KEPEMIMPINAN SEKOLAH EFEKTIF

Oleh : DR. Rahmat
www.gurupembaharu.com







Kepribadian,
Sosial
Manajerial,
Supervisi
Kewirausahaan

Ia menunjukkan kinerjanya dalam
 Menguasai ilmu pengetahuan,
 Menerapkan ilmu pengetahuan,
 Bertindak sebagai administrator yang
mengurusi anggaran,
 Melaksanakan kegiatan,

 Memonitor proses serta hasil kegiatan
 Mengukur hasil yang dicapai
 Melakukan perbaikan-perbaikan mutu









Memiliki visi yang jelas
Memiliki harapan yang tinggi dan seluruh staf yakin
bahwa seluruh siswa dapat berprestasi
Menjadi pemimpin pembelajaran yang efektif
dan mengkomunikasikan visi secara persisten
Memantau perkembangan prestasi siswa secara
berkala
Mencurahkan perhatian pada pendidik agar siswa

belajar dan berkarya pada materi dan keterampilan
esensial
Mengembangkan sekolah sebagai lingkungan
belajar yang aman dan kondusif

Mewujudkan Keunggulan
Sekolah dibanding
sekolah sejenis yang
meliputi Keungulan
Komparatif dan Kompetitif

Kepemipinan kepala sekolah berfungsi
mewujudkan tujuan pendidikan
nasional mewujudkan standar
kompetensi lulusan yang beriman dan
bertaqwa, berahlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
demokratis dan bertanggunjawab.

Mewujudkan suasana belajar

yang kondusif dan
mengembangkan proses
pembelajaran yang efektif










Menetapkan fokus yang jelas mengenai
tujuan pengembangan prestasi siswa.
Memiliki prioritas,
Mengelola kalender,
Mengevaluasi perkembangan prestasi
siswa
Melakukan perbaikan kinerja pada

tingkat sekolah, pada pembelajaran,
dan belajar siswa.
Mengembangkan instrumen untuk
mengukur proses dan hasil belajar
Mengetahui ketercapaian program

Memerankan kepemimpinan
kolektif dan memerankan
keteladanan pada seluruh
level kegiatan sehingga
berpenampilan diri sebagai
panutan












Memahami orang-orang
Memiliki cita-cita yang tinggi
Memahami masalah
Mengambil keputusan
Mengkomunikasikan ide
Menggerakan orang-orang
Membangun tanggungjawab
Mendelegasikan kewenangan
Merayakan mutu

Melakukan pengambilan keputusan :
partisipatif,
membangun konsensus untuk mencapai
keberhasilan secara bersama-sama
dengan mendefinisikan tujuan mengajar
dan belajar
pemberdayaan seluruh anggota

komunitas sekolah
 mengalokasikan seluruh sumber daya
secara efisien untuk untuk mencapai
target yang terbaik






Meningkatkan
guru
Meningkatkan
Meningkatkan
tim guru
Meningkatkan
Siswa

semangat kerja
kinerja guru

Keefektifan kerja
Prestasi Belaja