Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA dengan Metode Mind Mapping dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Siswa Sekolah Dasar
LAMPIRAN
70
Lampiran 1
SURAT IJIN PENELITIAN
71
72
73
74
75
76
77
78
Lampiran 2
INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
SEBELUM VALIDASI
79
Soal Validitas Pretest
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja
dikenal dengan sebutan ....
a. Gaya
c. Usaha
b. Kerja
d. Gerak
2. Bagian magnet yang memiliki gaya tarik terbesar adalah ...
a. Batang magnet
b. Ujung magnet
c. Pangkal magnet
d. Pusat magnet
3. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditarik oleh magnet yaitu...
a. Kayu
c. Besi
b. Emas
d. Seng
4. Satuan gaya dinyatakan dengan ....
a. Meter
c. Watt
b. Newton
d. Liter
5. Jenis lantai yang menimbulkan gaya gesek paling kecil adalah yang . . . .
a. dilapisi karpet
c. dilapisi permadani
b. dibuat dari keramik
d. dilapisi keset
6. Pembuatan magnet dengan cara induksi menghasilkan magnet yang bersifat . . . .
a. tetap
c. sementara
b. kuat
d. kekal
7. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak meja adalah ... .
a. gravitasi bumi
c. suhu
b. tarikan
d. dorongan
8. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....
a. Dorongan
c. Tarikan
b. Magnet
d. Gesekan
9. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....
a. Melempar batu
c. Mendorong gerobak
b. Mengayuh sepeda
d. Mengambil air dengan timba
10. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga
mengubah ....
a. Bentuk benda
c. Isi benda
b. Jarak benda
d. Warna benda
11. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....
a. Gaya pegas
c. Gaya tarik
b. Gaya gravitasi
d. Gaya dorong
80
12. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,
kecuali ….
a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring
b. Sepeda yang di rem akan berhenti
c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu
d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi
13. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .
a. Kecil
c. Besar
b. Bertambah
d. Tetap
14. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .
a. Dorong
c. Gravitasi
b. Tarik
d. Gesek
15. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .
c. Gesekan
a. Magnet
d. Pegas
b. Listrik
16. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .
a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap
b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak
c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya
d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat
17. Kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan karena pengaruh . . . .
a. ketinggian tanah
c. suhu udara
b. magnet bumi
d. arah angin
18. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .
a. Ita meremas kertas
c. Membuat gerabah dari tanah liat
b. Menimba air
d. Bermain plastisin
19. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....
a. Gesekan
c. Dorongan
b. Gravitasi
d. Magnet
20. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu
mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi
dipengaruhi oleh . . . .
a. berat benda
c. bentuk benda
b. gaya gesek
d. gaya magnet
21. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas
adalah...
a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas
b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas
c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas
d. Magnet menarik besi dan menarik emas
22. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...
a. Kutub selatan saja
b. Kutub utara saja
c. Kutub utara dan selatan
d. Kutub yang sama
81
23. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .
a. Benda semakin ringan
b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat
c. Suhu benda semakin panas
d. Angin bertiup kencang
24. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .
a. Tolak-menolak
c. Diam
b. Tarik-menarik
d. Menempel
25. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .
a. Melayang di udara
c. Menapak di tanah
b. Berenang di air
d. Menghirup napas
26. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...
a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja
b. Kutub yang senama tolak menolak
c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca
d. Dapat hilang kemagnetannya
27. Kereta kuda dapat bergerak karena adanya gaya ....
a. Tarik
c. Dorong
b. Magnet
d. Pegas
28. Gaya yang timbul karena sifat elastis disebut gaya ....
a. Pegas
c. Listrik
b. Gravitasi
d. Magnet
29. Gaya pegas terdapat pada benda yang mempunyai sifat ... .
a. Elastis
c. Lunak
b. Keras
d. Lemah
30. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …
a. Gaya
c. Gerak
b. Energi
d. Tenaga
82
Soal Validitas Posttest
Nama
:
No absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Sebuah pengungkit memiliki urutan beban-titik tumpu-kuasa. Adalan pengungkit
golongan . . .
a. I
b. II
c. III
d. IV
2. Pesawat sederhana digunakan untuk . . .
a. Memperpendek jarak
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Menambah gaya
3. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan tong bensin ke atas bak mobil adalah . . .
a. Roda
b. Pengungkit
c. Bidang miring
d. Katrol
4. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
5. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
83
6. Roda termasuk pesawat sederhana jenis . . .
a. Katrol tetap
b. Katrol bebas
c. Katrol bergerak
d. Katrol majemuk
7. Keuntungan menggunakan tuas golongan kedua adalah . . .
a. Murah
b. Lebih cepat
c. Beban berat digerakkan dengan ringan
d. Beban berat tidak dapat digerakkan dengan ringan
8. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termask kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
9.
Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat beban
semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
10. Jenis katrol yang digunakan pada permainan flyingfox adalah jenis . . .
a. Katrol tetap
b. Katrol bebas
c. Katrol ganda
d. Katrol rangkap
11. Berikut ini yang bukan merupakan pesawat sederhana adalah . . .
a. Tambang
b. Roda sepeda
c. Cangkul
d. Gunting
84
12. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
13. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan titik
kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
14. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan kontainer di pelabuhan adalah . . .
a. Roda
b. Pengungkit
c. Bidang miring
d. Katrol
15. Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi 4 jenis yaitu . . .
a. Tuas, pengungkit, bidang miring, katrol.
b. Pengungkit, bidang miring, katrol, roda berporos.
c. Pengungkit, bidang miring, katrol bebas, katrol majemuk.
d. Tuas, katrol ganda, katrol bebas, katrol majemuk.
16. Perhatikan benda benda dibawah ini !
(I) Tang, (II) Selembar kertas, (III) gunting, (IV) gerobak roda satu
Yang merupakan pesawat sederhana adalah . . .
a. I danh II
b. II danh III
c. I, III, dan IV
d. I,II, dan IV
17. Pada tuas golongan pertama titik tumpu berada di . . .
a. Titik tumpu diantara titik beban dan kuasa.
b. Titik beban diantara titik tumpu dan kuasa
c. Titik kuasa diantara titik tumpu dan beban.
d. Titik kuasa dan titik tumpu di tengah beban
85
18. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
e. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
f. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
g. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
h. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
19. Untuk membantu menaikkan bendera ke atas tiang dibantu menggunakan prinsip
pesawat sederhana . . .
a. Pengungkit
b. Bidang miring
c. Katrol
d. Roda berporos
20. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter, menggunakan
alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
21. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
22. Alat berikut yang menggunakan prinsip bidang miring adalah . . .
a. Gunting
b. Pisau
c. Pinset
d. Sekrup
23. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
86
24. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. Roda
25. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
26. Jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok dengan tujuan . . .
a. Memudahkan untuk dilewati
b. Jarak yang ditempuh lebih pendek
c. Waktu yang digunakan lebih cepat
d. Terlihat lebih indah
27. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
28. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
87
29. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
30. Alat pembuka botol termasuk pengungkit jenis . . .
a. Kesatu
b. Kedua
c. Ketiga
d. Bidang miring
31. Jungkat-jungkit termasuk pesawat sederhana jenis . . .
a. Bidang miring
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Roda berporos
32. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
33. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
34. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
88
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
35. Alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut . . .
a. Bidang miring
b. Pesawat
c. Katrol
d. Pengungkit
36. Katrol ganda merupakan gabungan dari katrol . . .
a.
Bebas dan blok katrol
b.
Tetap dan roda berporos
c.
Tetap dan blok katrol
d.
Bebas dan tetap
37. Alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah . . .
a. Katrol, timbangan, dan tang.
b. gunting, pembuka tutup botol, dan sekop.
c. Steples, roda sepeda, dan linggis.
d. Pisau, sekrup, dan pinset
38. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
39. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
40. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
89
Lampiran 3
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
SEBELUM VALIDASI
90
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST HASIL BELAJAR IPA
1. A
16. D
2. B
17. B
3. A
18. D
4. B
19. A
5. B
20. C
6. C
21. D
7. C
22. C
8. C
23. B
9. D
24. A
10. A
25. C
11. C
26. C
12. D
27. A
13. A
28. A
14. C
29. A
15. B
30. A
91
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
1. A
21. B
2. C
22. D
3. C
23. D
4. D
24. A
5. B
25. B
6. A
26. A
7. C
27. C
8. B
28. B
9. C
29. B
10. B
30. B
11. A
31. B
12. D
32. C
13. A
33. D
14. D
34. C
15. B
35. B
16. C
36. D
17. A
37. B
18. B
38. A
19. C
39. D
20. A
40. C
92
Lampiran 4
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
93
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST
Scale Mean if
Item Deleted
Soal1
Soal2
Soal3
Soal4
Soal5
Soal6
Soal7
Soal8
Soal9
Soal10
Soal11
Soal12
Soal13
Soal14
Soal15
Soal16
Soal17
Soal18
Soal19
Soal20
Soal21
Soal22
Soal23
Soal24
Soal25
Soal26
Soal27
Soal28
Soal29
Soal30
18,49
18,54
18,34
18,46
18,66
18,43
18,57
18,34
18,40
18,34
18,49
18,66
18,57
18,63
18,37
18,57
18,49
18,46
18,63
18,29
18,26
18,57
18,23
18,29
18,54
18,60
18,34
18,31
18,34
18,29
Item-Total Statistics
Scale Variance Corrected Itemif Item Deleted
Total
Correlation
33,728
,548
35,961
,152
36,408
,100
34,844
,355
35,997
,148
36,076
,144
37,134
-,041
34,938
,382
34,718
,396
34,879
,394
34,669
,380
32,761
,718
34,252
,443
32,593
,743
34,829
,388
33,664
,547
38,610
-,278
33,079
,677
33,946
,499
36,387
,120
35,138
,409
31,840
,881
35,417
,378
34,975
,417
34,550
,393
33,365
,600
34,820
,406
35,045
,379
36,820
,023
35,092
,391
Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.
94
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,840
,852
,853
,846
,852
,852
,858
,845
,845
,845
,845
,834
,843
,833
,845
,840
,865
,836
,841
,852
,845
,828
,846
,844
,845
,838
,844
,845
,855
,845
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN POSTTEST
Scale Mean if
Item Deleted
Soal1
Soal2
Soal3
Soal4
Soal5
Soal6
Soal7
Soal8
Soal9
Soal10
Soal11
Soal12
Soal13
Soal14
Soal15
Soal16
Soal17
Soal18
Soal19
Soal20
Soal21
Soal22
Soal23
Soal24
Soal25
Soal26
Soal27
Soal28
Soal29
Soal30
Soal31
Soal32
Soal33
Soal34
Soal35
Soal36
Soal37
Soal38
Soal39
Soal40
25,11
24,83
24,74
24,60
24,80
25,31
25,26
24,97
24,80
25,06
25,09
24,74
24,91
25,11
24,83
24,80
24,80
24,94
25,09
24,69
24,69
24,69
24,77
24,86
24,97
24,97
24,91
24,69
24,86
24,89
24,83
24,91
24,94
25,14
25,14
25,20
25,14
24,71
24,63
24,74
Item-Total Statistics
Scale
Corrected
Variance if
Item-Total
Item Deleted Correlation
42,222
42,029
42,550
43,835
42,400
43,634
43,314
41,793
42,224
43,761
45,375
42,903
42,375
43,928
42,087
41,929
42,341
41,408
44,198
43,045
42,810
44,751
41,770
42,420
41,793
43,617
41,257
42,928
42,008
43,575
43,911
41,963
42,467
42,303
45,067
43,812
44,597
42,681
43,005
42,608
,381
,458
,424
,343
,409
,204
,238
,449
,441
,141
-,098
,356
,368
,117
,448
,494
,420
,517
,076
,384
,436
,018
,547
,378
,449
,165
,550
,410
,447
,182
,138
,434
,347
,373
-,053
,144
,018
,427
,503
,413
Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.
95
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,834
,832
,833
,836
,833
,839
,838
,832
,833
,841
,847
,835
,834
,841
,832
,831
,833
,830
,843
,835
,834
,842
,830
,834
,832
,840
,829
,834
,832
,840
,840
,833
,835
,834
,846
,841
,844
,834
,833
,834
Lampiran 5
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
SETELAH VALIDASI
96
SOAL PRETEST
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja
dikenal dengan sebutan ....
a. Gaya
c. Usaha
b. Kerja
d. Gerak
2. Satuan gaya dinyatakan dengan ....
a. Meter
c. Watt
b. Newton
d. Liter
3. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....
a. Dorongan
c. Tarikan
b. Magnet
d. Gesekan
4. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....
a. Melempar batu
c. Mendorong gerobak
b. Mengayuh sepeda
d. Mengambil air dengan timba
5. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga
mengubah ....
a. Bentuk benda
c. Isi benda
b. Jarak benda
d. Warna benda
6. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....
a. Gaya pegas
c. Gaya tarik
b. Gaya gravitasi
d. Gaya dorong
7. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,
kecuali ….
a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring
b. Sepeda yang di rem akan berhenti
c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu
d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi
8. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .
a. Kecil
c. Besar
b. Bertambah
d. Tetap
9. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .
c. Gravitasi
a. Dorong
d. Gesek
b. Tarik
10. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .
a. Magnet
c. Gesekan
b. Listrik
d. Pegas
97
11. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .
a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap
b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak
c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya
d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat
12. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .
a. Ita meremas kertas
c. Membuat gerabah dari tanah liat
b. Menimba air
d. Bermain plastisin
13. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....
c. Dorongan
a. Gesekan
d. Magnet
b. Gravitasi
14. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas
adalah...
a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas
b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas
c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas
d. Magnet menarik besi dan menarik emas
15. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...
a. Kutub selatan saja
c. Kutub utara dan selatan
b. Kutub utara saja
d. Kutub yang sama
16. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .
a. Benda semakin ringan
b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat
c. Suhu benda semakin panas
d. Angin bertiup kencang
17. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .
a. Tolak-menolak
c. Diam
b. Tarik-menarik
d. Menempel
18. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .
a. Melayang di udara
c. Menapak di tanah
b. Berenang di air
d. Menghirup napas
19. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...
a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja
b. Kutub yang senama tolak menolak
c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca
d. Dapat hilang kemagnetannya
20. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …
a. Gaya
b. Energi
c. Gerak
d. Tenaga
98
Lampiran 6
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
SETELAH VALIDASI
99
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. A
11. D
2. B
12. D
3. C
13. A
4. D
14. D
5. A
15. C
6. D
16. B
7. D
17. A
8. A
18. C
9. C
19. C
10. B
20. A
100
Lampiran 7
DATA HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL
101
Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretset) Kelompok Eksperimen
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama
Ardan
Agil rahman
Desi Triyani
Heri Kurniawan
Joko Prasetyo
Muhammad Yusuf
Natalia Novita Sari
Widhi yanto
Udin
Aditya
Alifa Nova K
Alifa Widyani
Ali Imron
Aulia Rahmawati
Diana rizal Surya D
M Haikal
Fika Aulia mufida
Naufal adi P
Reni Kusuma
Tira ari S
N.A.I pasa
Marsa Akbar
Jumlah
Rata-rata
102
Nilai
70
60
75
70
65
65
85
65
70
70
80
60
65
80
75
60
85
60
60
70
65
80
1535
69,77273
Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretest) Kelompok Kontrol
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nama
Noval Adi Prasetya
Anggi Aulia Pratiwi
Alfin Lukman Hakim
Damar Jatmiko
Fayed Jafar Abdul C
Miftakhul Janah
Randi Arif Kurniawan
Rini Susilowati
Alfin Candra Setiawan
Azis Maulana Yusuf
Hesa Maya Dewi A
Morifatun
Nurul Ikhsan
Oktavia ika rahmadhani
Erik Pradana
Jumlah
Rata-rata
103
Nilai
70
80
60
70
75
70
85
75
70
80
80
75
70
75
85
1120
74,66667
Lampiran 8
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
104
SOAL POSTTEST
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
105
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
106
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
15. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
16. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
17. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
107
18. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
19. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
20. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
108
Lampiran 9
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
109
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. B
11. B
2. D
12. D
3. C
13. A
4. A
14. B
5. C
15. C
6. D
16. B
7. B
17. B
8. C
18. C
9. A
19. D
10. A
20. C
110
Lampiran 10
DATA HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL
111
Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Eksperimen
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama
Ardan
Agil rahman
Desi Triyani
Heri Kurniawan
Joko Prasetyo
Muhammad Yusuf
Natalia Novita Sari
Widhi yanto
Udin
Aditya
Alifa Nova K
Alifa Widyani
Ali Imron
Aulia Rahmawati
Diana rizal Surya D
M Haikal
Fika Aulia mufida
Naufal adi P
Reni Kusuma
Tira ari S
N.A.I pasa
Marsa Akbar
Jumlah
Rata-rata
112
Nilai
100
70
80
70
85
75
100
75
90
85
75
80
80
100
90
70
90
80
70
85
100
75
1825
82,95455
Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Kontrol
No
1
2
3
Nama
Noval Adi Prasetya
Anggi Aulia Pratiwi
Alfin Lukman Hakim
Nilai
75
90
80
4
5
Damar Jatmiko
Fayed Jafar Abdul C
85
70
6
Miftakhul Janah
70
7
Randi Arif Kurniawan
80
8
9
10
Rini Susilowati
Alfin Candra Setiawan
Azis Maulana Yusuf
80
85
75
11
12
Hesa Maya Dewi A
Morifatun
13
14
Nurul Ikhsan
Oktavia ika rahmadhani
95
70
75
75
15
Erik Pradana
100
Jumlah
Rata-rata
113
1205
80,33333
Lampiran 11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK EKSPERIMEN
(MIND MAPPING) DAN KELOMPOK KONTROL (CIRC)
114
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SDN Polobogo 02
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V / II
Materi Pokok
: Pesawat Sederhana
Waktu
: 2 pertemuan (2 x 35 menit)
Metode
: Mind Mapping
A. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat.
C. Indikator
5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana
5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring
5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring
5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos
5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat
sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.
Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat
termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda
berporos dengan benar.
Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang
menggunakan pewasat sederhana dengan benar.
Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana
untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.
115
Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan
perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan
Ketelitian (carefulness)
E. Materi Esensial
Pesawat Sederhana
1.
Memahami tujuan pesawat sederhana.
2.
3.
Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.
Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.
Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3
Bidang miring
Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog
Roda
: jungkat jungkit, sekop, pinset
: Pisau, jalan di gunung
: Roda sepeda
Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.
Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan
untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang
berar atau berukuran besar.
Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.
Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik
benda.
Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah
melakukan perpindanhan.
F. Media Belajar
Media
: Gambar, LKS
Alat/ Bahan
: Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,
pisau, katrol, roda)
Sumber Belajar
:
Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit
Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.
116
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
2
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran
yang akan dilakukan.
“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia
untuk mempermudah pekerjaannya?”
“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana
yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan
dengan pesawat sederhana.
117
Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang
kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat
sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang pesawat sederhana
(tuas/pengungkit golongan 1, ,2, 3 dan bidang miring) di
depan kelas.
Siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang penting dari apa
yang dijelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan satu lembar kertas kosong untuk membuat
peta pikiran.
Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok
bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai
dengan kreatifitas siswa.
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam
pekerjaannya.
Salah
satu
perwakilan
dari
siswa
diminta
untuk
menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,
sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan
temannya.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,
guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan
sebagai pembanding.
Guru meminta siswa mengumpulkan hasil pekerjaan yang
telah dilakukan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
118
3
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
Pertemuan 2
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada
sepeda”
2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat
sederhana? Coba sebutkan!
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan
dilakukan
“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda
berporos?"
119
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenisjenisnya kepada siswa didepan kelas.
Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.
Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di
jelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.
Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos
dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di
jelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan lembar kertas yang telah dipetakan pada
pertemuan sebelumnya.
Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok
bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai
dengan kreatifitas siswa. (menyambung materi sebelumnya)
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam
pekerjaannya.
Salah
satu
perwakilan
dari
siswa
diminta
untuk
menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,
sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan
120
temannya.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,
guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan
sebagai pembanding.
Kegiatan selanjutnya, siswa diminta mengerjakan soal
evaluasi tentang pesawat sederhana.
Guru
meminta
siswa
mengumpulkan
hasil
pekerjaan
kelompok dan individu.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
121
H. Evaluasi
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
122
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
123
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
15. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
16. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
17. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
124
18. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
19. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
20. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
125
126
Lampiran
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Jumlah
Rata-rata kelas
127
LAMPIRAN
Materi
Pesawat Sederhana
Alat yang digunakan oleh manusia untuk memudahkan melakukan pekerjaan atau
kegiatan disebut pesawat. Ada dua jenis pesawat, yaitu : pesawat sederhana dan pesawat
rumit. Pesawat sederhana adalah alat bantu kerja yang bentuknya sangat sederhana contohnya
adalah tuas, bidang miring, dan katrol. Pesawat rumit adalah pesawat yang terdiri dari
susunan beberapa pesawat rumit contonya pesawat terbang, pesawat telepon, pesawat
televisi, mobil, motor, sepeda dll.
Pesawat sederhana adalah alat sederhana yang dipergunakan untuk mempermudah
manusia melakukan usaha.Pesawat sederhana berdasarkan prinsip kerjanya dibedakan
menjadi : tuas/pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos/roda bergandar. Pesawat
sederhana mempunyai keuntungan mekanik yang didapatkan dari perbandingan antara gaya
beban dengan gaya kuasa sehingga memperingan kerja manusia. Untuk lebih jelasnya mari
kita bahas satu per satu.
a. Tuas/Pengungkit
Tuas/pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.
Bagian-bagian pengungkit:
A = titik kuasa
T = titik tumpu
B = titik beban
F = gaya kuasa (N)
w = gaya beban (N)
lk = lengan kuasa (m)
lb = lengan beban (m)
128
Jenis-jenis tuas:
1) Tuas Jenis pertama
Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa.
Contoh : pemotong kuku, gunting, penjepit jemuran, tang
2) Tuas Jenis kedua
Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa.
Contoh : gerobak beroda satu, alat pemotong kertas, dan alat pemecah kemiri, pembuka tutup
botol. i
3) Tuas Jenis ketiga
Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban.
Contoh :sekop yang biasa digunakan untuk memindahkan pasir.
Keuntungan Mekanik Tuas
Keuntungan mekanik pada tuas adalah perbandingan antara gaya beban (w) dengan gaya
kuasa (F), dapat dituliskan sebagai :
KM = w/F atau KM = lk/lb
Keuntungan mekanik pada tuas bergantung pada masing-masing lengan. Semakin panjang
lengan kuasanya, maka keuntungan mekaniknya akan semakin besar.
b. Bidang Miring
Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
memindahkan benda dengan lintasan yang miring.
Bagian-bagian bidang miring:
129
Prinsip Kerja Bidang Miring
Keuntungan mekanik bidang miring
Keuntungan mekanik bidang miring bergantung pada panjang landasan bidang miring dan
tingginya. Semakin kecil sudut kemiringan bidang, semakin besar keuntungan mekanisnya
atau semakin kecil gaya kuasa yang harus dilakukan.Keuntungan mekanik bidang miring
dirumuskan dengan perbandingan antara panjang (l) dan tinggi bidang miring (h).
KM = l/h
Pemanfaatan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari terdapat pada tangga dan jalan di
daerah pegunungan.
c. Katrol
Katrol merupakan roda yang berputar pada porosnya. Biasanya pada katrol juga terdapat tali
atau rantai sebagai penghubungnya. Berdasarkan cara kerjanya, katrol merupakan jenis
pengungkit karena memiliki titik tumpu, kuasa, dan beban. Katrol digolongkan menjadi tiga,
yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan katrol majemuk.
1) Katrol tetap
Katrol tetap merupakan katrol yang posisinya tidak berpindah pada saat digunakan. Katrol
jenis ini biasanya dipasang pada tempat tertentu.
Keuntungan mekanik
Pada katrol tetap, panjang lengan kuasa sama dengan lengan beban sehingga keuntungan
mekanik pada katrol tetap adalah 1, artinya besar gaya kuasa sama dengan gaya beban.
130
2) Katrol bebas
Berbeda dengan katrol tetap, pada katrol bebas kedudukan atau posisi katrol berubah dan
tidak dipasang pada tempat tertentu. Katrol jenis ini biasanya ditempatkan di atas tali yang
kedudukannya dapat berubah. Salah satu ujung tali diikat pada tempat tertentu. Jika ujung
yang lainnya ditarik maka katrol akan bergerak. Katrol jenis ini bisa kita temukan pada alatalat pengangkat peti kemas di pelabuhan.
Keuntungan mekanik
Pada katrol bebas, panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang lengan beban
sehingga keuntungan mekanik pada katrol tetap adalah 2, artinya besar gaya kuasa sama
dengan setengah dari gaya beban.
3) Katrol majemuk /takal
Katrol majemuk merupakan perpaduan dari katrol tetap dan katrol bebas. Kedua katrol ini
dihubungkan dengan tali. Pada katrol majemuk, beban dikaitkan pada katrol bebas. Salah satu
ujung tali dikaitkan pada penampang katrol tetap. Jika ujung tali yang lainnya ditarik maka
beban akan terangkat beserta bergeraknya katrol bebas ke atas.
Keuntungan mekanik
Keuntungan mekanik pada katrol majemuk adalah sejumlah tali yang digunakan untuk
mengangkat beban.
d. Roda Berporos/roda bergandar
Roda berporos merupakan roda yang di dihubungkan dengan sebuah poros yang dapat
berputar bersama-sama. Roda berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana.
131
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SDN Polobogo 01
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V / II
Materi Pokok
: Pesawat Sederhana
Waktu
: 2 pertemuan (2 x 35 menit)
Metode
: Cooperative Integrated Reading and Composition
A. Standar Kompetensi
5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat.
C. Indikator
5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana
5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring
5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring
5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos
5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat
sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.
Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat
termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda
berporos dengan benar.
Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang
menggunakan pewasat sederhana dengan benar.
Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana
untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.
132
Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan
perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan
Ketelitian (carefulness)
E. Materi Esensial
Pesawat Sederhana
4.
Memahami tujuan pesawat sederhana.
5.
6.
Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.
Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.
Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3
Bidang miring
Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog
Roda
: jungkat jungkit, sekop, pinset
: Pisau, jalan di gunung
: Roda sepeda
Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.
Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan
untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang
berar atau berukuran besar.
Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.
Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik
benda.
Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah
melakukan perpindanhan.
F. Media Belajar
Media
: Gambar, LKS
Alat/ Bahan
: Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,
pisau, katrol, roda)
Sumber Belajar
:
Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit
Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.
133
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
2
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran
yang akan dilakukan.
“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia
untuk mempermudah pekerjaannya?”
“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana
yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan
dengan pesawat sederhana.
Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang
kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat
134
sederhana.
Guru menjelaskan tentang tuas (pengungkit), dan bidang
miring kepada siswa secara singkat.
Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang
siswa secara heterogen.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang
lain menanggapi serta mencatat hal penting.
Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.
Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya
kepada guru.
Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan
kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
135
Pertemuan 2
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada
sepeda”
2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat
sederhana? Coba sebutkan!
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan
dilakukan
“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda
berporos?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenisjenisnya kepada siswa didepan kelas.
Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
136
belum diketahui.
Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.
Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos
dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang
siswa secara heterogen.
Guru membagikan LKS dan materi pesawat sederhana tentang
tuas dan bidang miring kepada masing-masing kelompok.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang
lain menanggapi serta mencatat hal penting.
Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.
Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya
kepada guru.
Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan
kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
137
H. Evaluasi
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
138
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
139
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. k
70
Lampiran 1
SURAT IJIN PENELITIAN
71
72
73
74
75
76
77
78
Lampiran 2
INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
SEBELUM VALIDASI
79
Soal Validitas Pretest
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja
dikenal dengan sebutan ....
a. Gaya
c. Usaha
b. Kerja
d. Gerak
2. Bagian magnet yang memiliki gaya tarik terbesar adalah ...
a. Batang magnet
b. Ujung magnet
c. Pangkal magnet
d. Pusat magnet
3. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditarik oleh magnet yaitu...
a. Kayu
c. Besi
b. Emas
d. Seng
4. Satuan gaya dinyatakan dengan ....
a. Meter
c. Watt
b. Newton
d. Liter
5. Jenis lantai yang menimbulkan gaya gesek paling kecil adalah yang . . . .
a. dilapisi karpet
c. dilapisi permadani
b. dibuat dari keramik
d. dilapisi keset
6. Pembuatan magnet dengan cara induksi menghasilkan magnet yang bersifat . . . .
a. tetap
c. sementara
b. kuat
d. kekal
7. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak meja adalah ... .
a. gravitasi bumi
c. suhu
b. tarikan
d. dorongan
8. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....
a. Dorongan
c. Tarikan
b. Magnet
d. Gesekan
9. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....
a. Melempar batu
c. Mendorong gerobak
b. Mengayuh sepeda
d. Mengambil air dengan timba
10. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga
mengubah ....
a. Bentuk benda
c. Isi benda
b. Jarak benda
d. Warna benda
11. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....
a. Gaya pegas
c. Gaya tarik
b. Gaya gravitasi
d. Gaya dorong
80
12. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,
kecuali ….
a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring
b. Sepeda yang di rem akan berhenti
c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu
d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi
13. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .
a. Kecil
c. Besar
b. Bertambah
d. Tetap
14. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .
a. Dorong
c. Gravitasi
b. Tarik
d. Gesek
15. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .
c. Gesekan
a. Magnet
d. Pegas
b. Listrik
16. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .
a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap
b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak
c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya
d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat
17. Kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan karena pengaruh . . . .
a. ketinggian tanah
c. suhu udara
b. magnet bumi
d. arah angin
18. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .
a. Ita meremas kertas
c. Membuat gerabah dari tanah liat
b. Menimba air
d. Bermain plastisin
19. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....
a. Gesekan
c. Dorongan
b. Gravitasi
d. Magnet
20. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu
mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi
dipengaruhi oleh . . . .
a. berat benda
c. bentuk benda
b. gaya gesek
d. gaya magnet
21. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas
adalah...
a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas
b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas
c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas
d. Magnet menarik besi dan menarik emas
22. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...
a. Kutub selatan saja
b. Kutub utara saja
c. Kutub utara dan selatan
d. Kutub yang sama
81
23. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .
a. Benda semakin ringan
b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat
c. Suhu benda semakin panas
d. Angin bertiup kencang
24. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .
a. Tolak-menolak
c. Diam
b. Tarik-menarik
d. Menempel
25. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .
a. Melayang di udara
c. Menapak di tanah
b. Berenang di air
d. Menghirup napas
26. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...
a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja
b. Kutub yang senama tolak menolak
c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca
d. Dapat hilang kemagnetannya
27. Kereta kuda dapat bergerak karena adanya gaya ....
a. Tarik
c. Dorong
b. Magnet
d. Pegas
28. Gaya yang timbul karena sifat elastis disebut gaya ....
a. Pegas
c. Listrik
b. Gravitasi
d. Magnet
29. Gaya pegas terdapat pada benda yang mempunyai sifat ... .
a. Elastis
c. Lunak
b. Keras
d. Lemah
30. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …
a. Gaya
c. Gerak
b. Energi
d. Tenaga
82
Soal Validitas Posttest
Nama
:
No absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Sebuah pengungkit memiliki urutan beban-titik tumpu-kuasa. Adalan pengungkit
golongan . . .
a. I
b. II
c. III
d. IV
2. Pesawat sederhana digunakan untuk . . .
a. Memperpendek jarak
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Menambah gaya
3. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan tong bensin ke atas bak mobil adalah . . .
a. Roda
b. Pengungkit
c. Bidang miring
d. Katrol
4. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
5. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
83
6. Roda termasuk pesawat sederhana jenis . . .
a. Katrol tetap
b. Katrol bebas
c. Katrol bergerak
d. Katrol majemuk
7. Keuntungan menggunakan tuas golongan kedua adalah . . .
a. Murah
b. Lebih cepat
c. Beban berat digerakkan dengan ringan
d. Beban berat tidak dapat digerakkan dengan ringan
8. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termask kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
9.
Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat beban
semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
10. Jenis katrol yang digunakan pada permainan flyingfox adalah jenis . . .
a. Katrol tetap
b. Katrol bebas
c. Katrol ganda
d. Katrol rangkap
11. Berikut ini yang bukan merupakan pesawat sederhana adalah . . .
a. Tambang
b. Roda sepeda
c. Cangkul
d. Gunting
84
12. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
13. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan titik
kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
14. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan kontainer di pelabuhan adalah . . .
a. Roda
b. Pengungkit
c. Bidang miring
d. Katrol
15. Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi 4 jenis yaitu . . .
a. Tuas, pengungkit, bidang miring, katrol.
b. Pengungkit, bidang miring, katrol, roda berporos.
c. Pengungkit, bidang miring, katrol bebas, katrol majemuk.
d. Tuas, katrol ganda, katrol bebas, katrol majemuk.
16. Perhatikan benda benda dibawah ini !
(I) Tang, (II) Selembar kertas, (III) gunting, (IV) gerobak roda satu
Yang merupakan pesawat sederhana adalah . . .
a. I danh II
b. II danh III
c. I, III, dan IV
d. I,II, dan IV
17. Pada tuas golongan pertama titik tumpu berada di . . .
a. Titik tumpu diantara titik beban dan kuasa.
b. Titik beban diantara titik tumpu dan kuasa
c. Titik kuasa diantara titik tumpu dan beban.
d. Titik kuasa dan titik tumpu di tengah beban
85
18. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
e. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
f. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
g. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
h. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
19. Untuk membantu menaikkan bendera ke atas tiang dibantu menggunakan prinsip
pesawat sederhana . . .
a. Pengungkit
b. Bidang miring
c. Katrol
d. Roda berporos
20. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter, menggunakan
alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
21. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
22. Alat berikut yang menggunakan prinsip bidang miring adalah . . .
a. Gunting
b. Pisau
c. Pinset
d. Sekrup
23. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
86
24. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. Roda
25. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
26. Jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok dengan tujuan . . .
a. Memudahkan untuk dilewati
b. Jarak yang ditempuh lebih pendek
c. Waktu yang digunakan lebih cepat
d. Terlihat lebih indah
27. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
28. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
87
29. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
30. Alat pembuka botol termasuk pengungkit jenis . . .
a. Kesatu
b. Kedua
c. Ketiga
d. Bidang miring
31. Jungkat-jungkit termasuk pesawat sederhana jenis . . .
a. Bidang miring
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Roda berporos
32. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
33. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
34. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
88
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
35. Alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut . . .
a. Bidang miring
b. Pesawat
c. Katrol
d. Pengungkit
36. Katrol ganda merupakan gabungan dari katrol . . .
a.
Bebas dan blok katrol
b.
Tetap dan roda berporos
c.
Tetap dan blok katrol
d.
Bebas dan tetap
37. Alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah . . .
a. Katrol, timbangan, dan tang.
b. gunting, pembuka tutup botol, dan sekop.
c. Steples, roda sepeda, dan linggis.
d. Pisau, sekrup, dan pinset
38. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
39. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
40. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
89
Lampiran 3
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
SEBELUM VALIDASI
90
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST HASIL BELAJAR IPA
1. A
16. D
2. B
17. B
3. A
18. D
4. B
19. A
5. B
20. C
6. C
21. D
7. C
22. C
8. C
23. B
9. D
24. A
10. A
25. C
11. C
26. C
12. D
27. A
13. A
28. A
14. C
29. A
15. B
30. A
91
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA
1. A
21. B
2. C
22. D
3. C
23. D
4. D
24. A
5. B
25. B
6. A
26. A
7. C
27. C
8. B
28. B
9. C
29. B
10. B
30. B
11. A
31. B
12. D
32. C
13. A
33. D
14. D
34. C
15. B
35. B
16. C
36. D
17. A
37. B
18. B
38. A
19. C
39. D
20. A
40. C
92
Lampiran 4
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
93
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST
Scale Mean if
Item Deleted
Soal1
Soal2
Soal3
Soal4
Soal5
Soal6
Soal7
Soal8
Soal9
Soal10
Soal11
Soal12
Soal13
Soal14
Soal15
Soal16
Soal17
Soal18
Soal19
Soal20
Soal21
Soal22
Soal23
Soal24
Soal25
Soal26
Soal27
Soal28
Soal29
Soal30
18,49
18,54
18,34
18,46
18,66
18,43
18,57
18,34
18,40
18,34
18,49
18,66
18,57
18,63
18,37
18,57
18,49
18,46
18,63
18,29
18,26
18,57
18,23
18,29
18,54
18,60
18,34
18,31
18,34
18,29
Item-Total Statistics
Scale Variance Corrected Itemif Item Deleted
Total
Correlation
33,728
,548
35,961
,152
36,408
,100
34,844
,355
35,997
,148
36,076
,144
37,134
-,041
34,938
,382
34,718
,396
34,879
,394
34,669
,380
32,761
,718
34,252
,443
32,593
,743
34,829
,388
33,664
,547
38,610
-,278
33,079
,677
33,946
,499
36,387
,120
35,138
,409
31,840
,881
35,417
,378
34,975
,417
34,550
,393
33,365
,600
34,820
,406
35,045
,379
36,820
,023
35,092
,391
Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.
94
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,840
,852
,853
,846
,852
,852
,858
,845
,845
,845
,845
,834
,843
,833
,845
,840
,865
,836
,841
,852
,845
,828
,846
,844
,845
,838
,844
,845
,855
,845
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN POSTTEST
Scale Mean if
Item Deleted
Soal1
Soal2
Soal3
Soal4
Soal5
Soal6
Soal7
Soal8
Soal9
Soal10
Soal11
Soal12
Soal13
Soal14
Soal15
Soal16
Soal17
Soal18
Soal19
Soal20
Soal21
Soal22
Soal23
Soal24
Soal25
Soal26
Soal27
Soal28
Soal29
Soal30
Soal31
Soal32
Soal33
Soal34
Soal35
Soal36
Soal37
Soal38
Soal39
Soal40
25,11
24,83
24,74
24,60
24,80
25,31
25,26
24,97
24,80
25,06
25,09
24,74
24,91
25,11
24,83
24,80
24,80
24,94
25,09
24,69
24,69
24,69
24,77
24,86
24,97
24,97
24,91
24,69
24,86
24,89
24,83
24,91
24,94
25,14
25,14
25,20
25,14
24,71
24,63
24,74
Item-Total Statistics
Scale
Corrected
Variance if
Item-Total
Item Deleted Correlation
42,222
42,029
42,550
43,835
42,400
43,634
43,314
41,793
42,224
43,761
45,375
42,903
42,375
43,928
42,087
41,929
42,341
41,408
44,198
43,045
42,810
44,751
41,770
42,420
41,793
43,617
41,257
42,928
42,008
43,575
43,911
41,963
42,467
42,303
45,067
43,812
44,597
42,681
43,005
42,608
,381
,458
,424
,343
,409
,204
,238
,449
,441
,141
-,098
,356
,368
,117
,448
,494
,420
,517
,076
,384
,436
,018
,547
,378
,449
,165
,550
,410
,447
,182
,138
,434
,347
,373
-,053
,144
,018
,427
,503
,413
Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.
95
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
,834
,832
,833
,836
,833
,839
,838
,832
,833
,841
,847
,835
,834
,841
,832
,831
,833
,830
,843
,835
,834
,842
,830
,834
,832
,840
,829
,834
,832
,840
,840
,833
,835
,834
,846
,841
,844
,834
,833
,834
Lampiran 5
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
SETELAH VALIDASI
96
SOAL PRETEST
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja
dikenal dengan sebutan ....
a. Gaya
c. Usaha
b. Kerja
d. Gerak
2. Satuan gaya dinyatakan dengan ....
a. Meter
c. Watt
b. Newton
d. Liter
3. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....
a. Dorongan
c. Tarikan
b. Magnet
d. Gesekan
4. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....
a. Melempar batu
c. Mendorong gerobak
b. Mengayuh sepeda
d. Mengambil air dengan timba
5. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga
mengubah ....
a. Bentuk benda
c. Isi benda
b. Jarak benda
d. Warna benda
6. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....
a. Gaya pegas
c. Gaya tarik
b. Gaya gravitasi
d. Gaya dorong
7. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,
kecuali ….
a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring
b. Sepeda yang di rem akan berhenti
c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu
d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi
8. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .
a. Kecil
c. Besar
b. Bertambah
d. Tetap
9. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .
c. Gravitasi
a. Dorong
d. Gesek
b. Tarik
10. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .
a. Magnet
c. Gesekan
b. Listrik
d. Pegas
97
11. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .
a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap
b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak
c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya
d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat
12. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .
a. Ita meremas kertas
c. Membuat gerabah dari tanah liat
b. Menimba air
d. Bermain plastisin
13. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....
c. Dorongan
a. Gesekan
d. Magnet
b. Gravitasi
14. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas
adalah...
a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas
b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas
c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas
d. Magnet menarik besi dan menarik emas
15. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...
a. Kutub selatan saja
c. Kutub utara dan selatan
b. Kutub utara saja
d. Kutub yang sama
16. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .
a. Benda semakin ringan
b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat
c. Suhu benda semakin panas
d. Angin bertiup kencang
17. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .
a. Tolak-menolak
c. Diam
b. Tarik-menarik
d. Menempel
18. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .
a. Melayang di udara
c. Menapak di tanah
b. Berenang di air
d. Menghirup napas
19. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...
a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja
b. Kutub yang senama tolak menolak
c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca
d. Dapat hilang kemagnetannya
20. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …
a. Gaya
b. Energi
c. Gerak
d. Tenaga
98
Lampiran 6
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
SETELAH VALIDASI
99
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. A
11. D
2. B
12. D
3. C
13. A
4. D
14. D
5. A
15. C
6. D
16. B
7. D
17. A
8. A
18. C
9. C
19. C
10. B
20. A
100
Lampiran 7
DATA HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)
KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL
101
Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretset) Kelompok Eksperimen
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama
Ardan
Agil rahman
Desi Triyani
Heri Kurniawan
Joko Prasetyo
Muhammad Yusuf
Natalia Novita Sari
Widhi yanto
Udin
Aditya
Alifa Nova K
Alifa Widyani
Ali Imron
Aulia Rahmawati
Diana rizal Surya D
M Haikal
Fika Aulia mufida
Naufal adi P
Reni Kusuma
Tira ari S
N.A.I pasa
Marsa Akbar
Jumlah
Rata-rata
102
Nilai
70
60
75
70
65
65
85
65
70
70
80
60
65
80
75
60
85
60
60
70
65
80
1535
69,77273
Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretest) Kelompok Kontrol
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nama
Noval Adi Prasetya
Anggi Aulia Pratiwi
Alfin Lukman Hakim
Damar Jatmiko
Fayed Jafar Abdul C
Miftakhul Janah
Randi Arif Kurniawan
Rini Susilowati
Alfin Candra Setiawan
Azis Maulana Yusuf
Hesa Maya Dewi A
Morifatun
Nurul Ikhsan
Oktavia ika rahmadhani
Erik Pradana
Jumlah
Rata-rata
103
Nilai
70
80
60
70
75
70
85
75
70
80
80
75
70
75
85
1120
74,66667
Lampiran 8
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
104
SOAL POSTTEST
Nama
:
No Absen
:
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
105
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
106
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
15. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
16. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
17. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
107
18. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
19. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
20. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
108
Lampiran 9
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
109
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
1. B
11. B
2. D
12. D
3. C
13. A
4. A
14. B
5. C
15. C
6. D
16. B
7. B
17. B
8. C
18. C
9. A
19. D
10. A
20. C
110
Lampiran 10
DATA HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL
111
Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Eksperimen
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama
Ardan
Agil rahman
Desi Triyani
Heri Kurniawan
Joko Prasetyo
Muhammad Yusuf
Natalia Novita Sari
Widhi yanto
Udin
Aditya
Alifa Nova K
Alifa Widyani
Ali Imron
Aulia Rahmawati
Diana rizal Surya D
M Haikal
Fika Aulia mufida
Naufal adi P
Reni Kusuma
Tira ari S
N.A.I pasa
Marsa Akbar
Jumlah
Rata-rata
112
Nilai
100
70
80
70
85
75
100
75
90
85
75
80
80
100
90
70
90
80
70
85
100
75
1825
82,95455
Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Kontrol
No
1
2
3
Nama
Noval Adi Prasetya
Anggi Aulia Pratiwi
Alfin Lukman Hakim
Nilai
75
90
80
4
5
Damar Jatmiko
Fayed Jafar Abdul C
85
70
6
Miftakhul Janah
70
7
Randi Arif Kurniawan
80
8
9
10
Rini Susilowati
Alfin Candra Setiawan
Azis Maulana Yusuf
80
85
75
11
12
Hesa Maya Dewi A
Morifatun
13
14
Nurul Ikhsan
Oktavia ika rahmadhani
95
70
75
75
15
Erik Pradana
100
Jumlah
Rata-rata
113
1205
80,33333
Lampiran 11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK EKSPERIMEN
(MIND MAPPING) DAN KELOMPOK KONTROL (CIRC)
114
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SDN Polobogo 02
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V / II
Materi Pokok
: Pesawat Sederhana
Waktu
: 2 pertemuan (2 x 35 menit)
Metode
: Mind Mapping
A. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat.
C. Indikator
5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana
5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring
5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring
5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos
5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat
sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.
Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat
termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda
berporos dengan benar.
Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang
menggunakan pewasat sederhana dengan benar.
Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana
untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.
115
Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan
perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan
Ketelitian (carefulness)
E. Materi Esensial
Pesawat Sederhana
1.
Memahami tujuan pesawat sederhana.
2.
3.
Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.
Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.
Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3
Bidang miring
Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog
Roda
: jungkat jungkit, sekop, pinset
: Pisau, jalan di gunung
: Roda sepeda
Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.
Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan
untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang
berar atau berukuran besar.
Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.
Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik
benda.
Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah
melakukan perpindanhan.
F. Media Belajar
Media
: Gambar, LKS
Alat/ Bahan
: Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,
pisau, katrol, roda)
Sumber Belajar
:
Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit
Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.
116
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
2
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran
yang akan dilakukan.
“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia
untuk mempermudah pekerjaannya?”
“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana
yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan
dengan pesawat sederhana.
117
Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang
kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat
sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang pesawat sederhana
(tuas/pengungkit golongan 1, ,2, 3 dan bidang miring) di
depan kelas.
Siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang penting dari apa
yang dijelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan satu lembar kertas kosong untuk membuat
peta pikiran.
Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok
bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai
dengan kreatifitas siswa.
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam
pekerjaannya.
Salah
satu
perwakilan
dari
siswa
diminta
untuk
menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,
sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan
temannya.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,
guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan
sebagai pembanding.
Guru meminta siswa mengumpulkan hasil pekerjaan yang
telah dilakukan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
118
3
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
Pertemuan 2
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada
sepeda”
2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat
sederhana? Coba sebutkan!
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan
dilakukan
“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda
berporos?"
119
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenisjenisnya kepada siswa didepan kelas.
Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.
Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di
jelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.
Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos
dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di
jelaskan oleh guru.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan lembar kertas yang telah dipetakan pada
pertemuan sebelumnya.
Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok
bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai
dengan kreatifitas siswa. (menyambung materi sebelumnya)
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam
pekerjaannya.
Salah
satu
perwakilan
dari
siswa
diminta
untuk
menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,
sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan
120
temannya.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,
guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan
sebagai pembanding.
Kegiatan selanjutnya, siswa diminta mengerjakan soal
evaluasi tentang pesawat sederhana.
Guru
meminta
siswa
mengumpulkan
hasil
pekerjaan
kelompok dan individu.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
121
H. Evaluasi
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
122
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
123
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. katrol bebas
c. katrol rangkap
d. blok katrol
15. Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat tersebut menggunakan prinsip ...
a. Katrol
b. Pengungkit
c. bidang miring
d. roda berporos
16. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….
a. katrol tetap
b. katrol tunggal
c. katrol bebas
d. katrol majemuk
17. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...
a. roda sepeda
b. Dongkrak
c. Gerinda
d.
Setir mobil
124
18. Perhatikan alat-alat berikut!
I.
Kursi roda
II.
Bor listrik
III.
Roda sepeda
IV.
Timba sumur
V.
Sekrup
Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .
a. I dan II
b. III dan IV
c. I dan III
d. II dan V
19. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .
a. Pisau
b. gunting
c. roda
d. pemecah kemiri
20. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .
a. katrol rangkap
b. katrol bebas
c. katrol tetap
d. katrol bergerak
125
126
Lampiran
Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Jumlah
Rata-rata kelas
127
LAMPIRAN
Materi
Pesawat Sederhana
Alat yang digunakan oleh manusia untuk memudahkan melakukan pekerjaan atau
kegiatan disebut pesawat. Ada dua jenis pesawat, yaitu : pesawat sederhana dan pesawat
rumit. Pesawat sederhana adalah alat bantu kerja yang bentuknya sangat sederhana contohnya
adalah tuas, bidang miring, dan katrol. Pesawat rumit adalah pesawat yang terdiri dari
susunan beberapa pesawat rumit contonya pesawat terbang, pesawat telepon, pesawat
televisi, mobil, motor, sepeda dll.
Pesawat sederhana adalah alat sederhana yang dipergunakan untuk mempermudah
manusia melakukan usaha.Pesawat sederhana berdasarkan prinsip kerjanya dibedakan
menjadi : tuas/pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos/roda bergandar. Pesawat
sederhana mempunyai keuntungan mekanik yang didapatkan dari perbandingan antara gaya
beban dengan gaya kuasa sehingga memperingan kerja manusia. Untuk lebih jelasnya mari
kita bahas satu per satu.
a. Tuas/Pengungkit
Tuas/pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.
Bagian-bagian pengungkit:
A = titik kuasa
T = titik tumpu
B = titik beban
F = gaya kuasa (N)
w = gaya beban (N)
lk = lengan kuasa (m)
lb = lengan beban (m)
128
Jenis-jenis tuas:
1) Tuas Jenis pertama
Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa.
Contoh : pemotong kuku, gunting, penjepit jemuran, tang
2) Tuas Jenis kedua
Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa.
Contoh : gerobak beroda satu, alat pemotong kertas, dan alat pemecah kemiri, pembuka tutup
botol. i
3) Tuas Jenis ketiga
Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban.
Contoh :sekop yang biasa digunakan untuk memindahkan pasir.
Keuntungan Mekanik Tuas
Keuntungan mekanik pada tuas adalah perbandingan antara gaya beban (w) dengan gaya
kuasa (F), dapat dituliskan sebagai :
KM = w/F atau KM = lk/lb
Keuntungan mekanik pada tuas bergantung pada masing-masing lengan. Semakin panjang
lengan kuasanya, maka keuntungan mekaniknya akan semakin besar.
b. Bidang Miring
Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
memindahkan benda dengan lintasan yang miring.
Bagian-bagian bidang miring:
129
Prinsip Kerja Bidang Miring
Keuntungan mekanik bidang miring
Keuntungan mekanik bidang miring bergantung pada panjang landasan bidang miring dan
tingginya. Semakin kecil sudut kemiringan bidang, semakin besar keuntungan mekanisnya
atau semakin kecil gaya kuasa yang harus dilakukan.Keuntungan mekanik bidang miring
dirumuskan dengan perbandingan antara panjang (l) dan tinggi bidang miring (h).
KM = l/h
Pemanfaatan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari terdapat pada tangga dan jalan di
daerah pegunungan.
c. Katrol
Katrol merupakan roda yang berputar pada porosnya. Biasanya pada katrol juga terdapat tali
atau rantai sebagai penghubungnya. Berdasarkan cara kerjanya, katrol merupakan jenis
pengungkit karena memiliki titik tumpu, kuasa, dan beban. Katrol digolongkan menjadi tiga,
yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan katrol majemuk.
1) Katrol tetap
Katrol tetap merupakan katrol yang posisinya tidak berpindah pada saat digunakan. Katrol
jenis ini biasanya dipasang pada tempat tertentu.
Keuntungan mekanik
Pada katrol tetap, panjang lengan kuasa sama dengan lengan beban sehingga keuntungan
mekanik pada katrol tetap adalah 1, artinya besar gaya kuasa sama dengan gaya beban.
130
2) Katrol bebas
Berbeda dengan katrol tetap, pada katrol bebas kedudukan atau posisi katrol berubah dan
tidak dipasang pada tempat tertentu. Katrol jenis ini biasanya ditempatkan di atas tali yang
kedudukannya dapat berubah. Salah satu ujung tali diikat pada tempat tertentu. Jika ujung
yang lainnya ditarik maka katrol akan bergerak. Katrol jenis ini bisa kita temukan pada alatalat pengangkat peti kemas di pelabuhan.
Keuntungan mekanik
Pada katrol bebas, panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang lengan beban
sehingga keuntungan mekanik pada katrol tetap adalah 2, artinya besar gaya kuasa sama
dengan setengah dari gaya beban.
3) Katrol majemuk /takal
Katrol majemuk merupakan perpaduan dari katrol tetap dan katrol bebas. Kedua katrol ini
dihubungkan dengan tali. Pada katrol majemuk, beban dikaitkan pada katrol bebas. Salah satu
ujung tali dikaitkan pada penampang katrol tetap. Jika ujung tali yang lainnya ditarik maka
beban akan terangkat beserta bergeraknya katrol bebas ke atas.
Keuntungan mekanik
Keuntungan mekanik pada katrol majemuk adalah sejumlah tali yang digunakan untuk
mengangkat beban.
d. Roda Berporos/roda bergandar
Roda berporos merupakan roda yang di dihubungkan dengan sebuah poros yang dapat
berputar bersama-sama. Roda berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana.
131
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SDN Polobogo 01
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V / II
Materi Pokok
: Pesawat Sederhana
Waktu
: 2 pertemuan (2 x 35 menit)
Metode
: Cooperative Integrated Reading and Composition
A. Standar Kompetensi
5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat.
C. Indikator
5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana
5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring
5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring
5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos
5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat
sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.
Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat
termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda
berporos dengan benar.
Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang
menggunakan pewasat sederhana dengan benar.
Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana
untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.
132
Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan
perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan
Ketelitian (carefulness)
E. Materi Esensial
Pesawat Sederhana
4.
Memahami tujuan pesawat sederhana.
5.
6.
Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.
Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.
Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3
Bidang miring
Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog
Roda
: jungkat jungkit, sekop, pinset
: Pisau, jalan di gunung
: Roda sepeda
Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.
Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan
untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang
berar atau berukuran besar.
Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk
mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.
Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik
benda.
Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah
melakukan perpindanhan.
F. Media Belajar
Media
: Gambar, LKS
Alat/ Bahan
: Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,
pisau, katrol, roda)
Sumber Belajar
:
Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit
Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.
133
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
2
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran
yang akan dilakukan.
“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia
untuk mempermudah pekerjaannya?”
“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana
yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan
dengan pesawat sederhana.
Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang
kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat
134
sederhana.
Guru menjelaskan tentang tuas (pengungkit), dan bidang
miring kepada siswa secara singkat.
Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang
siswa secara heterogen.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang
lain menanggapi serta mencatat hal penting.
Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.
Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya
kepada guru.
Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan
kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
135
Pertemuan 2
No
1
Uraian Kegiatan
Pendahuluan
Waktu
10 menit
Apersepsi/Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk
berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada
sepeda”
2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
50 menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat
sederhana? Coba sebutkan!
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan
dilakukan
“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”
“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda
berporos?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.
Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenisjenisnya kepada siswa didepan kelas.
Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
136
belum diketahui.
Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.
Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos
dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang
siswa secara heterogen.
Guru membagikan LKS dan materi pesawat sederhana tentang
tuas dan bidang miring kepada masing-masing kelompok.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang
lain menanggapi serta mencatat hal penting.
Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.
Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya
kepada guru.
Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan
kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
3
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Penutup
10 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah
dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru
memberikan
apresiasi kepada siswa karena mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
137
H. Evaluasi
Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip
pengungkit golongan...
a. I
b. II
c.
III
d. IV
2. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...
a. Lebih berat
b. Jarak tempuh menjadi jauh
c. Sulit diterapkan
d. Benda menjadi lebih ringan
3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...
a. Menambah gaya
b. Mempersingkat waktu
c. Memudahkan pekerjaan
d. Memperpendek jarak
4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan
titik kuasa adalah ...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat
beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...
a. Sama panjang dengan lengan kuasa
b. Lebih panjang daripada lengan kuasa
c. Lebih pendek daripada lengan kuasa
d. Berimpit dengan lengan kuasa
6. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...
a. Katrol, timbangan, dan tang
b. Stepler, roda sepeda dan linggis
c. Pisau, sekrup, dan pinset
d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop
138
7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...
a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa
b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban
c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban
d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu
8. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat
sederhana yaitu...
a. Pengungkit
b.
Bidang miring
c. Katrol
d. Roda
9. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...
a. Pengungkit
b. Katrol
c. Roda
d. Bidang miring
10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,
menggunakan alat yang berupa ...
a. Roda
b. Sekop
c. Katrol
d. Linggis
11. Pinset menggunakan prinsip kerja ...
a. Roda
b. Pengungkit
c. Katrol
d. Bidang miring
12. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...
a. Setir mobil
b. Setir kapal
c. Roda sepeda
d. Dongkrak
139
13. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia
menggunakan pesawat jenis ...
a. Tuas
b. Katrol
c. Bidang miring
d. roda
14. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .
a. katrol tetap
b. k