PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GUMPANG 3 KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20162017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Bayu Aji Primadika NIM : K7112046 Jurusan/Program Studi : Ilmu pendidikan/PGSD Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN MODEL PROJECT-

BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS

  KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GUMPANG 3 KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

  ” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Januari 2018 Pembuat pernyataan Bayu Aji Primadika

HALAMAN PERNYATAAN

  

PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN

NARASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GUMPANG 3

KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

  

Oleh:

BAYU AJI PRIMADIKA

K7112046

Skripsi

  

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu

Pendidikan

  

HALAMAN PENGAJUAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

  

PERSETUJUAN

  Nama : Bayu Aji Primadika NIM : K7112046 Judul Skripsi : Penerapan Model Project-Based Learning untuk

  Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas III SD Negeri Gumpang 3 Kartasura, Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

HALAMAN PERSETUJUAN

  Surakarta, Januari 2018 Pembimbing I

  Dr. Dr. Hartono, M. Hum NIP. 19670617 199203 1 002

  Pembimbing II

  Drs. Chumdari, M.Pd NIP. 19560512 198111 1 001

  

PENGESAHAN

HALAMAN PENGESAHAN

  Nama : Bayu Aji Primadika NIM : K7112046 Judul Skripsi : Penerapan Model Project-Based Learning untuk

  Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas III SD Negeri Gumpang 3 Kartasura, Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, tanggal 29 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan.

  Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

  Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

  Ketua ........................... ................. Sekretaris ........................... ................. Anggota I Dr. Dr. Hartono, M. Hum. ........................... ................. Anggota II Drs. Chumdari, M. Pd. ........................... .................

  Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada: Hari : Tanggal :

  Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd.

  NIP 19610124 198702 1 001 NIP 19561009 198012 1 001

  

ABSTRAK

HALAMAN ABSTRAK

  Bayu Aji Primadika. K7112046. PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED

  LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS

KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI GUMPANG

3 KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,

  Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Januari 2018.

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui penerapan model Project-Based Learning pada siswa kelas III SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing- masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo yang berjumlah 28 siswa, yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 14 laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

  Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa keterampilan menulis karangan narasi meningkat melalui model Project-Based Learning pada siswa kelas III SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo. Peningkatkan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas pada setiap siklusnya. Pada pratindakan nilai rata-rata keterampilan menulis karangan narasi sebesar 56,57 dengan ketuntasan klasikal 35,71% atau sebanyak 10 siswa dari 28 siswa dianggap tuntas. Pada siklus I, nilai rata-rata keterampilan menulis karangan narasi sebesar 68,64 dengan ketuntasan klasikal 53,57% atau sebanyak 15 siswa dari 28 siswa tuntas. Pada siklus II meningkat menjadi 78,14 dengan ketuntasan klasikal 71,43% atau sebanyak 20 siswa dari 28 siswa tuntas. Pada siklus III, nilai rata-rata keterampilan menulis karangan narasi meningkat menjadi 85,29 dengan ketuntasan klasikal 85,71% atau sebanyak 24 siswa dari 28 siswa tuntas.

  Simpulan hasil penelitian ini adalah penerapan model Project-Based dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa

  Learning kelas III SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016.

  

Kata Kunci: keterampilan menulis, karangan narasi, Model Pembelajaran

Project-Based Learning.

  

ABSTRACT

  Bayu Aji Primadika. K7112046. THE APPLICATION OF PROJECT-BASED

  

LEARNING MODEL CAN IMPROVE NARRATIVE WRITING SKILL IN

THIRD GRADE STUDENTS OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL

GUMPANG 3 SUKOHARJO OF ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis,

  Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University, Januari 2018.

  The purpose of this research is to improve narrative writing skill by applying Project-Based Learning model in third grade students of Public Elementary School Gumpang 3 Sukoharjo of academic year 2016/2017. This research is Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles, each cycle consists of four stages: planning implementation, observation, and reflection. The subjects of this study are the third grade teacher and students of Public Elementary School Gumpang 3 Sukoharjo, which amounted to 28 students, consisting of 14 female students and 14 male students. Data collection techniques of this research are used tests, observations, interviews, and documents. Data analysis technique used is interactive analysis technique. It consists of three component that is data reduction, data presentation, and conclusion.

  Based on the results of the research, it can be seen that narrative writing skills increased through the model of Project-Based Learning in third grade students of Public Elementary School Gumpang 3 Sukoharjo. Such enhancement can be proven by increasing the average score in each cycle. On pre action, average score of writing skill of narrative is 56,57 with classical completeness 35,71% or as many as 10 student from 28 student is considered complete. In cycle I, the average score of narrative writing skill is 68,64 with 53,57% classical completeness or as many as 15 students from 28 students. In the second cycle, the average score increased to 78.14 with classical completeness 71.43% or as many as 20 students from 28 students. In cycle III, the average score of narrative writing skill increased to 85.29 with classical completeness of 85.71% or as many as 24 students from 28 students.

  The conclusion of this research is the application of Project-Based Learning model can improve narrative writing skill in third grade students of Public Elementary School Gumpang 3 Sukoharjo of academic year 2015/2016.

  

MOTTO

HALAMAN MOTTO

  Saya datang untuk menang

  

(Bayu Aji Primadika)

Segala sesuatu yang bisa kau bayangkan adalah nyata.

  

(Pablo Picasso)

  Cara terbaik untuk menemukan dirimu sendiri adalah dengan kehilangan dirimu dalam melayani orang lain.

  

(Mahatma Gandhi)

  Di era serba cepat ini, ada sesuatu yang lebih berharga daripada kecepatan, yaitu PROSES

  

(Pandji Pragiwakson)

  

PERSEMBAHAN

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk :

  Bapak dan Ibu

  Atas segala limapahan doa dan dukungan yang selalu mengalir untukku sehingga aku diberikan-Nya kemudahan dalam setiap langkah perjalanan di hidupku.

  Anton Sugiyarto, Yordan, dan Sigid

  Terimakasih atas motivasi, dukungan, semangat, dan perjuangannya sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.

  Mahasiswa PGSD angkatan 2012 terutama kelas A12

  Yang telah bersedia menularkan semangatnya untuk mengerjakan skripsi ini, tempatku membagi cerita suka dukaku, dan tempatku bertukar pikiran.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai hambatan. Berkat bantuan, bimbingan, dan kerjasama dari berbagai pihak sehingga hambatan tersebut dapat diatasi.

  Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karenanya pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1.

  Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Bapak Dr. Hartono, M. Hum., Pembimbing I yang telah memberikan bim- bingan sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik.

  4. Bapak Drs. Chumdari, M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bim- bingan sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik.

  5. Bapak Parjianto, S. Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Gumpang III, Sukoharjo yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

  6. Bapak Sutiyanto, S. Pd., guru kelas 3 SD Negeri Gumpang III, Sukoharjo yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

  Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca, khususnya dalam bidang pendidikan.

  Surakarta, 19 Januari 2018 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................. Error! Bookmark not defined.

   BAB I PENDAHULUAN ...................................... Error! Bookmark not defined.

  A. Latar Belakang Masalah ................................ Error! Bookmark not defined.

  B. Rumusan Masalah ......................................... Error! Bookmark not defined.

  C. Tujuan Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.

  D. Manfaat Penelitian......................................... Error! Bookmark not defined.

  BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................. Error! Bookmark not defined. A. Kajian Pustaka .............................................. Error! Bookmark not defined.

  1. Hakikat Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siswa Sekolah Dasar ........................................................ Error! Bookmark not defined.

  2. Hakikat Model Pembelajaran Project-Based Learning Error! Bookmark not defined.

  3. Penelitian yang Relevan ........................... Error! Bookmark not defined.

  B. Kerangka Berfikir ......................................... Error! Bookmark not defined.

  C. Hipotesis ....................................................... Error! Bookmark not defined.

  BAB III METODE PENELITIAN......................... Error! Bookmark not defined.

  xii A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................... Error! Bookmark not defined.

  1. Tempat Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

  2. Waktu Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.

  B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................... Error! Bookmark not defined.

  C. Subjek Penelitian .......................................... Error! Bookmark not defined.

  D. Data dan Sumber Data .................................. Error! Bookmark not defined.

  1. Data .......................................................... Error! Bookmark not defined.

  2. Sumber Data............................................. Error! Bookmark not defined.

  E. Teknik Pengumpulan Data ........................... Error! Bookmark not defined.

  1. Observasi.................................................. Error! Bookmark not defined.

  2. Wawancara ............................................... Error! Bookmark not defined.

  3. Tes ............................................................ Error! Bookmark not defined.

  4. Dokumentasi ............................................ Error! Bookmark not defined.

  F. Uji Validitas Data ......................................... Error! Bookmark not defined.

  1. Triangulasi Sumber Data ......................... Error! Bookmark not defined.

  2. Triangulasi Teknik ................................... Error! Bookmark not defined.

  G. Teknik Analisis Data .................................... Error! Bookmark not defined.

  1. Data Kuantitatif ........................................ Error! Bookmark not defined.

  2. Data Kualitatif .......................................... Error! Bookmark not defined.

  H. Indikator Kerja Penelitian ............................. Error! Bookmark not defined.

  I. Prosedur Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.

  1. Siklus Pertama ......................................... Error! Bookmark not defined.

  2. Siklus Kedua ............................................ Error! Bookmark not defined.

  3. Siklus Ketiga ............................................ Error! Bookmark not defined.

  BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ....... Error! Bookmark not defined. A. Deskripsi Pratindakan ................................... Error! Bookmark not defined. B. Deskripsi Hasil Tindakan ............................. Error! Bookmark not defined.

  1. Hasil Tindakan Siklus I ............................ Error! Bookmark not defined.

  2. Hasil Tindakan Siklus II .......................... Error! Bookmark not defined.

  3. Hasil Tindakan Siklus III ......................... Error! Bookmark not defined.

  xiii C. Perbandingan Hasil Tindakan ....................... Error! Bookmark not defined.

  D. Pembahasan .................................................. Error! Bookmark not defined.

  1. Pratindakan .............................................. Error! Bookmark not defined.

  2. Siklus I ..................................................... Error! Bookmark not defined.

  3. Siklus II .................................................... Error! Bookmark not defined.

  4. Siklus III................................................... Error! Bookmark not defined.

  BAB V SIMPULAN, IMPILKASI, DAN SARAN ............. Error! Bookmark not defined. A. Simpulan ....................................................... Error! Bookmark not defined. B. Implikasi ....................................................... Error! Bookmark not defined. C. Saran ............................................................. Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN ........................................................... Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 3. 1 Kategori Tingkatan Keterampilan Menulis ......... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pra- tindakan ................................................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 2 Ketuntasan Siswa pada Pratindakan ..... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 3 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I Pertemuan I .............................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I Pertemuan II ............................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 5 Hasil Observasi kinerja Guru Siklus I... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 7 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I ................................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 8 Ketuntasan Siswa pada Siklus I ............ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 9 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II Pertemuan I ............................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II Pertemuan II ............................ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 11 Hasil Observasi kinerja Guru Siklus II ............. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ........ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 13 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II ................................................. Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 14 Ketuntasan Siswa pada Siklus II ......... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 15 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III Pertemuan I ............................ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 16 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III Pertemuan II .......................... Error! Bookmark not defined.

  xv Tabel 4. 17 Hasil Observasi kinerja Guru Siklus III ............ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 18 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ....... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 19 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III ................................................ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 20 Ketuntasan Siswa pada Siklus III........ Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 21 Perbandingan Skor Kinerja Guru Siklus I, Siklus II, dan Siklus III ............................................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 22 Perbandingan Skor Aktivitas Siswa Siklus I, Siklus II, dan Siklus III ............................................................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 23 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada

  Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III .... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 24 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III .......................... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 25 Perbandingan Klasikal Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III ............................................................... Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar 3. 1 Model PTK (Arikunto, 2010: 137) ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 1 Grafik Nilai Keterampilan menulis Karangan Narasi Pratindakan .......................................................... Error! Bookmark not defined.

  Gambar 4. 2 Grafik Ketuntasan Siswa pada Pratindakan .... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 3 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I pembelajaran I ................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 4 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I pembelajaran II ................................. Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 5 Grafik Hasil Observasi Kinerja guru Siklus I . Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 6 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 7 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I .. Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 8 Grafik Ketuntasan Siswa pada Siklus I ........... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 9 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II pembelajaran I ................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 10 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II pembelajaran II ................................. Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 11 Grafik Hasil Observasi Kinerja guru Siklus II ..... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 12 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 13 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus IIError! Bookmark not defined. Gambar 4. 14 Grafik Ketuntasan Siswa pada Siklus II ........ Error! Bookmark not defined.

  xvii Gambar 4. 15 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III pembelajaran I ................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 16 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III pembelajaran II ................................. Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 17 Grafik Hasil Observasi Kinerja guru Siklus III .... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 18 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III .................. Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 19 Grafik Nilai keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III .......................................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 20 Grafik Ketuntasan Siswa pada Siklus III ...... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 21 Grafik Perbandingan Skor Kinerja Guru Siklus I, Siklus II dan Siklus III ........................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 22 Grafik Perbandingan Skor Aktivitas Siswa Siklus I, Siklus II dan Siklus III ........................................... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 23 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi

  Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 24 Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III ....... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 25 Perbandingan Nilai Rata-rata Keterampilan Menulis Karangan

  Narasi Pratindakan, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III .............. Error! Bookmark not defined.

  18

  DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Jadwal ................................................ Error! Bookmark not defined.

  Lampiran 2: Daftar Siswa Kelas III SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo ........ Error! Bookmark not defined. Lampiran 3: Hasil Wawancara dengan Guru Kelas III Pratindakan .............. Error! Bookmark not defined. Lampiran 4: Hasil Wawancara dengan Siswa Kelas III Pratindakan ............ Error! Bookmark not defined. Lampiran 5: Soal Pratindakan ................................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 6: Nilai Pratindakan ............................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 7: Hasil Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pratindakan ...... Error! Bookmark not defined. Lampiran 8: Pedoman Observasi Kinerja Guru ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 9: Pedoman Observasi Aktivitas Siswa . Error! Bookmark not defined. Lampiran 10: Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi . Error! Bookmark not defined. Lampiran 11: Silabus Siklus I, II, dan III............... Error! Bookmark not defined. Lampiran 12: RPP Siklus I ..................................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 13: Presensi Siswa Tiap Pertemuan di Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 14: Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .. Error! Bookmark not defined. Lampiran 15: Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I ...... Error! Bookmark not defined. Lampiran 16: Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I .... Error! Bookmark not defined. Lampiran 17: Daftar Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I Error! Bookmark not defined. Lampiran 18: Hasil Evaluasi Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siklus I ....................................................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 19: RPP Siklus II ................................... Error! Bookmark not defined.

  19 Lampiran 20: Presensi Siswa Tiap Pertemuan di Siklus II .. Error! Bookmark not defined. Lampiran 21: Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II . Error! Bookmark not defined. Lampiran 22: Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II ..... Error! Bookmark not defined. Lampiran 23: Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 24: Daftar Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus II ........................................................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 25: Hasil Evaluasi Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siklus II ..................................................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 26: RPP Siklus III .................................. Error! Bookmark not defined. Lampiran 27: Presensi Siswa Tiap Pertemuan di Siklus III . Error! Bookmark not defined. Lampiran 28: Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Error! Bookmark not defined. Lampiran 29: Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus III ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 30: Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III . Error! Bookmark not defined. Lampiran 31: Daftar Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus III ........................................................ Error! Bookmark not defined. Lampiran 32: Hasil Evaluasi Keterampilan Menulis Karangan Narasi pada Siklus III .................................................... Error! Bookmark not defined. Lampiran 33: Hasil Wawancara dengan Guru Kelas III Setelah Tindakan ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 34: Hasil Wawancara dengan Siswa Kelas III Setelah Tindakan .. Error! Bookmark not defined. Lampiran 35: Foto pelaksanaan Tindakan ............. Error! Bookmark not defined.

  20