PENGARUH PENDIDIKAN ORANGTUA DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
PENGARUH PENDIDIKAN ORANGTUA DAN PENDAPATAN
ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
HERDYYATI TELAUMBANUA
NIM. 7102141014
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, sumber
kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan kepada
penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul
“Pengaruh Pendidikan Orang dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun
Pembelajaran 2013/2014.”
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kata sempurnah. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis
mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang
berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan, arahan
serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu
dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapakan banyak terima kasih yang
sebesr-besarnya kepada :
i
1.
Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3.
Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4.
Bapak Jhonson, M. Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5.
Bapak Dr. Muhammad Yusuf, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, seta pikiran dalam proses
penyelesaian skripsi ini.
6.
Bapak Dr. Indra Maipita, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah membimbing dan member masukan serta arahan kepada penulis selama
penulis menyelesaikan studi.
7.
Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Pendidikan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan
membantu dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.
8.
Kepala Sekolah, Guru-guru, Staf Pegawai serta siswa-siswi kelas X IPS SMA
Negeri 2 Kabanjahe yang telah banyak membantu penulis dalam melakukan
penelitian.
9.
Teristimewa dan dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ayahanda Enaoli Telaumbanau
dan Ibunda Ester Manalu serta kakak saya Henny Jelita Telaumbanua dan
adik-adik saya Jenny, Sari, Indry, Cantika, dan Frantho atas segala Doa,
ii
Kasih Sayang, motivasi, perhatain dan dukungan moril serta materil yang
telah senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh saying kepada penulis.
10. Teristimewa Buat Johanes Simanjuntak yang telah banyak membantu,
kebersamaan, doa dan motivasi yang selalu diberikan selama perkuliahan
sampai dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Buat Nita Nasution, sani serta teman-teman PPL SMP Negeri Bintang Bayu
Mutia, Nisa, Evy, Lenny, dan Eka atas doa, hiburan, kebersamaan, dan
motivasi yang telah diberikan.
12. Buat teman satu bimbingan ku Dewi Shara, Elsi Ginting, dan Sani Sauri atas
doa, bantuan, kebersamaan dan kerjasamanya dalam penyelesaian skripsi ini.
13. Buat sahabat-sahabat ku sukma, agnes, sri atas bantuan dalam doa, materil
maupun moral yang diberikan.
14. Buat Ramona, Meylisa, Selvita, Renol, Ray, Retta, Aini, Mutiara, Nopa
Rotua, dan Nopantika yang telah banyak memabantu, memberikan nasihat,
kebersamaan, doa dan motivasi yang diberikan.
15. Seluruh
teman-teman
mahasiswa
Pendidikan
Ekonomi,
Khususnya
mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi B-Reguler 2010, dan semua rekanrekan yang tidak bisa disebutkan satu persatu namanya oleh penulis terimah
kasih atas kebersamaan yang selama ini terjalin.
iii
Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua
dukungandan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga
skripsi ini dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan,
Penulis,
Juni 2014
Herdyyati Telaumbanua
NIM. 7102141014
iv
ABSTRAK
Herdyyati Telaumbanua, NIM. 7102141014, Pengaruh Pendidikan Orangtua
dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas
X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Skripsi
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar
ekonomi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara
pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dengan prestasi belajar ekonomi
siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kabanjahe pada tahun
akademik 2013/2014 dengan jumlah sampel sebanyak 32 orang yang diambil
secara random sampling (acak). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik dan regresi
linear berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji t parsial pada taraf
signifikan (taraf kepercayaan) alpha 0,05 dengan derajat kebebasan (32-2) = 30.
Dengan kriteria Ho ditolak jika t hitung t tabel dan diterima Ha jika t hitung t tabel .
Dari perhitungan regresi berganda diperoleh hasil koefisien variabel Pendidikan
Orangtua (X1) sebesar 5.493 menyatakan bahwa setiap terjadinya peningkatan
satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 5.493.
Koefisien variabel Pendapatan Orangtua sebesar 1.031 menyatakan bahwa setiap
terjadi peningkatan satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa
sebesar 1.031. Berdasarkan hasil uji t parsial untuk variabel Pendidikan Orangtua
(X1) bahwa harga t hitung (X1) sebesar 7.144 t tabel sebesar 1.697. Dengan
signifikan X=0,00 < 0,05. Variabel Pendapatan Orangtua (X2) bahwa harga t hitung
(X2) sebesar 1.512 t tabel sebesar 1.697. Dengan signifikan X= 0.141> 0,05.
Berdasarkan uji ANOVA diperoleh nilai �ℎ� �� sebesar 42.591 dengan tingkat
signifikan sebesar 0.000, dengan signifikan 0.00
��
yaitu (7.144 > 1.697)
dengan taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan df = N-2 (32-2 = 30). Hal
ini berarti bahwa apabila pendidikan orangtua tinggi maka prestasi belajar
ekonomi siswa juga cenderung tinggi dan sebaliknya.
2.
Tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan
orangtua dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2
Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Pengujian hipotesis dilakukan
uji-t dimana diperoleh = 1.512 sehingga
dengan taraf signifikan 0.141 > 0.05.
3.
ℎ� ��
<
��
yaitu (1.512< 1.697)
Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan orangtua (�1 )
dan pendapatan orangtua (�2 ) dengan prestasi belajar ekonomi (Y) siswa
kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.
Pengujian hipotesis dilakukan uji F dimana dari hasil perhitungan uji F
diperoleh �ℎ�
��
= 42.591 dan di bandingkan dengan nilai �
55
��
pada taraf
56
signifikansi derajat kebebasan (dk) dengan ketentuan N-3 =
diperoleh nilai �
��
= 3.32 sehingga�ℎ�
��
>�
��
32-2 =30,
(42.591 > 3.32). Hal ini
berarti bahwa apabila pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua siswa
kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe tinggi maka prestasi belajar siswa juga
cenderung tinggi dan sebaliknya.
4.
Nilai koefisien determinasi (�2 ) sebesar 0.729. Nilai ini memberikan
pengertian bahwa pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara
bersama-sama memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar
ekonomi
siswa sebesar 72.9 % sedangkan 27.1 % sisanya dipengaruhi oleh variabelvariabel lain yang berada di luar analisa peneliti.
5.2 Saran
Saran-saran yang dapat penulis berikan berdasarkan hasil penelitian adalah
sebagai berikut :
1.
Diharapkan kepada pihak sekolah agar lebih memperhatikan prestasi belajar
siswa melalui penyediaan fasilitas-fasilitas belajar yang memadai di sekolah
dan selalu memantau perkembangan prestasi mereka.
2.
Ada baiknya guru sebagai pendidik selalu member motivasi dan pengawasan
terhadap pendidikan siswa, demi peningkatan prestasi mereka.
3.
Diharapkan kepada para orangtua untuk lebih meningkatkan perhatian dan
dukungan terhadap pendidikan anak mereka dan selalu member motivasi di
rumah agar prestasi belajar anak mereka lebih meningkat.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
IDENTITAS
Nama
: HerdyyatiTelaumbanua
Tempat/TanggalLahir
: Medan, 26 Februari 1992
Alamat
: Jl. Sering No. 94 Medan
Telepon
: 085262388672
JenisKelamin
: Laki-laki
Agama
: Kristen Protestan
RIWAYAT PENDIDIKAN
SD ( 1996 s/d 2004
: SD Negeri 101762 Hamparanperak, Deli serdang
SMP (2004 s/d 2007)
: SMPSwasta RK Deli MurniDiski
SMA ( 2007 s/d 2010)
: SMANegeri 1 Sunggal
PT (2010 s/d 2014)
: UniversitasNegeri Medan, FakultasEkonomi, Jurusan
PendidikanEkonomi, ProdiPendidikanEkonomi.
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
Medan,
Juli 2014
Herdyyati Telaumbanua
7102141014
ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
HERDYYATI TELAUMBANUA
NIM. 7102141014
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, sumber
kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan kepada
penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul
“Pengaruh Pendidikan Orang dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun
Pembelajaran 2013/2014.”
Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kata sempurnah. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis
mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang
berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima masukan, arahan
serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu
dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapakan banyak terima kasih yang
sebesr-besarnya kepada :
i
1.
Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3.
Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4.
Bapak Jhonson, M. Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5.
Bapak Dr. Muhammad Yusuf, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, seta pikiran dalam proses
penyelesaian skripsi ini.
6.
Bapak Dr. Indra Maipita, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah membimbing dan member masukan serta arahan kepada penulis selama
penulis menyelesaikan studi.
7.
Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Pendidikan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan
membantu dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.
8.
Kepala Sekolah, Guru-guru, Staf Pegawai serta siswa-siswi kelas X IPS SMA
Negeri 2 Kabanjahe yang telah banyak membantu penulis dalam melakukan
penelitian.
9.
Teristimewa dan dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ayahanda Enaoli Telaumbanau
dan Ibunda Ester Manalu serta kakak saya Henny Jelita Telaumbanua dan
adik-adik saya Jenny, Sari, Indry, Cantika, dan Frantho atas segala Doa,
ii
Kasih Sayang, motivasi, perhatain dan dukungan moril serta materil yang
telah senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh saying kepada penulis.
10. Teristimewa Buat Johanes Simanjuntak yang telah banyak membantu,
kebersamaan, doa dan motivasi yang selalu diberikan selama perkuliahan
sampai dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Buat Nita Nasution, sani serta teman-teman PPL SMP Negeri Bintang Bayu
Mutia, Nisa, Evy, Lenny, dan Eka atas doa, hiburan, kebersamaan, dan
motivasi yang telah diberikan.
12. Buat teman satu bimbingan ku Dewi Shara, Elsi Ginting, dan Sani Sauri atas
doa, bantuan, kebersamaan dan kerjasamanya dalam penyelesaian skripsi ini.
13. Buat sahabat-sahabat ku sukma, agnes, sri atas bantuan dalam doa, materil
maupun moral yang diberikan.
14. Buat Ramona, Meylisa, Selvita, Renol, Ray, Retta, Aini, Mutiara, Nopa
Rotua, dan Nopantika yang telah banyak memabantu, memberikan nasihat,
kebersamaan, doa dan motivasi yang diberikan.
15. Seluruh
teman-teman
mahasiswa
Pendidikan
Ekonomi,
Khususnya
mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi B-Reguler 2010, dan semua rekanrekan yang tidak bisa disebutkan satu persatu namanya oleh penulis terimah
kasih atas kebersamaan yang selama ini terjalin.
iii
Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua
dukungandan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga
skripsi ini dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan,
Penulis,
Juni 2014
Herdyyati Telaumbanua
NIM. 7102141014
iv
ABSTRAK
Herdyyati Telaumbanua, NIM. 7102141014, Pengaruh Pendidikan Orangtua
dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas
X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Skripsi
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar
ekonomi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara
pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dengan prestasi belajar ekonomi
siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kabanjahe pada tahun
akademik 2013/2014 dengan jumlah sampel sebanyak 32 orang yang diambil
secara random sampling (acak). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik dan regresi
linear berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji t parsial pada taraf
signifikan (taraf kepercayaan) alpha 0,05 dengan derajat kebebasan (32-2) = 30.
Dengan kriteria Ho ditolak jika t hitung t tabel dan diterima Ha jika t hitung t tabel .
Dari perhitungan regresi berganda diperoleh hasil koefisien variabel Pendidikan
Orangtua (X1) sebesar 5.493 menyatakan bahwa setiap terjadinya peningkatan
satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 5.493.
Koefisien variabel Pendapatan Orangtua sebesar 1.031 menyatakan bahwa setiap
terjadi peningkatan satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa
sebesar 1.031. Berdasarkan hasil uji t parsial untuk variabel Pendidikan Orangtua
(X1) bahwa harga t hitung (X1) sebesar 7.144 t tabel sebesar 1.697. Dengan
signifikan X=0,00 < 0,05. Variabel Pendapatan Orangtua (X2) bahwa harga t hitung
(X2) sebesar 1.512 t tabel sebesar 1.697. Dengan signifikan X= 0.141> 0,05.
Berdasarkan uji ANOVA diperoleh nilai �ℎ� �� sebesar 42.591 dengan tingkat
signifikan sebesar 0.000, dengan signifikan 0.00
��
yaitu (7.144 > 1.697)
dengan taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan df = N-2 (32-2 = 30). Hal
ini berarti bahwa apabila pendidikan orangtua tinggi maka prestasi belajar
ekonomi siswa juga cenderung tinggi dan sebaliknya.
2.
Tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan
orangtua dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2
Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Pengujian hipotesis dilakukan
uji-t dimana diperoleh = 1.512 sehingga
dengan taraf signifikan 0.141 > 0.05.
3.
ℎ� ��
<
��
yaitu (1.512< 1.697)
Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan orangtua (�1 )
dan pendapatan orangtua (�2 ) dengan prestasi belajar ekonomi (Y) siswa
kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.
Pengujian hipotesis dilakukan uji F dimana dari hasil perhitungan uji F
diperoleh �ℎ�
��
= 42.591 dan di bandingkan dengan nilai �
55
��
pada taraf
56
signifikansi derajat kebebasan (dk) dengan ketentuan N-3 =
diperoleh nilai �
��
= 3.32 sehingga�ℎ�
��
>�
��
32-2 =30,
(42.591 > 3.32). Hal ini
berarti bahwa apabila pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua siswa
kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe tinggi maka prestasi belajar siswa juga
cenderung tinggi dan sebaliknya.
4.
Nilai koefisien determinasi (�2 ) sebesar 0.729. Nilai ini memberikan
pengertian bahwa pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara
bersama-sama memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar
ekonomi
siswa sebesar 72.9 % sedangkan 27.1 % sisanya dipengaruhi oleh variabelvariabel lain yang berada di luar analisa peneliti.
5.2 Saran
Saran-saran yang dapat penulis berikan berdasarkan hasil penelitian adalah
sebagai berikut :
1.
Diharapkan kepada pihak sekolah agar lebih memperhatikan prestasi belajar
siswa melalui penyediaan fasilitas-fasilitas belajar yang memadai di sekolah
dan selalu memantau perkembangan prestasi mereka.
2.
Ada baiknya guru sebagai pendidik selalu member motivasi dan pengawasan
terhadap pendidikan siswa, demi peningkatan prestasi mereka.
3.
Diharapkan kepada para orangtua untuk lebih meningkatkan perhatian dan
dukungan terhadap pendidikan anak mereka dan selalu member motivasi di
rumah agar prestasi belajar anak mereka lebih meningkat.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
IDENTITAS
Nama
: HerdyyatiTelaumbanua
Tempat/TanggalLahir
: Medan, 26 Februari 1992
Alamat
: Jl. Sering No. 94 Medan
Telepon
: 085262388672
JenisKelamin
: Laki-laki
Agama
: Kristen Protestan
RIWAYAT PENDIDIKAN
SD ( 1996 s/d 2004
: SD Negeri 101762 Hamparanperak, Deli serdang
SMP (2004 s/d 2007)
: SMPSwasta RK Deli MurniDiski
SMA ( 2007 s/d 2010)
: SMANegeri 1 Sunggal
PT (2010 s/d 2014)
: UniversitasNegeri Medan, FakultasEkonomi, Jurusan
PendidikanEkonomi, ProdiPendidikanEkonomi.
Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
Medan,
Juli 2014
Herdyyati Telaumbanua
7102141014