Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Pusat Pembinaan, Pendidikan, dan Pelatihan Peneliti Tahun 2014 (86)

(1)

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA

INSTANSI PEMERINTAH (LAKIP)

PUSAT PEMBINAAN, PENDIDIKAN, DAN

PELATIHAN PENELITI

2014

LEMBAGA ILMU PENGETAHUAN INDONESIA

Jl. Raya Bogor Km. 46, Cibinong 16911

(2)

LAKIP Pusbindiklat Peneliti LIPI 2014

vii

RINGKASAN EKSEKUTIF

Laporan Akuntabilitas kinerja (LAKIP) Pusat Pembinaan, Pendidikan , dan Pelatihan

Peneliti LIPI Tahun 2014 merupakan pemenuhan kewajiban dari mandat yang diamanahkan

oleh LIPI kepada setiap Satuan Kerja. Laporan Akuntabilitas Kinerja ini merupakan laporan

kinerja tahun ke 5 atas pelaksanaan Rencana Strategis/ Rencana Kegiatan Pusat Pembinaan,

Pendidikan, dan Pelatihan (Pusbindiklat) Peneliti LIPI Tahun 2010-2014. Laporan

Akuntabilitas ini melaporkan tingkat pencapaian sasaran strategis dan indikator kinerja yang

telah ditetapkan sebagaimana tercantum dalam dokumen Penetapan Kinerja (PK) Tahun

2014 yang telah disepakati bersama.

Rencana Strategis Pusbindiklat Peneliti menetapkan 7 (tujuh) Misi yaitu:

1. Membina dan mengembangkan jabatan peneliti untuk mampu menjawab tantangan

pembangunan dan mampu menjadi acuan bagi jabatan fungsional lainnya.

2. Menjalin kemitraan dan kerjasama antar instansi dan lembaga internasional, nasional,

dan daerah dalam menunbuhkan kesamaan persepsi penelitian dan

pengembangannya.

3. Mewujudkan masyarakat peneliti yang beretika dan berkarakter.

4. Mengusahakan kompensasi bagi peningkatan kesejahteraan peneliti.

5. Menyediakan standar peraturan peneliti secara nasional.

6. Mewujudkan diklat bagi peneliti dan non peneliti yang bermutu dan berkualitas.

7. Membentuk iklim, sarana, prasarana, dan struktur kelembagaan litbang yang

produktif, inovatif, kreatif, efektif, dan efisien.

Keseluruhan misi tersebut dijabarkan dalam tujuan dan sasaran strategis yang ditetapkan

dengan indikator kinerja sebagai alat untuk mengukur tingkat ketercapaiannya yang dinilai

setiap tahun. Uraian lebih terinci mengenai target dan tingkat ketercapaian indikator kinerja

dapat dilihat pada Bab III Laporan Akuntabilitas Kinerja Pusbindiklat ini.

Berdasarkan pengukuran kinerja

outcome

_{, dari 6 (enam) sasaran strategis, rata-rata}

capaian indikator kinerja Pusbindiklat tahun 2014 adalah sebesar

181,9%.

Dari sebanyak 38

(tiga puluh delapan) indikator kinerja, sebanyak 7 (tujuh) atau 18, 42% menghasilkan

capaian kinerja melampaui 100%, 16 (enam belas) indikator kinerja atau 42,10%

menghasilkan capaian kinerja 100%, dan 6 (enam) indikator atau 15,78% menghasilkan

capaian kinerja 0%, sedangkan sisanya, yaitu 9 (sembilan) indikator

atau 23,68%

menghasilkan capaian kinerja

di bawah

100%. Terhadap indikator kinerja yang tidak dan

belum mencapai target, dilakukan evaluasi untuk mengetahui penyebab kegagalan dan

permasalahan yang dihadapi sehingga ke depan dilakukan langkah-langkah perbaikan agar

target yang ditetapkan dapat tercapai.

Dengan kerja keras dan kerja cerdas serta dukungan dari semua pihak, semoga

Pusbindiklat dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi dan dapat melaksanakan

program-program secara lebih baik dan akuntabel sehingga visi Menjadi model lembaga pembinaan

SDM yang prima dalam pelayanan, unggul dalam pendidikan dan pelatihan peneliti dapat

tercapai.

(3)

PENGANTAR

S

Nya penyusunan

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Pusat Pembinaan,

Pendidikan, dan Pelatihan Peneliti-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (Pusbindiklat

Peneliti-LIPI) Tahun 2014 dapat diselesaikan.

LAKIP ini merupakan laporan pertanggungjawaban atas kinerja/hasil kerja yang

direncanakan. Selama tahun 2014, sejumlah target kinerja dalam rencana kegiatan telah

berhasil dicapai. Capaian kinerja Pusbindiklat Peneliti-LIPI dituangkan dalam Laporan

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Pusbindiklat Peneliti - LIPI Tahun

2014. Laporan ini

sebagai bentuk pelaksanaan prinsip-prinsip transparansi dan

akuntabilitas, selain itu juga untuk memenuhi kewajiban sebagai unsur penyelenggara

negara, sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Presiden RI Nomor 24 Tahun 2014

tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP). LAKIP ini juga dapat

menjadi wujud pertanggungjawaban kegiatan yang telah dilaksanakan serta sebagai bahan

untuk peningkatan kinerja Pusbindiklat Peneliti - LIPI dalam tahun mendatang.

Esensi Laporan Akuntabilitas Kinerja ini memuat tentang rencana kinerja yang

disertai target dalam tahun berjalan kemudian dibandingkan dengan realisasi/pencapaian

target. Dalam pelaksanaan tahun 2014 ini beberapa kali dilakukan revisi dikarenakan

berbagai hal. Revisi yang pertama dilakukan karena adanya kebijakan pemerintah tentang

pemotongan/penghematan atau efiesiensi anggaran negara bagi seluruh instansi

pemerintah. Dengan demikian satuan kerja di LIPI secara menyeluruh melakukan revisi.

Latar belakang lainnya adalah penyesuaian prioritas maupun harga dan waktu

pelaksanaan beberapa kegiatan.

Akhir kata kami atas nama civitas Pusbindiklat Peneliti-LIPI menyampaikan

penghargaan kepada Tim Penyusun LAKIP tahun 2014 ini. Semoga Allah Swt

melimpahkan ridha-Nya dan memudahkan segala proses, sehingga tujuan dan sasaran

kegiatan dapat tercapai dengan lancar.

Cibinong, 24 Februari 2015

Kepala Pusbindiklat Peneliti-LIPI

Prof. Dr. Ir.Husein Aviecenna Akil, M.Sc

NIP. 19560411 198412 1 001

(4)

DAFTAR ISI

nt

r ...

t

r

...

t

r

...

v

t

r

Grafik ... v

Daftar Gambar... vi

Ringkasan Eksekutif...vii

BAB I PENDAHULUAN... 1

1.1. Sejarah Organisasi ... 1

1.2. Tugas Pokok, Fungsi, dan Kewenangan... 1

1.3. Struktur Organisasi dan Sumber Daya...2

1.4. Sistematika dan Ruang Lingkup Laporan... 5

BAB II PERENCANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA ... 7

2.1. Strategi dan Arah Kebijakan Pusbindiklat Peneliti LIPI ... 7

2.1.1. Strategi... 7

2.1.2. Kebijakan... 7

2.1.2.1. Kebijakan SDM Pusbindiklat Peneliti LIPI ...8

2.1.2.2. Kebijakan Anggaran Pusbindiklat Peneliti LIPI...8

2.1.2.3. Kebijakan Kerjasama...8

2.2. Dukungan Strategis Pusbindiklat Peneliti LIPI ...9

2.3. Penetapan Kinerja ... 10

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA... 12

3.1. Akuntabilitas Kinerja... 12

3.2. Analisis dan Evaluasi Kinerja... 13

3.2.1. Sasaran pertama:Meningkatnya kualitas pengetahuan para peneliti nasional. 13

3.2.1.1. Diklat Fungsional dan Diklat Teknis Lainnya ... 15

3.2.1.1.1. Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Pertama...17

3.2.1.1.2. Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Lanjutan... 18

3.2.1.2. Diklat Teknis dan Fungsional Lainnya ... 19

3.2.1.2.1. Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian ... 19

3.2.1.2.2. Diklat Penulisan Ilmiah... 19

3.2.1.2.3. Diklat Metodologi dan Penelitian ... 19

3.2.1.2.4. Training of Trainer

(TOT) Widyaiswara Luar Biasa DJFP ...20

3.2.1.3. Peningkatan Kompetensi Peneliti Daerah...20

3.2.1.4. Penilaian Angka Kredit ...20

3.2.1.5. Pengukuhan Profesor Riset...22

3.2.1.6. Pengelolaan Komisi Etika Nasional ...22

3.2.1.7. Pengelolaan Majelis Profesor Riset...23

3.2.2. Sasaran kedua:Meningkatnya hasil dan kapasitas penelitian...23

3.2.2.1. Akreditasi Jurnal Ilmiah ...23

3.2.2.2. Akreditasi TP2I...26

3.2.2.3. Publikasi Melalui Jurnal Widyariset...26

3.2.3. Sasaran ketiga: Mendorong agar hasil kajian kebijakan LIPI dipakai sebagai

rujukan...26

3.2.4. Sasaran keempat: Tersedianya sarana dan prasarana yang memenuhi

kebutuhan...33

(5)

3.2.4.2. Jumlah Aplikasi Sistem Informasi ...33

3.2.5. Sasaran kelima: Terwujudnya tata kelola organisasi yang baik (

Good Corporate

Governance)

...34

3.2.6. Sasaran keenam: Terbinanya sumber daya manusia (SDM) yang kompeten ...35

3.2.6.1. Diklat Prajabatan Golongan III...36

3.2.6.2. Diklat Kepemimpinan Tingkat II

...

36 3.2.6.3. Diklat Pranata Humas

...

37 3.2.6.4. Diklat (

Training of Trainer)

TOT Fasilitator Outbound

...

37 3.2.6.5. Diklat Peningkatan /Pengembangan Kompetensi Lainnya

...

37 3.2.6.6. Jumlah Pegawai Izin Belajar

...

38 3.3. Akuntabilitas Keuangan ...38

BAB IV PENUTUP...39

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Sumber Anggaran Pusbindiklat Peneliti-LIPI ... 5

Tabel 2. Penetapan Kinerja Pusbindiklat Peneliti tahun 2014... 10

Tabel 3. Target dan Capaian Kinerja 2014 Pusbindiklat Peneliti LIPI ... 12

Tabel 4. Capaian Kualitas Pengetahuan Para Peneliti Nasional ... 14

Tabel 5. Rekapitulasi Diklat Fungsional Peneliti Tingkat Pertama ... 15

Tabel 6. Diklat Fungsional Peneliti Tingkat Lanjutan... 16

Tabel 7. Diklat Kedinasan, Teknis dan Fungsional Nonpeneliti Lainnya... 16

Tabel 8. Diklat JFP Tingkat Pertama Berdasarkan Sumber Dana... 18

Tabel 9. Koridor Diklat MP3EI ...20

Tabel 10. Rekapitulasi berkas usul penilaian angka kredit JFP tahun 2014 ... 21

Tabel 11. Rincian Jumlah Profesor Riset ...22

Tabel 12. Capaian Hasil dan Kapasitas Penelitian...23

Tabel 13. Rekapitulasi Hasil Akreditasi Baru/Ulang Sidang Penetapan Akreditasi Majalah

Ilmiah Tahun 2014 ...24

Tabel 14. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Sidang Penetapan Akreditasi Majalah Ilmiah...25

Tabel 15. Capaian Hasil Kajian LIPI Sebagai Rujukan... 27

Tabel 16. Indeks Kepuasan Pengelola Majalah Ilmiah Terakreditasi ...30

Tabel 17. Capaian pemenuhan kebutuhuan sarana prasarana diklat ...33

Tabel 18. Rincian aset tak berwujud 2014 ...34

Tabel 19. Capaian Tata Kelola Organisasi...34

Tabel 20. Capaian Pembinaan SDM ...35

Tabel 21. Kegiatan Peningkatan/Pengembangan Kompetensi Lainnya ... 37

Tabel 22. Diklat Peningkatan/Pengembangan Kompetensi Lainnya ... 37

Tabel 23. Realisasi Anggaran tahun 2014...38

(7)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Golongan ...3

Grafik 2. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Tingkat

Pendidikan...4

Grafik 3. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Jabatan

Fungsional ...4

Grafik 4. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Usia... 5

(8)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Pertama 2014...17

Gambar 2. Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Lanjutan 2014... 18

Gambar 3. Program Fungsional Peneliti Online ... 21

Gambar 4. Sidang majalah ilmiah 2014...24

Gambar 5. Penyerahan Sertifikat Akreditasi Majalah Ilmiah 2014 ...25

(9)

I

P

E

N

" !

HULUAN

1.1. Sejarah Organisasi

#$%$& '(' ') *+ , '- *$ .%/) '') 0 * $) (/ (/1')0 (') *$2 '-/3 ') *$) $2/-/ 4$ .%'5'

6 2.+ *$) 5$-'3 + ') 6) (7) $ ,/ '

(

*+,% /) (/12 '- *$) $2 /-/

-

46* 6

)

-/('1 - $&2$8 ', ('& / 8$ &1 $.%') 5 ') (/)'./ , /2 .+ 8$) 5$-'3 + ') (') - $1 ) 7 27 5 /

(

68- $1

)

(/ -/)5 1'- ) ', /7) '2 .'+ 8+ ) /) - $&) ', /7 )'2

,

,$&-' 8$ &+ % '3 ') 2 /) 51+ ) 5 '),-&'- $5 /, 9')5 .$) + )- + - 8$ &2+)9' &$ 87,/, / (') &$: /-'2 / ,', / 8$&') 46* 6; * $ .%$) - +1') *+ , %/) (/12'- *$) $2 /-/

-

46* 6 %$ &(', '&1') #$8+- +,') #$8 '2' 46* 6 <7.7&

3212/

/2004

-') 55 '2

28

>1- 7 %$ &

2004,

- $) -') 5 *$ &+ %'3 ') ?-', #$ 8+ - + , ') #$-+' 46* 6 < 7 .7 &

1151/

/2001

- $) -')5 >&5 ') /, ', / (') @ '-' #$&A' 46* 6; B$ /&/) 5 &$C7&.',/ %/&7 1 & ',/ . '1 ' 8 '(' -'3+ )

2014

46* 6 .$2 '1+ 1') &$7 &5 ') /, ' ,/

,

- $&'1 3 /& .$ 2 '2+ / *$&'- +&') #$8 ' 2 ' 4$ .% '5 ' 6 2.+ *$)5 $-'3 + ') 6) (7 ) $, / ' <7.7 &

1

@'3+ )

2014

@ $) -') 5 >&5 ')/,', / D') @ '-' #$ &A' 4$ .%'5' 6 2 .+ * $) 5$ -'3+') 6) (7 ) $, /' -') 55 '2

9

= $ /

2014.

E$ 7 &5 ') /, ', / - $ &,$

%+-.$) $5 ',1') C+ )5 , / *+ , %/) (/12'- *$) $2 /- /

-

46* 6 ,$%'5'/ 8$2 '1,') ' 8$.% /) ' ')0

8$) (/ (/1') 0 (') 8$ 2'-/3 ')

(

(/12'-

)

8$) $ 2/-/ ,$F '& ' ) ', /7 ) '2 (') %$ &-') 55+) 5 A'G '% - $&3 '('8 ,-')('& .+ - + (/12 '-

,

%'/1 ,-') ('& .+-+ (/12 '- A '%'-') C+ )5 , /7 ) '2 8$) $ 2 /-/

,

(/12 '- -$1 ) /, 8$) (+ 1+ ) 5 .'+8+ ) ,-') ('& .+ - + - $ &3 '('8 8$.%/)' ') A'%'-') 8$ )$ 2 /-/

%$ ,$ &-'8$ 2'9')') )9'

.

*+,%/) (/12 '- *$) $ 2 /-/

-

46* 6 ,$%'5 '/ , '2 '3 , '- + +) /- 1 $&A ' ,$-/) 51'- H,$27 ) 6 6 %$ &'2 '.'- (/ I'2 ') E'9' J7 57& #.;

46,

%$ &27 1 ', / (/ KL

binong Science Center

(

MBM

)

,$A '1-')55 '2

19

= $ /

2006

( ')(/&$, . /1 ')72 $3#$8 '2 '46* 68'('-') 55 '2

21

I+ 2 /

2006.

B '2 '3 ,'- +/ %+1 -/ &$C 7&.', / % /&71&', / - $ 2 '3 (//.82$.$)-', /1 ') ( / 4 6* 60 ,$A'1

2014

87, /, /*+ , %/)(/1 2 '- *$) $ 2/-/

-

46*6( /8/.8/)72$3,$7 &') 5#$ 8 '2 '9') 5,$F '& 'C +) 5 ,/7 ) '2 %$ &'('(/% 'G '3 (')%$ &-') 55+) 5A 'G'%1$ 8'(' #$ 8 '2 '

/

N'1/2 #$ 8 '2 '46* 6 ('),$ F '&' '(.) / ,-&'-/C%$ &'('(/%'G '3(')%$ &-') 55+) 5A 'G '%1$ 8'( 'B$1 &$-'&/,O-'.'

.

P'2/) / (/1'&$) '1')F'1 + 8') ('&/ 8$ .%/) '') ' (./) ,-&', / 8 $) $ 2 /-/ (') (/1 2 '- 9') 5 (/2 '1 +1')

*+,%/) (/12 '-*$) $2 /-/

-

4 6* 6,$F '&') ' , /7) '2

.

1.2. Tugas Pokok, Fungsi, dan Kewenangan

1.2.1.

@+ 5 ',*71 7 1

*$ &'- + &') #$ 8'2 ' 4$.%'5 ' 6 2.+ *$) 5$-'3 + ') 6) (7 )$ , / ' <7 .7 &

1

@ '3 + )

2014

@$) -')5 >&5 ')/, ', / D') @ '-' #$&A ' 4$ .%'5 ' 6 2.+ *$) 5$-'3 + ') 6) (7) $ ,/ ' -') 55 '2

9

=$ /

2014,

* ', '2

403

'9'-

(1)

*+ , '-*$ .%/) ' ') 0*$) (/ (/1')(')*$2 '-/3 ')

*$)$ 2 /- / .$ .8+)9'/ - +5 ', .$ 2'1,') '1') 8$ .%/) '') '(./) /,-&',/ 8$) $2 /-/

,

8$) (/ (/1') ( ') 8$ 2'-/3 ') A'% '- ') C+) 5 , /7 ) ' 2 8$) $2 /-/ (') ) 7 ) 8$) $ 2 /-/ ,$ &-' - $1 ) /,

(')1 $(/) ', ') ; J'3 G '*+, %/) (/1 2 '-*$) $2 /-/

-

46* 60.$.8+ )9'/- +5 ',.$ 2 '1 , ') '1') 8$ .%/) ' ')(') (/12 '- ,$ &-' 8$)5 $ .%') 5 ')A'%'-')C+ )5 , /7) '28$) $ 2/-/

,

%'/1+) - +1 8$) $2 /-/ 8+,'- . '+8+ ) ('$ &'3

,

,$&-' 8$)9$2$) 55 '&'') (/1 2 '- %'5/ 8$5 'G'/ 46* 60

+) - +1 .$) /) 51'- 1 ') 17.8$- $) , / 8$ ) $2 /- / (') 1'8' , /-', /) ,-/-+, / 2 /-%') 5)9' (/

8+,'-(')( '$&'3

.

1.2.2.

Q+) 5 , /

* '(' * ', '2

404

- $ &- + 2 /,

,

D'2 '. .$2 '1,') '1') - +5 ',,$% '5 '/.')'(/.'1,+( ('2 '.*' ,'2

403,

*+,%/) (/1 2 '-*$) $ 2/-/46* 6.$)9$2$)55 '& '1')C+ )5 , /

:

(10)

.

STUVW XW U RU Y TZ[\ RY R U ] TYU[ X

,

^ TU _ RU R

,

` RU S ^a b ^Rcd X T^ ]R YT^\ R X Rc R STcZ[ UR RU R`c[ U[X ] ^RX[ ST U Te[ ][

,

` R U STU `[`[ Y R U ` RU STe R][f R U \ RZ R] R U gWUb X[aU ReS TU Te[ ][`RUUaU STU Te[ ][X T^] R] TYU[ X` RUY T`[ U R X RUh

Zi STUV[R S RUSTU[ e R[RU`RURY ^T`[ ] RX[STU Te[ ][

;

c. pendidikan dan pelatihan jabatan fungsional peneliti dan nonpeneliti serta

teknis dan kedinasan;

d. pemantauan, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan pembinaan administrasi

peneliti, dan pendidikan dan pelatihan jabatan fungsional peneliti dan

nonpeneliti serta teknis dan kedinasan; dan

e. pelaksanaan urusan tata usaha

1.2.3. Kewenangan

a. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara (MENPAN) Nomor

KEP/128/M.PAN/9/2004 tentang Jabatan Fungsional Peneliti dan Angka

Kreditnya, pada Bab I Pasal 1 menyatakan bahwa Instansi Pembina Jabatan

Peneliti adalah instansi yang secara fungsional memiliki tugas pokok dan

fungsi litbang dalam lingkup nasional dalam hal ini LIPI;

b. Keputusan Bersama Kepala LIPI Nomor 3719/D/2004 dengan Kepala Badan

Kepegawaian Negara (BKN) Nomor 60 Tahun 2004 tentang Petunjuk

Pelaksanaan Jabatan Fungsional Peneliti dan Angka Kreditnya, sebagaimana

diubah dengan Peraturan Bersama Kepala LIPI dan Kepala BKN Nomor

412/D/2009 dan Nomor 12 Tahun 2009, pada Bab VII Pasal 20 menyatakan

bahwa untuk menjamin kualitas profesionalisme peneliti dan kelancaran

pelaksanaan jabatan fungsional peneliti, maka LIPI sebagai instansi

pembina jabatan peneliti, melakukan kegiatan yaitu: menyusun standar

kompetensi, menyusun kurikulum diklat, menyelenggarakan diklat,

menyusun pedoman formasi jabatan, membangun sistem informasi jabatan,

fasilitasi pelaksanaan jabatan, fasilitasi pembentukan organisasi profesi,

fasilitasi penyusunan kode etik profesi, melakukan akreditasi majalah

ilmiah, melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan jabatan. Seluruh

kegiatan ini telah dilakukan dan terakhir tahun 2013 telah terbentuk suatu

wadah organisasi Peneliti yaitu Himpunan Peneliti Indonesia (Himpenindo)

atau atau

Indonesian Researcher Union

(IRU).

3. Struktur Organisasi dan Sumber Daya

1.3.1.Susunan Organisasi

Pusat Pembinaan, Pendidikan dan Pelatihan Peneliti terdiri atas:

a. Bidang Program Kerja Sama dan Evaluasi;

b. Bidang Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan;

c. Bidang Penilaian dan Akreditasi; dan

d. Bagian Tata Usaha.

Sejak tanggal 26 Juli 2014, terjadi perubahan nomenklatur pada dua bidang.

Pertama Bidang Perencanaan dan Pengembangan yang memiliki dua sub yaitu

Subbid.Pengembangan Program,Kurikulum dan Materi dan Subbid.Pengkajian dan

Evaluasi berganti menjadi Bidang Program Kerja Sama dan Evaluasi yang

membawahi tiga Subbid. yaitu Subbid. Program, Subbid.Evaluasi, dan Subbid.

Kerjasama dan Informasi yang merupakan perubahan dari Subbid. Penyuluhan dan

Informasi yang awalnya ada di Bidang Penilaian dan Akreditasi. Sedangkan Bidang

Penilaian dan Akreditasi hanya mempunyai dua subbidang yakni Subbid. Penilaian

(11)

dan Penetapan Angka Kredit dan Subbid. Akreditasi. Tugas dan Fungsi (tusi)

Subbidang Penyuluhan dan Informasi dialihkan menjadi tusi Subbidang Akreditasi.

Subbidang Akreditasi total mendapatkan 4 (empat) tambahan tugas baru, yakni: (1)

penyiapan dan penyelenggaraan pengukuhan Ahli Peneliti Utama/Profesor Riset,

(2) penyiapan kegiatan Majelis Profesor Riset LIPI, (3) penyiapan kegiatan Komisi

Etika Peneliti LIPI, dan (4) penyiapan kegiatan Klirens Etik Penelitian.

Gambar struktur organisasi Pusbindiklat Peneliti-LIPI tertera pada lampiran 1.

1.3.2. Sumber Daya

a. Sumber Daya Manusia

Pusbindiklat Peneliti-LIPI pada tahun 2014 memiliki sumber daya manusia

sebanyak 54 orang Pegawai Negeri Sipil.

Di tahun 2014, Pusbindiklat Peneliti melakukann penataan kembali personelnya.

Perubahan ini terjadi dikarenakan adanya penyesuaian struktural maupun

fungsionalnya. Restrukturisasi dilakukan berdasarkan pertimbangan kebutuhan tenaga

personel atas beban kerja yang diemban serta rotasi personel, termasuk promosi jabatan,

baik antarbidang maupun lintas satuan kerja di lingkungan LIPI.

i. Berdasarkan golongan

Pada tahun 2014 terjadi perubahan komposisi pada pangkat dan golongan

pegawai Pusbindiklat Peneliti LIPI dibandingkan tahun sebelumnya yaitu

Golongan I berjumlah 1 orang, golongan II berjumlah 6 orang, golongan III

berjumlah 38 orang dan golongan IV sebanyak 9 orang.

Komposisi pegawai berdasarkan golongan dapat digambarkan dalam grafik

sebagai berikut:

rafik 1. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan

Golongan.

ii.

Berdasarkan Tingkat Pendidikan

Komposisi pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan tingkat

pendidikan mengalami beberapa perubahan dari tahun-tahun sebelumnya.

Pada tahun ini pegawai dengan pendidikan tingkat SD sebanyak 1 orang

sama dengan pegawai dengan pendidikan tingkat SMP yaitu 1 orang.

Pegawai dengan tingkat pendidikan SMA berjumlah 8 orang, D3 berjumlah

2 orang, S1 berjumlah 26 orang, S2 berjumlah 13 orang dan pegawai dengan

tingkat pendidikan S3 sebanyak 3 orang.

(12)

Komposisi pegawai berdasarkan tingkat pendidikan dapat digambarkan

dengan grafik berikut:

a

fik 2

.

Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Tingkat

Pendidikan

iii.

Berdasarkan Jabatan Fungsional

Pegawai Pusbindiklat Peneliti LIPI terdiri dari beberapa jabatan fungsional,

yaitu: Widyaiswara, Pranata Humas, Perencana, Analis Kepegawaian,

Pustakawan, Peneliti dan Fungsional Umum. Detail komposisi pegawai

Pusbindiklat Peneliti LIPI berdasarkan jabatan fungsional dapat dilihat pada

grafik berikut.

Grafik 3. Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Jabatan

Fungsional

iv.

Berdasarkan Usia

Interval usia pegawai Pusbindiklat Peneliti LIPI dibagi menjadi beberapa

kategori yaitu usia pegawai kurang dari 30 tahun sebanyak 15 orang , usia

pegawai 31 sampai 40 tahun berjumlah 20 orang, usia pegawai 41 sampai 50

tahun sebanyak 7 orang dan usia pegawai lebih dari 50 tahun sebanyak 12

(13)

orang. Komposisi pegawai Pusbindiklat Peneliti Lipi berdasarkan usia dapat

digambarkan pada grafik berikut:

a

fik 4

.

Komposisi Pegawai Pusbindiklat Peneliti-LIPI berdasarkan Usia

b. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang tersedia di kampus Pusbindiklat Peneliti-LIPI

Cibinong saat ini adalah gedung administrasi, gedung kelas, gedung asrama, dan

ruang makan besar, selasar penghubung, serta tempat parkir untuk kendaraan roda

dua maupun roda empat, tempat penampungan air, dan tersedianya gazebo untuk

mushala atau ruangan

outbound indoor

.

c. Anggaran

Untuk menjalankan kegiatannya, Pusbindiklat Peneliti-LIPI pendanaannya

bersumber dari anggaran pendapatan dan belanja negara (APBN) dalam bentuk

DIPA yang didalamnya termasuk Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP). Di

samping itu, Pusbindiklat Peneliti-LIPI juga melakukan kerja sama dengan

berbagai pihak untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan yang relevan dengan tugas,

fungsi, dan kewenangan organisasi. Ketersediaan anggaran menjadi salah satu

faktor yang sangat penting dalam pencapaian sasaran dan tujuan organisasi.

Rincian dukungan dana dapat dilihat pada tabel 1.

Tabel 1 Sumber Anggaran Pusbindiklat Peneliti-LIPI

No

Sumber Anggaran

2014

1 RM

14.061.338.000

2 PNBP

7.558.657.000 Jumlah

21.619.995.000 1.4. Sistematika dan Ruang Lingkup Laporan

Laporan Akuntabilitas Kinerja Pusbindiklat Peneliti-LIPI tahun 2014 ini

didasarkan pada Rencana Strategis, Penetapan Kinerja dan Capaian Pusbindiklat

Peneliti LIPI tahun 2014. Laporan ini disusun dengan sistimatika sebagai berikut :

(1)

Ringkasan Eksekutif

, yang secara integratif memberikan gambaran singkat

(14)

(2)

BAB I. Pendahuluan

menjelaskan susunan organisasi, tugas pokok, fungsi,

dan kewenangan, serta sumber daya Pusbindiklat Peneliti LIPI;

(3)

BAB II. Perencanaan dan Perjanjian Kinerja

, menjelaskan secara

ringkas Rencana Kinerja Tahunan Pusbindiklat Peneliti LIPI dan Penetapan

Kinerja Tahun 2014;

(4)

BAB III. Akuntabilitas Kinerja

, menjelaskan secara ringkas dan

menyeluruh pencapaian kinerja tahun 2014 serta analisisnya dikaitkan

dengan pertanggung-jawaban publik terhadap pencapaian sasaran strategis

untuk tahun 2014.

(5)

BAB IV. Penutup,

yang isinya menyimpulkan isi Laporan Akuntabilitas

Kinerja Pusbindiklat Peneliti LIPI tahun 2014 dan

rekomendasi

bagi

perbaikan kinerja di masa datang.

(15)

q rq s s

tuvuw

CANAAN DAN PERJANJIAN KINERJA

2.1. Strategi dan Arah Kebijakan Pusbindiklat Peneliti LIPI

xyz y{ || } ~ y ~ z y

y y y y { y y y y

y y yz } } y z { y y

{ y y z y { { y y x y y x

y yz y y {y{ y xyzy{ y y { y y

y yy y yy

y{y

y z y

y y {yy ¡ ¡{ yy y y

y yyz yyy { y y yy yyyy y y y y y

yz y{ y y yy y y{y{ y { y y y yz

yz y{ y y y y y y {y y y y y

y {z y y { y yy { ¢ y y y y yy y

{ { y y yy { yy y y y yyy z y y

y y

y yy y{y y y y y y y y y

y y y y y { y yy {y yzy{

z y y y yy{y y y yyzy yyyyyyzy{{ ¢ y

yyy y y{ y y y yz y y yy yy{yy{{y

{ y y { zy y y y {y y y { y y y y z

y z y y yy y{ y y yyyy y y y y y

yyyy y y

2.1.1. Strategi

z y z ¡ ¡ { y y yy yz y y y

yy yy y y z ¡ ¡xy zy{ y y{ y y y yy y yy

y z y y y {y y z y y y {

(competence building)

yzy{ {yz y { yy z {y y

x { z yz y y { z

y yz zy y y

{yyy yy y z y y y{ y { yy

y y{

(competence building)

y yyy {y{

{ y ¢y y y y y y y y y y y { z

{ z yz

y y

total quality development

y yz

{yy y

z y yz y{ { y y y y z y y z y

quality assurance,

quality standard,

quality control.

2.1.2. Kebijakan

xyz y{ y y yy y y yy ¡¡ z y z ¡¡

{ { y yy y yy y { yyy y y y

z ¡ ¡y {z yz £

} y y{

competence building

{zyz zy y {

yyzy ¤

{yyy y x y { { y { y y

{ y y {y{yy y y ¤

¥ { y y yy z {zyz { z y yy yy y {

(16)

¦§ ¨©ª«¬ ¬ ª® ¯ ©°±²³ ² ª³ ª´ ©ªµ ³¶ ±²®³¯ ©ª ©·³µ ³«² ª¸ ©¸ ± ©°³ ² ª¯ © ª® ¹² °®²² ª± ²® ³

¯©ª ©· ³µ ³ º²ª® ± ©°¯ °©´µ ²´ ³ ´ ©°µ ² ¸©ª«¬«¬ ³ »©ª»² ª® ¯²· ³ ª® µ³ª®®³ « ©ª® ² ª

«³¬¬ ¹ ² ª´ ©±²®²³¯ ° ¼¶ ©´ ¼°°³´ ©µ½

¾§ ¿©ªº ¬´ ¬ ª² ª ¯©°²µ¬°²ª ²µ ² ¬ ² »³² ª ¬ ªµ¬ ¯©ª® ©¸ ±² ª® ² ª »² ±²µ ²ª ¶¬ª®´ ³ ¼ª²·

¯©ª ©· ³µ ³´ ©±²®²³¬ª´ ¬ °¬µ ²¸²¯©ª® ©¸ ±² ª® ² ª³¯µ©À

Áªµ¬¸©¸©ª ¬¹³ ©±³ »²² ªµ©°´ ©±¬µ±©±©°² ¯²¬¯²º²«³·²¬² ª¸©· ²· ¬³Â

ÃÄÅ ÄÃ ÄÅ ÄÆÇÈ ÉÊ Ë ÌËÍÎ Ï

M

ÐÑÒÈ ÉÍ Ó É ÌÔË ÕÐÇÍÇ ÔÉ ÕÉÖ×Ð×

¿©ª®©¸ ±² ª® ² ª ØÙ¨¬ªµ¬¸ ©ª« ¬¬ª® ©±³ »²² ª¬¸ ¬¸º² ª®«³µ©µ ² ¯ ² ª

²«²· ² ¹´ ©±²®²³± ©°³¬µÂ

Ú§ ¿©ª®©¸ ±² ª® ² ª ØÙ ¨ «³·²¬² ª « ©ª®² ª »²·²ª ¸ ©ª³ ª® ²µ ² ª¬²· ³µ²´ ¸ ©·²·¬³

«³ · ²µ ¸² ¬¯ ¬ª µ¬®²´ ±©·² »² ° Û³ »³ª ±©·²»² ° ´ ©´ ¬²³ «©ª®² ª ¼¸ ¯©µ©ª´ ³ º² ª®

«³ ¯ ©°·¬ ² ª«²· ²¸±³« ²ª®µ ¬®²´ ªº² ½

Ü§ ¿©ª³ ª® ²µ ² ª ³ª ©°»² ²µ ² ¬

performance

´ ¬²µ¬ ¼ °®² ª³´ ²´ ³ º ² ª® ´² ª®²µ

«³µ©ªµ¬ ² ª ¼·©¹ ¬²·³µ ²´ ØÙ¨ º² ª® «³¸ ³· ³³ ¼·©¹ ¼°®² ª³´ ² ´ ³ µ©°´ ©±¬µÀ

¿©ª®©¸ ±² ª® ² ª ØÙ¨ ³ ª³ «³¸ ¬·²³ « ©ª®² ª ¯©¸©ª ¬¹² ª ©± ¬µ¬ ¹² ªÛ¶¼°¸²´ ³

º² ª®´ ©´ ¬²³ ½

Ý§ Þ²· ¼ ª¯©®²ß²³±² ° ¬ «³ ¿¬´ ±³ ª«³· ²µ¿©ª ©· ³µ ³àá ¿á¹² °¬´´ ©´ ¬²³« ©ª ®² ª±³«² ª ®

¼¸ ¯©µ©ª´ ³º² ª®«³¸ ³·³ ³ ½

¦§ ¿©¸±©ªµ¬ ² ª ² °²µ©° ß³«º ²³´ß² °²Û¶ ²´³· ³ µ ²µ ¼ ° º² ª® µ ² ª®®² ¯ µ©°¹²«² ¯

µ©° ¹²«² ¯°©® ¬· ²´³«² ª°©´ ¯ ¼ª´ ³¶µ©° ¹² «² ¯¯ ©¸ ¬µ ²¹³ °² ª«³ °³ ©³·¸ ¬² ª ªº² ½

¾§ âã ²·¬²´ ³ « ² ª °©ã ³´ ³ ¯©µ² ØÙ ¨ º² ª® µ©· ² ¹ « ³´ ¬´ ¬ ª ¼· ©¹ ¿¬´ ±³ ª«³ ·²µ ¿©ª ©·³µ ³ ä

àá ¿á

¸ ©ª ¬°¬µ »² ±²µ ² ª µ ² ¹ ¬ª Üåå æäÜå Ú¾À Ù³ ¹² °² ¯² ª ´ ²¸ ¯²³ « ©ª ®² ª µ ² ¹¬ ª

Üå Úç´ ©·¬ °¬¹¶ ¼ °¸²´ ³ ©±¬µ ¬ ¹² ª¿èØµ©°¯©ª ¬¹³ ½

æ §

Training Needs Anaysis

é ê èë§±²®³ØÙ¨ ¿¬´ ±³ª«³ · ²µ¿©ª ©· ³µ³àá ¿ á´ ©¹³ª®®²

¯©ª® ©¸ ±² ª® ² ª ¸² ¬ ¯ ¬ ª ¯ ©¸ ±³ ª²² ª ¬ ªµ ¬ ¯ ©ª³ ª®²µ ² ª ¼¸ ¯©µ©ª´ ³ µ©¯²µ

´ ©´ ¬²³ «©ª® ² ª ©±¬µ¬¹² ª À Ù ©ª®² ª «©¸³ ³ ²ª ®² ¯ ¼¸¯ ©µ©ª´³ ¯²« ² ¸²´³ ª®ä

¸²´³ ª®¯ ©®²ß²³«² ¯²µ«³ ¯©°©ì³·

ÃÄÅ ÄÃ ÄÃÄÆÇÈ ÉÊ Ë Ì ËÍíÍ îîËïËÍÐ ÑÒÈ ÉÍ ÓÉ Ì ÔË ÕÐÇÍ Ç ÔÉ ÕÉ

LIPI

ð©±³»² ² ª ¯©ª®²· ¼ ²´³² ª ² ª®®² °² ª «³´ ©·² °²´ ² ª «©ª®² ª ¯ °³¼°³µ ²´

©®³²µ ² ª « ³ ¿¬´ ±³ ª« ³ · ²µ ¿©ª ©· ³µ ³äàá¿ áÀ ¿° ¼® °²¸ « ¬¬ª®² ª ¸²ª² »©¸ © ª «² ª

¯©· ²´ ² ª² ² ª µ¬®²´ · ² ³ ª ªº² ¸©°¬¯²² ª ¯ ° ¼® °²¸ º² ª® ²« ² «³ ¿¬´ ±³ ª«³· ²µ

¿©ª©· ³µ³ àá¿áÀ ê©·² ¹ «³ µ©µ ² ¯² ª ±² ¹ß² ¿¬´ ±³ ª«³· ²µ ¿©ª ©· ³µ ³äàá ¿á ¸©¸³· ³³ ´²µ¬

©®³²µ ² ª ¬µ ²¸² º²³µ¬ ¯ ©¸ ±³ ª² ² ªñ ¯ ©ª® ©¸±²ª®² ªñ «² ª «³· ²µ ±²®³ ¯©ª©· ³µ³ «² ª

ª ¼ª ¯ ©ª ©·³µ ³ À

2.1.2.3.Kebijakan Kerjasama

¿¬´ ±³ ª«³ · ²µ ¿©ª©· ³µ ³àá¿á ¸©ª® ©¸ ±² ª® ² ª ©°»² ´²¸ ² « ©ª® ² ª ±© °±²®²³

¯³ ¹² ±²³ «³ «²·²¸ ¸² ¬ ¯¬ª ·¬² ° ª ©® ©°³ ¬ ªµ ¬ ¸©¸ ¯©°· ¬²´ »² °³ ª®² ª « ² °³

±©°±²®²³·©¸ ±²®²· ³µ±²ª® Àð©±³ »² ² ª¯©ªº©· © ª®®² °²² ª¯©ª«³ «³ ² ª«² ª¯ ©· ²µ ³ ¹² ª

¬ªµ¬¯©ª©· ³µ ³«³·¬² °àá¿á« ©ª® ² ª¸ ©² ª ³´ ¸©©° »²´ ²¸²¿èò¿Àð©°»²´²¸ ²³ ª³

¸ ©· ³ ±²µ ² ª ð©¸ ©ªµ©°³ ² ª «² ª à¿èð « ©ª®²ª¸©ª®³ °³¸ ² ª ² ª«³« ²µ ¯ ©ª ©·³µ ³ ªº²

¬ªµ¬¸ ©ª®³¬µ ³«³· ²µº² ª®« ³· ² ´ ² ª²² ª¼· © ¹¿¬´ ±³ ª«³· ²µ¿©ª ©·³µ ³àá ¿áÀ

ð©±³»² ² ª ©°»²´²¸ ²· ²³ ª ªº²«²· ²¸¯ ©¸ ±³ ª² ² ª¯©ª ©· ³µ ³¸ ©·²·¬³± ©° ±²®²³

©®³²µ ² ª º² ª® ¸ ©ª®²ª® ²µ ê³¸ ´ ©ì² °²

Ad Hoc

©® ³²µ ² ª µ©°´ ©±¬µ ² ªµ ² °² · ²³ª

´ ©°µ ³¶³ ²´ ³ ¯©ª ©· ³µ ³Û¯©ª ³· ²³² ª ² ª® ² °©«³µñ ²°©«³µ ²´ ³¸ ² »²· ² ¹³·¸³ ²¹ñ ²°©«³µ ²´³

ê¿Üá ñ «² ª ¯©·² ´ ² ª²²ª ¯ ©ª® ¬¬¹² ª ¯ °¼¶ ©´¼ ° °³´ ©µÀ Ù²· ²¸ ¯©ªº ¬´ ¬ ª² ª «² ª

(17)

óôõ öô÷ô ø ùúûü õ ööô ýúþ ôÿ þôõ óôõ ö õ ÷ôýôÿ úõ ô ÷ü ô÷ô û úõ ù ôÿ

úÿ úþôÿ þôõýúüõ ô ô õ

ôþüõ öôõúþ ôùô ô ôþõúöúþü öô÷ü ô ôõ÷úõ öôõ

Elsevier (Scopus

õ ÿ ýúõ üõö ôÿ ôõý ü ô ùüüõ ÿúþõ ô ùüõ ô ÷ úõ öôõ úô ôõùú üõ ôþùúüõ ôþ

ôü óôõ ö ÿ úô û ÷ü ô ùôõ ô ôõ ô ý õ þúõ ôõ ô úþ ô ù ôô ÷ô ô úõ ÿ ôüõ

ú÷úý ôõõóô ú ô üõ üÿ ö ô ø úþ ô ùôô ÷úõ öôõ ú úõ ÿ úþüô õ ú ôõö ôõ

ô ý õ ôüõ õ óô ÷üô ôõ÷ô ôýú úõ ÿ ôõþöôõ üùô ùü ý þúùü ýúõú üÿüø

úÿü ô ýúõú üÿü õ ô ùüõ ô ø ô úü ù ýúþÿ üôõöô õ úÿ ü ô ÷ôõ ô ú ü ù ýþ ú ùþ þü ùúÿ

õ ô ùüõ ô ô ôÿ üõ ü ÿ úô û úþ÷üþü üýúõ ü õ ÷ óôõ ö úþ ýô ô õ þöôõ ü ùô ù ü

ý ôõ ýúõú üÿ ü õ ÷õ ú ùü ô ø ÷ôõ ù úôþô ÿôÿ ü ù úöüôÿ ôõ üõ ü úü üü

úÿ úþ ôüÿ ôõ÷úõ öôõúþôöôüü õ ùÿôõ ùü ôü ý ù ôÿô ý õ÷ôúþôû

!" !# $ % " % & '" '

úúõ ô úþ÷üþüõóô ùôýôü ÷úõ öôõ ù ôôÿ üõ ü ( ù üõ ÷ü ôÿ (úõ úüÿ ü(

úôõ ÿôýôõ ý úþôõ õ óô ùú ôöôü ý ú ô ùô õ ô ýúüõ ôôõ ÷ôõ ÷ü ôÿ ý úõ ú üÿ ü ùú ôþ ô

õ ùü ùÿ úõ ú úõ ôõ ö ôõ ÷ô ô ýú üõ ô ô õ ýúõ úüÿü ÷üô ôõ ÷úõöôõ ý úõ üõ ö ôÿ ô õ

ýúÿ úõ ùü üõ ÷ü)ü÷ óôõ ö÷üô ù ôõô ôõ ú ô üýúõ ÷ü÷ü ôõ÷ôõý ú ôÿü ûôõ øù úþÿ üü ô ùüôÿ ô

ô þú÷üÿô ùü ô ô ôû ü ü ô û ø ô þú÷üÿ ô ùü *(+ ø ý úõ ö ûôõ (þúùþ ,ü ùúÿø ÷ôõ ýúõó ù õ ôõ

ýúþôÿ þ ôõÿ úõÿ ôõ öô ô ÿ ôõ

õ ö ùüõ ô ýúõú üÿ ü

- õöôõ ( ù üõ ÷ü ôÿ (úõú üÿ ü( ù úôþ ô õ óôÿ ô ÷ô ô ýúõ óü ôý ôõ üõþô ùÿ þ ÿ þ

ýú üõô ôõ ý úõú üÿü ÷ ôõ ýú ô ùôõ ôôõ ÷ü ô ÿ ôü

õ ö ùüõ ô ô ý õ ú÷üõ ô ùôõ óôõ ö

úþ ôþô ýô ÷ô ýúõ ü õ ö ôÿ ôõ ý úÿ úõ ùü üõ ÿ ü ÷ôþü ù úþ ÷ ô óô ôõ ùüô (úõ úüÿ ü ÷ ôõ

ù úþ÷ô óôý úõ ÷ õ öõ óô

ú úõôõ öôõ ý ú ü õ ô ôõ ô ùü û ÿúþ ôÿ ôù õ ÿ ( . óôõ ö úý õ óôü ô ôÿ ôõ

õ ö ùüõ ô (úõ úüÿ ü( ÿ úõ ùü ùÿ þôÿ úöü ù óôõ ö ùôõöôÿ ú ùôþ ôþúõô ÷ü ôþ ô ôÿ ôõ õ ö ùüõô

(úõú üÿüóôõ ö úþô ÷ô ÷üüÿôõ ö úúõ ÿ úþüôõ( .÷ô úþô û øýúõ úüÿ üý úõ ú üÿ ü ÷ü ýúþö þ ôõ

ÿ üõö öü ö ô ý úþ õ ÿ ÷ü üõ ôùú û üõ ööô ùú ôúõ ô ÷üÿ úþü õ ÿ úöþô ù ü

(úþ ú ôõö ôõùô ôÿ

üõ üú úõ ô õ öôõýúü õ ôôõýúõ ú üÿ ü÷üýúþ ô ù õ ÿ õõ( . ùúþÿ ô ýúõöú ôõ ö ôõüÿôõ ö

÷ü õ ÷õ úù üôô ôõùúô üõ ú ô ù÷ôõ ÿúþôþôû (úõ ó ù õôõ úöüù ô ùü üõ ü ú ô ü ýúõö ô ôõ

(úþôÿ þôõ (þú ùü÷ú õ ÿúõ ÿ ôõ ö (úõú üÿ ü ô üõ ü ùúô ôõ ÷úõö ôõ ù ùÿ ôõ ùü / õ ÷ôõ ö õ ÷ôõ ö

0ý ôþôÿ þüý ü.úöôþô/ /0.õþ1ÿô û õ+2 34

(úõö ú ôõ ö ôõ ú úõ ôõ öôõ û ôþ ù ÷üüþ üõ öü úû ýúõ öú ôõ öôõ þöôõ ü ùô ù ü ô ü

ú ùú õ ü ùôùü ô ý õ úõ ÿ ôüõ õ óô (úõ öú ôõ öôõ þöôõ ü ùô ùü û ôþ ù ÷ü ô ü ú ü û ôõ ÿ

úþ÷ô ù ôþ ôõú ÿ ûôõþöôõü ùôùüúþ ôöô üúõ ÿ ôõ ÿ ôþôôüõú ô üý úõ üõ ö ôÿ ôõúùú õ

ôÿ ô ý õ ý úþ ôûôõ ôüõ õ óô (úþôÿ þôõ ( . 5( ùô ôÿ üõ ü ú úõ÷ õ ö ùúýúõ ûõ óô

úôõ ôþôõ ýú üô óôôõ 0ÿ úþ õôÿ ü õ ÿ ûô üõ ü ô÷ô ô û ô÷ ô ýúþôÿ þôõ û ù ù ÿ úõ ÿôõ ö

( .5(÷ü ôÿôÿ ô 5ô÷ôõô óôõ ôõ/ 65/0þô ûý úõ öúôõ öôõÿ úþùú ÿ÷ü ÿ ûôõ

õ ÿ úõ öôÿ ô ùü úõ÷ ô ôý úô óôõ ôõ ýú üõ ôôõùô ôûùôÿ õÿûý úô óôõ ôõ ÷ü ô ÿ õ ÿ

úúõ ÿ úþüôõ( .-ôúþô ûóôõ öû ôþ ùú ô üúôõ ü ùú( . 5(

(úõö ú ôõ ö ôõ ùôþý þ ô ù ÷ ü ô ùôõ ô ôõ úõ öô ýô ÷ô

master pla

õ ( ùüõ ÷ ü ôÿ

(úõú üÿü( óôõ ö ÿ ú ô û ÷üü ü ü ø óôõö ÷ü ÷ô ôõ óô ÿúþüõ ÿ úöþô ùü ÷ô ô úþ ôöôü

õöùü

*ô ûôýôõý ú ôõ ö õ ô õüõþô ùÿ þ ÿ þ÷ü ùú ù ôü ôõ÷ú õöôõ

master pla

õóôõ öÿ ú ô û÷ üü üü ø

ùôý ô ü ùôôÿ üõ ü ôþ ô÷ô üô ôõö õ ôõ óôõ ö ÿ úþôõ ö õ ú ÷úý ôõ ÷ü ûôþ ôýôõ ù ú ô

ôõ ö õôõ óôõ ö ô÷ ô ÷ ô ô

master plan

ÿ úþý úõ ûü ôôÿ üõ ü ôý ôùüÿ ô ù öú÷ õ ö ÷üþ ôùô ô õ

ú ùúý úõ ûõ óô úõ ÷ õ ö úöüôÿ ôõúöüôÿ ôõ ÷ü ( ù üõ ÷ü ôÿ (úõ ú üÿ ü( (ô÷ô

ÿ ô û õ +2 37 ÿ ú ô û ÷üù ù õ ýúþúõ ôõ ôôõ öú ÷ õ ö ÷ü ôÿ ÷ôõ ôùþô ô ùú û üõ ööô ôýô ùüÿ ôù

ýú ùúþÿ ô óôõö ÷ üÿ ôý õ ö ÷ôýôÿ ú ü û ôõ óô ø ÷úõ öôõ ÷ úü üôõ ÿ ü÷ ô ô÷ô ôöü ý úõô ô õ

(18)

EFG H FIGJKG KL IM IGN FGKOPIJQR SFGTFNUILJKG KUFL FVW JWL IX QG YZ[\TI MILTFUFX ILM I TI

L ISKUY]

^_`abcde af ag_h _fij f ak l _e mn `j f ojp b_ge afa b jg jg_qm fcr s t

u _n_k _fugk _gavjn wf oj p_g x ki jf a kl_ ^_kv agc r s t

y z {|} ~} } ~ |}| } |}| ~ ~ ~}

|| ~ }} ~} |} | ~ ~~}| z ~ | ~~ } } }

}

|| ~ }} ~} |} | ~ ~~}} } z } } ~

~~} }}

}

|| ~ }} ~} |} | ~ ~~}| z ~

}

|| ~ }} ~} |} | ~ ~~}} } z } } ~

¡¡ }

|| ~ | } ~|} } } ~ | ~~} } }

}

|| ~ | } ~|} ~ } ~¢|} } } ~

£ }

Training of Trainer

¤~ ~ ¥

¦~z

} }

}

|} | ~~ | } |}~ ~ §| ~ }|} ~} }§| |} ~~~ ¤~ ¢§~

y }

|} | ~~ } ~} ~ ~} | ~}

y ¨£ }

©|ª~ |} ~ } « }

|}|}| }§ ~~¬ ~ ~}

y |}

|}|}| }{ | ~ © | ª~|

« z {|} ~} } ~ } ~ | } | ~ ~}

} ~ ~ }| |~ ~ }

}} ~}|| | | ~ ~ «

« } } ~

~ ~ | ~} ¤~ ~| ~|

¡z {|} } ~ ~ } |~} ~~ | ~ }

|}| }¢~} | ~ |} | ~ ~

¡ |}

z | | ~} } } } }|| } ~ | }

| }} |~ }

¡ ®} ~

(19)

¯° ±²³ ´µ¶µ·¸ ¹º± º» º¼²½ ¾ ½ º ¿³ À º¸ ÁÂº Â Á¹º¸ ÀÃºÁ Ä

(Good

Corporate Governance)

Å Æµ Ç½ºÈ·¾ÄµÇ²¸É²¸ Àº¸ ÀÀº³º¸¹º¸ ÀÂ ²½ ² ÂºÁ »² Éº »´º Ä»µÊËÌÍ Î

& RKAKL)

2 Dokumen

- Jumlah dokumen perencanaan kegatan yang

selesai tepat waktu (PK & RKT)

2 Dokumen

- Jumlah dokumen pelaporan keuangan yang

taat azas dan selesai tepat waktu (Lapkeu

Semester I & II)

2 Dokumen

- Jumlah dokumen pelaporan BMN yang taat

azas dan selesai tepat waktu (Lap BMN

Semester I & II)

2 Dokumen

- Jumlah dokumen pelaporan akuntabilitas

kinerja yang berkualitas dan akuntabel

(LAKIP)

1 dokumen

- Jumlah dokumen pelaporan kegiatan tahunan

(Laporan Tahunan)

1 dokumen

6. Terbinanya Sumber Daya

Manusia (SDM) yang Kompeten

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Prajabatan Gol III

241 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklatpim

Tk. IV

30 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklatpim

Tk. III

10 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklatpim

Tk. II

2 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Arsiparis Tk. Terampil

30 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Arsiparis Tk. Ahli

1 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Kehumasan

30 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Widyaiswara

1 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat Analis

Kepegawaian Tk. Ahli

30 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Management of Training

(MOT)

1 Orang

- Jumlah pegawai yang mengikuti

Training of

Trainer

(TOT) Fasilitator Dinamika

Kelompok/

Outbound

32 Orang

Jumlah pegawai yang mengikuti Diklat

Peningkatan/ Pengembangan kompetensi

lainnya

8 Orang

- Jumlah pegawai izin belajar (satu orang S1

(20)

ÐÑÐÒÒÒ

Ñ ÓÔ ÕÖÑ ÐÒ ×ÒÖÑØÓÒ ÕÙÚÛÑ

ÜÝÞ Ý ß

kunt

à á â

l

t

s

ã âäå

rj

æçè éê ë

u

ìíè î çè ï íî í ð íè ë ðè çìñí òðó íë

u

ë íè

t

çìô íòíî õ ç

t

ðíî ë çéðí

t

íè ö ò çè éíè ó íè é ëíô÷óíè éë íôõ çøíé íðøçìðë

ut:

ùú ûçüøíè ò ðè éë íèìçíó ðõ íõðëðè çì ñíòçè éíèë ðèç ìñí

y

íè éòðìçè ï íèíëíèý

þúûçè é ôð

tu

è éï íîíð íèðè òðëí

t

ÿì ë ðè çìñíòçè éíèï íìííè éëíìç íóðõ í õð òðøíéð òçè éíèíè éë í

ìçè ï íèíöë çüêò ðíèò ðëíó ðë íèò çè é íèù ú

íìéç

t

òíè ï íî í ðíè

t

çìô íò íî õ íõ íìíè

y

íèé

t

çó íô òð

t

íî ë íè îíò í

t

íô

u

è þ ù øçìòíõ íìë íèðè òðë í

t

ÿìë ðè çìñíòíî í

t

ò ðó ðô í

t

îíòí íøçóú

l

r

t

n

apaia n

inerja

usbindiklat

eneliti

-

asaran

trategis

ndikator

inerja

atuan

arget

ealisasi

ersentase

!"!#$%

t

y

u

% & "'% ( ) !#

t

% *

u

% ! )% +%, ! & "'" -%( ". !%&

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

0% 3%

t

%! 45 !#(".!%&, ! & " '"6 " !#$%

t

, +

t

% 1% 7 20 4,6$ 89:;% + "<%

t

$ +; "& "! #$

u

!#%! =9, 9

>+%!# ?@ ? @ @@A

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

0% 3%

t

%! 45 !#(".!%&, ! & " '"6 " !#$%

t

=%!B

ut

%! 7 20 4,6$ 8=% !B

ut

%!:;% + "<%

t

$ +; " & "!#$

u

!#%!=9, 9

>+%!#

9

@ @@A

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

0% 3%

t

%! 45 !#(".!%&, ! & " '"6" !#$%

t

, +

t

% 1% 7 20 4,6$ 89:;% + "&

u

%+=9, 9

>+%!# C D @ CC D

99

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

0% 3%

t

%! 45 !#(".!%&, ! & " '"6 " !#$%

t

=%!B

ut

%! 7 20 4,6$ 8=% !B

ut

%!:;% + "&%+

u

=9, 9

>+%!# EE @ E F

9

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

6 $ !"( , !

yu

(

u

!%!, +. ) .(% &;%+ "<%

t

$ +;" & "!#$

u

!#%!=9, 9

>+%!# ?@ C @ ?GA

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

6 $ !"(, !

u

& "(% ! 9&1 "% *H, !

yu

(

u

!% !, +. ).(%&;%+ "&

u

% + =9, 9

>+%!# F D

9

D IA

/ 01&% *

u

) ( +

t

%2 "$&%

t

.;. & . #";% ! , ! & " '"%!;%+ "&

u

% +=9, 9

>+%!# @ EI @@A

/ 01&% *

u

) ( +

t

% JK L MN MNOPQJ K LMNRK 76 >6 :S";T%"(%+%

w

u

% +U"%(%20 4, 6$ 8=% !B%!

ut

>+%!# C @ E D FGA

/ 01&% *

u

, ! & " '"2% +%*

y

%!#1 !# "$

ut

" V #"%

t

% !, !"!#$%

t

% !V.1)

t

!("; " & "1 %S"&%

y

%*HV. + ";. +

>+%!# D @

9

@ ?@A

/ 01&% *

u

, ! & " '"

y

% !#; " !"&%"%!#$% $ + ; "'!

y

>+%!# F @@ ? F@

9

E A

/ 01&% *

u

, +. W (.+X "(

t y

%!#;" $

u

*$%! >+%!# ID IF IA / 01&% *

u

;. $

u

1 !) !# &. &% % !V.1 "("

Y '"$%-%( ". !%&

2.$

u

1 ! @@A

/ 01&% *

u

;. $

u

1 !) !# &. &% % !% B &"( , +. W (. +X "(

t

2.$

u

1 ! @@A

I !"!#$%

t

y

%*% ("&;% ! $%)% ("'% ( ) ! & "' "% !

/ 01&% *

u

+ !%&"& 1 "% *

y

% !#

t

+%$ + ; "'% (" 0

u

+ !%& C D DE GZGA / 01&% *

u

9!(

t

% !( "

y

%!#1 1 ) + .& *

[$ + ; "'% ("6 ,I9

9!(

t

%!( " I I @@A

/ 01&% *

u

)

u

3& "$% ("1 & %&

u

+ !%& S";T% + "(

t

(21)

] ^ _`abc b `d ed ecf eghi jek he ` j_l hk e je` mno nahp eje h g _led e h c

u

je `

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _c ec e`t jek h e`

tu

t

_c je huo _`_ihu h

vb j

u

s_ ` ] ] wxxy

z {_c g_a he `

y

e g ec e `ea e ` pc eg ec e `e

y

e `d s _s _`

u

fh j_l|

tu

f e `

q rs ief

u

p_c eie

t

e`ae `s _g h` }`hu ]~ w ]]y

q rs ief

u

ep ihjeghghg

t

_sh `bc seg h p ihjeg h z w~ y

~ {_c

w

u

a `

y

e{e

t

e_ ibie c d e`hgeg h

y

e `d e hj

(

)

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _`d e `dd ece`

y

e `d g_ i_g eh

t

_p e

t w

tu

v nom

vb j

u

s_ ` wxxy

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _c _`e`e e `j_d e

t

y

e `dg_i_ge h

t

_pe

t w

e j

tu

o {

vb j

u

s_ ` wxxy

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _ie pbc e `j _

u

e `d e `

y

e `d

t

z

ega e`

g_i_ge h

t

_p e

t w

tu

mep j_

u

_s _g

t

_cnnn

vb j

u

s_ ` wxxy

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _ie pbc e `^

y

e `d

t

e e

t

z

ega e`

g _i _geh

t

_ pe

t w

e j

tu

mep ^_s _g

t

_cnnn

vb j

u

s_ ` wxxy

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _ie pbc e ` ej`

u

t

e lhih uegjh `_c k e

y

e `dl_c j

u

e ihueg a e`e j

u

t

el_ i

mno

vb j

u

s_ ` w w wxxy

q rs ief

u

abj

u

s_ `p _ie pbc e `j _d he

t

e f

u

`e`me pbce`{ ef

u

`e `

vb j

u

s_ ` w w wxxy

{_c lh`e `

y

u

s l_c ve

y

e ^ e `

u

g he v^

y

e`d bs p_

t

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e` ds_`d hj

ut

hvhjie

t

oc ek el e

t

e `b in nn

c e `d z w ]

99

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

h vh ji e

t

p hs{jn

c e `d

]x x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

h vh ji e

t

p hs{jnnn

c e `d wx x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

h vh ji e

t

p hs{jnn

c e `d wxxy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

c gh pec hg{j{_ces p hi

c e `d

]x x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

c gh pec hg{jfih

c e `d w x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

_ f

u

s ege `

c e `d

]x ]x wxxy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e `ds_`d hj

ut

hvhjie

t

ha ehg

w

ec e

c e `d w w wxxy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

`eihg_p _d e

w

eh e`{j fi h

c e `d

]x x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

¡¢£¤¥¥¡^{

c e `d w x xy

q rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

¤¥¥¡£¤¥{{¦eg hi hue

t

bc vh `es hje_ibs pb jt § ¨©¨

c e `d ] zx w~ y

rs ief

u

p_d e

w

e h

y

e`ds _ `d h j

ut

hv hjie

t

o _`h`d je

t

e `to _`d _s l e`d e ` jbs p _

t

_`g hieh` `

y

c e `d

9

]z ª~ y

q rs ief

u

p_d e

w

e hh« h`l _ iek ecg e

tu

bc e `d wa e`

t

hd ebc e`d

c e `d z z wxxy

o _c g_`

t

eg_{b

t

e i

wwª

9

¬® ¯°±

l

s

³±

n

valuasi

inerja

¬® ¶ ·

asaran pertam

a

¸ ¹

eningkatnya kualitas pengetahuan para peneliti

nasional

u

»¼½

t

»¾¿ ÀÁ ÂÀ

t

»Ã

u

»Á¿ »Ä»¿ÀÁ À¼½

t

½ Å »¾½ ÆÁ»¼

y

»Á ÂÇ½

tu

»Á Â È »Á Ç»¼ »ÉÊ ÀÁ Ë

u

È ¿ ÀÁ ½ÁÂ È »

t

»Á ÈÆÉ¿À

t

ÀÁ ¾½ Ì»¼ ÆÁ ¿ÀÁÀ ¼½

t

½Í¿ ÀÁ À¼½

t

½ »

t

u

t

ÀÁ »Â » ¿ÀÁ Ç

u

Á ÂÁÎ»Ï

(1)

d ef gh ijk l m

u

gno

pnhipl qi omn

u

io ri osio r

t

z

i tk io tnh n ti u

t

npi

t

w

i m

tu

v wip mn

u

xn gn t

t

n qy

zyy{

| l m

u

g no } } } ~

d ef gh ijk l m

u

gno

pnhipl qi o

y

io r

t

z

i tk io tnh n ti u

t

npi

t

w

i m

tu

v wip

xn gn t

t

n qyzy y{

| l m

u

gno } } } ~

d ef gh ijk l m

u

gno

pnhipl qi oi m

u

o i uhu

t

i t

muo n qi

y

iorn qm

u

ihu

t

i t

k ioi mo i nh

u

v w y {

| l m

u

g no ~ ~ ~ ~

d ef gh ijk l m

u

gno

pnhipl qi omn r ui

t

u

o iov wipl qi o

i j

u

oi o{

| l m

u

g no ~ ~ ~ ~

rs

nt

s

o

l

%

u

t

t u

u

t

¢ £ ¤¥ ¡ £

w

u

¢ §¡£

t

¢ §¡

t

¡ ¢ ¦ £

w

y

ut

¢ ¡

tu

t

¡ ¦

y

t

u

¡¡£ ¡¢ ¢ ¡

tu

¤ ©¡

u

y

ª¨ ¢

t

«¬ª

u

¡¡£

t

u

¢£

t

§¡£

t

u

t

u

¡¨¯

y

° ±¯° ²

y

u

t

¢¡ ¡ §¡

t

³´µ ´¶´ ·

asaran keenam

¸ ¹

erbinanya sum

ber daya m

anusia (

·º»¼

yang

kom

peten

ª¡¨

u

¡¨ ¢

y

¡ ±¯°²

y

tu

¢ ¡ ¨

u

£ ¢

t

¢ ¢ ¢

t

u

§ § £

t

u

w

§ §£ ¡ £

¡¢

t

y

¢¢ ª¨ ¢

t

¬ª

t

u

¾¿ ÀÁ ¤

C

t

u

¢ ¢

t

§ ¦

y

t

u

£¡¨ ¯°

£¢

t

u

¾¿ ÀÁ ¢ £

t

£ ¢

t

¨¾¿ ¤

abel

ÃÄ

apaian

em

binaan

Å Æ Ç È

asaran

trategis

ndikator

inerja

atuan

ËÌ ÍÎ Ë Ì ÍÏ

ealisasi

arget

ealisasi

ersentase

ÓÔÕ Ö×ØÙØ

y

u

Û ÖÔÕ

Ü Ù

y

ÝÙØ

u

Þ×Ù

ßÚ ÜÝ à

y

ÙØá

âãÛäÔÔØ

t

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

ê Õ Ùë ÙÖ Ù

t

ÙØìãçííí

îÕ ÙØá ï ð ñò ð óô

99

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

ä×ÛÓ éöí÷

îÕ ÙØá ó ï ó ï ï ïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

ä×ÛÓ éö

ííí

îÕ ÙØá ó ï ò ï ï ïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

ä×ÛÓ éöíí

îÕ ÙØá ò ð ð òïïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

øÕÞ×äÙÕ ×ÞÓ éö ÓÔÕ ÙÛä×ç

îÕ ÙØá

ï ó ï ï ïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

øÕÞ×äÙÕ ×ÞÓ éö øèç ×

îÕ ÙØá ó ï ò ï ïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

âÔ è

u

Û ÙÞÙØ

îÕ ÙØá ï ó ï óï òïïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

ù×ú ûÙ×Þ

w

ÙÕ Ù

îÕ ÙØá

ð ò ò òïïõ

å æÛç Ùè

u

äÔáÙ

w

Ù ×

y

ÙØáÛÔ Øá× é

ut

Ü × éçÙ

t

øØÙç ×ÞâÔäÔáÙ

w

Ù× ÙØÓéö øèç ×

(2)

LAKIP Pusbindiklat Peneliti LIPI 2014

36

ü ýþÿ

u

w

y

ut

t

ü ýþÿ

u

w

y

ut

t

þ ÿ þ

ut

u

ü ýþÿ

u

w

y

ut

t

þ þ

t

y

! ! "

9

!"#

ü ýþÿ

u

w

$ÿ %

tu

t

rs

(

nt

)

s

ot

)

l

+ ,- . /0

123 2425 2 6

iklat

rajabatan

olongan

99 9

:;<

u

= >?@A BC D EF=G F HI;

t

B J=JIF

t

F K LM BM N J=OJI J=PP ;Q ;H ;= GFHI ;

t

R Q;S;E;

t

TUI M MM D JE;= O;H G

u

; P JIUNE ;=P GFH;QJ= ;H ;= HJ

t

JQE;

t

;D;= ;D Q;N; BCDEF=G FHI;

t

B J=JIF

t

F LM BMV B Q;S;E;

t

;= P JIUNE;=P RJQW;N; GFI;HD ;= ;H;= R;G;

t

;=PP ;I >X Y;QJ

t

@Z[RQFI> ?@AGJ=P ;=S

u

NI ;<R JD JQW;@ @\UQ; =P ]D;

tu

UQ;=PRJD JQW;PCPCQH ;QJ= ;D ;H F

t

B Q;S;E;

t

;=P JIUNE;=P G

u

;G FI ;H D ;= ;H;=R;G;

t

;=PP ;I>? [RQ FI K @XYJF>?@AGJ=P ;=

R JD JQW;D JE;=;H

y

@ @\UQ ;=PV^FHI;

t

F= FGFG;=; FG ;Q F^MB[BCDEF=GFHI;

t

LM BM

t

u

=>?@A

G;= GFD JIJ=PP;Q;H;= GF BC D EF= GFHI;

t

B J= JIF

t

F LM BMV _=W

u

H Y;

t

JQF `JI ; aJP ;Q;]

bJD J <;

t

;= YJ=W; I G ; = E JEJQ;R; N;

t

JQF I; F = GFI ;H D ;=;H ; = G;= E JH JQS;D; N; GJ=P ;

cF=G;Nd;

y

;G F

d;H;QW;: FNC QV

m

bar

g hi

iklat

rajabatan

123 24232 6

iklat

epem

im

pinan

ingkat

9 9

BCD EF=G FHI;

t

BJ= JI F

t

F LM BM EJI

u

N NJ=G;R;

t

H ;= ;HQJGF

t

;DF

u

NJ= OJIJ=PP ;Q;H;= ^F HI ;

t

R FN MM] UIJ< H;Q J= ; F

tu

`FG;=P B J=O JIJ=PP ;Q;; = ^FHI;

t

NJ=P FQ FNH ;=D JE;=

y

; H>UQ;=PRJD JQW;]

y

tu

RJS;E;

t

JD D JIU=MMG; QFLF=P H

u

=P ;=LM BM

^QVn;QO;G FB JQN;= ;obJR ;I;B > TJU WJH =UIUP Fp H J R J=OJI J=PP ;Q;^FHI ;

t

R FNMM ]L[a K

cM`;=G

u

=P G ;= [N;D ] qJ]Y Y obJR;I ; `FQU _NCNp H J R J=O JIJ=PP ;Q;;= ^FHI;

t

RFN

(3)

rst susrs v

iklat

ranata

um

as

yz{| }

t

z~ z

u

~ {

u

~ z~{ }

t

{}~ {}

u

}~}

w

}z }|} ~| z

{}}z| z}

y

} ~ } }| }z { z}

t

}~| z} ~

t

}~}

t

}

u

{ }z}~

u

}z ~ }~ z}~

z| }~

u

t

{ } } z~ } z~}} } }}

t

}} zz

t

}

t

z{}}| }

~ |z

u

}

tu

} z{ | z| z} }| }

u

~ }| |}}}~ z|}z }z ~ ~

u

| }

t

}~}

t

}{ }~ ~ ~ }|}~}

y

} |z~ {

u

~ }|}

u

~ }| }

u

}

zz z~

u

~ {

u

}{

t

{~ |z} z{ | }~|}~

u

~ z ~ } z{}~ z}{z z{| }

t

yz{|}

t

z~ z

t

| } z| }{ }~}{ }~ }| }z}

t

| }~ | }~

t

} } } }

t

}~ }|

}

t

~ }~

u

|} }}~ | } ~ {

u

}} }

t

}~}|

z ~ }~

u

| } } }~ }~ | }~ {

t

z} }}

t

}~ }| y ~ }~

u

|} } }~ yz{|}

t

z~ z

u

}~ ~} z }~ }z }z |}{ } ~ }}~ z{|}

t

z~ z z }

u

z~ z{|}

t

~ | z

t

z ¡| ¢ }

y

}

C

zz~~

C

z z~~ £ }} { |

u

}~ }| }~

~}~|}~ £}

rst sus¤s

Training of Trainer

(

O

¥¦§

asilitator

Outbound

t

}~ z~z z |~ }}{}~

u

~ {

u

~} }} ~ ¨ }z|z

t

}

t

} }~

~z~ { }

t

}~ {

t

~ z ¨} z| z

t

}

t

u

{ }~ }} }}}~

~ ~ } z

t

}

t

microteaching

u

{

~}z~ ¨ }z|z

t

}

t

supporting

©ª© z~ z zz{

ut

z }~

y

}{ } }z

z~z{|}

t

~|z

t

y

}~ z | ~ }}{ }~ } }

t

}~ }| y

z ~ ¢ }

y

}

C

t

}~ z~ z

}}|}«z

y

} z

w

}} } z¬

rst suss v

iklat

eningkatan/

engem

bangan

om

petensi

ainnya

}} z{|}

t

}~ {z}

t

}~ ~ z~ { }

t

}~~ }~}~{

t

~ z |} z ~ ~}

} }

t

z|z}

t

} }

t

} |

abel

± ² ³´

egiatan

eningkatan/

engem

bangan

om

petensi

ainnya

enis

iklat/

egiatan

¹º

stansi

» ¼

al

eserta

um

lah

eserta

anggal

elaksanaan

½¾ ¿ ÀÁ Â¾ÃÄ

u

ÅÆ Ç ÀÈ ÃÉÊÀÇË ÌÍÎÊ Ë ÏÐÑ

C

Ò Ä

u

ÁÅÇË Ó Ç ÀÆÊ

t

Î ÔÄÔ Õ Ö ×ØÙË ÇÚÛÜ Ý

½¾ ¿ ÀÁ Â¾ÃÞÉ ÁÉ À¿É

t

Ê¿ÇÊ

t

ÊËÍÐ Ñ

C

Ò Ä

u

ÁÅÇË Ó Ç ÀÆÊ

t

Î ÔÄÔ ÝÝ ÜÕÁßÓßÜàáÃ¿ÇÆÚÛÜ Ý

È¾ ÁÇÊ Æ ÇÁÊ ÁÇÄ É¿âÉË ÃÊËã ¾ÚÚÐÊ Â

u

ËÚ ÛÜ Ý Ä

u

ÁÅÇË Ó Ç ÀÆÊ

t

Î ÔÄÔ Ü× ÚÜÑÀ

t

¾ ÅÉ¿ÚÛÜ Ý

È¾ ÁÇÊ Æ ÇÁÊ ÁÇÄ É¿ÀÊÎáã

tt

ÌÄ¿ Ê ÏÊ ÅÓÊ Ë

ä ÇÀÆÊ

t

ÃÇâÄ ¾ÆÊåÊ¿ Ù

u

ÁÅÇË Ó Ç ÀÆÊ

t

Î ÔÄÔ Ü×Û Ü ÛäÉ ÁÉ âÅÉ ¿ÚÛÜ Ý

abel

±± ³µ

eserta

iklat

eningkatan/

engem

bangan

om

petensi

ainnya

yang

iselenggarakan Oleh

nstansi

ain

æ ç

æè

m

a

aktu

enyelenggara

em

pat

um

lah

egiatan

elaksanaan

î ïðñòó

t C

óò ô õö ð÷

y

óð÷

w

ó ø ó ùúû üý

t

üþÿ üø÷

îô

v

ü þÿüøùî

ü þüõ

t

üø ðóõ

üø

t

óõðó õ

C

ðó

w

ð ôôø îø ó õ

ù ö ôø ñ÷ ôý üó üø ÷ ðý

ïü

v

üòôý þüõ

t

øôø óþ

u

õùî ó ó ý

9

üðùî ô

t

üò üø ø ü

C

ôõ

v

üõ

t

ð ôõ

C

üõ

t

üø

ò ó õ

t

óðõó

õ ôòó ñóøó

t

îôø ó õ

ö ôø ñ÷ ôý üó üø ÷ ð ý

ïü

v

üòôý þüõ

t

øôø óþ

u

õùî ó ó ý

î ÷ ù

u

õð

ùî

ó ø ÿüòò óû

u

ðü

ó õ õ

îôø ó õ

ûüþðõóø ü ð ôõóò

üøüõóõó

ù ô

v

ü þÿüø

ùî

u

÷ÿ ðõðñòó

t

ø ü õ

ó ý ýüõó ÷

t

ó þ îôø ó õ

(4)

LAKIP Pusbindiklat Peneliti LIPI 2014

38

!" #$ %&' () ')&*&+ )

, %- './ $ *,0$ % %&1) &)

*& + )

t

)&22

3 45

9 u

tu

!5 678 9

t

%(2: '!;<( =

, ) >)

t

y

) ;@ %& %&

<) )

t

)$!)

u

t

7 )& +

A B' ()

t

CD &+ !'&) (

$ %%&1) &)E '& + )

t

F)-G)

@ !') (*&+ )

t

)&H

t

) "

u

& 5678

u

& ' 47 3<

u

( ' 5 678

u

!: '& -' ()

t

%& I ) # #%&) !

7 )& +

t

)($ %!%

t

) J )& +

KLM N O

t C

ONP Q RL S

y

OL T

w

OUO VWUX

u

M Z WZ VWM ONL [ OU O \ ON P Q

w

L S

y

OLT

w

OUO

SON OZ [WQ]W

t

u

OQ_ TM L NN SOQ [WUL N OM

u

SON OZ M PQX WMT T WVO]OL

w

L S

y

OLT

w

OUO` KLMN O

t

L QL

Z WUa[OMOQ T

y

OUO

t y

OQ ] ^ OUaT SL[WQa^ L

u

Q X

u

M S

u

M T WVO]OL

w

L S

y

OL T

w

OU O` bW]L O

t

OQ L QL

SL N OMTOQ OMOQ cd eW[

t

WZVWU T S fg hPiWZ V WU cfg j SL kk lbk bWZ WQX WUL OQ kWUXOQLOQ _

C

L O

w

L _ mP ]P U` kaT VL Q SLM N O

t

Z WQ]LULZM OQ g T

t

On OL

y

tu

o W

tv

L pPTONL

t

O_ e`q` _ l`eL `

u

Q X

u

Z WQ ]LM

ut

LSLMN O

t t

WUT WVa

t

SOQSLQrO

t

OM OQN

u

T `

RPUMT^P[ stk t sWO S WUT^ L [ K W

v

WNP[ZWQ X kUP]UOZ

t

u

Q cfg j

t

O^ O[ t SOQ t t

SWQ ]OQ

t

WZOm

u

L N SL Q ] uL ]^ N

y

vnnW\

t

v

WpwK qWOZxv

x

[ NPUL Q ] OQ S e

y

QWU]L

z

L Q] tQ SL

v

u

C

PZ [W

t

WQ\ W OQ S y U] OQL

z

t

LP Q ON e

t

UWQ]^

t

_ SLLM

ut

L PN W^ oOQO b

u

T SL

y

OQ O_ e`v` _ l`v`

eWSOQ ]MOQ _ KLMNO

t

zaQ ]TLPQ ON kWUWQ\ OQ O

t

LQ ]MO

t

ZOS

y

O_ R PUM T ^ P [ kWQL NO LOQ {Q ]MO

bUWSL

t

|k{b}_ SOQ T WZL Q OU UW]LPQ ON ~OVO

t

OQ zaQ ]TLP Q ON kWUWQ\ OQ O_ [WT WUX O SOUL

k aTVL Q SLMN O

t

kWQ WNL

t

L stk t

y

OQ ] ZWQ ]LM

ut

L MW

t

L ]OO\ OU O L QL O SON O^ tUP ^ eL

t

L O^ UP ^ _ l`eL `

kWQrWUX OOQ SLMN O

t

L QL ZWZ OQ]

t

L SOM SLUWQ \OQ OM OQ M OUWQ O [WQ]OY

u

N OQQrO

t

u

cfgc_

t

O[LV WN

u

ZSL [OQ]]L NTW\OUOT WUWQ X OMPNW^kaT VL QSLM N O

t

U WQ m O[[WQ OT `

um

lah

egawai

zin Belajar

kOSO

t

u

Q cfg j [W] O

w

y

OQ] L

z

L Q VWNOYOU T WVOQrOM j P UOQ ]

t

WUSL UL SOUL

:

P UOQ ] L

z

L Q VWN O YOU eg S OQ PU OQ ] L

z

L Q VWN OYOU ec ` kW]O

w

y

OQ ] L

z

L Q VWN OYOU eg O SONO^

eO[

t

P m O

yu

kUO

t

P ZP `

kW]O

w

y

OQ ] L

z

L Q VWNOYOU

OSON O^

:

|g} {QLT O^ _ e`v _| c}

KP SL

pPTOSL_e`v_| }{N [^ OzOSL N O~

u

NL OQOpO^ ZO Q_e`kS `

kuntabilitas

euangan

m WUSOT OUMOQ ONP MOTL OQ]]OU OQ Ktk{ k aTVLQ SLMN O

t

kWQ WNL

t

L stkt q O^

u

Q cfg j_

UWONL T OT L OQ]] OU OQ SL NL Q ]M

u

Q ]OQ k aT VL QSLM NO

t

kWQ WNL

t

L stk t

t

u

Q cfg j SO[O

t

SL NL^O

t

[OSOq OVWN

abel

ealisasi

ggaran tahun

raian

ggaran

al

ggaran

etelah

em

otongan

ealisasi

ersentase

¡ ¢ £ ¤¥ £

9

99

¦ ¤§ §§ £

9

¤¢¦ ¨¤©

9

«¬ ¨

9 t

¡ ® ¯ ° ±

t

y

² ³ ´´

u

°¡ µ¶ ´´ · ³´ ° ¸

u

¡µ¹³ º

t

º³¶ ° ¡ ³»¹¤

pWONL T O TL kWQ SO [O

t

OQ hW]OUO SOQ uL V O^ Q X

u

[WULP SW

y

OQ] V WUOM^ L U [OSO g

KWT WZVWU cf g j OSONO^ T WVWT OU p[ ¼`¼j`½¼c`½¾ _ O

t

u

Z W Q\ O[OL

99

_¿ ¼ [WUTWQ SOUL

t

LZ OTL[W QSO [O

t

y

OQ]SLW

t

O[M OQT WV WT OUp[ ¼` ¼¼f`fff`fff_`kWQ SO[ O

t

OQhW]OU OSOQ

uL VO^ k aT VL Q SLMNO

t

kWQ WNL

t

L stk t

t

WU SL UL SOUL kWQ S O[O

t

OQ kWQ SL SLMOQ _ kWQ ] WNP N OOQ mlh_

kWQSO[ O

t

OQ~OT OS OQkWQ SO[O

t

OQNOL Q NOL Q `eW\ OUOS W

t

OL NSO[ O

t

SL NL ^ O

t

[ OSO

t

OVWNcj `

abel

incian

stim

asi dan

ealisasi

endapatan

ÁÂÃÄ ÅÆÇÈÇ

t

Ç ÅÆÇ É ÊÃÄ ÅËÄÌ ÍÌ ÇÇ ÅÎÏÐ ÁÑÒÓÓ ÑÔÔÔ ÑÔÔÔ ÁÑÒ ÒÔÑÕÖ Ó ÑÔ ÔÔ

99

Â Ô×

ØÂÃÄ Å ÆÇÈÇ

t

Ç ÅÃÄ Å ÆÊÆÊÙÇ Å ÚÑ×ÁÓ ÑÔÔÔ ÑÔÔÔ ÚÑØ

9

ÁÑÔÔ ÔÑÔÔÔ

99

ÂÚ Ø ×Â

ÃÄ ÅÆÇÈÇ

t

ÇÅ

ÛÇÜÇ Ý Ý Ý

ÒÂÃÄ ÅÆÇÈÇ

t

Ç ÅÞÇ ÊÅÝÌ Ç ÊÅ Ý ÁØÑÔßÖ Ñ

9

×Ó Ý

um

lah

7

77

âá ââ âá ââ â

7

ãäá å

7

æá å äç å å è é

7 raian

æâëã

(5)

ò óò ôõ

ö ÷øù úù ö

ûüý þ ÿü

A

ü ü ÿ ü ÿýü ü

ý ÿü ü ü ü ü ü

ý ü ü ü ü ü ü ü üü ü

,

ü ü ü

(

)

û ü

2014.

ü ü ü ü ü

2014

ü ü

üý ü ü ü ÿ ü

/

üýü ÿü ü ÿý üü ý ü ü ÿü ü ÿ ü ü

ÿü

.

üý ü ÿ ü ü ÿ üÿ

-

ü ÿ ÿü ýüü ü ü ü ÿý ü ü

þ ÿü ÿü ü ü ÿ üýü

.

þ ÿü ÿü ÿ ýü ü ü ÿ ü ü ÿ

ý ÿü ü ü ü ü üûüý þ ÿü ü ü ÿü ü ÿ ü

(

A

).

ÿü ÿü ýü üû ü ü üü þ ü

(

ÿ üû

)

þ þ ÿ

1 2014

ü ÿ ü ü ü ü ü ÿü û ü ü üü þ ü ü ü

2014,

ü ü

403

üü

(1)

ü ÿ ü ü ü ý ü ü

ü üü ü

ü ü ü ü ü ü ü ý ü ü ü ÿüý

,

ý ü ü

ý ü ü ü ü ü þ ü ý ü þ ý ÿü ü üü

B

ü ü

-

,

ý ü ü ü ü ü ü ý üü ü ü ÿ ü

ý ü ü ü ü ü þ ü ý

,

ü ý ý ü ü ý ü ÿü ÿ ü

ý ü ÿ üü ü ü ý ü ü û

,

ü ü þý ý ü

üýü ü ü üý ü ü ü ÿü

ü û ü ÿü ü

.

ý ü ü ü

,

ÿ ü ü

,

ü ýÿþ ÿü ÿü ÿü ü ü

ý ü ü ü ÿü ý

,

ü ý ü ü ý ü ü ü ü ü

þ ü ý ü þ ý ÿ ü ü ü ü !

.

ý ü ý ü ý ü ü ü ü ÿ ü ý !

.

ý ü ü ý ü ü ü ü ü þ ü ý ü þ ý ÿü

ü ü ü !

.

ý ü ü ü "ü ü

,

ü ý üý þ ÿü ý ü ü üü ý ü ü ü ÿü

,

ü ý ü ü ý ü ü ü ü ü þ ü ý ü

þ ý ÿ ü ü ü ü !ü

.

ý ü ü ü ü ÿ ü üüüü

ü ÿü ü ü ü ü ü ü ü

.

#ü ÿ ÿ ü ÿ ý ü ü üü ü ü

6 (

)

ÿþ ÿü ü üÿ

ü üüü $

014.

ü ü üü ÿþ ÿü ÿ ü ü ü

1.

ü üü üý üü ýü ÿü ü þ ü

.

2.

ü üü ü üýü üý ü

3.

þ ÿþ ü ü ÿü üü ü ü ûýü ü ü üÿ ü

4.

ÿ ü üü ÿ ü üü ýÿüü ÿ ü üü ü

5.

ÿ üü ü þ üþ ÿü ü ü ü

(

%&& '(& ) *&) +, -%&.-)/ +/ (-

)

6.

ÿ ü ü ÿ ü üü ü

(

)

ü þý

üýüü ü ü ÿü ÿü

,

ü ü üÿ ü

16 (

ü ü

)

ü þÿ ÿ ü

(6)

LAKIP Pusbindiklat Peneliti LIPI 2014

0 (

2 3435

)

6263

18, 42

7 89 : ;56< => ? 6: @ 6A6=6 : ?=:9 B46 89 >68A 63=

100

7 2 9 B 86< 3? ? 62 9 ;CB=

89 83 6< ? 6:

D=E6:D= :;?6:D9 :; 6:

26B ;92 F6:;

2 9 > 65

D=2 926A?6:D6> 6 8

265 3:

014. B

9E9B 6 A 6 ?9 >9 8 65 6: D6> 68 A 9 : @ 6A6= 6: < 6<6B 6: < 2 B 62 9 ;=< D6A 62 D==D9 :2 =H= ? 6< =

D= 6:26B 6 :F6

6D6

7 (

23435

)

3 :< 3B

F6:;< = ;:=H= ?6:2 =D6?< 9<36=D9 : ;6 :A9 B9 :@ 6: 66:IE6= ?>9E=5

B9 :D65 6263 >9E=5 2 = :;;=

.

J:23? A 9 :F9 >9: ;;6B 66: F6: ; D=E=6F6= D6B= K LM

A

N LM L O3 8> 65

A9 < 9B26K= ? >62P9 ? :=<M9 :F3<3: 6:MB CAC< 6>A9 <9 B26D6B =N LM L>9E=5B9 :D65

20

CB6: ;D6B =F6: ;

D=B9 : @ 6:6? 6:Q

B

9 ;=23 4 3;6 B96>=<6<= M9 : 9 >=2 = K 69 B 65 F6 : ; 89 : ;= ?32 = D=? > 62 29 ? :=< D6 > 68

B 6: ;? 6 ABC;B 68 RM

3

S L E9 B ? 3B 6: ; <9E6:F6 ?

60

CB 6: ;

(

D6B=

5

?CB=DCB 89 :46D=

3

? CB=DCB

)

A9 :F9E6E:F6 A 6D6 6T6>

2653: 6D6

A9 8C2C: ;6: 6: ;; 6B 6:

<9E6 ;6= ?9E=4 6? 6:

A 9 89B= :265

< 9@ 6B6 89 :F9 > 3B 35Q J:23?A 9< 9 B26 D= ? >62 D6B= > 36B N LM L O 38 >65 A9< 9B 2 6 K OUM P?

.

N6:4 326:

89 :=: ;? 62 D= ? 6B 9 :6? 6 : 6D6:F6 A9 B623B 6: F6:; 89T64=E? 6: E6;= A9 :9 >=2 = 83D6 F6:; 6 ? 6:

: 6=? 49 :46:; ?9 A9 :9 > =2 = 8 6DF6 5 6B 3< 89 :;= ? 32 = D= ?> 62 OUM P?

.

N 6:4 326: 2 9B >9E=5 D653 >3

,

< 9D6:;? 6:

A9 := : ;?626 : A9 <9 B26 K=? > 62

P9 ? :=<

M 9 : 3>=< 6:

L> 8=65VM9 :F3< 3: 6:

MB CA C< 6> D6:

D= ? > 62 R9 2 CDC > C ;= M9 :9 >=2 =6: B626

-

B 626 89 :=: ;? 62 D= ? 6B 9 : 6?6: E6:F6? = : <26:<= F6: ;

89 B 6<6?6: ?9E32356: 3:23? A9 := : ;? 62 6: ? C8A9 2 9 :< = 2 9 ?:=< A9 :D3 ? 3: ; D6>68

89 > 6?<6: 6?6: A 9 :9 >=2 =6::F6

.

K9 : ;6 : D9 8=?=6: M W

B

M 89 > C:4 6?

.

J:23? 89 : ;6:2 =< =A6< =

?9E32 356: = :< 2 6:< = > 3 6B

,

86? 6 M 3<E= :D= ?> 62 M9 :9 >=2 = 89 :F= 6A ? 6 : 4 3 ;6 ?3B= ?3 >3 8 < 9@ 6B6

XY Z [\ ]^_Z ` aXF6:;< 9<3 6=?9E3235 6:?C :< 3 89 :Q

N 6A CB 6:

A

? 3 :26E= >=2 6< = := 89 B 3A6? 6: T343D ?9 <3: ;;35 6: M 3<E= :D= ?> 62 A 9 :9 >=2 = N LM L

D6> 68

89 : 9B 6A?6:

b ] ]` b]c a^ dZ d ea

3 :23? 89 :@=A26? 6:

e\ aZd b ] c a^d _ ad Y D6:

89 :=: ;? 62?6: ?3 6>=26< A 9 > 6F6: 6:I 2 9 B 3268 6 D6> 68 89 > 6?<6:6?6: A9 8E=: 66:I A 9 :D=D= ?6:I

D6:A 9 > 62 =56: A9 : 9 >=2 =

.

N 6A CB6:= : = 4 3;689 B3A6?6: T34 3D =:2 B C<A 9 ?< =D=B=29 B56D6A 68 6 : 65

F6:;D= 9 8E6:Q

A

?5 =B :F6 D9 :;6: D= <3<3:

A

fLM =:=

D=56B 6A?6: D6A 62 89:4 6D= 89D= 6 9g6> 3 6<=