GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

KARYA TULIS ILMIAH

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Ahli Madya Keperawatan Program Studi D-III Keperawatan

Oleh

Dwi Herdawati NIM 1105646

PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Oleh Dwi Herdawati

Sebuah karya tulis ilmiah yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Ahli Madya Keperawatan Program Studi D-III Keperawatan

pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

©Dwi Herdawati 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2014

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Karya Tulis Ilmiah ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lain tanpa izin dari penulis.

Halaman Pengesahan

DWI HERDAWATI

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK

DI SMA BPI 2 BANDUNG

disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Pembimbing I

Upik Rahmi,M.Kep

Pembimbing II

Iman Imanudin S.Pd,M.Pd

NIP 197508103001121001

Mengetahui

Ketua Prodi Keperawatan

Iman Imanudin S.Pd,M.Pd

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Halaman pengesahan

DWI HERDAWATI

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK

DI SMA BPI 2 BANDUNG

disetujui dan disahkan oleh penguji :

Penguji I

Suci Tuty Putri, S.Kep.,Ners.,M.Kep

NIP 198406042012122001

Penguji II

Upik Rahmi,M.Kep

Penguji III

Iman Imanudin S.Pd,M.Pd

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Rokok sudah menjadi kebiasaan di kalangan penduduk di Indonesia, termasuklah anak SMA. Pengetahuan yang kurang terhadap rokok pada usia mereka yang mendominasi banyaknya remaja yang telah berperilaku merokok. Pada studi pendahuluan berdasarkan data dari bidang bimbingan dan konseling didapatkan siswa yang ketahuan merokok di sekitar lingkungan sekolah sebanyak 19 siswa dengan jumlah kelas I sebanyak 2 orang, kelas II sebanyak 12 orang dan sisanya kelas III sebanyak 5 orang. Pada 10 siswa yang berhasil diwawancarai 8 orang mengatakan hanya tahu sedikit mengenai rokok dan 2 orang mengatakan tidak terlalu mengerti tentang rokok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Gambaran Pengetahuan Siswa Kelas II SMA Tentang Rokok Di SMA BPI 2 Bandung. Metodologi yang digunakan yaitu metode deskriptif. Populasi penelitian siswa kelas II SMA di SMA BPI 2 Bandung berjumlah 85 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Alat pengumpul data adalah kuesioner tertutup. Dari penelitian tersebut didapat hasil bahwa sebagian responden berpengetahuan baik 35 orang (41,2%), sebagian besar responden berpengetahuan cukup 42 orang (49,2%), dan sebagian kecil responden berpengetahuan kurang 8 orang (9,4%). Dapat disimpulkan bahwa sebagian responden berpengetahuan cukup 42 orang (49,2%). Cukupnya pengetahuan tentang rokok pada seluruh siswa/i kelas II SMA menunjukkan bahwa responden sudah lebih memahami tentang rokok, sehingga pengetahuan remaja yang tinggi tentang kategori perokok, komponen rokok dan bahaya rokok, dapat memudahkan responden mengenali penyakit dan akibat-akibatnya. Saran peneliti perawat dapat merencanakan pemberian pendidikan dan penyuluhan tentang rokok dengan melibatkan pihak sekolah, selain itu perlunya pelarangan dan sangsi bagi perokok di sekolah. Bagi peneliti lain penelitian ini dapat dijadikan data awal dan pendukung untuk pengembangan penelitian lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ……….. i

HALAMAN PERNYATAAN ………. iii

ABSTRAK ……… iv

KATA PENGANTAR ……….. v

DAFTAR ISI ………. vii

DAFTAR TABEL ……… ix

DAFTAR GAMBAR ……… x

DAFTAR LAMPIRAN ……… xi

BAB I PENDAHULUAN ……….. 1

A. Latar Belakang Penelitian………. 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian………. 4

C. Batasan Masalah Penelitian……….. 4

D. Rumusan Masalah Penelitian……… 4

E. Tujuan Penelitian……….. 4

F. Manfaat Penelitian……….... 5

BAB II PENGETAHUAN SISWA TENTANG ROKOK UNTUK MENGETAHUI PEMAHAMAN KATEGORI PEROKOK, KOMPONEN DALAM ROKOK, DAN BAHAYA ROKOK ……… 6

A. Pengetahuan……….. 6

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Rokok……… 18

D. Kerangka Teori………. 32

BAB III METODE PENELITIAN ……… 33

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ..……….. 33

B. Desain Penelitian…..………. 34

C. Metode Penelitian….………. 35

D. Definisi Operasional.………. 35

E. Instrument Penelitian ..………... 36

F. Pengumpulan Data………..………... 37

G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian……… 38

H. Teknik Pengolahan dan Analisa Data ……… 39

I. Etika Penelitian ………. 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 43

A. Hasil Penelitian ………. 43

B. Pembahasan ………... 44

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ………. 47

A. Simpulan ……… 47

B. Saran ……….. 47

DAFTAR PUSTAKA ……….. 49

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL Tabel 3.3 Definisi Operasional Hal.36

Tabel 4.1 Umur Responden Hal.43

Tabel 4.2 Jenis Kelamin Responden Hal.43

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Teori Hal.32

Gambar 3.1. Desain Penelitian Hal.34

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kisi-kisi Pernyataan Kuesioner

Lampiran 2 Kuesioner

Lampiran 3 Jawaban Kuesioner

Lampiran 4 Surat Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 5 Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 6 Surat Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 7 Surat Balasan Perizinan Studi Pendahuluan

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 9 Surat Balasan Perizinan Penelitian

Lampiran 10 Data Hasil Penelitian Kuesioner

Lampiran 11 Frekuensi Hasil Penelitian

Lampiran 12 Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Rokok merupakan silinder dari kertas berukuran panjang sekitar 70-120 mm (bervariasi tergantung negara) dengan diameter sekitar 10 mm yang berisi daun-daun tembakau yang telah dicacah (Elizabeth, 2010).Rokok dibakar pada salah satu ujungnya dan dibiarkan membara agar asapnya dapat dihirup lewat mulut pada ujung lain (Yudistira, 2008).

Dalam kehidupan sehari-hari seringkali ditemui orang merokok dimana-mana, baik di kantor, di pasar ataupun di tempat lainnya, dikalangan rumah tangga sendiri atau bahkan di sekolah, namun kebiasaan merokok di negeri ini tetap tidak bisa dihilangkan, bahkan semakin meningkat. Betapa merokok merupakan bagian hidup masyarakat. Diperkirakan sejumlah 1,1 miliar perokok dunia berumur 15 tahun ke atas, sepertiga total penduduk dunia. 800 juta perokok berada di negara-negara sedang berkembang, didominasi oleh kaum lelaki dan terutama Asia (Bustan, 2007). Berdasarkan hasil laporan WHO (World Health Organization) yang dikutip oleh Nusantaraku(2009) jumlah perokok di dunia tahun 2008 berkisar 1,35 miliar orang.

Data WHO tahun 2008 menunjukkan, jumlah perokok di Indonesia berkisar 65 juta orang. Dari jumlah tersebut, Indonesia dinobatkan oleh WHO sebagai negara dengan konsumsi rokok terbesar nomor 3 setelah India dan China (Nusantaraku, 2009).

Berdasarkan survei yang dilakukan Global Youth Tobacco Survey (GYTS) 2009 menunjukkan, 20,3% anak sekolah 13-15 tahun merokok. Perokok pemula usia 10-14 tahun naik dua kali lipat dalam 10 tahun terakhir, yakni dari 9,5% pada tahun 2001 menjadi 17,5% pada tahun 2010.Karakteristik remaja yang erat dengan keinginan adanya kebebasan, independensi dan berontak dari norma-norma dimanfaatkan para pelaku industri rokok dengan

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

memunculkan slogan-slogan promosi yang mudah tertangkap mata dan telinga serta menantang (Al-Mukaffi, 2009).

Riset yang dilakukan Dinas Kesehatan Jawa Barat pada tahun 2007 menyebutkan kebiasaan merokok di Jawa Barat rata-rata didominasi sejak usia remaja 15-19 tahun, presentasinya mencapai 50,4 persen. Disusul kelompok usia 20-24 tahun, sekitar 24,7 persen (Dinas Kesehatan Jawa Barat,2007).

Implikasi keperawatan diharapkan dapat memicu atau memotivasi perawat sebagai tenaga kesehatan untuk berperan penting dalam tingkat kesehatan masyarakat, dalam hal ini siswa SMA BPI 2 Bandung. Pengetahuan kesehatan adalah salah satu cara untuk mengetahui pengetahuan seseorang terhadap suatu yang spesifik dari suatu materi yang sudah dipelajari sebelumnya terutama dalam bidang kesehatan yang bertujuan untuk memberi informasi dalam rangka merubah perilaku individu atau masyarakat ke arah perilaku hidup sehat.

Di Indonesia hasil pengukuran tingkat kesegaran jasmani yang dilakukan oleh pusat kesegaran jasmani di 22 provinsi pada tahun 2005 terhadap 7685 orang pelajar dan mahasiswa, hasilnya adalah 38,4% mempunyai tingkat kesegaran jasmani kurang dan kurang sekali, 9,53% baik dan baik sekali, sedangkan sisanya dinyatakan sedang. Dari data tersebut bahwa adanya penurunan peran aktif dalam berolahraga kurang, sehingga remaja yang mengkonsumsi rokok, porsi olahraganya harus lebih tinggi karena tentu saja dengan merokok kadar toksik dalam tubuh lebih tinggi dan harus lebih banyak olahraga untuk mengeluarkan toksik tersebut dan menghindarkan diri dari bahaya rokok (Susilowati,2007).

Sebagian besar orang bisa meninggal dikarenakan mengkonsumsi rokok dengan berlebih. Awalnya memang tidak terasa sakit, tetapi semakin lama seseorang mengkonsumsi rokok, maka akan banyak timbul berbagai penyakit dalam tubuhnya. Sebagian besar penyakit yang akan diderita oleh remajayang merokok adalah penyakit yang umumnya tidak dapat disembuhkan sehingga adanya peningkatan penyakit di usia remaja yaitu penyakit kanker paru, serta

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

berkurangnya usia tulang. Apabila rokok dikonsumsi sejak usia dini akan berpengaruh terhadap fungsi otaknya, jika remaja perokok terus-menerus menghisap rokok, maka akan terjadi penumpukan nikotin di otak. (Abdullah,2010).

Pada studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di SMA BPI 2 Bandung didapatkan data yaitu Sekolah SMA BPI 2 terletak di pinggir jalan raya dengan akses transportasi yang memadai, terdiri dari 13 kelas dari kelas I sampai dengan kelas III. Jumlah pelajar kelas I sebanyak 138 orang, kelas II sebanyak 85 orang, dan kelas III sebanyak 150 orang. Tahun 2013 berdasarkan data dari bidang bimbingan dan konseling didapatkan siswa yang ketahuan merokok di sekitar lingkungan sekolah sebanyak 19 siswa dengan jumlah kelas I sebanyak 2 orang, kelas II sebanyak 12 orang dan sisanya kelas III sebanyak 5 orang. Pada 10 siswa yang berhasil di wawancarai 8 orang mengatakan hanya tahu sedikit mengenai rokok dan 2 orang mengatakan tidak terlalu mengerti tentang rokok. Selain itu terdapat 2 fasilitas (toko) yang berada diluar sekolah tepat diseberang jalan dan samping sekolah. Toko ini menyediakan dan menjual rokok secara bebas meskipun memakai seragam sekolah.

Remaja merupakan calon generasi penerus bangsa, jika sedari jenjang pendidikan telah terpapar dengan kebiasaan merokok yang akan menggiring mereka kepada berbagai penyakit seperti yang telah disebutkan diatas. Bukan tidak mungkin kebiasaan buruk yang sering kurang mendapat perhatian ini dapat menjadikan bangsa Indonesia loose generation. Hal inilah yang mendorong dilakukannya penelitian tentang “Gambaran Pengetahuan Siswa Kelas II SMA Tentang Rokok”. Adapun peneliti hanya mengambil kelas II dengan alasan berdasarkan data pada studi pendahuluan tampak kelas II memiliki jumlah siswa merokok lebih banyak dibandingkan kelas I dan kelas III. Adapun lokasi penelitian diambil di SMA BPI 2 Bandung dengan alasan tampak di SMA BPI 2mempunyai banyak fasilitas yang yang memungkinkan para siswa mendapatkan sumber, informasi yang cukup mengenai berbagai

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bidang ilmu khususnya tentang kesehatan baik melalui buku, majalah, surat kabar, internet, maupun media lainnya, serta jumlah siswa yang merokok di sekolah lebih banyak, selain itu letak sekolah yang lebih dekat dengan pusat keramaian, dan memiliki banyak kantin dekat sekolah.

B. Identifikasi Masalah Penelitian

Dari latar belakang yang telah diuraikan, maka masalah dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Adanya peningkatan penyakit di usia remaja yaitu kanker paru, berkurangnya usia tulang serta berpengaruh terhadap fungsi otak.

2. Semakin meningkatnya perokok pemula usia 10-14 tahun naik dua kali lipat dalam 10 tahun terakhir, yakni dari 9,5% pada tahun 2001 menjadi 17,5% pada tahun 2010.

3. Adanya penurunan peran aktif remaja dalam berolahraga terutama bagi remaja yang merokok.

4. Kebiasaan merokok didominasi sejak usia remaja 15-19 tahun. 5. Kurangnya pengetahuan remaja tentang rokok.

C. Batasan Masalah

Penelitian ini dibatasi pada masalah kurangnya pengetahuan remaja tentang rokok, yang selanjutnya difokuskan pada pengetahuan kelas II SMA tentang rokok.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti mengangkat rumusan masalah “Bagaimana Gambaran Pengetahuan Siswa Kelas II SMA Tentang Rokok Di SMA BPI 2 Bandung ?”

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Untuk mengetahui gambaran pengetahuan siswa kelas II SMA tentang rokok di SMA BPI 2 Bandung.

F. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Praktis

a. Bagi SMA BPI 2

Sebagai bahan masukan/informasi bagi pihak sekolah agar lebih mengontrol siswa agar tidak merokok dan mempertegas aturan merokok bagi siswa dan lebih mengaktifkan kegiatan bimbingan dan konseling.

b. Bagi Siswa

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa mengenai gambaran pengetahuan rokok, agar siswa semakin mantap untuk menghindari rokok, dan setidaknya siswa yang sudah terbiasa merokok harap mengurangi konsumsi rokok, dan yang tidak merokok diharapkan tidak sampai merokok bahkan mencoba.

2. Manfaat Akademis

a. Pendidikan Keperawatan

Sebagai dokumen dan bahan bacaan untuk menambah pengetahuan bagi mahasiswa di Program Studi D-3 Keperawatan UPI mengenai gambaran pengetahuansiswa kelas II SMA tentang rokoksehingga dapat menjadi langkah awal bagi perawat untuk merencanakan pemberian pendidikan dan penyuluhan tentang rokok, juga sebagai tindakan preventif dan promotif untuk mencegah dampak negatif yang ditimbulkan dari perilaku merokok.

b. Penelitian Selanjutnya

Diharapkan dapat menjadi dasar dalam penelitian selanjutnya dengan menggunakan desain penelitian yang lebih baik yang berkaitan dengan rokok dengan memperluas variabel, serta dapat menjadi bahan acuan bagi penelitian selanjutnya.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian

1. Lokasi penelitian

Lokasi adalah tempat atau lokasi yang digunakan untuk pengambilan kasus atau observasi (Notoatmodjo,2010). Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA BPI 2 Bandung yang bertempat di jalan Burangrang No.8 Bandung 40262 – Indonesia.

2. Subjek Penelitian a. Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian (Arikunto,2010). Pada penelitian ini populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas II SMA BPI 2 Bandung sebanyak 85 siswa.

b. Sampel

Sampel adalah sebagian populasi yang akan diteliti atau sebagian jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Hidayat,2009).

Besar sampel menurut Arikunto (2010), jika populasi kurang dari 100 lebih baik di ambil semua, jika populasi lebih dari 100 dapat diambil 10% - 15% atau 20% - 25% atau lebih. Dalam penelitian ini, karena populasinya berjumlah 85 subjek dan diambil seluruhnya, maka penelitian ini merupakan penelitian total sampling. Total sampling yaitu teknik pengambilan sample jika jumlah populasi dijadikan sampel dalam penelitian (Arikunto, 2010).

Kriteria responden yang yang layak untuk diteliti : a. Kriteria Inklusi

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kriteria inklusi adalah karakteristik sampel yang dapat dimasukkan atau layak untuk diteliti.Kriteria inklusi dari penelitian ini adalah :

1) Siswa/i berusia 16-18 tahun

2) Siswa yang hadir pada saat pengisian kuesioner 3) Bersedia berpartisipasi menjadi responden

B. Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan rencana penelitian yang disusun sedemikian rupa sehingga peneliti dapat memperoleh jawaban terhadap pertanyaan penelitian. Desain penelitian mengacu pada jenis penelitianyang dipilih untuk mencapai tujuan penelitian, serta berperan sebagai alat dan pedoman untuk mencapai tujuan tersebut. Desain penelitian membantu peneliti untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian dengan sahih, objektif, akurat serta hemat (Setiadi, 2007).

Desain penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptifmelalui metode ini peneliti ingin mengidentifikasi gambaran pengetahuan siswa kelas II di SMA BPI 2 Bandung.

Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah, sebagai berikut :

Pengetahuan remaja tentang rokok

Baik jika jawaban benar

(76%-100%)

Cukup jika jawaban benar

(56%-75%)

Kurang jika jawaban benar

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 3.1 Desain Penelitian

C. Metode Penelitian

Jenis penelitian yang akan digunakan penulis dalam membuat penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Deskriptif kuantitatif adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk membuat gambaran atau deskripsi suatu keadaan secara objektif. Metode ini digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang atau yang sedang terjadi (Notoatmodjo,2010). Kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau data yang diangkakan (Sugiyono,2011).

D. Definisi Operasional

Untuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variabel yang diteliti, variabel tersebut perlu diberi batasan atau definisi operasional. Definisi operasional bermanfaat untuk mengarahkan pengukuran atau pengamatan terhadap variabel yang bersangkutan serta pengembangan instrument atau alat ukur (Notoatmodjo,2010). Yang dimaksud dengan pengetahuan siswa tentang rokok adalah gambaran pengetahuan siswa mengenai hal-hal yang berkaitan dengan rokok meliputi kategori perokok, komponen dalam rokok, dan bahaya rokok.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 3.3 Definisi Operasional

Variabel Indikator Skala Kategori

Variabel tunggal : Segala sesuatu Ordinal a. Baik jika Pengetahuan yang diketahui jawaban benar Siswa tentang siswa tentang (76%-100%) Rokok rokok antara lain : b. Cukup jika

a. Kategori perokok jawaban benar

b. Komponen rokok (56%-75%)

c. Bahaya rokok c. Kurang jika

jawaban benar (<55%) (Arikunto,2006)

E. Instrument Penelitian

Alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner merupakan alat ukur berupa angket atau kuesioner dengan beberapa pertanyaan (Hidayat,2009). Alat ukur ini digunakan bila responden jumlahnya besar dan tidak buta huruf. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner tertutup. Kuesioner ini telah dibuat oleh peneliti sebelumnya yaitu Mustikawati (2010) yang telah melalui uji validitas dan reabilitas data.

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu indek yang menunjukkan alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang di ukur. Untuk mengetahui apakah

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

kuesioner yang kita susun tersebut mampu mengukur apa yang hendak kita ukur, maka perlu di uji dengan korelasi anata skor (nilai) tiap-tiap item (pertanyaan) dengan skor total kuesioner tersebut. Pada penelitian ini uji validitas dilkukan dengan menggunakan korelasi product moment dengan menilai corrected item total correlation. Nilai r dikatakan valid nilai r hitung lebih besar dari r tabel, dengan menggunakan jumlah sebanyak 20 responden didapat nilai r tabel yaitu 0,444. Pada penelitian ini uji validitas dilakukan di SLTPN 1 Parongpong dan didapatkan 1 item pertanyaan tidak valid yaitu pertanyaan nomor 24 dengan nilai 0,429 sehingga pertanyaan nomor 24 dieliminasi dan digunakan jumlah pertanyaan sebanyak 24 pertanyaan untuk penelitian (Nugroho,2008).

2. Uji Reabilitas

Reliabilitas adalah indek yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten atau tetap asas bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama, dengan menggunakan alat ukur yang sama. Pada uji reabilitas menggunakan alpha crombach.Instrument dikatakan reliabel jika > 0,60 (Nugroho, 2008). Pada penelitian ini reliabilitas dilakukan di SLTPN 1 Parongpong dengan jumlah sampel 20 orang dan di dapat nilai alpha 0,970.

F. Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan kuesioner tertutup kepada responden dengan memilih alternatif jawaban yang disediakan. Data diperoleh dari data primer yaitu data yang diperoleh secara langsung dari objek penelitian oleh peneliti, sehingga diperoleh jawaban atas pertanyaan yang disediakan (Riwidikdo,2007). Peneliti

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

menggunakan data primer yang diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh responden tentang rokok.

Pengambilan data dilakukan setelah siswa diberi penjelasan terlebih dahulu mengenai tujuan dan tata kerja penelitian serta bersedia untuk dijadikan sampel penelitian. Siswa kemudian diminta untuk mengisi dengan lengkap kuesioner yang telah disediakan. Selama pengambilan data, peneliti mendampingi siswa agar dapat memberikan penjelasan terhadap pertanyaan yang tidak dimengerti oleh siswa. Peneliti kemudian memeriksa kembali kelengkapan jawaban dari kuesioner yang telah diisi.

G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

Langkah – langkah penelitian berguna untuk mempermudah dalam menyelesaikan penelitian adalah sebagai berikut :

1. Tahap Persiapan

Menentukan masalah, rumusan masalah, studi kepustakaan, studi pendahuluan, penyusunan proposal penelitian dan instrumen, mengajukan proposal pada dosen pembimbing, serta permohonan izin penelitiankepada pihak-pihak yang terkait dan izin pengambilan data kepada kepala sekolah BPI 2 Bandung.

2. Pelaksanaan Penelitian

Kontrak waktu dengan para responden, menjelaskan maksud dan tujuan diadakannya penelitian, izin persetujuan penelitian dari para responden, pembagian kuesioner, pengumpulan kuesioner, dan pengecekan kelengkapan lembar jawaban responden.

3. Pengolahan dan Analisa Data a. Pengolahan data hasil kuesioner. b. Menganalisis data.

c. Membuat kesimpulan.

Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Analisis deskriptif berfungsi untuk meringkas, mengklasifikasikan, dan mengajikan data

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(Hidayat, 2009). Selain itu, penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS 16.0.

Adapun langkah-langkah/prosedur penelitian digambarkan dengan skema pada gambar berikut ini :

Gambar 3.2.Skema Prosedur Penelitian

Sumber : Arikunto (2010)

H. Teknik Pengolahan dan Analisis Data

1. Menurut Hidayat (2009), dalam proses pengolahan data terdapat langkah-langkah yang harus ditempuh diantaranya :

Menentukan subjek penelitian (Siswa Kelas II SMA)

Menentukan variabel penelitian (Gambaran Pengetahuan)

Melakukan pengukuran

Menggambarkan pengetahuan:  Baik

 Cukup  Kurang

Analisis dan Pengolahan data

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Editing

Pada tahap ini peneliti melakukan pengecekan terhadap data-data yang ada, terutama dalam kelengkapan data yang dikumpulkan. Melakukan pemeriksaan terhadap kelengkapan dan kejelasan jawaban dan penyesuaian data yang diperoleh dengan kebutuhan penelitian. Hal ini dilakukan di lapangan sehingga sehingga apabila terdapat data yang meragukan atau ataupun salah maka akan dijelaskan lagi ke responden.

b. Coding

Mengkonversi (menerjemahkan) jawaban-jawaban yang terkumpul dari responden ke dalam kategori-kategori dengan cara memberi kode/tanda berbentuk angka pada masing-masing jawaban sehingga lebih mudah dibaca dan diinterpretasikan untuk keperluan analisis yaitu skala penilaian 1 untuk jawaban yang benar dan 0 untuk jawaban yang salah. Hasil kemudian dikategorikan berdasarkan Arikunto (2006), baik apabila persentase 76%-100% dari hasil skor, cukup 56%-75% dari hasil skor, kurang apabila <55% dari hasil skor.

c. Entri data

Memasukkan data dengan bantuan perangkat lunak komputer sesuai dengan kodifikasi yang telah dibuat, sesuai dengan jawaban masing-masing pertanyaan (Notoatmodjo,2010).

d. Melakukan teknis analisis

Dalam melakukan analisis, khususnya terhadap data penelitian angka menggunakan ilmu statistik terapan yang disesuaikan dengan tujuan yang hendak dianalisis.

2. Analisis data

Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis univariat yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian (Notoatmodjo,2010). Analisis

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

secara diskriptif ini nantinya menghasilkan distribusidan persentase dari setiap variabel, dan disajikan dalam bentuk narasi,tabeldan diagram. Untuk mengetahui pengetahuan siswa kelas II SMA tentang rokok diperoleh dari wawancara dengan alat bantu kuesioner. Setiap jawaban yang benar diberi nilai 1, dan jawaban yang salah diberi nilai 0.

Rumus yang dipakai untuk menghitung persentaseadalah sebagai berikut :

keterangan :

x = hasil persentase

f = hasil pencapaian/jumlah jawaban yang benar n = hasil pencapaian maksimal/jumlah total pertanyaan 100% = bilangan konstanta tetap

Selanjutnya hasil perhitungan yang diperoleh dikategorikan kedalam tiga kategori yaitu:

1). Baik : jika 76%-100% jawaban benar. 2). Cukup : jika 56%-75% jawaban benar. 3). Kurang : jika < 55% jawaban benar. (Arikunto, 2006)

I. Etika Penelitian

Peneliti menjamin hak-hak responden dengan cara menjamin kerahasiaan, identitas responden, memberikan hak kepada responden

x_{= f x 100%} n

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

untuk menolak dan memberikan informed consent kepada responden (Hamid, 2008).

1. Informed Consent

Lembar persetujuan (Informed Consent) penelitian diberikan kepada responden dengan tujuan agar subjek mengetahui maksud dan tujuan peneliti.Jika subjek tidak bersedia untuk diteliti maka peneliti tidak memaksa dan tetap menghormati haknya dengan tidak memasukkan responden dalam penelitian. Peneliti memberikan penjelasan pada responden tentang manfaat penelitian dan semua responden bersedia untuk berperan serta untuk ikut dalam penelitian.

2. Anonimity (Tanpa nama)

Untuk mejaga kerahasiaan identitas responden maka peneliti tidak mencantumkan nama responden pada kuesioner.

3. Confidentiality

Kerahasiaan informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti dengan tidak memberikan informasi hasil penelitian selain untuk keperluan Akademik di prodi D-III Keperawatan UPI.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan penelitian tentang “Gambaran Pengetahuan Siswa Kelas II SMA Tentang Rokok di SMA BPI 2 Bandung” dapat disimpulkan bahwa sebagian responden berpengetahuan cukup 42 orang (49,2%), namun masih ditemukan sebagian kecil responden berpengetahuan kurang 8 orang (9,4%).

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian maka saran-saran yang diajukan yaitu :

1. Secara Praktis a. Bagi SMA BPI 2

Sebagai bahan masukan/informasi bagi pihak sekolah agar lebih mengontrol siswa agar tidak merokok dan mempertegas aturan merokok bagi siswa dan lebih mengaktifkan kegiatan bimbingan dan konseling.

b. Bagi Siswa

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa mengenai gambaran pengetahuan rokok, agar siswa semakin mantap untuk menghindari rokok, dan setidaknya siswa yang sudah terbiasa merokok harap mengurangi konsumsi rokok, dan yang tidak merokok diharapkan tidak sampai merokok bahkan mencoba.

2. Secara Akademis

a. Pendidikan Keperawatan

Sebagai dokumen dan bahan bacaan untuk menambah pengetahuan bagi mahasiswa di Program Studi D-III Keperawatan UPI mengenai gambaran pengetahuan siswa kelas

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

II SMA tentang rokok sehingga dapat menjadi langkah awal bagi perawat untuk merencanakan pemberian pendidikan dan penyuluhan tentang rokok, juga sebagai tindakan preventif dan promotif untuk mencegah dampak negatif yang ditimbulkan dari perilaku merokok.

Dengan kondisi tersebut diharapkan dapat memberikan pendidikan kesehatan dapat menggunakan pendekatan yang efektif dengan media yang mendukung seperti poster, leaflet, dan stiker tentang rokok.

b. Penelitian Selanjutnya

Diharapkan dapat menjadi dasar dalam penelitian selanjutnya dengan menggunakan desain penelitian yang lebih baik yang berkaitan dengan rokok dengan memperluas variabel, serta dapat menjadi bahan acuan bagi penelitian selanjutnya.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, A.H. (2010). Nikotin Beku dalam Otak Perokok.[Online].Tersedia di:

http://inijalanku.wordpress.com/parti2/nikotin.terkumpul-dalam-otak-perokok.Diakses 14 Maret 2014.

Al-Mukaffi, Abduraman.(2009). Pacaran Dalam Kacamata Islam.Jakarta: Media Dakwah.

Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Ariyadin. (2007). Rokok Anda : Relakah Mati Demi Sebatang Rokok ?. Yogyakarta: Manyar Media.

Asrofuddin.(2010). Pendidikan Sebagai Wadah Kemajuan

Bangsa.[Online].Tersedia di: http://www.canboyz.co.cc./2010/06/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-pengetahuan.html.Diakses 19 Maret 2014.

Astanti.(2006). Rokok dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta.

Atkinson, R. (2008). Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.

Bangun, A.P. (2008). Sikap Bijak Bagi Perokok. Jakarta:Bentera Cipta.

Bustan, M.N. (2007). Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. Jakarta: Rineka Cipta.

Caldwell. (2009). Berhenti Merokok. Yogyakarta: Pustaka Populer.

Dariyo, A. (2007). Psikologi Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Depkes RI. (2008). SUSENAS 2001.[Online]. Tersedia di: http://www.Detik.comDiakses 28 April 2014.

Dinas Kesehatan Jawa Barat. (2007). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.[Online].Tersedia di: http://diskes.jabarprov.go.id.Diakses 15 Maret 2014.

Ellizabet, L.A. (2010). Stop Merokok. Yogyakarta: Pustaka Populer.

Erikson, E.H. (1950) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hidayat, A. (2009). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika.

Indonesia GYTS.(2009). Rokok dan Prevalensi Merokok.[Online].Tersedia di:

http://www.ind.searo.who.int/LinkFiles/TobaccoInitiativeBab1-RokokdanPrevalensi Merokok.doc.doc. Diakses 15 Maret 2014.

Juanita. (2006). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok.(Skripsi). Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Indonesia.

Kohlbreg, Lawrence. (1995) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.

Khairani, M. (2012).Tingkat Pengetahuan Siswa SMA dan Remaja Putus Sekolah Terhadap Bahaya Rokok.(KTI). Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera Utara, Medan.

Mustikawati, T. (2010).Gambaran Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Rokok Di Sekolah Lanjutan Tingkat Perama Negeri 1 Cisarua

KabupatenBandung.(KTI). Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Ahmad Yani, Cimahi.

Notoatmodjo, S. (2007).Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2010).Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nusantaraku.(2009). Prevalensi Perokok Dunia.[Online].Tersedia di: http://Perokok Indonesia Peringkat 3 di Dunia - Hidayatullah.com.htm. Diakses 15 Maret 2014.

Panjaitan, Yudhistira. (2008). Bahaya Rokok Terhadap Tubuh.[Online].Tersedia di: http://blogspot.satuan-acara-penyuluhan-19.html. Diakses 15 Maret 2014.

Piaget. (1969) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.

Susanti, R. & Indriyati.(2006). Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Siswa SLTP 1 Petang Jogyakarta Terhadap Kebiasaan Merokok.(Tesis). Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Gajah mada.

Riwidikdo, H. (2007). Statistik Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

Romauli, S. (2009).Kesehatan Reproduksi Buat Mahasiswi Kebidanan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sarafino, E.P. (2006). Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. USA: Fifth Edition

Sarwono, S.W. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiadi.(2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Shamsuddin, BT. N. (2011). Tingkat Pengetahuan Siswa SMA Dharma Pancasila Tentang Perokok Pasif.(KTI).Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera Utara, Medan.

Sugiyono.(2011). Stastika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suheni, Yuliana. (2007). Hubungan Kebiasaan Merokok dengan Kejadian Hipertensi pada Laki-Laki Usia 40 Tahun ke Atas di Badan Rumah Sakit Daerah Cepu. Fakultas Ilmu Keolahragaan Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Susilowati.(2007). Faktor-Faktor Resiko yang Berpengaruh Terhadap Kesegaran Jasmani Polisi Lalu Lintas di Kota Semarang.(Tesis). Magister Epidemiologi, Program Pascasarjana Diponegoro, Semarang.

Suyanto, D. (2009). Pengaruh Rokok Terhadap Kesehatan Gigi dan Mulut.Subdit Gizi Klinis-Direktorat Gizi Masyarakat Depkes RI.[Online].Tersedia di: http://www.gizi.net. Diakses 19 Maret 2014.

Taylor, S.E. (2009). Psikologi Sosial.Jakarta: Kencana Predana Media.

Trim, B. (2006). Merokok Itu Konyol. Jakarta: Ganeca Exact.

Widiawati, W. (2012).Tingkat Pengetahuan Siswa SMP Kelas VIII Tentang Bahaya Merokok Bagi Kesehatan Di SMP Negeri 7 Wonogiri.(KTI). Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kusuma Husada, Surakarta.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

untuk menolak dan memberikan informed consent kepada responden (Hamid, 2008).

1. Informed Consent

Lembar persetujuan (Informed Consent) penelitian diberikan kepada responden dengan tujuan agar subjek mengetahui maksud dan tujuan peneliti.Jika subjek tidak bersedia untuk diteliti maka peneliti tidak memaksa dan tetap menghormati haknya dengan tidak memasukkan responden dalam penelitian. Peneliti memberikan penjelasan pada responden tentang manfaat penelitian dan semua responden bersedia untuk berperan serta untuk ikut dalam penelitian.

2. Anonimity (Tanpa nama)

Untuk mejaga kerahasiaan identitas responden maka peneliti tidak mencantumkan nama responden pada kuesioner.

3. Confidentiality

Kerahasiaan informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti dengan tidak memberikan informasi hasil penelitian selain untuk keperluan Akademik di prodi D-III Keperawatan UPI.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan penelitian tentang “Gambaran Pengetahuan Siswa Kelas II SMA Tentang Rokok di SMA BPI 2 Bandung” dapat disimpulkan bahwa sebagian responden berpengetahuan cukup 42 orang (49,2%), namun masih ditemukan sebagian kecil responden berpengetahuan kurang 8 orang (9,4%).

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian maka saran-saran yang diajukan yaitu :

1. Secara Praktis a. Bagi SMA BPI 2

Sebagai bahan masukan/informasi bagi pihak sekolah agar lebih mengontrol siswa agar tidak merokok dan mempertegas aturan merokok bagi siswa dan lebih mengaktifkan kegiatan bimbingan dan konseling.

b. Bagi Siswa

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa mengenai gambaran pengetahuan rokok, agar siswa semakin mantap untuk menghindari rokok, dan setidaknya siswa yang sudah terbiasa merokok harap mengurangi konsumsi rokok, dan yang tidak merokok diharapkan tidak sampai merokok bahkan mencoba.

2. Secara Akademis

a. Pendidikan Keperawatan

Sebagai dokumen dan bahan bacaan untuk menambah pengetahuan bagi mahasiswa di Program Studi D-III Keperawatan UPI mengenai gambaran pengetahuan siswa kelas

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

II SMA tentang rokok sehingga dapat menjadi langkah awal bagi perawat untuk merencanakan pemberian pendidikan dan penyuluhan tentang rokok, juga sebagai tindakan preventif dan promotif untuk mencegah dampak negatif yang ditimbulkan dari perilaku merokok.

Dengan kondisi tersebut diharapkan dapat memberikan pendidikan kesehatan dapat menggunakan pendekatan yang efektif dengan media yang mendukung seperti poster, leaflet, dan stiker tentang rokok.

b. Penelitian Selanjutnya

Diharapkan dapat menjadi dasar dalam penelitian selanjutnya dengan menggunakan desain penelitian yang lebih baik yang berkaitan dengan rokok dengan memperluas variabel, serta dapat menjadi bahan acuan bagi penelitian selanjutnya.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, A.H. (2010). Nikotin Beku dalam Otak Perokok.[Online].Tersedia di:

http://inijalanku.wordpress.com/parti2/nikotin.terkumpul-dalam-otak-perokok.Diakses 14 Maret 2014.

Al-Mukaffi, Abduraman.(2009). Pacaran Dalam Kacamata Islam.Jakarta: Media Dakwah.

Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Ariyadin. (2007). Rokok Anda : Relakah Mati Demi Sebatang Rokok ?. Yogyakarta: Manyar Media.

Asrofuddin.(2010). Pendidikan Sebagai Wadah Kemajuan

Bangsa.[Online].Tersedia di:

http://www.canboyz.co.cc./2010/06/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-pengetahuan.html.Diakses 19 Maret 2014.

Astanti.(2006). Rokok dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta.

Atkinson, R. (2008). Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.

Bangun, A.P. (2008). Sikap Bijak Bagi Perokok. Jakarta:Bentera Cipta.

Bustan, M.N. (2007). Epidemiologi Penyakit Tidak Menular. Jakarta: Rineka Cipta.

Caldwell. (2009). Berhenti Merokok. Yogyakarta: Pustaka Populer.

Dariyo, A. (2007). Psikologi Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Depkes RI. (2008). SUSENAS 2001.[Online]. Tersedia di: http://www.Detik.comDiakses 28 April 2014.

Dinas Kesehatan Jawa Barat. (2007). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.[Online].Tersedia di: http://diskes.jabarprov.go.id.Diakses 15 Maret 2014.

Ellizabet, L.A. (2010). Stop Merokok. Yogyakarta: Pustaka Populer.

Erikson, E.H. (1950) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar Keperawatan

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hidayat, A. (2009). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika.

Indonesia GYTS.(2009). Rokok dan Prevalensi Merokok.[Online].Tersedia di:

http://www.ind.searo.who.int/LinkFiles/TobaccoInitiativeBab1-RokokdanPrevalensi Merokok.doc.doc. Diakses 15 Maret 2014.

Juanita. (2006). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok.(Skripsi). Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Indonesia.

Kohlbreg, Lawrence. (1995) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar

Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.

Khairani, M. (2012).Tingkat Pengetahuan Siswa SMA dan Remaja Putus Sekolah

Terhadap Bahaya Rokok.(KTI). Fakultas Kedokteran, Universitas

Sumatera Utara, Medan.

Mustikawati, T. (2010).Gambaran Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Rokok

Di Sekolah Lanjutan Tingkat Perama Negeri 1 Cisarua

KabupatenBandung.(KTI). Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal

Ahmad Yani, Cimahi.

Notoatmodjo, S. (2007).Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2010).Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nusantaraku.(2009). Prevalensi Perokok Dunia.[Online].Tersedia di: http://Perokok Indonesia Peringkat 3 di Dunia - Hidayatullah.com.htm. Diakses 15 Maret 2014.

Panjaitan, Yudhistira. (2008). Bahaya Rokok Terhadap Tubuh.[Online].Tersedia di: http://blogspot.satuan-acara-penyuluhan-19.html. Diakses 15 Maret 2014.

Piaget. (1969) dalam Wong, Donna L. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.

Susanti, R. & Indriyati.(2006). Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Siswa

SLTP 1 Petang Jogyakarta Terhadap Kebiasaan Merokok.(Tesis).

Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Gajah mada.

Riwidikdo, H. (2007). Statistik Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

Romauli, S. (2009).Kesehatan Reproduksi Buat Mahasiswi Kebidanan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Herdawati, Dwi. 2014

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA KELAS II SMA TENTANG ROKOK DI SMA BPI 2 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sarafino, E.P. (2006). Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. USA: Fifth Edition

Sarwono, S.W. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiadi.(2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Shamsuddin, BT. N. (2011). Tingkat Pengetahuan Siswa SMA Dharma Pancasila

Tentang Perokok Pasif.(KTI).Fakultas Kedokteran, Universitas Sumatera

Utara, Medan.

Sugiyono.(2011). Stastika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suheni, Yuliana. (2007). Hubungan Kebiasaan Merokok dengan Kejadian

Hipertensi pada Laki-Laki Usia 40 Tahun ke Atas di Badan Rumah Sakit Daerah Cepu. Fakultas Ilmu Keolahragaan Jurusan Ilmu Kesehatan

Masyarakat. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Susilowati.(2007). Faktor-Faktor Resiko yang Berpengaruh Terhadap Kesegaran

Jasmani Polisi Lalu Lintas di Kota Semarang.(Tesis). Magister

Epidemiologi, Program Pascasarjana Diponegoro, Semarang.

Suyanto, D. (2009). Pengaruh Rokok Terhadap Kesehatan Gigi dan Mulut.Subdit Gizi Klinis-Direktorat Gizi Masyarakat Depkes RI.[Online].Tersedia di: http://www.gizi.net. Diakses 19 Maret 2014.

Taylor, S.E. (2009). Psikologi Sosial.Jakarta: Kencana Predana Media.

Trim, B. (2006). Merokok Itu Konyol. Jakarta: Ganeca Exact.

Widiawati, W. (2012).Tingkat Pengetahuan Siswa SMP Kelas VIII Tentang

Bahaya Merokok Bagi Kesehatan Di SMP Negeri 7 Wonogiri.(KTI).

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kusuma Husada, Surakarta.