Revolusi dalam ilmu material uas
REVOLUSI DALAM ILMU
KELOMPOK IX
TISA GUSMIAH
STIK MUHAMMADIYAH PONTIANAK
[email protected]
SUDRAJAT
Akper Islamic Vilage Tangerang
[email protected]
Sri wahyuni
Universitas Muslim Indonesia Makasar
[email protected]
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh, al
hamdulilah atas berkat rahmat Allah SWT maka pa
da akhirnya kami menyelesaikan perkuliahan filsaf
at ilmu ini dan sebagai prasyaratnya dengan pemb
uatan resume dalam bentukj power point dengan m
ateri revolusi dalam ilmu. Kami sangat berterima ka
sih kepada bapak Dr Virgana yang telah banyak m
emberikan Ilmu dan pengarahannya sehingga men
ambah banyak sekali pengetahuan kami terutama
mengenai filsafat ini. Kami mohon maaf jika tugas y
ang kami buat ini masih banyak kerkurangannya. I
nsyaallah ilmu yang bapak ajarkan menjadi bekal k
ami berikutnya dan menjadi ladang amal yang san
gat besar buat bapak.
Wasaalamualaikum
PENDAHULUAN
Revolusi ilmiah adalah masa saat gagasan baru
dalam bidang fisika, astronomi, biologi, anatomi
manusia, kimia, dan ilmu pengetahuan lain,
berkembang dengan pesat dan menjadi dasar
ilmu pengetahuan modern. Menurut catatancatatan, revolusi ini dimulai di Eropa dari masa
Renaisans hingga akhir abad ke-18, periode yang
dikenal sebagai Abad Pencerahan.
Filsuf dan sejarawan Alexandre Koyré
menciptakan istilah revolusi ilmiah pada tahun
1939 untuk menjelaskan masa ini
Revolusi atau evolusi
Abad ke 19 masa kegemilangan ilmu (cohe
n 1985), ditandai dengan adanya teori anato
mi oleh dalton, quantum dari plank dan evol
usi dari darwin
Terjadi revolusi di daratn eropa baik dalam s
kala nasional mauun internasional, puncakn
ya terjadi di rusia.
Abad ini juga terjadi masa evolusi
Tiga istilah tentang revolusi
Kecenderungan mengikuti ide atau gagasan
buffon bahwa hakekat perubahan bumi men
gubah struktur permukaanya
Kedua; abad 19 pandangan revolusi beruba
h dalam merespon revolusi perancis
Ketiga akhir abad ke 19 revolusi terjadinya b
umi yang analog dengan konsep evolusi spe
cies dari darwin
Dukungan konsep revolusi
Abad ke 19 ilmuwan berkembang secara re
volusi
Ilmuwan tersebut yaitu; conte ferrand, jhon
playfair, sir jhon leslie, loius fiquier dan willia
m whewelL
Ilmuwan tersebut mengungkapkan bahwa p
erkembangan ilmu terlaksana melalui revol
usi
Dukungan konsep evolusi
Claude bernard; kedua konsep evolusi dan
revolusi mempunyai dua perbedaan
Revolusi pipergunakan dalam skala besar
dan dramatik melalui studi ekperimen
Perkembangan ilmu melalui evolusi yaitu m
elalui proses penimbuan (incra mental) yait
u penggunaan yang sudah diperoleh dan
mencapai suatu pengetahuan yang baru
Tahap revolusi ilmu
REVOLUSI
INTELEKTUAL
REVOLUSI
DIATAS KERTAS
REVOLUSI DALAM ILMU
Revolusi intelektual
ke revolusi di atas kertas
Tahap pertama dari revolusi ini adalah revol
usi intelektual yang terjadi saat seorang ilmu
an mengajukan pemecahan radikal atas su
atu masalah, mennemukan metode baru da
lam menggunakan informasi
Tahap kedua adalah komitemn pribadi terha
dap metode, konsep, atau teori baru misaln
ya dalam hal menyusun prposal penelitian
Tahap tiga adalah sosialisasi gagasan kep
ada teman, anggota persatuan,
Banyak gagasan dari intelektual tidak ditind
aklanjuti dengan penulisan makalah atau pe
nerbitan buku secara tuntas.
Revolusi di atas kertas
ke revolusi dalam ilmu
Revolusi ilmu baru terjadi apabila cukup ba
nyak ilmuwan percaya pada teori atau suat
u penemuan baru dan mulai melakukan ilm
u dengan cara yang baru.
Harapan yang terlalu tinggi terhadap suatu
penemuan juga dapat menyebabkan revolu
si intelektual gugur sebelum menjadi revolu
si ilmu.
Dimensi filsafatilmu (cohen)
Dua dimensi filsafat ilmu yaitu berkaitan den
gan ciri ilmu dan proses menjadi stabil dari
penemuan ilmiah ( statified stability)
ciri pengetahuan ilmiah yaitu; pembenaran,
sistematik, dan intersubjektif (setiawan 119
93;5)
Pembenaran ilmiah dilakukan melalui gab
ungan dua penalaran yaitu metode deduktif
dan induktif ata empirik
Dimensi kretifitas (cohen)
Berfikir kretif lebih banyak bersifst imajinatif
, holistik diveren dan inovatif dalam mencari
kebermaknaan mengenai sesuatu
Revolusi ilmu secara holistik bukan sematamata dari konsep ilmiahnya melainkan lebih
bagaimana konsep itu diterima oleh masyara
kat ilmiah
BUKTI TERJADINYA REVOLUSI ILMU
Secara umum Cohen sependapat dgn Khun
Revolusi ilmu
mengacu pada
perubahan
seperangkat
kepercayaan ilmiah
atau paradigma
Kata
paradigma
Cohen
menggun
akan kata
konversi
Konversi sebagai ciri dari revolusi ilmu
Konvesi perubahan radikal dan penerimaan
sudut pandang yang berbeda sama
sekali
Buktikan terjadinya revolusi ilmu , Cohen (1985)
Newton dan Leibniz : Kalkulus
ilmuwan-ilmuwan fisika,
Pendapat
umum umum
ilmuawan yang
aktif di
bidangnya
biologi, dan sosial abad ke-20
menyadari bahwa teori mereka
dikembangkan berdasarkan
pada perhitungan statistik. Ini
membuktikan adanya revolusi
di bidang ini.
Penilaian
Sejarawan
revolusi besar dalam
bidang statistik atau
pemikiran statistik pada
abad ke-19
Kesaksian para
saksi: Ilmuawan
dan bukan
BUKTI
REVOLU
SI ILMU
Kajian Sejarah
dokumenter
pernyataan Fontenelle
bahwa penemuan kalkulus
menandai revolusi
matematika.
Ilustrasi
HARLEY
SIRKULASI DARAH KELUAR DARI
PEMBULUH DARAH ARTERI DAN
KEMBALI KE JANTUNG MELALUI
PEMBULUH DARAH VENA
REVOLUSI ILMU
KARENA SEBELUMNYA MENYATAKAN BAHWA
DARAH KELUAR DAN MASUK JANTUNG
MEMALUI SATU JALAN
AWAL PENGAKUAN REVOLUSI ILMU
ROPER B
MERRIMAN
(1938)
H.R TREVORROPER (1975)
F. HOBSBAWM
(1954)
JM GOULEMOT
(1975)
REVOLUSI ILMU PADA TEMPAT YANG BERBEDA DI EROPA PD
PERTENGAHAN ABAD KETUJUH
PRANCIS
CATALONIA
INGGRIS
BELANDA
PORTUGAL
NAPLES
PADA SUATU
SERMON
KEBAKTIAN DI
DEPAN HOUSE
OF COMMON
(MAJELIS
RENDAH) TGL
25 JANUARI
1964
JEREMIAH WHITAKER MENGATAKAN
“BAHWA HARI INI ADALAH HARI
KEGONCANGAN, DAN KEGONCANGAN
TERJADI SECARA UMUM SEPERTI DI
PLATINATE BOHEMIA, GERMAN, CATALONIA,
PORTUGAL, IRLANDIA DAN INGGRIS
REVOLUSI ILMU
Abad ke XVII terjadinya revolusi ilmu, yaitu
4 tahun sebelum penerbitan buku galileo “two
new science” (penemuan pertama dari ilmu
gerakan)
5 tahun kemudian
“DISCOURSE ON METHODE
AND GEOMETRY”
1687, Satu tahun setelah revolusi yang diper
sembahkan pada James II Royal Society
PRINSIP NEWTON DAN
BUKU YANG SANGAT
MEMPENGARUHI ILMU
PENGETAHUAN
REVOLUSI
YANG
RADIKAL
DAN
INOVATIF
Pada dekade permulaan abad tujuh belas k
etika teleskop galileo menjelaskan “langit se
perti apa” maka rangsangan berita ini terseb
ar keseluruh dunia. Buku yang diterbitkan s
ehubungan dengan penemuan tersebut. (B
en Johnson)
Newest
from the
new
world
The
message
of the
stars
Buku lain yang ditulis Kepper (1609) “a new
astronomy” berdasarkan prinsif ilmu fisika.
Buku terakhir dari Galileo (1638) “Two new s
ciences”
Tartagla (1537) “new science” dan sejumlah
penemuan pompa vacum disebut “new expe
riment made at magdeburg”(1970)
Peranan dari masyarakat ilmuwan dan aka
demisi adalah menerapkan laporan utama
dalam penemuan-penemuan yang diangg
ap penting sebagai “revolusi ilmu pengeta
huan”
Dimensi falsafat ilmu
Cohen, proses pengakuan revolusi dalam peng
etahuan dibagi dalam 3 tahapan:
1.
Penemuan ilmu pengetahuan baru
2.
Proses pembuktian ilmu baru
3.
Pengakuan adanya revolusi ilmu pengetah
uan
Pengakuan terhadap Dimensi ilmu akhirnya me
njadi kenyataan karena hasil dari penemuan
ilmu baru dapat diimplementasikan dan dimo
difikasikan kegunaannya sehingga ilmu baru
ini bermakna bagi kehidupan manusia.
PENDAPAT KELOMPOK
Batasan pengertian revolusi bisa diartikan sebuah perubahan sosial dan
Batasan
pengertian
revolusi bisa
diartikan
sebuah
perubahan
sosialatau
dan p
kebudayaan
yang berlangsung
secara
cepat dan
menyangkut
dasar
okok-pokokyang
kehidupan
masyarakat.
Di dalam
revolusi, perubahan
terj
kebudayaan
berlangsung
secara cepat
dan menyangkut
dasar atauyang
pokokadi dapat direncanakan atau tanpa direncanakan terlebih dahulu. Ia bisa dij
pokok kehidupan masyarakat. Di dalam revolusi, perubahan yang terjadi dapat
alankan dengan bentuk kekerasan ataupun tidak. Ukuran kecepatan suatu
direncanakan
atau tanpa direncanakan
terlebih
dahulu.
Ia bisamemakan
dijalankan waktu
denganl
perubahan sebenarnya
relatif karena
revolusi
pun dapat
ama. Misalnya
di Inggris
yang memakan
waktu sebenarnya
puluhan ta
bentuk
kekerasanrevolusi
ataupunindustri
tidak. Ukuran
kecepatan
suatu perubahan
hun, namun dianggap ‘cepat’ karena mampu mengubah sendi-sendi pokok
relatif karena revolusi pun dapat memakan waktu lama. Misalnya revolusi industri
kehidupan masyarakat seperti sistem kekeluargaan dan hubungan antara
diburuh
Inggris
yang
memakan
tahun,selama
namun ratusan
dianggaptahun.
‘cepat’Revolusi
karena
dan
majikan
yangwaktu
telah puluhan
berlangsung
menghendaki
suatusendi-sendi
upaya untuk
merobohkan,
danseperti
membangun
mampu
mengubah
pokok
kehidupan menjebol,
masyarakat
sistem
dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama sekali baru. 3)
kekeluargaan dan hubungan antara buruh dan majikan yang telah berlangsung
selama ratusan tahun. Revolusi menghendaki suatu upaya untuk merobohkan,
menjebol, dan membangun dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama
sekali baru
PENDAPAT KELOMPOK
Batasan pengertian revolusi bisa diartikan sebuah perubahan sosial dan
Perubahan
yang
dihasilkan
dari revolusi
tidak
hanya
karena
figur pemimpin,
kebudayaan
yang
berlangsung
secara
cepat
dan
menyangkut
dasarnamun
atau p
okok-pokok
kehidupan
masyarakat.
dalam revolusi,
perubahan
yang
terj
juga
segenap elemen
perjuangan
besertaDisarananya.
Revolusi
akan muncul
disaat
adi dapat direncanakan atau tanpa direncanakan terlebih dahulu. Ia bisa dij
waktu mengharuskan ia hadir. Ketika seluruh komponen masyarakat melihat ada
alankan dengan bentuk kekerasan ataupun tidak. Ukuran kecepatan suatu
sistem
yang sebenarnya
berjalan namun
tidak
mampu
menjadi
alternatif
untuk mewujudkan
perubahan
relatif
karena
revolusi
pun
dapat memakan
waktu l
ama. Misalnya
revolusi
industri
Inggris
yang memakan
waktu
ta
kemaslahatan
rakyat,
di saat
itulah di
revolusi
dimulai.
Telah banyak
tugupuluhan
peringatan
hun, namun dianggap ‘cepat’ karena mampu mengubah sendi-sendi pokok
dan museum yang melukiskan keperkasaan dan kemasyhuran ravolusi di banyak
kehidupan masyarakat seperti sistem kekeluargaan dan hubungan antara
negara
telah menjalankan
seperti selama
yang terdapat
di tahun.
Vietnam,
Rusia,
buruh yang
dan majikan
yang telahrevolusi
berlangsung
ratusan
Revolusi
menghendaki
suatu upaya
untuk merobohkan,
dan membangun
Iran,
China, Indonesia,
dan banyak
negara lainnya.menjebol,
rakyat sungguh
diutamakan
dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama sekali baru. 3)
yang menyingkirkan dominasi para tuan tanah di banyak daerah di negeri itu. Jika
dilihat dari bukti-bukti sejarah, sebenarnya istilah revolusi identik dengan
perubahan politik dan sosial masyarakat.
…….QUIZ……….
1. TEORI EVOLUSI DALAM
PERKEMBANGAN ILMU DIKEMUKAN
OLEH…..
A. PLANCK
B. DARWIN
C. CONTE
D. COHEN
2. PADA ABAD KE BERAPAKAH REVOLUSI
DAN EVOLUSI BERKEMBANG DENGAN
PESAT….
A. ABAD 18
B. ABAD 19
C. ABAD 20
D. ABAD 21
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
3. BERIKUT ADALAH URUTAN 4 TAHAP
REVOLUSI ILMU MENURUT COHEN…
A. SOSIALISASI, REVOLUSI,
PENERIMAAN, KOMITMEN
B. REVOLUSI, PENERIMAAN,
KOMITMEN DAN SOSIALISASI
C. KOMITMEN, REVOLUSI.
SOSIALISASI DAN PENERIMAAN
D. REVOLUSI, KOMITMEN,
SOSIALISASI DAN PENERIMAAN
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
4. PENEMUAN SESUATU YANG BARU DALAM
BIDANG ILMU DALAM PANDANGAN
DIMENSI KREATIFITAS DISEBUT….
A. IMAJINATIF
B. HOLISTIK
C. DIVERGEN
D. INOVATIF
5. COHEN (1985) MENGGUNAKAN EMPAT
CRITERIA UNTUK MEMBUKTIKAN
TERJADINYA REVOLUSI ILMU PADA
WAKTU LAMPAU,KECUALI…
A. PENDAPAT UMUM ILMUAN YANG AKTIF DI
BIDANGNYA
B. KAJIAN SEJARAH DOCUMENTER
TENTANG ADA TIDAKNYA REVOLUSI ILMU
C. PENILAIN SEJARAWAN YANG CAKAP
D. DIMENSI KREATIF DARI KEGIATAN OLAH
PIKIR DI BIDANGNYA
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
6. CONTOH DARI REVOLUSI ILMU YANG
MEMENUHI KEEMPAT CRITERIA COHEN
ADALAH…..
A. REVOLUSI DIBIDANG MATEMATIKA
B. REVOLUSI DIBIDANG ASTRONOMI
C. REVOLUSI ILMU KEBUMIAN
D. REVOLUSI STATISTIC
APA JAWABAN ANDA??
7. COHEN MENGEMUKAKAN ADANYA
SEJUMLAH ILMUAWAN YANG
MEMPROKLAMASIKAN DIRI SEBAGAI
PEMBUAT REVOLUSI DIBIDANG
KEILMUAN YAITU……
E. ARTHUR H. COMPTON DAN BENOIT
MANDELBROT
F. JUSTUS VON LIEBIG DAN GREGOR
MENDEL
G. RENE PROSPER BLONDOT DAN WILLIAM
ROWAN HAMILLTON
H. COPERNICUS DAN CARLES DARWIN
…….QUIZ……….
8. Contoh lain revolusi Copernicus dalam
astronomi, kecuali :
1. Heliosentris
2. geosentri
3.
4.
Hipotesis
Egoisentris
A.
B.
C.
D.
E.
APA JAWABAN ANDA??
semua benar
semua benar kecuali no.1
semua benar kecuali no.2
semua benar kecuali no.3
semua benar kecuali no.4
…….QUIZ……….
9. ABAD KE XVII TERJADINYA REVOLUSI ILMU,
YAITU 4 TAHUN SEBELUM PENERBITAN BUKU
GALILEO BERJUDUL…..
A. DISCOURSE ON METHODE AND GEOMETRY
B. NEWEST FROM THE NEW WORLD
C. THE MESSAGE OF THE STARS
D. TWO NEW SCIENCE
10. Cohen, proses pengakuan revolusi dalam
PENGETAHUAN DIBAGI DALAM 3
TAHAPAN,YAITU, KECUALI…
E. PENEMUAN ILMU PENGETAHUAN BARU
F. PROSES PEMBUKTIAN ILMU BARU
G. PENGAKUAN ADANYA REVOLUSI ILMU
PENGETAHUAN
H. PENGAKUAN ADANYA EVOLUSI ILMU
APA JAWABAN ANDA??
JAWABAN
1. B
2. B
3. D
4. D
5. ..
6. ..
7. .
8. .
9. D
10. D
KELOMPOK IX
TISA GUSMIAH
STIK MUHAMMADIYAH PONTIANAK
[email protected]
SUDRAJAT
Akper Islamic Vilage Tangerang
[email protected]
Sri wahyuni
Universitas Muslim Indonesia Makasar
[email protected]
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh, al
hamdulilah atas berkat rahmat Allah SWT maka pa
da akhirnya kami menyelesaikan perkuliahan filsaf
at ilmu ini dan sebagai prasyaratnya dengan pemb
uatan resume dalam bentukj power point dengan m
ateri revolusi dalam ilmu. Kami sangat berterima ka
sih kepada bapak Dr Virgana yang telah banyak m
emberikan Ilmu dan pengarahannya sehingga men
ambah banyak sekali pengetahuan kami terutama
mengenai filsafat ini. Kami mohon maaf jika tugas y
ang kami buat ini masih banyak kerkurangannya. I
nsyaallah ilmu yang bapak ajarkan menjadi bekal k
ami berikutnya dan menjadi ladang amal yang san
gat besar buat bapak.
Wasaalamualaikum
PENDAHULUAN
Revolusi ilmiah adalah masa saat gagasan baru
dalam bidang fisika, astronomi, biologi, anatomi
manusia, kimia, dan ilmu pengetahuan lain,
berkembang dengan pesat dan menjadi dasar
ilmu pengetahuan modern. Menurut catatancatatan, revolusi ini dimulai di Eropa dari masa
Renaisans hingga akhir abad ke-18, periode yang
dikenal sebagai Abad Pencerahan.
Filsuf dan sejarawan Alexandre Koyré
menciptakan istilah revolusi ilmiah pada tahun
1939 untuk menjelaskan masa ini
Revolusi atau evolusi
Abad ke 19 masa kegemilangan ilmu (cohe
n 1985), ditandai dengan adanya teori anato
mi oleh dalton, quantum dari plank dan evol
usi dari darwin
Terjadi revolusi di daratn eropa baik dalam s
kala nasional mauun internasional, puncakn
ya terjadi di rusia.
Abad ini juga terjadi masa evolusi
Tiga istilah tentang revolusi
Kecenderungan mengikuti ide atau gagasan
buffon bahwa hakekat perubahan bumi men
gubah struktur permukaanya
Kedua; abad 19 pandangan revolusi beruba
h dalam merespon revolusi perancis
Ketiga akhir abad ke 19 revolusi terjadinya b
umi yang analog dengan konsep evolusi spe
cies dari darwin
Dukungan konsep revolusi
Abad ke 19 ilmuwan berkembang secara re
volusi
Ilmuwan tersebut yaitu; conte ferrand, jhon
playfair, sir jhon leslie, loius fiquier dan willia
m whewelL
Ilmuwan tersebut mengungkapkan bahwa p
erkembangan ilmu terlaksana melalui revol
usi
Dukungan konsep evolusi
Claude bernard; kedua konsep evolusi dan
revolusi mempunyai dua perbedaan
Revolusi pipergunakan dalam skala besar
dan dramatik melalui studi ekperimen
Perkembangan ilmu melalui evolusi yaitu m
elalui proses penimbuan (incra mental) yait
u penggunaan yang sudah diperoleh dan
mencapai suatu pengetahuan yang baru
Tahap revolusi ilmu
REVOLUSI
INTELEKTUAL
REVOLUSI
DIATAS KERTAS
REVOLUSI DALAM ILMU
Revolusi intelektual
ke revolusi di atas kertas
Tahap pertama dari revolusi ini adalah revol
usi intelektual yang terjadi saat seorang ilmu
an mengajukan pemecahan radikal atas su
atu masalah, mennemukan metode baru da
lam menggunakan informasi
Tahap kedua adalah komitemn pribadi terha
dap metode, konsep, atau teori baru misaln
ya dalam hal menyusun prposal penelitian
Tahap tiga adalah sosialisasi gagasan kep
ada teman, anggota persatuan,
Banyak gagasan dari intelektual tidak ditind
aklanjuti dengan penulisan makalah atau pe
nerbitan buku secara tuntas.
Revolusi di atas kertas
ke revolusi dalam ilmu
Revolusi ilmu baru terjadi apabila cukup ba
nyak ilmuwan percaya pada teori atau suat
u penemuan baru dan mulai melakukan ilm
u dengan cara yang baru.
Harapan yang terlalu tinggi terhadap suatu
penemuan juga dapat menyebabkan revolu
si intelektual gugur sebelum menjadi revolu
si ilmu.
Dimensi filsafatilmu (cohen)
Dua dimensi filsafat ilmu yaitu berkaitan den
gan ciri ilmu dan proses menjadi stabil dari
penemuan ilmiah ( statified stability)
ciri pengetahuan ilmiah yaitu; pembenaran,
sistematik, dan intersubjektif (setiawan 119
93;5)
Pembenaran ilmiah dilakukan melalui gab
ungan dua penalaran yaitu metode deduktif
dan induktif ata empirik
Dimensi kretifitas (cohen)
Berfikir kretif lebih banyak bersifst imajinatif
, holistik diveren dan inovatif dalam mencari
kebermaknaan mengenai sesuatu
Revolusi ilmu secara holistik bukan sematamata dari konsep ilmiahnya melainkan lebih
bagaimana konsep itu diterima oleh masyara
kat ilmiah
BUKTI TERJADINYA REVOLUSI ILMU
Secara umum Cohen sependapat dgn Khun
Revolusi ilmu
mengacu pada
perubahan
seperangkat
kepercayaan ilmiah
atau paradigma
Kata
paradigma
Cohen
menggun
akan kata
konversi
Konversi sebagai ciri dari revolusi ilmu
Konvesi perubahan radikal dan penerimaan
sudut pandang yang berbeda sama
sekali
Buktikan terjadinya revolusi ilmu , Cohen (1985)
Newton dan Leibniz : Kalkulus
ilmuwan-ilmuwan fisika,
Pendapat
umum umum
ilmuawan yang
aktif di
bidangnya
biologi, dan sosial abad ke-20
menyadari bahwa teori mereka
dikembangkan berdasarkan
pada perhitungan statistik. Ini
membuktikan adanya revolusi
di bidang ini.
Penilaian
Sejarawan
revolusi besar dalam
bidang statistik atau
pemikiran statistik pada
abad ke-19
Kesaksian para
saksi: Ilmuawan
dan bukan
BUKTI
REVOLU
SI ILMU
Kajian Sejarah
dokumenter
pernyataan Fontenelle
bahwa penemuan kalkulus
menandai revolusi
matematika.
Ilustrasi
HARLEY
SIRKULASI DARAH KELUAR DARI
PEMBULUH DARAH ARTERI DAN
KEMBALI KE JANTUNG MELALUI
PEMBULUH DARAH VENA
REVOLUSI ILMU
KARENA SEBELUMNYA MENYATAKAN BAHWA
DARAH KELUAR DAN MASUK JANTUNG
MEMALUI SATU JALAN
AWAL PENGAKUAN REVOLUSI ILMU
ROPER B
MERRIMAN
(1938)
H.R TREVORROPER (1975)
F. HOBSBAWM
(1954)
JM GOULEMOT
(1975)
REVOLUSI ILMU PADA TEMPAT YANG BERBEDA DI EROPA PD
PERTENGAHAN ABAD KETUJUH
PRANCIS
CATALONIA
INGGRIS
BELANDA
PORTUGAL
NAPLES
PADA SUATU
SERMON
KEBAKTIAN DI
DEPAN HOUSE
OF COMMON
(MAJELIS
RENDAH) TGL
25 JANUARI
1964
JEREMIAH WHITAKER MENGATAKAN
“BAHWA HARI INI ADALAH HARI
KEGONCANGAN, DAN KEGONCANGAN
TERJADI SECARA UMUM SEPERTI DI
PLATINATE BOHEMIA, GERMAN, CATALONIA,
PORTUGAL, IRLANDIA DAN INGGRIS
REVOLUSI ILMU
Abad ke XVII terjadinya revolusi ilmu, yaitu
4 tahun sebelum penerbitan buku galileo “two
new science” (penemuan pertama dari ilmu
gerakan)
5 tahun kemudian
“DISCOURSE ON METHODE
AND GEOMETRY”
1687, Satu tahun setelah revolusi yang diper
sembahkan pada James II Royal Society
PRINSIP NEWTON DAN
BUKU YANG SANGAT
MEMPENGARUHI ILMU
PENGETAHUAN
REVOLUSI
YANG
RADIKAL
DAN
INOVATIF
Pada dekade permulaan abad tujuh belas k
etika teleskop galileo menjelaskan “langit se
perti apa” maka rangsangan berita ini terseb
ar keseluruh dunia. Buku yang diterbitkan s
ehubungan dengan penemuan tersebut. (B
en Johnson)
Newest
from the
new
world
The
message
of the
stars
Buku lain yang ditulis Kepper (1609) “a new
astronomy” berdasarkan prinsif ilmu fisika.
Buku terakhir dari Galileo (1638) “Two new s
ciences”
Tartagla (1537) “new science” dan sejumlah
penemuan pompa vacum disebut “new expe
riment made at magdeburg”(1970)
Peranan dari masyarakat ilmuwan dan aka
demisi adalah menerapkan laporan utama
dalam penemuan-penemuan yang diangg
ap penting sebagai “revolusi ilmu pengeta
huan”
Dimensi falsafat ilmu
Cohen, proses pengakuan revolusi dalam peng
etahuan dibagi dalam 3 tahapan:
1.
Penemuan ilmu pengetahuan baru
2.
Proses pembuktian ilmu baru
3.
Pengakuan adanya revolusi ilmu pengetah
uan
Pengakuan terhadap Dimensi ilmu akhirnya me
njadi kenyataan karena hasil dari penemuan
ilmu baru dapat diimplementasikan dan dimo
difikasikan kegunaannya sehingga ilmu baru
ini bermakna bagi kehidupan manusia.
PENDAPAT KELOMPOK
Batasan pengertian revolusi bisa diartikan sebuah perubahan sosial dan
Batasan
pengertian
revolusi bisa
diartikan
sebuah
perubahan
sosialatau
dan p
kebudayaan
yang berlangsung
secara
cepat dan
menyangkut
dasar
okok-pokokyang
kehidupan
masyarakat.
Di dalam
revolusi, perubahan
terj
kebudayaan
berlangsung
secara cepat
dan menyangkut
dasar atauyang
pokokadi dapat direncanakan atau tanpa direncanakan terlebih dahulu. Ia bisa dij
pokok kehidupan masyarakat. Di dalam revolusi, perubahan yang terjadi dapat
alankan dengan bentuk kekerasan ataupun tidak. Ukuran kecepatan suatu
direncanakan
atau tanpa direncanakan
terlebih
dahulu.
Ia bisamemakan
dijalankan waktu
denganl
perubahan sebenarnya
relatif karena
revolusi
pun dapat
ama. Misalnya
di Inggris
yang memakan
waktu sebenarnya
puluhan ta
bentuk
kekerasanrevolusi
ataupunindustri
tidak. Ukuran
kecepatan
suatu perubahan
hun, namun dianggap ‘cepat’ karena mampu mengubah sendi-sendi pokok
relatif karena revolusi pun dapat memakan waktu lama. Misalnya revolusi industri
kehidupan masyarakat seperti sistem kekeluargaan dan hubungan antara
diburuh
Inggris
yang
memakan
tahun,selama
namun ratusan
dianggaptahun.
‘cepat’Revolusi
karena
dan
majikan
yangwaktu
telah puluhan
berlangsung
menghendaki
suatusendi-sendi
upaya untuk
merobohkan,
danseperti
membangun
mampu
mengubah
pokok
kehidupan menjebol,
masyarakat
sistem
dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama sekali baru. 3)
kekeluargaan dan hubungan antara buruh dan majikan yang telah berlangsung
selama ratusan tahun. Revolusi menghendaki suatu upaya untuk merobohkan,
menjebol, dan membangun dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama
sekali baru
PENDAPAT KELOMPOK
Batasan pengertian revolusi bisa diartikan sebuah perubahan sosial dan
Perubahan
yang
dihasilkan
dari revolusi
tidak
hanya
karena
figur pemimpin,
kebudayaan
yang
berlangsung
secara
cepat
dan
menyangkut
dasarnamun
atau p
okok-pokok
kehidupan
masyarakat.
dalam revolusi,
perubahan
yang
terj
juga
segenap elemen
perjuangan
besertaDisarananya.
Revolusi
akan muncul
disaat
adi dapat direncanakan atau tanpa direncanakan terlebih dahulu. Ia bisa dij
waktu mengharuskan ia hadir. Ketika seluruh komponen masyarakat melihat ada
alankan dengan bentuk kekerasan ataupun tidak. Ukuran kecepatan suatu
sistem
yang sebenarnya
berjalan namun
tidak
mampu
menjadi
alternatif
untuk mewujudkan
perubahan
relatif
karena
revolusi
pun
dapat memakan
waktu l
ama. Misalnya
revolusi
industri
Inggris
yang memakan
waktu
ta
kemaslahatan
rakyat,
di saat
itulah di
revolusi
dimulai.
Telah banyak
tugupuluhan
peringatan
hun, namun dianggap ‘cepat’ karena mampu mengubah sendi-sendi pokok
dan museum yang melukiskan keperkasaan dan kemasyhuran ravolusi di banyak
kehidupan masyarakat seperti sistem kekeluargaan dan hubungan antara
negara
telah menjalankan
seperti selama
yang terdapat
di tahun.
Vietnam,
Rusia,
buruh yang
dan majikan
yang telahrevolusi
berlangsung
ratusan
Revolusi
menghendaki
suatu upaya
untuk merobohkan,
dan membangun
Iran,
China, Indonesia,
dan banyak
negara lainnya.menjebol,
rakyat sungguh
diutamakan
dari sistem lama kepada suatu sistem yang sama sekali baru. 3)
yang menyingkirkan dominasi para tuan tanah di banyak daerah di negeri itu. Jika
dilihat dari bukti-bukti sejarah, sebenarnya istilah revolusi identik dengan
perubahan politik dan sosial masyarakat.
…….QUIZ……….
1. TEORI EVOLUSI DALAM
PERKEMBANGAN ILMU DIKEMUKAN
OLEH…..
A. PLANCK
B. DARWIN
C. CONTE
D. COHEN
2. PADA ABAD KE BERAPAKAH REVOLUSI
DAN EVOLUSI BERKEMBANG DENGAN
PESAT….
A. ABAD 18
B. ABAD 19
C. ABAD 20
D. ABAD 21
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
3. BERIKUT ADALAH URUTAN 4 TAHAP
REVOLUSI ILMU MENURUT COHEN…
A. SOSIALISASI, REVOLUSI,
PENERIMAAN, KOMITMEN
B. REVOLUSI, PENERIMAAN,
KOMITMEN DAN SOSIALISASI
C. KOMITMEN, REVOLUSI.
SOSIALISASI DAN PENERIMAAN
D. REVOLUSI, KOMITMEN,
SOSIALISASI DAN PENERIMAAN
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
4. PENEMUAN SESUATU YANG BARU DALAM
BIDANG ILMU DALAM PANDANGAN
DIMENSI KREATIFITAS DISEBUT….
A. IMAJINATIF
B. HOLISTIK
C. DIVERGEN
D. INOVATIF
5. COHEN (1985) MENGGUNAKAN EMPAT
CRITERIA UNTUK MEMBUKTIKAN
TERJADINYA REVOLUSI ILMU PADA
WAKTU LAMPAU,KECUALI…
A. PENDAPAT UMUM ILMUAN YANG AKTIF DI
BIDANGNYA
B. KAJIAN SEJARAH DOCUMENTER
TENTANG ADA TIDAKNYA REVOLUSI ILMU
C. PENILAIN SEJARAWAN YANG CAKAP
D. DIMENSI KREATIF DARI KEGIATAN OLAH
PIKIR DI BIDANGNYA
APA JAWABAN ANDA??
…….QUIZ……….
6. CONTOH DARI REVOLUSI ILMU YANG
MEMENUHI KEEMPAT CRITERIA COHEN
ADALAH…..
A. REVOLUSI DIBIDANG MATEMATIKA
B. REVOLUSI DIBIDANG ASTRONOMI
C. REVOLUSI ILMU KEBUMIAN
D. REVOLUSI STATISTIC
APA JAWABAN ANDA??
7. COHEN MENGEMUKAKAN ADANYA
SEJUMLAH ILMUAWAN YANG
MEMPROKLAMASIKAN DIRI SEBAGAI
PEMBUAT REVOLUSI DIBIDANG
KEILMUAN YAITU……
E. ARTHUR H. COMPTON DAN BENOIT
MANDELBROT
F. JUSTUS VON LIEBIG DAN GREGOR
MENDEL
G. RENE PROSPER BLONDOT DAN WILLIAM
ROWAN HAMILLTON
H. COPERNICUS DAN CARLES DARWIN
…….QUIZ……….
8. Contoh lain revolusi Copernicus dalam
astronomi, kecuali :
1. Heliosentris
2. geosentri
3.
4.
Hipotesis
Egoisentris
A.
B.
C.
D.
E.
APA JAWABAN ANDA??
semua benar
semua benar kecuali no.1
semua benar kecuali no.2
semua benar kecuali no.3
semua benar kecuali no.4
…….QUIZ……….
9. ABAD KE XVII TERJADINYA REVOLUSI ILMU,
YAITU 4 TAHUN SEBELUM PENERBITAN BUKU
GALILEO BERJUDUL…..
A. DISCOURSE ON METHODE AND GEOMETRY
B. NEWEST FROM THE NEW WORLD
C. THE MESSAGE OF THE STARS
D. TWO NEW SCIENCE
10. Cohen, proses pengakuan revolusi dalam
PENGETAHUAN DIBAGI DALAM 3
TAHAPAN,YAITU, KECUALI…
E. PENEMUAN ILMU PENGETAHUAN BARU
F. PROSES PEMBUKTIAN ILMU BARU
G. PENGAKUAN ADANYA REVOLUSI ILMU
PENGETAHUAN
H. PENGAKUAN ADANYA EVOLUSI ILMU
APA JAWABAN ANDA??
JAWABAN
1. B
2. B
3. D
4. D
5. ..
6. ..
7. .
8. .
9. D
10. D