aLiran Pendidikan ....pptx 840KB Apr 25 2011 02:14:24 AM

“ dua aLiran pokok Pendidikan di

Indonesia”

Kajian tentang berbagai aliran

pendidikan

ini

merupakan

pengetahuan dan wawasan historis

. Hal

ini sangat penting agar para

pendidik dapat memahami dan

dapat

memberikan

kontribusi

terhadap dinamika pendidikan itu.

Setiap calon tenaga kependidikan harus memahami

berbagai aliran – aliran pendidikan agar dapat

menangkap makna dari setiap gerak dinamika

pemikiran – pemikiran dalam pendidikan itu.

1. Perguruan Kebangsaan Taman

Siswa

•

Pendiri adalah Ki hajar Dewantara

A. Asas dan tujuan

1) Setiap orang mempunyai hak mengatur dirinya

sendiri

2) Pengajaran harus memberi pengetahuan yang

berfaedah

3) Pengajaran harus berdasar pada kebudayaan dan

kebangsaan sendiri

4) Pengajaran harus dapat menjangkau seluruh rakyat

5) Hidup dengan kekuatan sendiri

6) Keharusan untuk hidup sederhana dan hemat

7) Berhamba kepada anak didik

Kemudian, asas tsb dilengkapi

dengan Panca Dharma :

1)

Asas kemerdekaan

2)

Asas kodrat alam

3)

Asas kebudayaan

4)

Asas kebangsaan

5)

Asas kemanusiaan

Tujuan

:

a)

Sebagai badan perjuangan kebudayaan dan

pembangunan masyarakat tertib dan damai

b)

Membangun anak didik menjadi manusia

yang merdeka lahir batin, luhur akal

budinya, serta sehat jasmani

B. Upaya – upaya

 Menyelenggarakan tugas pendidikan

 Mengikuti dan mempelajari perkembangan

dunia di luar Taman Siswa

 Menumbuhkan lingkungan hidup keluarga

Taman Siswa

 Meluaskan kehidupan ke Taman Siswa-an di

luar lingkungan masyarakat perguruan.

 Menjalankan kerja pendidikan untuk

masyarakat umum

 Menyelenggarakan usaha-usaha

kemasyarakatan dalam masyarakat dalam bentuk-bentuk badan social

 Mengusahakan terbentuknya pusat – pusat

C. Hasil yang Dicapai

Berbagai hal seperti pemikiran tentang

pendidikan nasional, lembaga–lembaga

pendidikan dari Taman Indria sampai

Dengan Sarjana Wiyata, dan sejumlah

besar alumni perguruan. Ketiga

pencapaian itu merupakan pencapaian

sebagai suatu yayasan pendidikan.

2. Ruang Pendidik INS Kayu Tanam

• _Pendiri

A. Asas (awal didirikan )dan Tujuan

1) Berpikir Logis dan rasional 2) Keaktifan

3) Pendidikan masyarakat

4) Memperhatikan pembawaan anak 5) Menentang intelektualisme

Setelah kemerdekaan Indo, dikembangkan menjadi dasar-dasar pendidikan RI sebagai Berikut :

Ketuhanan YME, Kesusilaan, Kemanusiaan, Kerakyatan, Kebangsaan, Bertanggung

•

_{Tujuan :}

_{Mendidik rakyat ke arah kemerdekaan}

_{Memberi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat} _{Mendidik para pemuda agar berguna untuk masyarakat}

_{Menanamkan kepercayaan terhadap diri sendiri dan berani}

bertanggung jawab

_{Mengusahakan mandiri dalam pembiayaan}

B. Usaha – usaha INS

• _{Memantapkan dan menyebarluaskan gagasan – gagasannya}

tentang pendidikan nasional

• _{Menyelenggarakan berbagai jenjang pendidikan dan program}

khusus untuk menjadi guru

• _{Penerbitan Majalah anak –anak (Sendi), buku bacaan dalam}

rangka pemberantasan buta huruf dan angka, mencetak buku – buku pelajaran.

c. Hasil yang dicapai

Mengupayakan gagasan – gagasan

Tentang pendidikan nasional (terutama

Pendidikan keterampilan / kerajinan),

beberapa ruang pendidikan ( jenjang

persekolahan ), dan sejumlah alumni.

SomEthing m

_{oRe …}

Dengan pengetahuan dan wawasan

historis ini, setiap tenaga

kependidikan diharapkan memiliki

bekal yang memadai dalam

meninjau berbagai masalah yang

dihadapi

teRim

a kasih

B. Upaya – upaya

 Menyelenggarakan tugas pendidikan

 Mengikuti dan mempelajari perkembangan dunia di luar Taman Siswa

 Menumbuhkan lingkungan hidup keluarga Taman Siswa

 Meluaskan kehidupan ke Taman Siswa-an di luar lingkungan masyarakat perguruan.

 Menjalankan kerja pendidikan untuk masyarakat umum

 Menyelenggarakan usaha-usaha

kemasyarakatan dalam masyarakat dalam bentuk-bentuk badan social

 Mengusahakan terbentuknya pusat – pusat kegiatan kemasyarakatan

C. Hasil yang Dicapai

Berbagai hal seperti pemikiran tentang

pendidikan nasional, lembaga–lembaga

pendidikan dari Taman Indria sampai

Dengan Sarjana Wiyata, dan sejumlah

besar alumni perguruan. Ketiga

pencapaian itu merupakan pencapaian

sebagai suatu yayasan pendidikan.

2. Ruang Pendidik INS Kayu Tanam

• _Pendiri

A. Asas (awal didirikan )dan Tujuan

1) Berpikir Logis dan rasional 2) Keaktifan

3) Pendidikan masyarakat

4) Memperhatikan pembawaan anak 5) Menentang intelektualisme

Setelah kemerdekaan Indo, dikembangkan menjadi dasar-dasar pendidikan RI sebagai Berikut :

Ketuhanan YME, Kesusilaan, Kemanusiaan, Kerakyatan, Kebangsaan, Bertanggung

•

_{Tujuan :}

_{Mendidik rakyat ke arah kemerdekaan}

_{Memberi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat} _{Mendidik para pemuda agar berguna untuk masyarakat}

_{Menanamkan kepercayaan terhadap diri sendiri dan berani}

bertanggung jawab

_{Mengusahakan mandiri dalam pembiayaan}

B. Usaha – usaha INS

• _{Memantapkan dan menyebarluaskan gagasan – gagasannya}

tentang pendidikan nasional

• _{Menyelenggarakan berbagai jenjang pendidikan dan program}

khusus untuk menjadi guru

• _{Penerbitan Majalah anak –anak (Sendi), buku bacaan dalam}

rangka pemberantasan buta huruf dan angka, mencetak buku – buku pelajaran.

c. Hasil yang dicapai

Mengupayakan gagasan – gagasan

Tentang pendidikan nasional (terutama

Pendidikan keterampilan / kerajinan),

beberapa ruang pendidikan ( jenjang

persekolahan ), dan sejumlah alumni.

SomEthing m

_{oRe …}

Dengan pengetahuan dan wawasan

historis ini, setiap tenaga

kependidikan diharapkan memiliki

bekal yang memadai dalam

meninjau berbagai masalah yang

dihadapi

teRim

a kasih