RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (2)
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
RANCANGAN TAHUNAN
~ PENDIDIKAN SENI VISUAL ~
TAHUN 5
MINGGU
1
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk :
Pemandangan
Sawah Padi
(Melukis dan
mewarnakan
gambar dengan
teknik catan dan
kolaj)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan
menghargai sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
a. Membuat lakaran
pemandangan sawah padi.
b. Mengenal hasil kerja antara
teknik catan dan kolaj.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam penghasilan kraf tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekodkan
maklumat secara pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
2
3
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Batik
Malaysia
(Menghasilkan motif
berdasarkan flora
dan fauna dengan
menggunakan teknik
resis)
Aras 1
1. Mengaplikasikan elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai alat
bantu dalam kegiatan menggambar.
1
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran dalam penggunaan
alat, bahan dan teknik yang
menghasilkan sesuatu corak
batik.
b. Mengenal dan menghubung
kaitkan aktiviti Seni Visual
dengan mata pelajaran lain bagi
menghasilkan idea yang kreatif.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Intrapersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio
4
5
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Beg Kertas
Saya
(Membuat corak
pelbagai teknik bagi
menghasilkan beg
kertas)
6
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Mobail
Ikan
(Menghasilkan
mobail ikan dengan
menggunakan teknik
anyaman)
Aras 1
1. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
corak.
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
Aras 1
1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan
menghargai sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam penghasilan kraf tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
2
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui kewujudan binaan
yang berfungsi dalam
kehidupan seharian.
b. Menghasilkan satu lakaran reka
bentuk dan corak bagi
menghasilkan beg kertas yang
menarik.
c. Membentuk dan membuat beg
kertas yang menarik dengan
menggunakan pelbagai teknik,
struktur dan hiasan yang
sesuai.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengenali dan mengetahui sifat
dan bahan yang digunakan.
b. Mengenal dan menghargai kraf
tradisional tempatan.
c. Memperolehi idea dari
perbincangan ke arah konsep
mobail ikan dengan teknik
anyaman.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Logik
Matematik
Intrapersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat penyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
MINGGU
7
8
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk : Rama
Rama
(Menghasilkan
gambar ramarama
dengan
menggunakan teknik
mozek)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempertingkatkan kemahiran
teknik dan mempelbagaikan
bahan dalam membuat gambar.
b. Mempertingkatkan daya kreatif
dalam membuat gubahan.
c. Menyedari terdapat pelbagai
jenis bahan yang boleh
mewujudkan pelbagai jalinan
untuk membuat gambar.
d. Mempelbagaikan idea susunan
yang kreatif.
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio
9
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Flora dan
Fauna Malaysia
(Menghasilkan
corak dengan
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan gentian untuk
menghasilkan kraf tradisional
melalui penerokaan.
2. Memahami motif flora dan fauna.
Aras 2
1. Menghasilkan kraf tradisional
secara mudah dengan menggunakan
bahan asas.
2. Menguasai kemahiran motor halus
(psikomotor) dan tatacara serta
disiplin kerja.
3
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkat pengetahuan
tentang konsep lipatan dan
guntingan dalam menghasilkan
satu corak yang menarik.
b. Memberi idea bagaimana corak
dapat disusun agar kelihatan.
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Meneroka motif, bentuk dan corak
yang mudah dalam penghasilan kraf
tradisional.
2. Membuat pernyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
3. Membuat dokumentasi mudah
dalam portfolio.
MINGGU
10
BIDANG /
TAJUK
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Haiwan
Fantasi
(Menghasilkan arca
dari bahan
terbuang)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menghasilkan arca menggunakan
pelbagai alat, bahan dan teknik
yang inovatif dengan memberi
penekanan kepada prinsip
imbangan.
2. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
binaan yang berfungsi berbantukan
komputer.
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
11
12
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Bakul
Bunga Telur
(Menghasilkan
bakul bunga telur
dengan
menggunakan teknik
anyaman.)
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
tempatan dan menghargai
sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
4
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kordinasi mata
dan tangan murid dalam
menghasilkan ciptaan robot
yang menarik.
b. Menggalakkan aspirasi individu
yang kreatif.
c. Mengetahui tentang perlunya
imbangan dan kekukuhan
dalam membuat binaan
berstruktur.
d. Mengalami keseronokan dan
kepuasan dari hasil ciptaan
sendiri.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui teknik asas
anyaman.
b. Mengetahui sifat bahan yang
digunakan.
c. Mengenal dan menghargai Kraf
Tradisional.
d. Menghasilkan satu reka bentuk
anyaman bakul bunga telur
yang cantik.
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
Interpersonal
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Interpersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
13
Menggambar
Tajuk : Alam
Lautan
(Menghasilkan
menggunakan teknik
capan)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempertingkatkan kemahiran
membuat gambar secara capan.
b. Menyedari hidupan Alam
Lautan dapat menghasilkan
kesan capan yang menarik.
OBJEKTIF
Visual dan
Ruang
STRATEGI
P & P
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
14
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Corak
Geometri
(Menghasilkan
corak geometri
secara teknik capan)
Aras 1
1. Menghasilkan motif berdasarkan
penerokaan objek alam dan objek
buatan manusia.
2. Menghasilkan corak dengan
menggunakan motif, bahan dan
teknik tertentu.
Aras 2
1. Mengenal pelbagai jenis grid untuk
membuat corak.
2. Menyusun motif mengikut grid
5
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menghasilkan gubahan corak
dalam bentuk geometri.
b. Memupuk nilai kerjasama,
yakin diri dan
bertanggungjawab.
c. Menggunakan gubahan hasil
kerja untuk hiasan dinding.
Logik
Matematik
Intrapersonal
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Menggunakan komputer bagi
membantu menghasilkan corak.
2. Menghasilkan gubahan corak
menggunakan garisan grid yang
sesuai.
3. Membuat penyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
15
16
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Boneka
Kesayanganku
(Menghasilkan
boneka secara teknik
tampalan.)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Menghasilkan arca menggunakan
pelbagai alat, bahan dan teknik
yang inovatif dengan memberi
penekanan kepada prinsip
imbangan.
2. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kemahiran
membina watakwatak tertentu
dalam membuat boneka secara
kreatif.
b. Memupuk semangat kerjasama
dalam kumpulan.
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
binaan yang berfungsi berbantukan
komputer.
c. Dapat mengaitkan aktiviti seni
boneka dengan matapelajaran
lain.
TKP
Verbal
Linguistik
Intrapersonal
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
17
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Ukiran
(Menghasilkan
gubahan mudah
dengan
menggunakan teknik
ukiran.)
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
dan menghargai sumbangan
mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
6
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menyedari tentang kesesuaian
alat dengan bentuk ukiran.
b. Membuat kemasan kerja ukiran
dengan cara yang mudah.
c. Menggunakan alat ukiran
dengan cara yang betul.
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
18
Menggambar
Tajuk : Gambar
Bunga
(Menghasilkan
gambar bunga
secara gurisan)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempelbagaikan cara dalam
membuat gambar.
b. Mengenal dan membezakan
kesan yang didapati di atas
permukaan tanah liat dengan
pelbagai teknik.
c. Memahami bahawa bahan alam
boleh dimanipulasikan menjadi
hasil seni yang menarik.
OBJEKTIF
Visual dan
ruang
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
19
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Corak dari
Tumbuhan Kering
(Menghasilkan
corak secara kolaj
dengan
menggunakan
tumbuhtumbuhan.)
Aras 1
1. Menghasilkan motif berdasarkan
penerokaan objek alam dan objek
buatan manusia.
2. Menghasilkan corak dengan
menggunakan motif, bahan dan
teknik tertentu.
Aras 2
1. Mengenal pelbagai jenis grid untuk
membuat corak.
2. Menyusun motif mengikut grid
7
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menyediakan tumbuhan kering
untuk membuat corak.
b. Meningkatkan kreativiti dalam
pengubahsuaian bahan dalam
membuat rekaan corak.
c. Meningkatkan kemahiran
dalam kerja menyusun dengan
teliti.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Menggunakan komputer bagi
membantu menghasilkan corak.
2. Menghasilkan gubahan corak
menggunakan garisan grid yang
sesuai.
3. Membuat penyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
20
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Hiasan
Diri
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
dan menghargai sumbangan
mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kemahiran
dalam seni manik.
b. Meningkatkan kawalan otot
tangan dan mata.
c. Memupuk sikap kerja yang
teratur dan teliti.
d. Merasakan keseronokan dalam
mempamerkan hasil kerja
sendiri.
OBJEKTIF
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
21
22
Menggambar
Tajuk : Gambar
Burung
(Menghasilkan
gambar burung
menggunakan teknik
catan.)
Aras 1
1. Menyenaraikan beberapa jenis
burung dan warnawarna yang
berdapat pada burung.
Aras 2
1. Menyenaraikan bahanbahan yang
diperlukan.
Aras 3
8
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui bahan yang sesuai
untuk membuat catan.
b. Memahami proses
menghasilkan catan dengan
menggunakan gabungan cat air
dan pensel warna.
TKP :
Naturalisme
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan gambar burung
dengan menggunakan teknik catan.
23
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Penanda
Buku
(Menghasilkan
penanda buku
dengan teknik
pualaman.)
24
25
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Beg Kertas
Aras 1
1. Mengenalpasti dan menyebut bahan
yang boleh digunakan.
Aras 2
1. Mengetahui langkahlangkah
menghasilkan gambar dengan
teknik pualaman.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Kinestetik
Aras 3
1. Menghasilkan penanda buku dengan
menggunakan teknik pualaman
yang menarik.
Aras 1
1. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran beg kertas dan
menyenaraikan bahanbahan yang
diperlukan.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungjalinkan aktiviti
seni visual dengan mata
pelajaran lain dalam usaha
mewujudkan idea yang kreatif.
TKP : Logik
Matematik
Aras 3
1. Menghasilkan beg kertas
menggunakan bahanbahan
buangan.
MINGGU
26
27
BIDANG /
TAJUK
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Alas
Cawan
(Menghasilkan alas
cawan
menggunakan teknik
anyaman.)
28
Menggambar
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menyebut contohcontoh anyaman
yang terdapat dipersekitaran.
Aras 2
1. Menghasilkan anyaman
berdasarkan kreativiti masing
masing.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai
alat, bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif
dalam kraf tempatan.
STRATEGI
P & P
KBKK :
Menjana idea,
kreatif
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
Aras 1
1. Menyebut contohcontoh corak yang
terdapat di sekeliling.
9
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
KBKK : Kreatif,
menjana idea
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
29
Tajuk : Alas Meja
(Menghasilkan alas
meja menggunakan
teknik capan.)
2. Memotong bahanbahan yang
dibawa seperti pelepah pisang, bendi
atau bawang.
Aras 2
1. Menbuat dan menyusun motif untuk
menghasilkan corak dengan tenik
capan.
a. Menggabungkan pelbagai
alat, bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif
dalam kraf tempatan.
Aras 3
1. Menghasilkan corak untuk dijadikan
satu bahan yang berfungsi seperti
alas meja dengan teknik capan
secara kreatif.
30
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Pembalut
Hadiah
(Menghasilkan
pembalut hadiah
dengan teknik
titisan)
Aras 1
1. Memahami teknik titisan yang boleh
menghasilkan bentuk seperti titisan
hujan.
2. Mengetahui bentuk yang terbina
dengan jalinan dua bahan – lilin dan
cat air.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Memahami konsep dan fungsi
setiap aktiviti yang dipelajari.
Aras 2
1. Membuat titisan lilin di atas kertas
dan mewarnakannya dengan warna
yang berlainan.
Aras 3
1. Menghasilkan corak untuk dijadikan
satu rekaan berfungsi seperti
pembalut hadiah.
31
32
MINGGU
33
Menggambar
Tajuk : Sejambak
Bunga
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Menyenaraikan beberapa contoh
bunga.
2. Menyatakan bentukbentuk bunga
yang dinyatakan.
HASIL PEMBELAJARAN
(Menghasilkan
gambar sejambak
bunga dengan
menggunakan teknik
kolaj.)
Aras 2
1. Mengetahui alat dan bahan yang
sesuai digunakan.
Membuat Rekaan
dan Corak
Aras 1
1. Menyatakan bentukbentuk
penanda buku.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan
serta dapat mengaplikasikan
teknik kolaj.
OBJEKTIF
KBKK :
Membanding
beza
Cara
menghasilkan
corak
Titisan secara
menegak
Titisan
dengan kertas
yang
diserongkan
TKP :
Naturalisme
STRATEGI
P & P
b. Meningkatkan pengetahuan
serta mengaplikasikan elemen
asas seni reka dalam
penghasilan.
Aras 3
1. Menghasilkan gambar sejambak
bunga dengan menggunakan teknik
kolaj.
10
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
KBKK :
Menjana idea
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
34
35
36
Tajuk : Penanda
Buku
2. Menyatakan corakcorak yang
dilihat pada penanda buku.
(Menghasilkan
penanda buku
dengan teknik
tiupan.)
Aras 2
1. Menghasilkan corak menggunakan
teknik tiupan.
Membentuk dan
Membuat Binaan
Aras 1
1. Menyenarai contohcontoh hidupan
laut (sotong, ikan, ketam dll.)
2. Melukis hidupanhidupan laut yang
telah dinyatakan.
Tajuk : Hidupan
Laut
Aras 2
1. Menggunting bentukbentuk
hidupan laut yang telah dilukis.
Mengenal Kraf
Tradisional
Aras 1
1. Menyenaraikan contohcontoh
hiasan diri.
(Menghasilkan
hiasan diri
menggunakan straw
dan majalah.)
MINGGU
37
38
Aras 3
1. Membentuk penanda buku secara
kreatif.
(Menghasilkan
keadaan hidupan
laut dengan teknik
mobail.)
Tajuk : Hiasan
Diri
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk :
Pemandangan Di
Kampung
(Menghasilkan
gambar dengan
a. Meningkatkan pengetahuan
serta mengaplikasi elemen asas
seni reka dalam penghasilan
penanda buku.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Naturalisme
Aras 3
1. Menggantung objekobjek hidupan
laut yang telah digunting dengan
menggunakan tali mengikut
susunan yang sesuai.
Aras 2
1. Menggunting dan membentuk objek
hiasan diri.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Naturalisme
Aras 3
1. Mencantum bahanbahan yang
dibentuk.
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menceritakan pemandangan di
kampung.
2. Menunjukkan contoh hasil gurisan.
Aras 2
1. Mengetahui dan memahami teknik
gurisan.
11
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
STRATEGI
P & P
TKP :
Naturalisme
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
menggunakan teknik
gurisan.)
2. Mewarna kertas lukisan
menggunakan krayon dan warna
air.
Aras 3
1. Menghasilkan gambar
pemandangan di kampung
menggunakan teknik gurisan.
39
40
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Pembalut
Hadiah
(Menghasilkan
pembalut hadiah
dengan teknik
cetakan.)
Aras 1
1. Memilih rupa bentuk geometri yang
sesuai untuk membentuk blok motif.
Aras 2
1. Menghasilkan motif yang menarik
berdasarkan rupa geometri.
Aras 3
1. Membuat garisan grid mengikut saiz
motif.
12
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan
tentang konsep grid dalam
menghasilkan corak terancang.
TKP :
Logik
Matematik
RANCANGAN TAHUNAN
~ PENDIDIKAN SENI VISUAL ~
TAHUN 5
MINGGU
1
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk :
Pemandangan
Sawah Padi
(Melukis dan
mewarnakan
gambar dengan
teknik catan dan
kolaj)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan
menghargai sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
a. Membuat lakaran
pemandangan sawah padi.
b. Mengenal hasil kerja antara
teknik catan dan kolaj.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam penghasilan kraf tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekodkan
maklumat secara pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
2
3
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Batik
Malaysia
(Menghasilkan motif
berdasarkan flora
dan fauna dengan
menggunakan teknik
resis)
Aras 1
1. Mengaplikasikan elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai alat
bantu dalam kegiatan menggambar.
1
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran dalam penggunaan
alat, bahan dan teknik yang
menghasilkan sesuatu corak
batik.
b. Mengenal dan menghubung
kaitkan aktiviti Seni Visual
dengan mata pelajaran lain bagi
menghasilkan idea yang kreatif.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Intrapersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio
4
5
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Beg Kertas
Saya
(Membuat corak
pelbagai teknik bagi
menghasilkan beg
kertas)
6
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Mobail
Ikan
(Menghasilkan
mobail ikan dengan
menggunakan teknik
anyaman)
Aras 1
1. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
corak.
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
Aras 1
1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan
menghargai sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam penghasilan kraf tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
2
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui kewujudan binaan
yang berfungsi dalam
kehidupan seharian.
b. Menghasilkan satu lakaran reka
bentuk dan corak bagi
menghasilkan beg kertas yang
menarik.
c. Membentuk dan membuat beg
kertas yang menarik dengan
menggunakan pelbagai teknik,
struktur dan hiasan yang
sesuai.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengenali dan mengetahui sifat
dan bahan yang digunakan.
b. Mengenal dan menghargai kraf
tradisional tempatan.
c. Memperolehi idea dari
perbincangan ke arah konsep
mobail ikan dengan teknik
anyaman.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Logik
Matematik
Intrapersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat penyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
MINGGU
7
8
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk : Rama
Rama
(Menghasilkan
gambar ramarama
dengan
menggunakan teknik
mozek)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempertingkatkan kemahiran
teknik dan mempelbagaikan
bahan dalam membuat gambar.
b. Mempertingkatkan daya kreatif
dalam membuat gubahan.
c. Menyedari terdapat pelbagai
jenis bahan yang boleh
mewujudkan pelbagai jalinan
untuk membuat gambar.
d. Mempelbagaikan idea susunan
yang kreatif.
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio
9
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Flora dan
Fauna Malaysia
(Menghasilkan
corak dengan
menggunakan teknik
lipatan dan
guntingan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan gentian untuk
menghasilkan kraf tradisional
melalui penerokaan.
2. Memahami motif flora dan fauna.
Aras 2
1. Menghasilkan kraf tradisional
secara mudah dengan menggunakan
bahan asas.
2. Menguasai kemahiran motor halus
(psikomotor) dan tatacara serta
disiplin kerja.
3
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkat pengetahuan
tentang konsep lipatan dan
guntingan dalam menghasilkan
satu corak yang menarik.
b. Memberi idea bagaimana corak
dapat disusun agar kelihatan.
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Meneroka motif, bentuk dan corak
yang mudah dalam penghasilan kraf
tradisional.
2. Membuat pernyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
3. Membuat dokumentasi mudah
dalam portfolio.
MINGGU
10
BIDANG /
TAJUK
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Haiwan
Fantasi
(Menghasilkan arca
dari bahan
terbuang)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menghasilkan arca menggunakan
pelbagai alat, bahan dan teknik
yang inovatif dengan memberi
penekanan kepada prinsip
imbangan.
2. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
binaan yang berfungsi berbantukan
komputer.
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
11
12
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Bakul
Bunga Telur
(Menghasilkan
bakul bunga telur
dengan
menggunakan teknik
anyaman.)
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
tempatan dan menghargai
sumbangan mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
4
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kordinasi mata
dan tangan murid dalam
menghasilkan ciptaan robot
yang menarik.
b. Menggalakkan aspirasi individu
yang kreatif.
c. Mengetahui tentang perlunya
imbangan dan kekukuhan
dalam membuat binaan
berstruktur.
d. Mengalami keseronokan dan
kepuasan dari hasil ciptaan
sendiri.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui teknik asas
anyaman.
b. Mengetahui sifat bahan yang
digunakan.
c. Mengenal dan menghargai Kraf
Tradisional.
d. Menghasilkan satu reka bentuk
anyaman bakul bunga telur
yang cantik.
STRATEGI
P & P
Visual dan
Ruang
Interpersonal
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Interpersonal
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
13
Menggambar
Tajuk : Alam
Lautan
(Menghasilkan
menggunakan teknik
capan)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempertingkatkan kemahiran
membuat gambar secara capan.
b. Menyedari hidupan Alam
Lautan dapat menghasilkan
kesan capan yang menarik.
OBJEKTIF
Visual dan
Ruang
STRATEGI
P & P
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
14
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Corak
Geometri
(Menghasilkan
corak geometri
secara teknik capan)
Aras 1
1. Menghasilkan motif berdasarkan
penerokaan objek alam dan objek
buatan manusia.
2. Menghasilkan corak dengan
menggunakan motif, bahan dan
teknik tertentu.
Aras 2
1. Mengenal pelbagai jenis grid untuk
membuat corak.
2. Menyusun motif mengikut grid
5
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menghasilkan gubahan corak
dalam bentuk geometri.
b. Memupuk nilai kerjasama,
yakin diri dan
bertanggungjawab.
c. Menggunakan gubahan hasil
kerja untuk hiasan dinding.
Logik
Matematik
Intrapersonal
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Menggunakan komputer bagi
membantu menghasilkan corak.
2. Menghasilkan gubahan corak
menggunakan garisan grid yang
sesuai.
3. Membuat penyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
15
16
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Boneka
Kesayanganku
(Menghasilkan
boneka secara teknik
tampalan.)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Menghasilkan arca menggunakan
pelbagai alat, bahan dan teknik
yang inovatif dengan memberi
penekanan kepada prinsip
imbangan.
2. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kemahiran
membina watakwatak tertentu
dalam membuat boneka secara
kreatif.
b. Memupuk semangat kerjasama
dalam kumpulan.
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Aras 2
1. Membuat lakaran reka bentuk
binaan yang berfungsi berbantukan
komputer.
c. Dapat mengaitkan aktiviti seni
boneka dengan matapelajaran
lain.
TKP
Verbal
Linguistik
Intrapersonal
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Membentuk dan membuat binaan
yang kompleks dan berfungsi
dengan menggunakan pelbagai
bahan, teknik, struktur dan hiasan.
17
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Ukiran
(Menghasilkan
gubahan mudah
dengan
menggunakan teknik
ukiran.)
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
dan menghargai sumbangan
mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
Aras 3
6
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menyedari tentang kesesuaian
alat dengan bentuk ukiran.
b. Membuat kemasan kerja ukiran
dengan cara yang mudah.
c. Menggunakan alat ukiran
dengan cara yang betul.
Visual dan
Ruang
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
18
Menggambar
Tajuk : Gambar
Bunga
(Menghasilkan
gambar bunga
secara gurisan)
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Mengaplikasi elemen Asas Seni
Reka yang sesuai dalam
menggambar.
2. Mengetahui dan menggunakan
bahasa seni visual (istilah) yang
mudah untuk berinteraksi.
Aras 2
1. Menggambar berdasarkan idea yang
diperolehi dari pemerhatian dan
penerokaan alat, bahan dan teknik.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam kegiatan
menggambar.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mempelbagaikan cara dalam
membuat gambar.
b. Mengenal dan membezakan
kesan yang didapati di atas
permukaan tanah liat dengan
pelbagai teknik.
c. Memahami bahawa bahan alam
boleh dimanipulasikan menjadi
hasil seni yang menarik.
OBJEKTIF
Visual dan
ruang
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menggambar dengan menggunakan
gabungan pelbagai alat, bahan dan
teknik yang lebih kreatif dan kemas.
2. Menyatakan secara lisan tentang
hasil kerja sendiri dan rakan.
3. Menghargai sumbangan pelukis
tempatan.
4. Mengumpul dan merakam
maklumat serta pengalaman
pembelajaran untuk menghasilkan
portfolio.
19
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Corak dari
Tumbuhan Kering
(Menghasilkan
corak secara kolaj
dengan
menggunakan
tumbuhtumbuhan.)
Aras 1
1. Menghasilkan motif berdasarkan
penerokaan objek alam dan objek
buatan manusia.
2. Menghasilkan corak dengan
menggunakan motif, bahan dan
teknik tertentu.
Aras 2
1. Mengenal pelbagai jenis grid untuk
membuat corak.
2. Menyusun motif mengikut grid
7
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menyediakan tumbuhan kering
untuk membuat corak.
b. Meningkatkan kreativiti dalam
pengubahsuaian bahan dalam
membuat rekaan corak.
c. Meningkatkan kemahiran
dalam kerja menyusun dengan
teliti.
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
Aras 3
1. Menggunakan komputer bagi
membantu menghasilkan corak.
2. Menghasilkan gubahan corak
menggunakan garisan grid yang
sesuai.
3. Membuat penyataan secara lisan
tentang hasil kerja sendiri dan
rakan.
20
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Hiasan
Diri
Aras 1
1. Mengenali tokoh Kraf Tradisional
dan menghargai sumbangan
mereka.
2. Mengetahui istilahistilah dalam
Kraf Tradisional.
3. Menghasilkan Kraf Tradisional
dengan menggunakan bahan
sebenar.
Aras 2
1. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan Kraf Tradisional.
2. Menggunakan komputer sebagai
alat bantu dalam proses
penghasilan.
MINGGU
BIDANG /
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan kemahiran
dalam seni manik.
b. Meningkatkan kawalan otot
tangan dan mata.
c. Memupuk sikap kerja yang
teratur dan teliti.
d. Merasakan keseronokan dalam
mempamerkan hasil kerja
sendiri.
OBJEKTIF
Visual dan
Ruang
Logik
Matematik
STRATEGI
P & P
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
2. Membuat pernyataan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
3. Mengumpul dan merekod maklumat
serta pengalaman pembelajaran
untuk menghasilkan portfolio.
21
22
Menggambar
Tajuk : Gambar
Burung
(Menghasilkan
gambar burung
menggunakan teknik
catan.)
Aras 1
1. Menyenaraikan beberapa jenis
burung dan warnawarna yang
berdapat pada burung.
Aras 2
1. Menyenaraikan bahanbahan yang
diperlukan.
Aras 3
8
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Mengetahui bahan yang sesuai
untuk membuat catan.
b. Memahami proses
menghasilkan catan dengan
menggunakan gabungan cat air
dan pensel warna.
TKP :
Naturalisme
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
1. Menghasilkan gambar burung
dengan menggunakan teknik catan.
23
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Penanda
Buku
(Menghasilkan
penanda buku
dengan teknik
pualaman.)
24
25
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk : Beg Kertas
Aras 1
1. Mengenalpasti dan menyebut bahan
yang boleh digunakan.
Aras 2
1. Mengetahui langkahlangkah
menghasilkan gambar dengan
teknik pualaman.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Kinestetik
Aras 3
1. Menghasilkan penanda buku dengan
menggunakan teknik pualaman
yang menarik.
Aras 1
1. Mengetahui kewujudan binaan yang
berfungsi di persekitaran.
Aras 2
1. Membuat lakaran beg kertas dan
menyenaraikan bahanbahan yang
diperlukan.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungjalinkan aktiviti
seni visual dengan mata
pelajaran lain dalam usaha
mewujudkan idea yang kreatif.
TKP : Logik
Matematik
Aras 3
1. Menghasilkan beg kertas
menggunakan bahanbahan
buangan.
MINGGU
26
27
BIDANG /
TAJUK
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk : Alas
Cawan
(Menghasilkan alas
cawan
menggunakan teknik
anyaman.)
28
Menggambar
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menyebut contohcontoh anyaman
yang terdapat dipersekitaran.
Aras 2
1. Menghasilkan anyaman
berdasarkan kreativiti masing
masing.
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai
alat, bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif
dalam kraf tempatan.
STRATEGI
P & P
KBKK :
Menjana idea,
kreatif
Aras 3
1. Menghasilkan Kraf Tradisional yang
lebih kompleks dari segi bentuk dan
motif.
Aras 1
1. Menyebut contohcontoh corak yang
terdapat di sekeliling.
9
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
KBKK : Kreatif,
menjana idea
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
29
Tajuk : Alas Meja
(Menghasilkan alas
meja menggunakan
teknik capan.)
2. Memotong bahanbahan yang
dibawa seperti pelepah pisang, bendi
atau bawang.
Aras 2
1. Menbuat dan menyusun motif untuk
menghasilkan corak dengan tenik
capan.
a. Menggabungkan pelbagai
alat, bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif
dalam kraf tempatan.
Aras 3
1. Menghasilkan corak untuk dijadikan
satu bahan yang berfungsi seperti
alas meja dengan teknik capan
secara kreatif.
30
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Pembalut
Hadiah
(Menghasilkan
pembalut hadiah
dengan teknik
titisan)
Aras 1
1. Memahami teknik titisan yang boleh
menghasilkan bentuk seperti titisan
hujan.
2. Mengetahui bentuk yang terbina
dengan jalinan dua bahan – lilin dan
cat air.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Memahami konsep dan fungsi
setiap aktiviti yang dipelajari.
Aras 2
1. Membuat titisan lilin di atas kertas
dan mewarnakannya dengan warna
yang berlainan.
Aras 3
1. Menghasilkan corak untuk dijadikan
satu rekaan berfungsi seperti
pembalut hadiah.
31
32
MINGGU
33
Menggambar
Tajuk : Sejambak
Bunga
BIDANG /
TAJUK
Aras 1
1. Menyenaraikan beberapa contoh
bunga.
2. Menyatakan bentukbentuk bunga
yang dinyatakan.
HASIL PEMBELAJARAN
(Menghasilkan
gambar sejambak
bunga dengan
menggunakan teknik
kolaj.)
Aras 2
1. Mengetahui alat dan bahan yang
sesuai digunakan.
Membuat Rekaan
dan Corak
Aras 1
1. Menyatakan bentukbentuk
penanda buku.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan
serta dapat mengaplikasikan
teknik kolaj.
OBJEKTIF
KBKK :
Membanding
beza
Cara
menghasilkan
corak
Titisan secara
menegak
Titisan
dengan kertas
yang
diserongkan
TKP :
Naturalisme
STRATEGI
P & P
b. Meningkatkan pengetahuan
serta mengaplikasikan elemen
asas seni reka dalam
penghasilan.
Aras 3
1. Menghasilkan gambar sejambak
bunga dengan menggunakan teknik
kolaj.
10
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
KBKK :
Menjana idea
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
34
35
36
Tajuk : Penanda
Buku
2. Menyatakan corakcorak yang
dilihat pada penanda buku.
(Menghasilkan
penanda buku
dengan teknik
tiupan.)
Aras 2
1. Menghasilkan corak menggunakan
teknik tiupan.
Membentuk dan
Membuat Binaan
Aras 1
1. Menyenarai contohcontoh hidupan
laut (sotong, ikan, ketam dll.)
2. Melukis hidupanhidupan laut yang
telah dinyatakan.
Tajuk : Hidupan
Laut
Aras 2
1. Menggunting bentukbentuk
hidupan laut yang telah dilukis.
Mengenal Kraf
Tradisional
Aras 1
1. Menyenaraikan contohcontoh
hiasan diri.
(Menghasilkan
hiasan diri
menggunakan straw
dan majalah.)
MINGGU
37
38
Aras 3
1. Membentuk penanda buku secara
kreatif.
(Menghasilkan
keadaan hidupan
laut dengan teknik
mobail.)
Tajuk : Hiasan
Diri
BIDANG /
TAJUK
Menggambar
Tajuk :
Pemandangan Di
Kampung
(Menghasilkan
gambar dengan
a. Meningkatkan pengetahuan
serta mengaplikasi elemen asas
seni reka dalam penghasilan
penanda buku.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Naturalisme
Aras 3
1. Menggantung objekobjek hidupan
laut yang telah digunting dengan
menggunakan tali mengikut
susunan yang sesuai.
Aras 2
1. Menggunting dan membentuk objek
hiasan diri.
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
TKP :
Naturalisme
Aras 3
1. Mencantum bahanbahan yang
dibentuk.
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
1. Menceritakan pemandangan di
kampung.
2. Menunjukkan contoh hasil gurisan.
Aras 2
1. Mengetahui dan memahami teknik
gurisan.
11
OBJEKTIF
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Menggabungkan pelbagai alat,
bahan dan teknik dalam
penghasilan secara kreatif.
STRATEGI
P & P
TKP :
Naturalisme
Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 5 (SKLP)
menggunakan teknik
gurisan.)
2. Mewarna kertas lukisan
menggunakan krayon dan warna
air.
Aras 3
1. Menghasilkan gambar
pemandangan di kampung
menggunakan teknik gurisan.
39
40
Membuat Rekaan
dan Corak
Tajuk : Pembalut
Hadiah
(Menghasilkan
pembalut hadiah
dengan teknik
cetakan.)
Aras 1
1. Memilih rupa bentuk geometri yang
sesuai untuk membentuk blok motif.
Aras 2
1. Menghasilkan motif yang menarik
berdasarkan rupa geometri.
Aras 3
1. Membuat garisan grid mengikut saiz
motif.
12
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
a. Meningkatkan pengetahuan
tentang konsep grid dalam
menghasilkan corak terancang.
TKP :
Logik
Matematik