Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
:
PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
Profesional
Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
18 JP @ 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat
:
Mata diklat ini membahas tentang tahap-tahap perkembangan gerak disatuan jenjang
pendidikan SMA dalam matari pelajaran PJOK
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
b. Kompetensi Guru
:
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
1. Menjelaskan teori perkembangan gerak, termasuk aspek-aspek yang
mempengaruhinya
INDIKATOR KEBERHASILAN
1. peserta dapat memahami
karakteristik perkembangan
gerak dalam pembelajaran di
SMA
2. peserta dapat merencanakan
karakteristik perkembangan
gerak dalam pembelajaran di
MATERI
POKOK
Tahap-tahap
perkembanga
n gerak
SUBMATERI
POKOK
1.
2.
karakteristi
k
perkembanga
n gerak
perencanaa
n karakteristik
perkembanga
METODE
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disk
usi
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.LCD
Projector
2.Whiteboar
d
3.Bahan
Ajar
810
menit
Anne Shumway
and Marjorie H.
Woollacott,
(2001). Motor
Control: theory
and Practical
Applications,
Lippincott
Mapel/Kelompok
Kompetensi
:
PJOK - Kelompok Kompetensi E
SMA
3. peserta dapat menerapkan
dalam pembelajaran PJOK
sesuai dengan perkembangan
gerak.
n gerak
3.
menerapka
n
pembelajaran
pjok sesuai
dengan
perkembanga
n gerak
Williams &
Wilkins.
Cheryl A. Coker
A, (2004). Motor
Learning and
Control for
Practitioners,
New York,
United State of
America : The
Mc Grow-Hill
Companies Inc.
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Profesional
: Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar tahap-tahap
PENUTUP
perkembangan gerak
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
25
100
100
200
30
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Guru
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
:
Pedagogik
Analisis Kompetensi Dasar PJOK
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang menelaah tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar,
indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran PJOK
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
: 1. Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
3. Memahami tujuan pembelajaran yang diampu
INDIKATOR
KEBERHASILAN
MATERI
POKOK
SUB MATERI
POKOK
1. Peserta
diklat
dapat
Mengidentifikasi
kompetensi
inti
dan
kompetensi dasar mata
pelajaran
pendidikan
jasmani olahraga dan
kesehatan SMA.
Anlisis
Kompetensi
dasar mata
pelajaran pjok
1. Kompetensi inti
2. Kompetensi
dasar
3.
Indikator
pencapaian
kompetensi
METODE
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disku
si
4.
Powe
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.
LCD
Projector
2.
Whiteb
oard
3.
Bahan
Ajar
4.
Power
point
405
menit
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan., (2014).
Permendikbud
no
104.
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Kementerian
Mapel/Kelompok
Kompetensi
2. Peserta
diklat
dapat
Mengembangkan
indikator
pencapaian
kompetensi
sesuai
dengan
gradasi
kompetensi
3. Peserta
diklat
dapat
Menelaah pada kegiatan
pembelajaran
dan
memilih materi sesuai
dengan
indikator
pencapaian kompetensi.
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
rpoint
Pendidikan
dan
Kebudayaan., (2014).
Permendikbud no. 59
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Pedagogik
: Analisis Kompetensi Dasar
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Analisis Kompetensi Dasar
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Analisis
PENUTUP
Kompetensi Dasar
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimiliki.
: 1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai
prestasi secara optimal.
2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta
didik, termasuk kreativitasnya.
b. Kompetensi Guru
INDIKATOR
KEBERHASILAN
1. Peserta
diklat
menjelaskan
modifikasi.
Pedagogik
Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang modifikasi materi pembelajaran
dapat
konsep
2. Peserta
diklat
dapat
menjelaskan
tentang
analisis factor modifikasi
materi
MATERI
POKOK
Modifikasi
Materi
Pembelajaran
PJOK
SUB MATERI
POKOK
1.
Konsep
modifikasi
2.
Analisis
factor
modifikasi
materi
METODE
1.
Curah
pendapat
2.
Ceram
ah
3.
Diskusi
4.
Power
point
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.
LCD
Projector
2.
Whiteb
oard
3.
Bahan
Ajar
4.
Power
point
405
menit
Yoyo Bahagia, Modul 2
Modifikasi
pembelajaran
Pendidikan
Jasmani,
Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan kesehatan,
Jurusan
pendidikan
Olahraga, UPI, Bandung
Tim Pengembang Materi,
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
Modul Bimbingan Teknis
Implementasi
Kurikulum
2013,
Bogor:
PPPPTK
Penjas dan BK, 2014
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Pedagogik
: Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Modifikasi Materi
Pembelajaran PJOK
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Modifikasi Materi
PENUTUP
Pembelajaran PJOK
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
Profesional
Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru
18 JP @ 45 menit = 810 menit
Mata diklat ini membahas tentang tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan PK Guru,
sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (avidence-based appraisal) sesuai dengan
peraturan yang berlaku
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
b. Kompetensi Guru
:
1. Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus.
2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
INDIKATOR
KEBERHASILAN
1. peserta mampu menjelaskan
konsep penilaian kenerja (PK)
guru
2. peserta mampu menjelaskan
syarat sisitem penilaian
kinerja guru
MATERI
POKOK
Penilaian
Kinerja Guru
dan Cara
Penilaiannya
SUBMATERI
POKOK
1.1.
pengertian
PKG guru
1.2.
syarat PK
guru
METODE
1.
ALAT
BANTU /
MEDIA
Curah 1.
LCD
pendapat
Projector
2.
Cera 2.
Whit
mah
eboard
3.
Disku 3.
Baha
si
n Ajar
4.
powe
rpoint
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
810
menit
Peraturan
Pemerintah Nomor
74 tahun 2008
tentang Guru.
Peraturan Menteri
Pendidikan
Nasional Nomor 16
Tahun 2007
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
3. peserta mampu menjelaskan
prinsip pelaksanaan penilaian
kinerja guru.
1.3.
Prinsip
pelaksanaan PK
guru
4. peserta mampu menjelaskan
prinsip penilaian kinerja guru.
1.4.
Prinsip
penilaian kinerja
guru
1.5.
Standar
kualifikasi dan
kompetensi guru
maple pjok
1.6.
Penilian
kinerja guru:
prosedur
evaluasi.
5. peserta mampu menjelaskan
standar kualifikasi dan
kompetensi guru mata
pelajaran pjok
6. peserta mampu menerapkan
penilaian kinerja guru:
prosedur evaluasi.
tentang Standar
Kualifikasi
Akademik dan
Kompetensi Guru.
Peraturan Menteri
Negara
Pendayagunaan
Aparatur Negara
dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009
tentang Jabatan
Fungsional Guru
dan Angka
Kreditnya.
Peraturan Bersama
Menteri Pendidikan
Nasional dan
Kepala Badan
Kepegawaian
Negara Nomor
03/V/PB/2010 dan
Nomor 14 Tahun
2010 tentang
Petunjuk
Pelaksanaan
Jabatan Fungsional
Guru dan Angka
Kreditnya.
Peraturan Negara
Pendidikan
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
Nasional Nomor:
35 tahun 2010
tentang Petunjuk
Teknis Jabatan
Fungsional Guru
dan Angka
Kreditnya
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Profesional
: Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Kompetensi Profesi Guru dan
Penilaian Kinerja Guru
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Kompetensi Profesi
PENUTUP
Guru dan Penilaian Kinerja Guru
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
25
100
100
200
30
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
:
PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
Profesional
Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
18 JP @ 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat
:
Mata diklat ini membahas tentang tahap-tahap perkembangan gerak disatuan jenjang
pendidikan SMA dalam matari pelajaran PJOK
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
b. Kompetensi Guru
:
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
1. Menjelaskan teori perkembangan gerak, termasuk aspek-aspek yang
mempengaruhinya
INDIKATOR KEBERHASILAN
1. peserta dapat memahami
karakteristik perkembangan
gerak dalam pembelajaran di
SMA
2. peserta dapat merencanakan
karakteristik perkembangan
gerak dalam pembelajaran di
MATERI
POKOK
Tahap-tahap
perkembanga
n gerak
SUBMATERI
POKOK
1.
2.
karakteristi
k
perkembanga
n gerak
perencanaa
n karakteristik
perkembanga
METODE
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disk
usi
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.LCD
Projector
2.Whiteboar
d
3.Bahan
Ajar
810
menit
Anne Shumway
and Marjorie H.
Woollacott,
(2001). Motor
Control: theory
and Practical
Applications,
Lippincott
Mapel/Kelompok
Kompetensi
:
PJOK - Kelompok Kompetensi E
SMA
3. peserta dapat menerapkan
dalam pembelajaran PJOK
sesuai dengan perkembangan
gerak.
n gerak
3.
menerapka
n
pembelajaran
pjok sesuai
dengan
perkembanga
n gerak
Williams &
Wilkins.
Cheryl A. Coker
A, (2004). Motor
Learning and
Control for
Practitioners,
New York,
United State of
America : The
Mc Grow-Hill
Companies Inc.
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Profesional
: Tahap-Tahap Perkembangan Gerak
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar tahap-tahap
PENUTUP
perkembangan gerak
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
25
100
100
200
30
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Guru
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
:
Pedagogik
Analisis Kompetensi Dasar PJOK
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang menelaah tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar,
indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran PJOK
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
: 1. Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
3. Memahami tujuan pembelajaran yang diampu
INDIKATOR
KEBERHASILAN
MATERI
POKOK
SUB MATERI
POKOK
1. Peserta
diklat
dapat
Mengidentifikasi
kompetensi
inti
dan
kompetensi dasar mata
pelajaran
pendidikan
jasmani olahraga dan
kesehatan SMA.
Anlisis
Kompetensi
dasar mata
pelajaran pjok
1. Kompetensi inti
2. Kompetensi
dasar
3.
Indikator
pencapaian
kompetensi
METODE
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disku
si
4.
Powe
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.
LCD
Projector
2.
Whiteb
oard
3.
Bahan
Ajar
4.
Power
point
405
menit
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan., (2014).
Permendikbud
no
104.
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Kementerian
Mapel/Kelompok
Kompetensi
2. Peserta
diklat
dapat
Mengembangkan
indikator
pencapaian
kompetensi
sesuai
dengan
gradasi
kompetensi
3. Peserta
diklat
dapat
Menelaah pada kegiatan
pembelajaran
dan
memilih materi sesuai
dengan
indikator
pencapaian kompetensi.
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
rpoint
Pendidikan
dan
Kebudayaan., (2014).
Permendikbud no. 59
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Pedagogik
: Analisis Kompetensi Dasar
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Analisis Kompetensi Dasar
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Analisis
PENUTUP
Kompetensi Dasar
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimiliki.
: 1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai
prestasi secara optimal.
2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta
didik, termasuk kreativitasnya.
b. Kompetensi Guru
INDIKATOR
KEBERHASILAN
1. Peserta
diklat
menjelaskan
modifikasi.
Pedagogik
Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang modifikasi materi pembelajaran
dapat
konsep
2. Peserta
diklat
dapat
menjelaskan
tentang
analisis factor modifikasi
materi
MATERI
POKOK
Modifikasi
Materi
Pembelajaran
PJOK
SUB MATERI
POKOK
1.
Konsep
modifikasi
2.
Analisis
factor
modifikasi
materi
METODE
1.
Curah
pendapat
2.
Ceram
ah
3.
Diskusi
4.
Power
point
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
1.
LCD
Projector
2.
Whiteb
oard
3.
Bahan
Ajar
4.
Power
point
405
menit
Yoyo Bahagia, Modul 2
Modifikasi
pembelajaran
Pendidikan
Jasmani,
Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan kesehatan,
Jurusan
pendidikan
Olahraga, UPI, Bandung
Tim Pengembang Materi,
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
Modul Bimbingan Teknis
Implementasi
Kurikulum
2013,
Bogor:
PPPPTK
Penjas dan BK, 2014
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Pedagogik
: Modifikasi Materi Pembelajaran PJOK
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Modifikasi Materi
Pembelajaran PJOK
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Modifikasi Materi
PENUTUP
Pembelajaran PJOK
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
:
:
:
:
Profesional
Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru
18 JP @ 45 menit = 810 menit
Mata diklat ini membahas tentang tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan PK Guru,
sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (avidence-based appraisal) sesuai dengan
peraturan yang berlaku
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
b. Kompetensi Guru
:
1. Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus.
2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
INDIKATOR
KEBERHASILAN
1. peserta mampu menjelaskan
konsep penilaian kenerja (PK)
guru
2. peserta mampu menjelaskan
syarat sisitem penilaian
kinerja guru
MATERI
POKOK
Penilaian
Kinerja Guru
dan Cara
Penilaiannya
SUBMATERI
POKOK
1.1.
pengertian
PKG guru
1.2.
syarat PK
guru
METODE
1.
ALAT
BANTU /
MEDIA
Curah 1.
LCD
pendapat
Projector
2.
Cera 2.
Whit
mah
eboard
3.
Disku 3.
Baha
si
n Ajar
4.
powe
rpoint
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
810
menit
Peraturan
Pemerintah Nomor
74 tahun 2008
tentang Guru.
Peraturan Menteri
Pendidikan
Nasional Nomor 16
Tahun 2007
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
3. peserta mampu menjelaskan
prinsip pelaksanaan penilaian
kinerja guru.
1.3.
Prinsip
pelaksanaan PK
guru
4. peserta mampu menjelaskan
prinsip penilaian kinerja guru.
1.4.
Prinsip
penilaian kinerja
guru
1.5.
Standar
kualifikasi dan
kompetensi guru
maple pjok
1.6.
Penilian
kinerja guru:
prosedur
evaluasi.
5. peserta mampu menjelaskan
standar kualifikasi dan
kompetensi guru mata
pelajaran pjok
6. peserta mampu menerapkan
penilaian kinerja guru:
prosedur evaluasi.
tentang Standar
Kualifikasi
Akademik dan
Kompetensi Guru.
Peraturan Menteri
Negara
Pendayagunaan
Aparatur Negara
dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009
tentang Jabatan
Fungsional Guru
dan Angka
Kreditnya.
Peraturan Bersama
Menteri Pendidikan
Nasional dan
Kepala Badan
Kepegawaian
Negara Nomor
03/V/PB/2010 dan
Nomor 14 Tahun
2010 tentang
Petunjuk
Pelaksanaan
Jabatan Fungsional
Guru dan Angka
Kreditnya.
Peraturan Negara
Pendidikan
Mapel/Kelompok
Kompetensi
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
Nasional Nomor:
35 tahun 2010
tentang Petunjuk
Teknis Jabatan
Fungsional Guru
dan Angka
Kreditnya
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi E
: Profesional
: Kompetensi Profesi Guru dan Penilaian Kinerja Guru
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Kompetensi Profesi Guru dan
Penilaian Kinerja Guru
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Kompetensi Profesi
PENUTUP
Guru dan Penilaian Kinerja Guru
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
25
100
100
200
30