DAFTAR PUSTAKA Meminimalkan Kesulitan Menyelesaikan Soal-Soal Matematika Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas Viii SMP Negeri 1 Teras Tahun 2014/2015.
65
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Nur Izzati, Rohani Ahmad Tarmizia & Rosini Abu. 2010. The Effects of
Problem Based Learning on Mathematics Performance and Affective
Attributes in Learning Statistics at Form Four Secondary Level. International
Conference on Mathematics Education Research 2010 (ICMER 2010). 8:
370-376.
Abdurrahman, Mulyono. 2010. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Anitah, Sri, Janet Trineke Manoy dan Susanah. 2008. Strategi Pembelajaran
Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Danim, Sudarwan. 2013. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayat, Wiwin Sri. 2010. Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Program Linier
Peserta Didik Kelas XI SMK Tribuana Jombang. Jurnal Pendidikan
Matematika. 1(2): 67-72.
Jamaris,
Martini.
2014.
Kesulitan
Belajar
Perspektif,
Asesmen,
dan
Penanggulangannya. Bogor: Ghalia Indonesia.
Karimah, Sayyidatul. 2013. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team
Achievement Division) dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 1(1):70-80.
Kumalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung : Refika Aditama.
Kusumah, Widyah dan Dedi Dwitagama. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Permata Puri Media.
66
Listiyana, Faridha. 2012. Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal
Rumus-rumus Segitiga pada Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Cawas
Kabupaten Klaten. Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Mariani, Scolastika, Wardono & Elyn Diah Kusumawardani. 2014. The
Effectiveness of Learning by PBL Assisted Mathematics Pop Up Book
Againts The Spatial Ability in Grade VIII on Geometry Subject Matter.
International Journal of Education and Research: 2(8): 531-548.
Marisha, Yhunika Lutvi dan Sutama. 2013. Peningkatan Komunikasi dan Hasil
Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa
SMP. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan. 72-89.
Marlina, Leni. 2013. Penerapan Langkah Polya Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Keliling Dan Luas Persegipanjang. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika
Tadulako. 1(1) :43-52.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhadi. 2011. Penelitian Tindakan kelas Panduan Wajib Bagi Pendidik.
Yogyakarta: Shira Media.
Muslich, Masnur. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Parwati, Ni Nyoman. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Berorientasi Open-Ended Problem Solving. Jurnal Ilmu Pendidikan. 18(1):
65-70.
Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan
Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Rahmawati, Yusnita. 2012. Proses Berpikir Siswa Sekolah Alam dalam
Menyelesaikan Masalah Matematika (Studi Etnografi Kelas IV SD Alam
Ungaran). Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Rosmawati, Neneng. 2010. Upaya Meminimalisasikan Kesulitan Belajar Siswa
melalui Pengajaran Remedial dengan Sstrategi Active Knowledge Sharing
(PTK di Kelas X SMK Muhammadiyah 3 Surakarta). Skripsi: UMS(tidak
diterbitkan).
Sanjaya, Wina. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media Group.
67
______. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Setyaningsih, Nur Cahya. 2011. Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa dalam
Mengerjakan Soal Matematika Pokok Bahasan Garis Singgung Persekutuan
Dua Lingkaran melalui Metode Pembelajaran Laps Heuristic (PTK Kelas
VIII SMP Negeri 3 Sawit, Boyolali). Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Strobel, Johannes dan Angela van Barneveld. 2009. When is PBL More Effective? A
Meta-synthesis
of
Meta-analyses
Comparing
PBL
to
Conventional
Classrooms. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning: 3(4): 4458.
Subadi, Tjipto. 2010. Lesson Study Berbasis PTK (Penelitian Tindakan Kelas).
Surakarta: Badan Penerbit FKIP-UMS.
Sudarman. 2007. Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk
Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah.
Jurnal Pendidikan Inovatif: 2(2): 68-73.
Sugiyanto. 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pressindo.
Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
______. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardjono. 2008. Hakekat dan Sejarah Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.
Sutama. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Aptitude Treatment Interaction Berbasis Portofolio di SMP Kota Surakarta.
Varia Pendidikan. 20(2): 113-124.
______. 2010. Penelitian Tindakan. Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
______. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK,R & D.
Kartasura: Fairuz Media
______. 2014. Penelitian Tindakan: PTK, PTS, dan PTBK. Kartasura: Fairuz Media.
Setiawan, T., Sugianto, dan I. Junaedi. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Matematika
Dengan
Pendekatan
Problem
Based
Learning
Untuk
Meningkatkan Keterampilan Higher Order Thinking. Unnes Journal of
Research Mathematics Education: 1(1): 73-80.
68
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sumantri, Rita Fahdila. 2012. Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran, Kecerdasan
Interpersonal, Komitmen, dan Kepuasan Kerja Guru SMK. Jurnal Ilmu
Pendidikan. 18(1): 30-35.
Utami, Rini. 2013. Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Langkah
Penyelesaian Berdasarkan Polya dan Krulik-Rudnick Ditinjau dari Kreativitas
Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika: 1(1): 83-99.
Utomo, Dwi Priyo. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif, Teori yang Mendasari
dan Prakteknya dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan.
Jurnal Pendidikan Matematika. 1(2): 1-8.
Wardhani, Igak dan Kuswaya W. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :
Universitas Terbuka.
Yuliati, Farida. 2013. Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan pada Anak
Tunarungu Melalui Permainan Dhakon. Prosiding Seminar Nasional
Manajemen Pendidikan. 56-71.
Zabit, Mohd Nazir Md. 2010. ‘Problem-Based Learning On Students’ Critical
Thinking Skills In Teaching Business Education In Malaysia: A Literature
Review. American Journal of Business Education. 3(6):19-32.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Nur Izzati, Rohani Ahmad Tarmizia & Rosini Abu. 2010. The Effects of
Problem Based Learning on Mathematics Performance and Affective
Attributes in Learning Statistics at Form Four Secondary Level. International
Conference on Mathematics Education Research 2010 (ICMER 2010). 8:
370-376.
Abdurrahman, Mulyono. 2010. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Anitah, Sri, Janet Trineke Manoy dan Susanah. 2008. Strategi Pembelajaran
Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Danim, Sudarwan. 2013. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayat, Wiwin Sri. 2010. Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Program Linier
Peserta Didik Kelas XI SMK Tribuana Jombang. Jurnal Pendidikan
Matematika. 1(2): 67-72.
Jamaris,
Martini.
2014.
Kesulitan
Belajar
Perspektif,
Asesmen,
dan
Penanggulangannya. Bogor: Ghalia Indonesia.
Karimah, Sayyidatul. 2013. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team
Achievement Division) dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 1(1):70-80.
Kumalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung : Refika Aditama.
Kusumah, Widyah dan Dedi Dwitagama. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Permata Puri Media.
66
Listiyana, Faridha. 2012. Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal
Rumus-rumus Segitiga pada Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Cawas
Kabupaten Klaten. Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Mariani, Scolastika, Wardono & Elyn Diah Kusumawardani. 2014. The
Effectiveness of Learning by PBL Assisted Mathematics Pop Up Book
Againts The Spatial Ability in Grade VIII on Geometry Subject Matter.
International Journal of Education and Research: 2(8): 531-548.
Marisha, Yhunika Lutvi dan Sutama. 2013. Peningkatan Komunikasi dan Hasil
Belajar Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Kontekstual Bagi Siswa
SMP. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan. 72-89.
Marlina, Leni. 2013. Penerapan Langkah Polya Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Keliling Dan Luas Persegipanjang. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika
Tadulako. 1(1) :43-52.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhadi. 2011. Penelitian Tindakan kelas Panduan Wajib Bagi Pendidik.
Yogyakarta: Shira Media.
Muslich, Masnur. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara.
Parwati, Ni Nyoman. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Berorientasi Open-Ended Problem Solving. Jurnal Ilmu Pendidikan. 18(1):
65-70.
Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan
Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Rahmawati, Yusnita. 2012. Proses Berpikir Siswa Sekolah Alam dalam
Menyelesaikan Masalah Matematika (Studi Etnografi Kelas IV SD Alam
Ungaran). Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Rosmawati, Neneng. 2010. Upaya Meminimalisasikan Kesulitan Belajar Siswa
melalui Pengajaran Remedial dengan Sstrategi Active Knowledge Sharing
(PTK di Kelas X SMK Muhammadiyah 3 Surakarta). Skripsi: UMS(tidak
diterbitkan).
Sanjaya, Wina. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media Group.
67
______. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Setyaningsih, Nur Cahya. 2011. Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa dalam
Mengerjakan Soal Matematika Pokok Bahasan Garis Singgung Persekutuan
Dua Lingkaran melalui Metode Pembelajaran Laps Heuristic (PTK Kelas
VIII SMP Negeri 3 Sawit, Boyolali). Skripsi: UMS (tidak diterbitkan).
Strobel, Johannes dan Angela van Barneveld. 2009. When is PBL More Effective? A
Meta-synthesis
of
Meta-analyses
Comparing
PBL
to
Conventional
Classrooms. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning: 3(4): 4458.
Subadi, Tjipto. 2010. Lesson Study Berbasis PTK (Penelitian Tindakan Kelas).
Surakarta: Badan Penerbit FKIP-UMS.
Sudarman. 2007. Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk
Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah.
Jurnal Pendidikan Inovatif: 2(2): 68-73.
Sugiyanto. 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pressindo.
Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
______. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardjono. 2008. Hakekat dan Sejarah Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.
Sutama. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Aptitude Treatment Interaction Berbasis Portofolio di SMP Kota Surakarta.
Varia Pendidikan. 20(2): 113-124.
______. 2010. Penelitian Tindakan. Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
______. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK,R & D.
Kartasura: Fairuz Media
______. 2014. Penelitian Tindakan: PTK, PTS, dan PTBK. Kartasura: Fairuz Media.
Setiawan, T., Sugianto, dan I. Junaedi. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Matematika
Dengan
Pendekatan
Problem
Based
Learning
Untuk
Meningkatkan Keterampilan Higher Order Thinking. Unnes Journal of
Research Mathematics Education: 1(1): 73-80.
68
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sumantri, Rita Fahdila. 2012. Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran, Kecerdasan
Interpersonal, Komitmen, dan Kepuasan Kerja Guru SMK. Jurnal Ilmu
Pendidikan. 18(1): 30-35.
Utami, Rini. 2013. Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Langkah
Penyelesaian Berdasarkan Polya dan Krulik-Rudnick Ditinjau dari Kreativitas
Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika: 1(1): 83-99.
Utomo, Dwi Priyo. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif, Teori yang Mendasari
dan Prakteknya dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan.
Jurnal Pendidikan Matematika. 1(2): 1-8.
Wardhani, Igak dan Kuswaya W. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :
Universitas Terbuka.
Yuliati, Farida. 2013. Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan pada Anak
Tunarungu Melalui Permainan Dhakon. Prosiding Seminar Nasional
Manajemen Pendidikan. 56-71.
Zabit, Mohd Nazir Md. 2010. ‘Problem-Based Learning On Students’ Critical
Thinking Skills In Teaching Business Education In Malaysia: A Literature
Review. American Journal of Business Education. 3(6):19-32.