[2] UH 2 MATEMATIKA KELAS IV
Nama : ...................................................................
N I S : ...................................................................
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KEC. GEYER
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Alamat : Ds. Asemrudung RT. 12 RW. 02 Kec. Geyer Kode Pos. 58172
Email: [email protected] website: http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
ULANGAN HARIAN 2 SEMESTER II
Mata Pelajaran
Kelas
I.
: Matematika
: IV (Empat)
Hari/Tanggal
Waktu
: ....................................................
: ....................................................
Standar Kompetansi
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan.
I.
1.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!
a. 2/8 ; 3/8
c. 3/8 ; 6/8
Bagian yang diarsir
b. 4/8 ; 5/8
d. 5/8 ; 6/8
menunjukkan pecahan ....
a. 1/4
c. 3/4
3. Pecahan lain yang senilai dengan pecahan 2/3
b. 2/4
d. 4/4
adalah ....
a. 2/6
c. 4/9
b. 6/9
d. 6/12
2.
0
A
B
4.
Pada garis pecahan di atas pada A dan B nilai
pecahannya ....
Pecahan 4/9 ; 1/9 ; 2/9 ; 5/9 jika diurutkan
dari yang terkecil adalah ....
a. 4/9 ; 5/9 ; 1/9 ; 2/9
b. 1/9 ; 2/9 ; 4/9 ; 5/9
c. 2/9 ; 1/9 ; 4/9 ; 5/9
d. 1/9 ; 4/9 ; 2/9 ; 5/9
a. <
b. =
5.
7/10 ... 4/10 tanda yang tepat untuk mengisi
titik-titik adalah ....
a. <
c. >
b. =
d. ≠
6.
7,20 membacanya adalah ....
a. tujuh ratus dua puluh
b. tujuh dua nol
c. tujuh koma dua nol
d. tujuh, dua nol
7.
9.
c. >
d. ≠
0
0
0
3/20 = .../100 = n % Nilai n adalah ....
a. 12 %
c. 18 %
b. 15 %
d. 20 %
Berdasarkan garis bilangan pecahan di
samping, pecahan yang senilai dengan ½
adalah ....
a. 3/6
c. 1/3
b. 4/6
d. 2/3
8.
10. Dari gambar nomor 9, 1/3 . . . 2/6 , untuk
menjawab titik-titik adalah ....
a. <
c. >
b. =
d. ≠
Luas daerah yang diarsir pada A .... daerah
yang diarsir pada B
II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan
huruf pada kotak yang tersedia!
11. Pecahan sederhana 12/20
12. 5 : 8 , pecahannya
13. Pecahan desimal dari ¼
14.
besar bagian yang diarsir
a. 3/5
15. pecahan biasa dari 0,4
d. 3/6
b. 0,25
c. 5/8
e. 0,4
f.
4/10
III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
16.
A
B
C
D
Urutan gambar di atas yang terkecil berdasarkan yang diarsir pecahannya adalah . . . .
(tulis huruf dan pecahannya)
17.
, agar senilai maka nilai P adalah ....
18. Pecahan persen (%) dari ½ adalah . . . %
19. Pecahan paling sederhana dari
adalah ....
20. Dua pecahan lain yang senilai dengan
adalah ....
21. Pecahan desimal dari
adalah ....
22. Pernyataan yang tepat untuk
adalah ....
23. Arsiran pada gambar yang menunjukkan pecahan
adalah ....
24. Lengkapi bilangan yang tepat
25. 0,25 pecahan sederhananya adalah ....
IV. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
26. Banyak siswa kelas empat 30 siswa, 12 diantaranya laki-laki, yang lain perempuan.
Berapa pernyataan siswa perempuan dari seluruh siswa?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
27.
Berapa perbandingan luas daerah yang diarsir dengan luas keseluruhan?
Jawab : ............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
28. Berapakan nilai t dan k untuk
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
29. Berapakah desimal dari
? Uraikan caranya!
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
30. Berapakah bentuk pecahan paling sederhana dari
? Uraikan caranya!
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
N I S : ...................................................................
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KEC. GEYER
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Alamat : Ds. Asemrudung RT. 12 RW. 02 Kec. Geyer Kode Pos. 58172
Email: [email protected] website: http://sdasemrudungsatu.blogspot.com
ULANGAN HARIAN 2 SEMESTER II
Mata Pelajaran
Kelas
I.
: Matematika
: IV (Empat)
Hari/Tanggal
Waktu
: ....................................................
: ....................................................
Standar Kompetansi
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan.
I.
1.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!
a. 2/8 ; 3/8
c. 3/8 ; 6/8
Bagian yang diarsir
b. 4/8 ; 5/8
d. 5/8 ; 6/8
menunjukkan pecahan ....
a. 1/4
c. 3/4
3. Pecahan lain yang senilai dengan pecahan 2/3
b. 2/4
d. 4/4
adalah ....
a. 2/6
c. 4/9
b. 6/9
d. 6/12
2.
0
A
B
4.
Pada garis pecahan di atas pada A dan B nilai
pecahannya ....
Pecahan 4/9 ; 1/9 ; 2/9 ; 5/9 jika diurutkan
dari yang terkecil adalah ....
a. 4/9 ; 5/9 ; 1/9 ; 2/9
b. 1/9 ; 2/9 ; 4/9 ; 5/9
c. 2/9 ; 1/9 ; 4/9 ; 5/9
d. 1/9 ; 4/9 ; 2/9 ; 5/9
a. <
b. =
5.
7/10 ... 4/10 tanda yang tepat untuk mengisi
titik-titik adalah ....
a. <
c. >
b. =
d. ≠
6.
7,20 membacanya adalah ....
a. tujuh ratus dua puluh
b. tujuh dua nol
c. tujuh koma dua nol
d. tujuh, dua nol
7.
9.
c. >
d. ≠
0
0
0
3/20 = .../100 = n % Nilai n adalah ....
a. 12 %
c. 18 %
b. 15 %
d. 20 %
Berdasarkan garis bilangan pecahan di
samping, pecahan yang senilai dengan ½
adalah ....
a. 3/6
c. 1/3
b. 4/6
d. 2/3
8.
10. Dari gambar nomor 9, 1/3 . . . 2/6 , untuk
menjawab titik-titik adalah ....
a. <
c. >
b. =
d. ≠
Luas daerah yang diarsir pada A .... daerah
yang diarsir pada B
II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan
huruf pada kotak yang tersedia!
11. Pecahan sederhana 12/20
12. 5 : 8 , pecahannya
13. Pecahan desimal dari ¼
14.
besar bagian yang diarsir
a. 3/5
15. pecahan biasa dari 0,4
d. 3/6
b. 0,25
c. 5/8
e. 0,4
f.
4/10
III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
16.
A
B
C
D
Urutan gambar di atas yang terkecil berdasarkan yang diarsir pecahannya adalah . . . .
(tulis huruf dan pecahannya)
17.
, agar senilai maka nilai P adalah ....
18. Pecahan persen (%) dari ½ adalah . . . %
19. Pecahan paling sederhana dari
adalah ....
20. Dua pecahan lain yang senilai dengan
adalah ....
21. Pecahan desimal dari
adalah ....
22. Pernyataan yang tepat untuk
adalah ....
23. Arsiran pada gambar yang menunjukkan pecahan
adalah ....
24. Lengkapi bilangan yang tepat
25. 0,25 pecahan sederhananya adalah ....
IV. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
26. Banyak siswa kelas empat 30 siswa, 12 diantaranya laki-laki, yang lain perempuan.
Berapa pernyataan siswa perempuan dari seluruh siswa?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
27.
Berapa perbandingan luas daerah yang diarsir dengan luas keseluruhan?
Jawab : ............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
28. Berapakan nilai t dan k untuk
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
29. Berapakah desimal dari
? Uraikan caranya!
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
30. Berapakah bentuk pecahan paling sederhana dari
? Uraikan caranya!
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................