sebab Tuntunanmu adalah hidupmu yang dapat berhubungan dengan Hyang Maha Kuasa.
(Sabda Panuntun-pada Penggalian di Yogyakarta,
tanggal 3 Februari 1964 jam 03.00)
Keberhasilan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai dengan doa,
karena sesungguhnya
Nasib seseorang manusia tidak akan berubah dengan sendirinya
Tanpa Usaha
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DAN
PARTISIPASI SISWA DI KOPERASI SEKOLAH DENGAN
JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA-SISWI KELAS XI
SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN
Widya Utami
Universitas Sanata Dharma
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara tingkat
pendapatan orang tua dengan jiwa kewirausahaan, (2) hubungan antara partisipasi
siswa di koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan.
Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang dilaksanakan pada bulan
Februari-Maret 2017. Data dikumpulkan dengan kuesioner. Populasi penelitian ini
adalah siswa-siswi SMK N 1 Kalasan, SMK N 1 Tempel, SMK N 1 Godean,
SMK N 1 Depok, SMK N 2 Godean, SMK N 1 Sayegan, SMK N 2 Depok dan
SMK N 1 Cangkringan dengan jumlah 8555 siswa. Dengan purposive sampling
diambil sampel 368 siswa kelas XI. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan
Uji Rank Spearman.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) tidak ada hubungan yang
signifikan antara tingkat pendapatan orang tua dengan jiwa kewirausahaan [Sig.
(2-tailed) 0,393> = 0,05; dan SpearmanCorrelation = 0,045; (2) ada hubungan
positif yang signifikan antara partisipasi siswa di koperasi sekolah dengan jiwa
kewirausahaan [Sig. (2-tailed) 0,000 = 0,05; and Spearman Correlation = 0,045]; (2) there is
positive and significant correlation between students’ participation in school’s
co-operative organization and the spirit of entrepreneurship [Sig. (2-tailed) 0,000
< α = 0,05; and Spearman Correlation = 0,312]
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
RahmatNya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan
Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah dengan
Jiwa Kewirausahaan Pada Siswa-Siswi Kelas Xi Smk Negeri di Kabupaten
Sleman”. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi program sarjana Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan tidak terlepas dari
bantuan, dukungan dan dorongan berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, diantaranya:
1. Bapak Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Bapak Ignasius Bondan Suratno S.Pd.,M.Pd., selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
3. Bapak Ignasius Bondan Suratno S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
4. Bapak Drs. Bambang Purnomo, S.E., M.Si., selaku dosen pembimbing
yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dengan sabar, serta
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memberikan saran dan masukan demi kesempurnaan penyelesaian skripsi
ini.
5. Bapak Agustinus Heri Nugroho, S.Pd., M.Pd. dan Bapak Dr. Sebastianus
Widanarto P, S.Pd., M.Si., selaku Dosen penguji yang telah banyak
meluangkan waktu dalam memberikan kritik, saran untuk kesempurnaan
skripsi ini.
6. Mba Aris yang dengan sabar membantu saya dalam urusan administrasi
kemahasiswaan.
7. Seluruh dosen Universitas Sanata Dharma khususnya Dosen Program
Studi Pendidikan Akuntansi, beserta staf Karyawan Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta yang telah memberikan banyak bimbingan,
pengarahan dan pelayanan selama penulis menyelesaikan studi di
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
8. Kedua orang tuaku Bapak Sukahar dan Ibu Sulas yang selalu memberikan
dukungan, motivasi dan semangat, serta kerja kerasnya untuk membiayai
pendidikanku sampai saat ini.
9. Terimakasih untuk mamas Tedi yang selalu menemani dan mendengarkan
keluh-kesanku, terimakasih atas segala bantuan dan kesabaranya selama
ini.
10. Terimakasih sahabat-sahabatku terkasih, seperjuangan Tika, Wulan dan
Yeni.
11. Adik-adik kos Shela, Deva, Ratna, dan Ela yang selalu menemani dan
memberikan semangat dan dukungan menyelesaikan skripsi ini.
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12. Adik-adik angkatanku yang membantu melancarkan penulisan skripsi ini.
13. Teman-teman seperjuangan penelitian dan satu bimbingan
14. Seluruh teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
angkatan 2013 terimakasih atas kebersamaanya selama ini bersama kalian
dan segala problematika yang kita hadapi selama kuliah.
Penulis menyadari sepenuhnya skripsi ini masih sangat jauh dari
sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan selanjutnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Widya Utami
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
MOTTO ......................................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ....................................................... vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ................................................. vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Batasan Masalah ............................................................................. 5
C. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II TINJAUAN TEORITIK ................................................................. 7
A. Tingkat Pendapatan Orang Tua ....................................................... 7
1. Tingkat Pendapatan .................................................................... 7
2. Pengertian Orang Tua ................................................................. 7
B. Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ............................................ 8
1. Partisipasi Siswa ........................................................................ 8
2. Pengertian Koperasi .................................................................... 8
3. Koperasi Sekolah ....................................................................... 10
C. Jiwa Kewirausahaan ........................................................................ 20
1. Pengertian Kewirausahaan ......................................................... 20
2. Pengembangan Jiwa Kewirausahaan ......................................... 21
D. Kerangka Berfikir ............................................................................ 29
E. Paradigma Penelitian ....................................................................... 30
F. Hipotesis .......................................................................................... 31
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN................................ 32
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 32
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 33
1. Tempat Penelitian ...................................................................... 33
2. Waktu Penelitian ........................................................................ 33
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 33
1. Subjek Penelitian ........................................................................ 33
2. Objek Penelitian ......................................................................... 33
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel ............................ 34
1. Populasi Penelitian ..................................................................... 34
2. Sampel dan Teknik Penarikan Sampel Penelitian ....................... 34
3. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 36
E. Variabel Penelitian dan Pengukuranya ........................................... 37
1. Variabel Penelitian ..................................................................... 37
2. Pengukuran Variabel .................................................................. 38
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 40
1. Kuesioner .................................................................................... 40
2. Penyusunan Kuesioner ............................................................... 41
G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian .......................................... 42
1. Uji Validitas Instrumen ............................................................... 42
2. Uji Realibilitas Instrumen ........................................................... 45
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 48
1. Teknik Deskripsi Data ................................................................. 48
2. Uji Normalitas ............................................................................ 41
3. Pengujian Hipotesis .................................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 54
A. Deskripsi Data ................................................................................ 54
1. Tingkat Pendapatan Orang Tua .................................................. 54
2. Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ....................................... 55
3. Jiwa Kewirausahaan ................................................................... 56
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data .................................................. 57
C. Pengujian Hipotesis ........................................................................ 58
D. Pembahasan ..................................................................................... 62
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 65
A. Kesimpulan ..................................................................................... 65
B. Saran ............................................................................................... 65
C. Keterbatasan .................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 67
LAMPIRAN .................................................................................................... 69
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Data Sekolah yang digunakan untuk Penelitian .............................. 33
Tabel 3.2 Data Sekolah dan Jumlah Siswa yang menjadi Populasi ............... 34
Tabel 3.3 Data Sekolah SMK N yang diambil untu Data Penelitian adalah
Kelas XI ........................................................................................... 35
Tabel 3.4 Pengukuran Variabel Tingkat Pendapatan Orang Tua .................... 39
Tabel 3.5 Pengukuran Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah .......... 39
Tabel 3.6 Pengukuran Variabel Jiwa Kewirausahaan ..................................... 40
Tabel 3.7 Operasionalisasi Variabel Tingkat Pendapatan Orang Tua ............. 41
Tabel 3.8 Operasionalisasi Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi
Sekolah ........................................................................................... 41
Tabel 3.9 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan ............................. 42
Tabel 3.10 Hasil Pengujian Validitas Variabel Partisipasi Siswa
di Koperasi Sekolah ...................................................................... 44
Tabel 3.11 Hasil Pengujian Validitas Variabel Jiwa Kewirausahaan ............ 45
Tabel 3.12 Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Koefisien Korelasi ... 46
Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Partisipasi Siswa
di Koperasi Sekolah ..................................................................... 47
Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Jiwa Kewirausahaan ................................... 47
Tabel 3.15 Penelitian Acuan Patokan (PAP) Tipe II ...................................... 48
Tabel 3.16 Rentang Skor Variabel Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah .... 50
Tabel 3.17 Rentang Skor Variabel Jiwa Kewirausahaan ................................. 51
xvii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.18 Makna Nilai Korelasi Spearman ................................................... 53
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Tingkat Pendapatan Orang Tua ..................... 55
Tabel 4.2 Distribusi Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah ............................ 56
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Jiwa Kewirausahaan ....................................... 57
Tabel 4.4 Pengujian Normalitas Masing-masing Variabel Penelitian ............ 58
Tabel 4.5 Interprestasi Koefisien Korelasi Spearman ..................................... 59
Tabel 4.6 Correlations ...................................................................................... 60
Tabel 4.7 Correlations ...................................................................................... 61
xviii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian ................................................................... 69
Lampiran 2. Data Penelitian ............................................................................ 78
Lampiran 3. Hasil Validitas dan Reliabilitas ................................................... 98
Lampiran 4. Tabel r .......................................................................................... 105
Lampiran 5. Normalitas ................................................................................... 110
Lampiran 6. Korelasi ........................................................................................ 112
Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian .................................................................... 132
xix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah
Di Indonesia pengangguran merupakan salah satu masalah yang
semakin memerlukan perhatian. SMK sampai tingkat pendidikan tinggi
meluluskan generasi siap kerja setiap tahunnya, tapi pada kenyataannya
lulusan tersebut banyak yang tidak bekerja karena minimnya lapangan
pekerjaan di Indonesia. Padahal sumber daya alam di Indonesia sangat
melimpah, namun kegiatan menciptakan lapangan pekerjan sendiri kurang.
Sedangkan Negara lain yang memiliki sumber daya alam terbatas, namun
penduduknya
berhasil
menciptakan
dan
mengembangkan
lapangan
pekerjaan sendiri. Lapangan pekerjaan yang diciptakan oleh penduduk
karena penduduknya memiliki jiwa kewirausahaan yang tinggi.
Di Indonesia angka pengangguran terbanyak justru diciptakan oleh
kelompok terdidik. Pada Agustus 2015, tingkat pengangguran terbuka
menurut pendidikan didominasi oleh Sekolah Dasar ke bawah 2,74%,
Sekolah Menengah Pertama 6,22%, Sekolah Menengah Kejuruan 12,65%,
Sekolah Menengah Atas sebesar 10,32%, Diploma 7,54%, dan Sarjana
6,40%. Pengangguran terjadi karena jumlah penawaran kesempatan kerja
tidak sebanding dengan jumlah lulusan atau penawaran tenaga kerja baru
disegala level pendidikan, Saiman (2009: 22). Menurut data statistik, pada
bulan Februari 2016 yaitu sebanyak 7,02 juta orang dengan tingkat
pengangguran terbuka sebesar 5,5% yang dapat dibandingkan dengan tahun
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
sebelumnya mencapai 7,45 juta orang (5,81%) sehingga mengalami
penurunan (Badan Pusat Statistik RI, 2016).
Membuka usaha-usaha baru atau berwirausaha dapat mengatasi
masalah pengangguran. Rendahnya minat dan motivasi pemuda Indonesia
untuk berwirausaha dewasa ini menjadi pemikiran serius bagi banyak pihak,
baik pemerintah, dunia pendidikan, dunia industri, maupun masyarakat.
Berbagai upaya dilakukan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan
terutama merubah mindset para pemuda yang selama ini hanya berminat
sebagai pencari kerja (job seeker) apabila kelak menyelesaikan sekolah atau
kuliah mereka. Hal ini memunculkan tantangan bagi pihak sekolah dan
perguruan tinggi sebagai lembaga penghasil lulusan terdidik siap kerja.
Proses menciptakan lapangan kerja di Indonesia mencapai angka ideal
yakni 2% dari jumlah penduduk Indonesia. Menurut data terkini dari Global
Entrepreneurship Monitor (GEM) menunjukkan bahwa Indonesia baru
memunyai sekitar 1,65% pelaku wirausaha dari total jumlah penduduk 250
juta jiwa (kompas.com: Rabu, 30 Maret 2016 | 19:28 WIB).
Negara indonesia sebagai julukan negara dengan kekayaan alam yang
sangat melimpah, namun kegiatan mengolah sumber daya alamnya masih
kurang. Banyak sumber daya manusia terdidik menganggur karena tidak
memiliki skill dalam mengembangkan sumber daya alam yang dimiliki.
Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi, namun
lapangan pekerjaan yang tersedia semakin terbatas. Keterbatasan ini
menimbulkan pemikiran baru bagi angka kerja untuk membuka lapangan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
pekerjaan seperti berwirausaha. Pemikiran harus digali dan dibangun
melalui pendidikan sejak dini. Misalnya membangun koperasi sekolah
dengan melibatkan siswa-siswi didalamnya secara bersama-sama, sehingga
secara tidak langsung jiwa kewirausahaan tersebut dapat muncul dalam diri
siswa-siswi.
Kewirausahaan dipelajari melalui proses pendidikan formal atau
informal, karena kewirausahaan tidak termasuk bakat bawaan sejak lahir.
Kewirausahaan bisa ditempuh melalui lembaga pendidikan salah satunya
adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). SMK mempunyai peluang
dalam mendidik siswanya menjadi pelaku wirausaha. Proses kewirausahaan
menuntut kemauan untuk mengambil resiko dengan penuh perhitungan
sehingga dapat mengatasi rintangan untuk mencapai kesuksesan yang
diharapkan. Pada umumnya, wirausahawan menggunakan kecerdikannya
untuk memanfaatkan sumber daya alam yang terbatas. Dalam hal ini ada
beberapa faktor yang dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan seperti
motivasi siswa belajar kewirausahaan, status sosial ekonomi (tingkat
pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua, jenis pendidikan orang
tua, partisipasi siswa dikoperasi sekolah dll. Dari beberapa faktor tersebut
peneliti hanya memfokuskan pada status ekonomi orang tua (tingkat
pendapatan orang tua) dan partisipasi siswa dikoperasi sekolah.
Tingkat pendapatan orang tua siswa yang tinggi akan menumbuhkan
jiwa kewirausahaan dibandingkan orang tuanya yang berpendapatan rendah.
Hal
ini
disebabkan
siswa
akan
mendapatkan
kesempatan
untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
mengembangkan kecakapan berwirausaha karena ketersediaan sarana dan
prasarana. Sebaliknya siswa dimana orang tuanya yang berpendapatan
rendah siswa akan mengalami keterbatasan saranan dan prasarana.
Jiwa kewirausahaan juga dapat ditanamkan dalam pribadi siswa salah
satu tempat bagi seorang siswa untuk belajar menjadi seorang wirausahawan
dapat juga ditempuh dengan cara ikut ambil bagian dalam kepengurusan
koperasi di sekolah. Seperti yang kita ketahui bahwa sekolah merupakan
salah satu penyelenggaraan pendidikan yang memiliki tanggungjawab
terhadap perkembangan karakter seorang anak. Peran serta atau partisipasi
siswa di koperasi sekolah sangatlah penting, dengan adanya koperasi
sekolah diharapkan siswa berperan aktif dan ikut berpartisipasi dalam
bidang usaha, bidang organisasi, dan permodalan koperasi sekolah. Siswa
memegang peranan penting dalam perkembangan koperasi sekolah, maka
dari itu perlu ditanamkan kesadaran siswa untuk berpastisipasi aktif dalam
koperasi sekolah. Melalui koperasi sekolah siswa-siswi belajar bagaimana
membangun sikap tanggung jawab, kejujuran, dan integritas yang membuat
mereka dipercaya oleh banyak orang, sikap-sikap tersebut merupakan
cerminan dari jiwa kewirausahaan.
Berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti tertarik untuk
melakukan
penelitian
PENDAPATAN
dengan
ORANG
TUA
judul
“HUBUNGAN
DAN
PARTISIPASI
TINGKAT
SISWA
DI
KOPERASI SEKOLAH DENGAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA
SISWA-SISWI KELAS XI SMK NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN”.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
B.
Batasan Masalah
Peneliti ini memfokuskan perhatian pada faktor yang mempengaruhi
jiwa berwirausaha pada siswa. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi
tinggi rendahnya jiwa kewirausahaan pada siswa, namun dalam penelitian
ini hanya akan meneliti tentang tingkat pendapatan orang tua dan partisipasi
siswa dikoperasi sekolah.
C.
Rumusan Masalah
1. Apakah ada hubungan antara tingkat pendapatan orang tua dengan jiwa
kewirausahaan siswa?
2. Apakah ada hubungan antara partisipasi siswa di koperasi sekolah
dengan jiwa kewirausahaan siswa?
D.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam
penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah ada hubungan tingkat pendapatan orang tua
dengan jiwa kewirausahaan
2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara partisipasi siswa di
koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
E.
Manfaat Penelitian
1. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan terhadap lembaga
pendidikan Sekolah Menengah Kejurusan agar dapat semaksimal
mungkin membekali siswa dengan ketrampilan dan kesiapan lulusannya
untuk mampu bekerja dan menciptakan lapangan pekerjaan.
2. Bagi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan tambahan keperpustakaan
yang berguna bagi mahasiswa atau pihakn yang membutuhkan.
3. Bagi peneliti
Dengan penelitian ini peneliti dapat menambah wawasan, pengetahuan
yang berkaitan dengan hubungan tingkat pendapatan orang tua dan
partisipasi siswa di koperasi sekolah dengan jiwa kewirausahaan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II
TINJAUAN TEORETIK
A.
Tingkat Pendapatan Orang Tua
1. Pengertian Tingkat Pendapatan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI: 2005), Tingkat
adalah
tinggi
rendah
martabat
(kedudukan,
jabatan,
kemajuan
keberadaban, dan sebagainya); pangkat; derajat; taraf; kelas. Sedangkan
Pendapatan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah hasil
kerja (usaha dsb); pencarian.
Menurut (Gilarso, 1991: 63), Pendapatan adalah segala bentuk
balas karya yang diperoleh sebagai imbalan atau balas jasa sumbangan
seseorang terhadap proses produksi.
Pendapatan dapat berupa:
a. Usaha sendiri atau wirausaha.
b. Bekerja pada orang lain.
c. Hasil dari milik.
Berdasarkan pengertian di atas, tingkat pendapatan disimpulkan
sebagai adalah tinggi rendahnya penghasilan yang dihasilkan dari suatu
usaha atau pekerjaan.
2. Pengertian Orang Tua
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI: 2005), orang tua
adalah ayah, ibu kandung; orang yang dianggap tua (cerdik, pandai ahli,
dan sebagainya); orang yang dihormati (disegani) di kampung; tetua. Jadi
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
orang tua adalah orang yang bertanggung jawab dalam penghidupan
anak-anaknya dalam kehidupan sehari-hari, biasanya disebut dengan
istilah ayah dan ibu.
Dalam penelitian ini penulis membedakan tingkat pendapatan orang tua
menjadi empat golongan, yakni:
a. Tinggi (> Rp 2.500.000)
b. Sedang (Rp 2.500.000 – Rp 1.500.000)
c. Rendah (