RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar
: 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan
2. Mengenal perangkat jaringan
3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan
Alokasi Waktu
: 180 menit
4 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
1. Siswa dapat mengenal konsep dasar
Teori & Praktek sistem jaringan
1. Pengenalan
Teknologi jaringan
Penugasan / proyek
2. Siswa mengetahui arsitektur system
2. Protokol dalam
jaringan
jaringan LAN
3. Siswa dapat mengetahui standarisasi
3. Protokol TCP/IP pada
dalam system jaringan
jaringan
4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System pada jaringan
5. Siswa mengenal apa itu Ethernet
6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches
7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan
Pertemuan ke-1 :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
75 · Menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan pengertian jaringan
dan tipologi jaringan
Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan
· Mengenal berbagai perangkat jaringan
· Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan
3. Kegiatan Penutup
· Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali · Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
· Buku panduan, buku
1. Tenik
: Tes Tertulis
digital, internet,
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
computer
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan
computer
b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi
jaringan ?
c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier
Bus
Pertemuan Kedua :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
75 · Menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menjelaskan fungsi
protokol TCP/IP pada
jaringan · Melakukan konfigurasi
protokol TCP/IP · Menggunakan perintah
utility pada jaringan
3. Kegiatan Penutup
· Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
· Buku panduan, buku digital, internet,
1. Tenik
: Tes Tertulis
computer
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ?
b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system Jaringanb
c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?
Standar Kompetensi
: 1.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan
Indikator
: 1. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local
Alokasi waktu
: 90 menit
2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
1. Siswa dapat
1.2.1. Pengamanan pada
Teori & Praktek
mengenal
jaringan
Penugasan / proyek
konsep pengamanan pada jaringan
2. Melakukan proteksi terhadap virus
3. Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal
4. Melakukan akses pada jaringan
Pertemuan Pertama :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
75
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan
Melakukan proteksi pada virus
Melakukan pengamanan pada jaringan lokal
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Tes Tertulis
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ?
b. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan
c. Sebutkan fungsi anti virus ?
d. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ?
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: 2. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi
Kompetensi Dasar
: 2.1. Mendeskripsikan cara akses internet
Indikator
: 1. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet
2. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN
Alokasi Waktu
: 115 Menit
3 jam pelajaran
2.1.1. Akses internet
Teori & Praktek
Demonstrasi
Pertemuan Pertama :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan
Waktu (dalam menit):
pembelajaran
5. Kegiatan Inti
· Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet · Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service
Provider)
· Menjelaskan cara mengakses internet · Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses
internet
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan cara mengakses internet
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Perintah / langkah kerja
3. Soal / instrument :
a. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ?
b. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ?
Pertemuan Kedua :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN ·
Melakukan pengamanan internet
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Tes tertulis
2. Bentuk instrument
: uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ?
b. Apa yang disebut dengan sniffer ?
c. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet
Kompetensi Dasar : 2.2. Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
Alokasi waktu
: 225 menit
5 jam pelajaran
Indikator
: 1. Menjelaskan fungsi web browser
2. Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing
3. Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine)
4. Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing
1. Mengetahui fasilitas di internet
2. Menggunakan web browser untuk mencari informasi
3. Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari
4. Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan
2.2.1. Web browser dan search engine
Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja
Pertemuan Pertama
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Kegiatan Inti
· Mencari informasi tentang web browser · Menggunakan web browser untuk mencari
informasi · Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine
Waktu (dalam menit):
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
F.
enil
ai ai
1. Tenik
: Unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Perintah / langkah
kerja
3. Soal / instrument :
a. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www.e-smartschool.com , www.bswgramedia.com , www.yahoo.com ?
Pertemuan kedua
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Mempraktikkan langkah-langkah mencetak
informasi hasil browsing
Mencari informasi tentang website search
engine
Menjelaskan fungsi search engine
3. Kegiatan Penutup
· Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
: Unjuk kerja / Praktik
2. Bentuk instrument
: Perintah / langkah
kerja
3. Soal / instrument :
a. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www.google.com , altavista, msn, dll
b. Cari informasi tentang pendidikan, politik dan olahraga dengan menggunakan search engine
Pertemuan ketiga
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Kegiatan Inti
· Menjelaskan pengelolaan hasil
pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan
· Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
3. Kegiatan Penutup
· Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine
Waktu (dalam menit):
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
: Unjuk kerja / Praktik
2. Bentuk instrument
: Perintah / langkah
kerja
3. Soal / instrument :
a. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ?
Kompetensi Dasar
: 2.3. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi
Alokasi waktu
: 115 menit
3 jam pelajaran
Indikator
: 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi
2. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail
3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain
A. T uju
an P
em
el
aj
ar
B. M
at
eri P
em
el
aj
ar
C.
eto
em
el
aj
ar
1. Menggunakan email untuk melakukan
2.3.1. Menjelaskan fungsi
Teori & Praktek
komunikasi dan tukar menukar data
e-mail sebagai alat
Demonstrasi
2. Menyisipkan data / file pada email
komunikasi
Unjuk kerja
3. Mengambil data dari attachment pada
2.3.2. Mendemonstrasikan
dalam melakukan attachment file pada e-mail
2.3.3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain
Pertemuan Pertama
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menjelaskan pengertian e-mail dalam
informasi dan komunikasi · Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi
3. Kegiatan Penutup
· Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya
I.
E. Sumber
J.
Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
: Test tertulis
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Apa yang dimaksud dengan email ?
b. Apa perbedaan email dan mailing list ?
Pertemuan Kedua
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan
presensi
Menyampaikan
tujuan tujuan
2. Kegiatan Inti
· Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail · Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail
· Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain
3. Kegiatan Penutup
· Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif
K.
E. Sumber
L.
Belajar
Buku panduan, buku digital, internet,
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ?
b. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ?
M.
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: 3. Mendeskripsikan System Dasar Komputer
Alokasi waktu
: 90 menit
Kompetensi Dasar
: 3.1. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia
2 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem
2. Mendeskripsikan aplikasi multimedia
1. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan system
2. Mengetahui system proses transaksional
3. Mengetahui system pendukung keputusan
4. Mengenal system kepakaran
5. Mengenal aplikasi multimedia
6. Mengetahui penerapan teknologi multimedia
3.1.1. Siklus pengembangan system
Teori & Praktek
Demonstrasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan presensi · Menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menjelaskan siklus hidup
pengembangan sistem · Menjelaskan proses transaksional
sistem · Menjelaskan pengertian
Multimedia pada teknologi informasi
Waktu (dalam menit):
Mendeskripsikan aplikasi multimedia
3. Kegiatan Penutup
· Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia
N.
E. Sumbe r Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
O.
F. Penil aian
1. Tenik
: Tes tertulis
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ?
b. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ?
c. Apa yang dimaksud dengan multimedia ?
d. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ?
e. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ?
f. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ?
Kompetensi Dasar
: 3.2. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC)
Alokasi waktu
: 90 menit
2 jam pelajaran
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM
2. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya
3. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya
A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal tipe RAM pada komputer
2. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer
3. Mengetahui media penyimpanan data
4. Mengetahui jenis printer
5. Mengenal Webcam
3.2.1. Mengenal tipe RAM pada komputer
3.2.2. Tipe processor pada computer 3.2.3.Peripherial pendukung
personal komputer
Teori Demonstrasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Kegiatan Inti
· Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada
personal komputer · Mengidentifikasi jenis-jenis RAM · Menjelaskan fungsi processor pada personal
komputer · Menjelaskan perkembangan processor
· Menyebutkan macam-macam media penyimpan
data
· Menyebutkan macam-macam printer · Mendeskripsikan Webcam pada personal
komputer
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan periperial pada Personal Computer
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
: Test tertulis
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ?
b. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masing-masing ?
c. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ?
d. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ?
e. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ?
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP Wilayah
: HULU SUNGAI TENGAH
Unit Karya : SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl.
Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: 4. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC)
Kompetensi Dasar
: 4.1. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer
Alokasi waktu
: 45 menit
1 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
2. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display, printer, user account dan jaringan
1. Me mbu at icon dan fold er
2. Men gatu r displ ay prop ertie s
3. Men gatu r print er
4.1.1. Melakukan manajemen file dan mengatur display properties
Teori & Praktek
Demonstrasi Demonstrasi
5. Men amp ilkan jarin gan kom pute r
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Membuat ikon dan folder
Mengatur Display properties
Mengatur printer
Menampilkan jaringan
3. Kegiatan Penutup
· Review pengaturan properties pada desktop
: Unjuk Kerja · Buku panduan, buku digital, internet, computer
Belajar
2. Bentuk instrument
3. Soal / instrument :
a. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ?
b. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ?
c. Buatlah user account baru pada computer
anda ?
d. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ?
Kompetensi Dasar
: 4.2. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC)
Alokasi waktu
: 90 menit
2 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC
2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware
A. Tujuan Pembelajaran
B. C. M
1. Mengetahui persiapan merakit PC
2. Melakukan troubleshooting hardware
3. Memperbaiki system operasi
4. Melakukan maintenance dan
optimalisasi PC
5. Mengatasi masalah pada printer
4.2.1. Merakit PC dan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Melakukan persiapan merakit PC · Menjalankan prosedur dalam merakit pC · Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware · Memperbaiki system operasi · Maintanance dan optimalisasi PC · Mengatasi masalah pada printer
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Test tertulis
2. Bentuk instrument
: Uraian / pilihan ganda
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ?
b. Jelaskan apa yang dimaksud jumper, socket,slot pada komputer ?
c. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ?
Y.
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: 5. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Alokasi Waktu : 90 menit Kompetensi Dasar
: 5.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral, Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)
2 jam pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan
Komunikasi Indikator
: 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta
2. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Siswa dapat :
1. Mengenal apa itu kode etika kerja
2. Memahami komunikasi di tempat kerja
3. Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
4. Mengenal UU hak cipta dan intelektual
5.1.1. Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
5.1.2. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK
5.1.3. UU Hak Cipta
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan presensi · Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Mencari informasi tentang aturan-aturan hak
Waktu (dalam menit):
dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK
· Menempatkan letak meja, kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) · Bekerja menggunakan komputer sesuai
prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
10 · Mencari informasi tentang undang-undang hak
cipta
Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta
3. Kegiatan Penutup
· Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
2. Bentuk instrument : Diskusi
Kelompok
3. Soal / instrument :
a. Berikan contoh tetang copyright / hak
cipta ?
b. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ?
AB.
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: 6. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi
Alokasi Waktu : 45 menit Kompetensi Dasar
: 6.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat
presentasi
1 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mengidentifikasi fungsi menu. Tools, dan ikon dalam program presentasi
Siswa dapat :
1. Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi
2. Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi
3. Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi
6.1.1. Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi
Teori & Praktek
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan presensi · Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Menunjukkan beberapa menu, tools dan ikon sesuai dengan fungsinya
Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon
Waktu (dalam menit):
3. Kegiatan Penutup
· Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan
AC.
E. Sumber Belajar
Buku panduan, buku digital, internet, computer
2. Bentuk instrument
: Uraian
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan :
- Title bar - Menu bar - Menu toll bar - Slide
b. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ?
c. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide
presentasi ?
Kompetensi Dasar : 6.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Alokasi Waktu
: 405 menit
9 jam pelajaran
Indikator
: 1. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard
2. Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart
3. Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background
4. Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik, dan gambar
5. Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation
Siswa dapat :
1. Membuat slide
6.1.1. Menu dan ikon
Teori & Praktek Teori & Praktek
dalam aplikasi
Demonstrasi
i baru
pembuat
2. Membuat teks presentasi dengan
presentasi
text box dan wordart
6.1.2 Membuat slide
3. menambahkan background
presentasi
presentasi
4. Menyisipkan table, grafik dan gambar pada slide presentasi
5. Menggunakan custom animation untuk membuat animasi
6. Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu
7. Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas
Pertemuan Ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
5 · Menyampaikan tujuan pembelajaran
75 · Menyiapkan halaman baru untuk membuat
2. Kegiatan Inti
presentasi
Menyimpan data file dengan nama baru · Mencermati visualisasi format teks, jenis font,
ukuran, warna, letak, dll · Memanfaatkan word art sebagai bagian dari
10 · Mengatur tampilan background pada tiap
tampilan presentasi
halaman menggunakan slide yang tersedia
3. Kegiatan Penutup
· Menampilkan slide yang pernah dibuat
G.
F.
E. Sumber H.
Belajar
Pe
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
nil aia n
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari
3. Soal / instrument :
a. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah
b. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda
Pertemuan Ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menampilkan background dengan foto/gambar · Menyisipkan tabel, grafik dan gambar dalam
slide · Menempatkan objek, audio, dari berbagai
sumber dam media di lembar presentasi · Mengatur tampilan slide dengan animasi yang
ada dalam tools · Mengatur waktu tampilan slide sesuai
kebutuhan
3. Kegiatan Penutup
· Menampilkan slide yang pernah dibuat
F.
I.
E. Sumber J.
Belajar
Pe
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
nil aia n
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari
3. Soal / instrument :
a. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran
b. Tambah Slide tersebut dengan tabel, Grafik dan Gambar
Pertemuan Ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menggabungkan dokumen antar slide
3. Kegiatan Penutup
· Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat
K.
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
L.
F. Penilaian
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Menampilkan slide gabungan
3. Soal / instrument :
a. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu, dan berikan link pada masing-masing slide
Pertemuan Ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
75
2. Kegiatan Inti
Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi
Menyimpan data file dengan nama baru
Menggunakan format teks, wordart dalam membuat tampilan presentasi
10
Mengatur background sesuai dengan tema
Menyisipkan tabel, grafik dan gambar dalam slide
3. Kegiatan Penutup
· Mengatur tampilan slide dengan background, table, grafik dan gambar
M.
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
N.
F. Penilaian
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background, table, grafik, dan gambar
3. Soal / instrument :
a. Tampilkan slide setelah diberikan background, table, grafik dan gambar
Pertemuan Ke-5
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
75
2. Kegiatan Inti
· Menempatkan objek, audio, dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi · Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools · Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan · Menggabungkan dokumen antar slide
10
· Menggabungkan dokumen dari luar
3. Kegiatan Penutup
· Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi
O.
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
P.
F. Penilaian
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Menampilkan slide presentasi
3. Soal / instrument :
a. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar
: 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Alokasi Waktu
: 90 menit
2 jam pelajaran
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
2. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
4. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu
A. Tujuan Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran Siswa dapat :
B. Materi Pembelajaran
1.1.1. Menu dan ikon aplikasi
Teori & Praktek
Penugasan / proyek pengolah angka
1. Mengenal menu dan ikon apliksi
pengolah angka
2. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka
3. Menunjukkan menu dan ikon
4. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
Pertemuan ke-1 :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon · Mendiskusikan fungsi menu dan ikon · Menunjukkan manu dn ikon · Mendemonstrasikan cara menampilkan dan
menyembunyikan menu dan ikon
3. Kegiatan Penutup
· Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Buku panduan, buku digital, internet,
1. Tenik
: Praktik / Unjuk Kerja
computer
2. Bentuk instrument
: Membuat tampilan
Tabel
3. Soal / instrument :
a. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No, Nama Barang, Jumlah Barang, Harga Satuan, Total Harga ?
Kompetensi Dasar : 1.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, table, grafik, gambar dan pivot table
Alokasi waktu
: 360 menit
8 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet
2. Mengatur worksheet dan workbook
3. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart
A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat :
1. Membuka dan menutup program aplikasi
2. Melakukan format pada worksheet
3. Mengatur conditional formatting
4. Menggunakan Pivot Table
5. Menggunakan Pivot chart
1.2.1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka
Teori & Praktek
Demonstrasi
Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Kegiatan Inti
· Membuka dan menutup program aplikasi · Menyimpan dokumen · Menghubungkan worksheet dan work
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet
Waktu (dalam menit):
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
R.
F. Pen ilaia n
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat table
sederhana
3. Soal / instrument :
a. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet a. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet
c. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan
Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Mengatur proteksi untuk worksheet · Mengatur conditional formating
3. Kegiatan Penutup
Melakukan format pada dokumen spreadsheet
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat table
sederhana
3. Soal / instrument :
a. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ?
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Mendefinisikan pivot table · Menggunakan pivot table
3. Kegiatan Penutup
Mendefinisikan pivot table
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat pivot table
sederhana
3. Soal / instrument :
a. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS
Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
10 ·
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
60
2. Kegiatan Inti
· Mendefinisikan pivot chart · Menggunakan pivot chart
20
3. Kegiatan Penutup
Mendefinisikan pivot chart
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat pivot chart
3. Soal / instrument :
a. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ?
Kompetensi Dasar : 2.2. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table, macro dan goal seek
Alokasi waktu
: 360 menit
8 jam pelajaran
Indikator
: 1. Menjelaskan definisi pembacaan table
2. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table
3. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data
4. Menggunakan fasilitas goal seek & solver
A. Tujuan Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran Siswa dapat :
B. Materi Pembelajaran
2.2.1. Membuat dan
Teori & Praktek
1. Mengenal VlookUp dan
2. Menggunakan VlookUp dan
pengolah angka
HlookUp
3. Mengenal Macro
4. Menggunakan macro
5. Mengenal analisa goal seek
6. Menggunakan analisa goal seek & solver
Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel · Menggunakan VlookUp untuk mengolah data · Menggunakan HlookUp untuk mengolah data
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp
2. Bentuk instrument
3. Soal / instrument :
a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP?
Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Kegiatan Inti
Mendefiniskan maacro
Menyebutkan keunggulan penggunaan macro
Menggunakan macro untuk mengolah data
3. Kegiatan Penutup
Memberi kesimpulan pentingnya macro
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat macro
3. Soal / instrument :
a. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ?
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Kegiatan Inti
· Mendefinisikan fungsi goal seek · Membangun goal seek pada worksheet
3. Kegiatan Penutup
Memberi kesimpulan penggunaan goal seek
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat table dengan · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
fungsi VlookUp
computer
3. Soal / instrument :
a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp?
Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
10 ·
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
75
5. Kegiatan Inti
· Menggunakan fasilitas solver
3. Kegiatan Penutup
Memberi kesimpulan penggunaan goal seek
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat table dengan
fungsi solver
3. Soal / instrument :
a. Buatlah analisa data dengan fasilitas
solver ?
RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP) RPP TIK SMAN1 LAS 2007 KTSP
Wilayah : HULU SUNGAI TENGAH Unit Karya
: SMA NEGERI 1 LAS Alamat
: Jl. Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi & Komunikasi
Kelas / Semester
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar
: 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Alokasi Waktu
: 90 menit
2 jam pelajaran
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
2. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
4. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Teori & Praktek pengolah kata
1. Mengenal menu dan ikon apliksi
1.1.1. Menu dan ikon
aplikasi pengolah kata
Penugasan / proyek
2. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata
3. Menunjukkan menu dan ikon
4. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
Pertemuan ke-1 :
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
· Melakukan presensi
· Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon · Mendiskusikan fungsi menu dan ikon · Menunjukkan menu dan ikon · Mendemonstrasikan cara menampilkan dan
menyembunyikan menu dan ikon
3. Kegiatan Penutup
· Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan
E. Sumber Belajar
F. Penilaian
Buku panduan, buku digital, internet,
1. Tenik
: Praktik / Unjuk Kerja
computer
2. Bentuk instrument
: Membuat dokumen
sederhan
3. Soal / instrument :
a. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ?
Kompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Alokasi waktu
: 360 menit
8 jam pelajaran
Indikator
: 1. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen
2. Memodifikasi pengaturan dokumen
3. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge
4. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat :
1. Membuka dan menutup program aplikasi
2. Melakukan format pada dokumen
3. Membuat mail merge
4. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan
5. Mencetak dokumen
1.2.1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata
Teori & Praktek
Demonstrasi
Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Kegiatan Inti
· Membuka dan menutup program aplikasi · Menyimpan dokumen · Memberikan border dan shading
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen sederhana
Waktu (dalam menit):
E. Sumber Belajar
· Buku panduan, buku digital, internet, computer
AH.
F. Pen ilaia n
1. Tenik
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat dokumen pertama
3. Soal / instrument :
a. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang a. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang
Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menggunakan themes · Menggunakan case tools
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen dengan fasilitas themes
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat dokumen · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
dengan fasilitas themes
computer
3. Soal / instrument :
a. Buatlah dokumen dengan fasilitas
themes ?
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Memasukkan data ke dalam database mail merge · Mengedit data dalam database mail merge
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen dengan fasilitas themes
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat dokumen data · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
pada mail merge
computer
3. Soal / instrument :
a. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa, nama, alamat 1, alamat 2, kota ?
Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama · Mencetak dokumen yang telah disisipkan
3. Kegiatan Penutup
Membuat dokumen dengan fasilitas themes
: Praktik / unjuk kerja
: Tampilan dokumen · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
gabungan
computer
3. Soal / instrument :
a. Bukalah dokumen gabungan dari
dokumen utama dan dokumen data ?
b. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ?
Kompetensi Dasar : 1.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, gambar, dan dokumen web Alokasi waktu
: 360 menit
8 jam pelajaran
Indikator
: 1. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel
2. Mengoperasikan ikon drawing
3. Membuat karya dengan program pengolah kata
4. Membuat dokumen berbasis web
A. Tujuan Pembelajaran
M Siswa dapat :
A. B. M
1. Membuat dokumen berisi tabel
2. Melakukan format pada tabel
3. Mengurutkan data secara
acending dan descending
4. Menggunakan fasilitas drawing
untuk membuat dokumen
5. Membuat dokumen berbasis
web
6. Menyisipkan hypelink
7. Menyimpan dokumen dalam
bentuk web
1.3.1. Membuat
Teori & Praktek
dokumen
Demonstrasi
aplikasi pengolah kata
Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Membuat dokumen berisi tabel · Menghapus baris atau kolom pada tabel · Menambah atau menggabungkan baris dan
kolom · Mengatu lebar baris dan kolom
· Mengurutkan data secara ascending atau descending
3. Kegiatan Penutup
Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat dokumen tabel · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
3. Soal / instrument :
computer
a. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh, dan lakukan editing ?
Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Membuat bentuk (shape) tertentu · Menggabungkan beberapa bentuk (shape)
menjadi sebuah gambar
3. Kegiatan Penutup
Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing
: Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument
: Membuat model dari
· Buku panduan, buku digital, internet,
drawing
computer
3. Soal / instrument :
a. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ?
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Menyisipkan shape dan meletakkan dengan
benar
· Membuat macam-macam model dokumen
3. Kegiatan Penutup
Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen
: Praktik / unjuk kerja
: Menyisipkan shapes · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
pada dokumen
computer
3. Soal / instrument :
a. Sisipkan berbagai bentuk ke
dalam sebuah dokumen ?
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan Waktu (dalam menit):
Melakukan presensi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
· Membangun dokumen berbasis web · Menyisipkan hyperlink ·
Menyimpan dokumen dalam
bentuk web
3. Kegiatan Penutup
Menampilkan dokumen web pada web browser
: Praktik / unjuk kerja
: Membuat dokumen web · Buku panduan, buku digital, internet,
2. Bentuk instrument
3. Soal / instrument :
computer
a. Sisipkan berbagai bentuk ke
dalam sebuah dokumen ?
Barabai, 19 September 2007
Mengetahui :
Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMAN1 LAS,
Drs. H. Nurul Fiddin
Rif’at NIP. 131785378