POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

  MEKANIK STRUKTUR II ___________________________________________________________________________________

MODUL POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

  C

  3

  7 C

  3

  7 MEKANIK STRUKTUR II PENULIS MODUL SHARINA ABDUL LATIFF (POLIMAS), NORIZA BT AWANG KECHIK @ RAMLI ( POLIMAS ). MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

BIODATA PENULIS MODUL

C3007 MEKANIK STRUKTUR 11

  Nama : Sharina Abdul Latiff E.Mail : - Alamat : Polimas, Bandar Darulaman 06000 Jitra, Kedah Telefon : 04 - 9174701 ext 202 Kelulusan : Sarjana Muda Kejuruteraan Awam (UTM) : Diploma Kejuruteraan Awam: Jawatan : Pensyarah Teknik .

  Nama : Noriza Awang Kechik @ Ramli E.Mail : musriza @ tm.net.my Alamat : POLIMAS, Bandar Darulaman 06000 Jitra, Kedah.

  Telefon : 04

  • – 9174701 ext 211 Kelulusan : Sarjana Muda Kejuruteraan Awam (UTM)

  Diploma Kejuruteraan Awam Jawatan : Pensyarah Teknik .

  MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR

  Tajuk Modul : _________________________ Kod Modul : _____________ Nama Pelajar : _______________________ No. Pendaftaran: ____________ Kursus : ____________________________________ Nama Penulis Modul : ______________________________ Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda .

  4 Sangat setuju

  3 Setuju

  2 Tidak setuju

  1 Sangat tidak setuju Arahan : Tandakan  pada ruangan skor yang dipilih.

  Bil ELEMEN PENILAIAN SKALA

  A. FORMAT

  1

  2

  3

  4 1 Susun atur muka surat adalah menarik.

  2 Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca.

  Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai

  3 dengan input.

  4 Carta dan gambar senang dibaca dan difahami.

  Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah

  5 difahami.

  6 Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami.

  7 Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas.

  B. ISI KANDUNGAN

  1

  2

  3

  4 8 Saya faham semua objektif dengan jelas.

  9 Saya faham pada idea yang disampaikan.

  10 Cara persembahan idea adalah menarik.

  11 Semua arahan yang diberikan mudah difahami.

  Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan

  12 dalam unit ini.

  13 Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab.

  14 Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri.

  15 Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya.

  16 Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami.

  17 Gaya penulisan menarik.

  18 Saya boleh mengikuti unit ini dengan mudah.

  19 Unit ini memudahkan saya mempelajari & memahami topik ini.

  20 Penggunaan modul ini menarik minat saya.

  MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

Grid Kurikulum

  rid kurikulum modul ini adalah berdasarkan kepada kurikulum yang sedang digunakan di Politeknik Kementerian Pendidikan

  G Malaysia.

  GRID KURIKULUM - C3007 (MEKANIK STRUKTUR) TOPIK UNIT

  Tegasan Ricih

  1

  2 Kilasan

  3 Kecerunan & Pesongan

  4

  5

  6

  7 Akibat lenturan Simetri Kestabilan Tiang &

  8 Penupang

  UNIT 1 : TEGASAN RICIH (3 JAM)

  Ricihan plat bol atau ribet

  1.1 Terikan ricih plat & bolt & ribet

  1.2 Modulus ketegaran

  1.3 UNIT 2 : TEGASAN RICIH (4 JAM) Kesan daya ricih ke atas rasuk

  2.1 Formula tegasan ricih

  2.2 Tegasan rasuk berkeratan T, I,L

  2.3 Taburan tegasan ricih

  2.4 UNIT 3 : KILASAN (5 JAM)

  3.1 Kesan daya kilas terhadap aci berkeratan bulatan Formula kilasan bagi aci padu dan aci geronggang

  3.2 UNIT 4 : KECERUNAN DAN PESONGAN RASUK STATIK BOLEHTENTU AKIBAT

LENTURAN SIMETRI (2 JAM)

  Kaedah Macaulay bagi rasuk tertupang mudah

  4.1

  4.1.1 Beban tumpu

  4.1.2 Beban teragih

  4.1.3 Momen Mendapatkan kecerunan dan pesongan pada titik yang

  4.2 ditentukan Mendapatkan pesongan maksima

  4.3 MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

UNIT 5 : KECERUNAN DAN PESONGAN RASUK STATIK BOLEHTENTU AKIBAT

LENTURAN SIMETRI (3 JAM)

  Kaedah Macaulay untuk rasuk julur

  5.1

  5.1.1 Beban tumpu

  5.1.2 Beban teragih

  5.1.3 Momen Mendapatkan kecerunan dan pesongan pada titik yang

  5.2 ditentukan Mendapatkan pesongan maksima

5.3 UNIT 6 : KECERUNAN DAN PESONGAN RASUK STATIK BOLEHTENTU AKIBAT

LENTURAN SIMETRI (2 JAM)

  6.1 Kaedah Momen Luas bagi rasuk tertupang mudah

  6.1.1 Beban tumpu

  6.1.2 Beban teragih

  6.1.3 Momen

  6.2 Mendapatkan kecerunan dan pesongan pada titik yang ditentukan

  6.3 Mendapatkan pesongan maksima

  

UNIT 7 : KECERUNAN DAN PESONGAN RASUK STATIK BOLEHTENTU AKIBAT

LENTURAN SIMETRI (3 JAM)

  7.1 Kaedah Momen bagi rasuk julur

  7.1.1 Beban tumpu

  7.1.2 Beban teragih

  7.1.3 Momen

  7.2 Mendapatkan kecerunan dan pesongan pada titik yang ditentukan

  7.3 Mendapatkan pesongan maksima

  UNIT 8 : KESTABILAN TIANG DAN PENUPANG (4 JAM)

  Pengenalan kepada tiang yang menanggung beban

  8.1 paksi Penupang (strut) dan tiang (column)

  8.2 Jenis-jenis kegagalan tiang

  8.3

  8.3.1 Penghancuran (crushing)

  8.3.2 Lengkukan (buckling) MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

  Kedua-dua hujung dipin, satu hujung bina dalam dan satu

  8.4 bebas, kedua-dua hujung bina dalam dan sahujung bina dalam dan satu dipin

8.4.1 Menerbitkan teori Euler

  8.4.2 Menerbitkan formula beban lengkokan

  8.4.3 Menentukan panjang efektif(Le)

  8.4.4 Mengira beban lengkukan (Pcr) pada tiang

  8.5 Nisbah kelangsingan

  8.6 Membuktikan bahawa tiang dari bahan tertentu, tegasan lengkukan adalah berkadar songsang dengan nisbah kelangsingan (L/r)

  8.7 Menyatakan had teori Euler berdasarkan rumusan MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL INI

  1. Modul ini dibahagikan kepada 15 unit. Setiap unit disediakan dalam jilid yang sama.

  2. Mukasurat atau halaman dinomborkan berdasarkan kepada kod subjek, unit dan halaman sebagaimana berikut :

  C2425 / Unit 1 / 3

  Subjek Unit 1

  Halaman 3 3. Pada permulaan unit, objektif am dan khusus dinyatakan.

  4. Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol seperti berikut :

  OBJEKTIF

  Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus setiap pembelajaran.

  INPUT Input mengandungi maklumat yang akan anda pelajari. AKTIVITI

  Bahagian ini mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman anda. Anda perlu ikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang diberikan.

MAKLUMBALAS KEPADA AKTIVITI

  Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan-soalan yang dikemukakan dalam aktiviti. MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

PENILAIAN KENDIRI Penilaian kendiri menguji kefahaman anda dalam setiap unit. MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI

  Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan- soalan yang dikemukakan di dalam penilaian kendiri.

5. Anda perlu mengikuti unit demi unit yang disediakan.

  6. Anda boleh meneruskan unit selanjutnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian anda. MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

PENYATAAN TUJUAN

  odul ini disediakan untuk kegunaan pelajar-pelajar Sijil semester empat dan Diploma semester 3 di Jabatan Kejuruteraan Awam

  M

  Politeknik. Ianya bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar tentang konsep sesuatu unit ke arah pembelajaran kendiri atau dengan bimbingan daripada pensyarah.

PRA SYARAT KEMAHIRAN DAN PENGETAHUAN

  ra-syarat untuk mengikut modul ini adalah lulus Matematik semester

  P

  1 dan semester 2, Sains untuk Juruteknik semester 1 dan Mekanik Struktur semester 2.

OBJEKTIF AM

  i akhir modul ini, pelajar-pelajar akan dapat:

  D

  Mempelajari, memahami dan mencari tegasan ricih,terikan ricih bagi bol atau ribet Mempelajari, memahami dan mencari modulus ketegaran pada plat Mempelajari,memahami dan mencari kecerunan dan pesongan rasuk statik boleh tentu bagi rasuk bertupang mudah Mempelajari,memahami dan mencari kecerunan dan pesongan rasuk statik boleh tentu bagi rasuk julur Mempelajari,memahami dan mencari kegagalan tiang, jenis penupang dan panjang efektif tiang Mempelajari, memahami dan mencari lengkokan pada tiangdan nisbah kelangsingan tiang. MEKANIK STRUKTUR II

___________________________________________________________________________________

PERALATAN DAN SUMBER YANG PERLU DIGUNAKAN BERSAMA

MODUL

  Kalkulator

  RUJUKAN

  1. John Case dan A.H. Chilver, Terjemahan: Mohd. Noor Abu Hassan dan Mohd. Rahim Karim, Kekuatan Bahan dan Struktur, Dewan Bahasa dan Pustaka, 1987 2. G. H. Rider , Terjemahan: Ir. Abang Abdullah Abang Ali dan Dr.

  Abdul Wahab Ismail, Kekuatan Bahan, Universiti Pertanian Malaysia dan Macmillan Publishers (M) Sdn. Bhd., 1983.

  3. James M. Gere & Stephen P. Timoshenko, Terjemahan: Ahmad Zafri Zainudin, Muhammad Her Jantan dan Yahaya Ramli,

  Mekanik Bahan, Penerbit: Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, 1997.

  4. William A. Nash, Theory and Problems of Strength of Materials, Schaum’s Outline Series, McGraw-hill International Book Company Singapore.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN (P3K) TERHADAP SIKAP MASYARAKAT DALAM PENANGANAN KORBAN KECELAKAAN LALU LINTAS (Studi Di Wilayah RT 05 RW 04 Kelurahan Sukun Kota Malang)

45 393 31

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS VALIDITAS BUTIR SOAL UJI PRESTASI BIDANG STUDI EKONOMI SMA TAHUN AJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JEMBE

1 50 16

ANTARA IDEALISME DAN KENYATAAN: KEBIJAKAN PENDIDIKAN TIONGHOA PERANAKAN DI SURABAYA PADA MASA PENDUDUKAN JEPANG TAHUN 1942-1945 Between Idealism and Reality: Education Policy of Chinese in Surabaya in the Japanese Era at 1942-1945)

1 29 9

PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

23 233 82

JUDUL INDONESIA: IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DI KOTA METRO\ JUDUL INGGRIS: IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN METRO CITY

1 56 92

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA CERPEN-CERPEN KARYA SISWA SMP DALAM MAJALAH HORISON DAN IMPLIKASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMP

2 33 89

ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN TINGGI TANJUNG KARANG PERKARA NO. 03/PID.SUS-TPK/2014/PT.TJK TENTANG TINDAK PIDANA KORUPSI DANA SERTIFIKASI PENDIDIKAN

6 67 59

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN DIABETES MELITUS TIPE 2 DALAM PENCEGAHAN ULKUS KAKI DIABETIK DI POLIKLINIK RSUD PANEMBAHAN SENOPATI BANTUL

0 0 10