Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J 2. Pedagogik D SMA

GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS
Mapel/Kelompok Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat

:
:
:
:
:

PJOK - Kelompok Kompetensi D
Pedagogik
Karakteristik Peserta Didik dan Rancangan Pembelajaran
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Modul ini berisi tentang karakteristik peserta didik dan rancangan pembalajaran

Kompetensi

a. Kompetensi Inti

:

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual.
2. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
3. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

b. Kompetensi Guru

:

1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
2. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
3. Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
4. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium,
maupun lapangan.

Mapel/Kelompok Kompetensi

:

INDIKATOR KEBERHASILAN
1.
2.
3.
4.

Peserta diklat mampu:
Menjelaskan karakteristik kognitif
peserta didik usia SMA/K.
Memahami karakteristik fisik peserta
didik usia SMA/K
Memahami karakteristik psikis
peserta didik usia SMA/K
Memahami karakteristik sosial
peserta didik usia SMA/K

5. Memahami komponen-komponen
RPP
6. Memahami prinsip-prinsip
penyusunan RPP
7. Menyusun langkah-langkah praktik
penyusunan RPP.

PJOK - Kelompok Kompetensi D
MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

1. Karakteristik
peserta didik

1. Karakteristik
kognitif peserta
didik usia SMA
2. Karakteristik fisik
peserta didik usia

SMA
3. Karakteristik psikis
peserta didik usia
SMA
4. Karakteristik social
peserta didik usia
SMA

2. Rancangan
5. Komponen RPP
Pembelajaran 6. Prinsip-prinsip
Penyusunan RPP
7. Langkah-langkah
dan praktik
penyusunan RPP

METODE
1. Curah
pendapat
2. Ceramah

3. Diskusi

ALAT BANTU /
MEDIA

ESTIMASI
WAKTU

REFERENSI

1. LCD
Projector
2. Whiteboa
rd
3. Bahan
Ajar
4. powerpint

9 JP @ 45  Anonymous,
Perkembangan

menit =
Peserta Didik.
405
Bandung: CV. Citra Praya.
menit

Kuntjojo, 2010
 Hurlock, Elizabeth B,
Perkembangan Anak.
Terjemahan Tjandrosa
dan Muslichah
Zarkasih. Jakarta:
Penerbit Erlangga,
1990
 Sugiyanto,
Perkembangan dan
Belajar Gerak. Jakarta
: Universitas Terbuka,
1996
 _______, Buku

Bahan Ajar
Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan
Kesehatan. Bogor :
PPPPTK Penjas & BK,
2010

GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SKENARIO
Mapel - Kelompok Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN

:
:
:

:

PJOK - Kelompok Kompetensi D
Pedagogik
Karakteristik Peserta Didik dan Rancangan Pembelajaran
9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN

Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD
Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer,
atau media pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat.
PENDAHULUAN
Fasilitator memperkenalkan diri kepada peserta
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi
waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI
Brainstorming

Diskusi dan tanya jawab
Mengkaji materi perkembangan peserta didik dan rancangan
pembelajaran serta melakukan aktivitas yang ada di modul
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar karakteristik peserta didik usia
PENUTUP
SMA dan rancangan pembelajaran.
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu: 9 JP

WAKTU
5’

10’

5’
45’

630’
45’
45’
25’