UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP Upaya meningkatkan kreativitas anak melalui permainan plastisin pada anak playgroup di paud nur rohmah plupuh sragen tahun ajaran 2013/2014.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Disusun Oleh :
ZUSTINA VEBY ROHMAH
A 520 1000 66
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUHSRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ZUSTINA VEBY ROHMAH
A 520100066
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Surtikanti, SH. M. Pd
Sri Slamet, S.Pd, M. Hum
Nip:
Nip: 775
155
Tanggal persetujuan:
Tanggal persetujuan:
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ZUSTINA VEBY ROHMAH
NIM A520100066
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu, tanggal
23 Juli 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
SusunanDewanPenguji
1. Dra. Surtikanti, SH, M. Pd
(
)
2. Sri Slamet, S. Pd, M. Hum
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd
(
)
Surakarta, 23 Juli 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 1965 0428 1993 03 1001
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat yang
pernah ditulis dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas
maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 Juli 2014
ZUSTINA VEBY ROHMAH
NIM A520100066
iv
MOTTO
Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah akan
menjadikan perjalannya seperti pengalaman menuju surga.
(HR. Bukhori Muslim)
Where there is a will, there is a way (dimana ada kemauan, disitu pasti ada jalan).
(Anonim)
Pengalaman yang pahit akan membuat seseorang lebih berhati-hati.
(Mahatma Gandhi)
Setiap kesulitan merupakan jembatan untuk kemajuan.
(Penulis )
Berhati-hatilah kalian terhadap prasangka, karena sesungguhnya prasangka itu
perkataan paling dusta.
(HR. Bukhori Muslim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, ridho, hidayah
dan karunia ALLAH SWT, sholawat serta salam hanya bagi Nabi Muhammad
SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya
sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
1.
Ibu dan Bapakku yang tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada
hentinya selalu mendoakan, memotivasi dan membiayai kuliah selama ini.
2.
Bapak, Ibu dosen terhormat.
3.
PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah memberikan pengalaman.
4.
Adik dan kakakku tersayang yang telah memberikan aku semangat.
5.
Keluarga besar Eyang Singo dan Eyang Sahuri tercinta yang selalu
mendoakan aku.
6.
Buat calon pendamping hidupku yang sudah sabar menungguku.
7.
Sahabat-sahabatku Evy, Nandang, Alif, Steva yang sudah mendo’akan,
dan menyemangati ku.
8.
Teman-temankosWisma Indah Pink Menco 21 yang selalu
menemanikuselama 4 tahun.
9.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr.Wb
Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Plastisin Pada Anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh
Sragen Tahun Ajaran 2013/2014” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan
sarjana S1 PG-PAUD UMS.
Menyadari bahwa suatu karya tulis atau skripsi dalam bentuk apapun tidak
terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan
pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh sebab itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun sangat dibutuhkan.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Progam Studi PG-PAUD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
4. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
waktu untuk bimbingan.
5. Ibu Sri Slamet, Spd, M. Hum selaku pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh kesabaran.
6. Ibu Dr. Darsinah, M. Si selaku Pembimbing Akademik.
7. Bapak dan Ibu dosen PG-PAUD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
pengalamannya.
8. Pengurus dan kepala sekolah PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan riset dan pekerjaan selama dua tahun ini.
9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Akhirnya dengan terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari semua
pihak yang telah disebutkan penulis diatas, untuk semua bantuan yang telah
diberikan kepada penulis, penulis sangat mengucapkan terima kasih sebanyakbanyaknya.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat, bagi pembaca maupun diri
sendiri dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pendidikan
terutama pendidikan anak usia dini.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Surakarta, 17 Juli2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xiv
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 5
C. Perumusan Masalah .......................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7
A. KajianTeori ........................................................................................ 7
1. Kreativitas ................................................................................... 7
ix
a. Pengertian Kreativitas ........................................................... 7
b. Ciri-ciri Kreativitas ............................................................... 9
c. Faktor Pendukungdan Penghambat Kreativitas .................... 11
d. Strategi Pengembangan Kreativitas ...................................... 13
2. Permainan Plastisin....................................................................... 14
a. Pengertian Permainan Plastisin .............................................15
b. Prosedur Permainan Plastisin ................................................ 16
c. Jenis-jenis Permainan ............................................................ 17
d. Manfaat Permainan Plastisin ................................................. 18
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 22
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 24
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 26
A. Jenis, ProsedurPenelitian, dan Indikator ...........................................26
1. Jenis Penelitian ............................................................................ 26
2. Prosedur Penelitian...................................................................... 27
3. Instrumen Penelitian.................................................................... 29
4. Indikator Pencapaian ................................................................... 39
B. Setting dan Subjek Penelitian ............................................................ 40
C. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 41
D. Metode Analisis Data ........................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 45
A. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................................ 45
x
1. Kondisi Sekolah ......................................................................... 45
a. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................... 45
b. Visi dan Misi Sekolah.......................................................... 45
c. Kondisi Awal Anak Didik ................................................... 46
d. Sarana dan Prasarana Sekolah ............................................. 47
e. Keadaan Sumber Daya Manusia.......................................... 48
B. Deskripsi Pra Siklus .......................................................................... 49
C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ............................................................ 49
D. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 59
E. Keterbatasan ...................................................................................... 63
BAB V PENUTUP .............................................................................................. 64
A. KESIMPULAN ................................................................................. 64
B. IMPLIKASI HASIL PENELITIAN.................................................. 64
C. SARAN ............................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Metode Pembelajaran Dalam Penelitian ........................... 24
Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman Observasi ...................................................... 30
Tabel 3.3 Lembar Observasi dengan check list ................................................... 34
Tabel 3.4 Pedoman Observasi Proses Penerapan Permainan Plastisin ............... 37
Tabel 3.5 Rata-rata Prosentase Keberhasilan Setiap Siklus ................................ 40
Tabel 3.6 Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kreativitas Anak ................ 43
Tabel 3.7 Perbandingan Hasil Prosentase ........................................................... 44
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana PAUD Nur Rohmah ......................................... 47
Tabel 4.2 Hasil Peningkatan Kreativitas Anak Playgroup ................................ 59
Tabel 4.4 Hasil Penelitian Setiap Anak .............................................................. 61
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Kerangka Pemikiran .................................................................... 25
Gambar 3.1 Siklus Prosedur Penelitian ............................................................ 27
Gambar 4. 1 Peningkatan Kreativitas Anak ..................................................... 62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. 1 . Daftar Nama Anak
2. Rencana Bidang Pengembangan
3. Tabulasi Skor
4. Lembar Observasi Anak
5. Lembar Observasi Guru
6. Lembar Hasil Wawancara Anak dan Guru
7. Lembar Perbandingan Skor
8. Dokumentasi
9. Surat Ijin Riset
10. Surat Keterangan
11. Berita Acara Ujian
12. Berita Acara Bimbingan
13. Pengesahan Revisi Sekripsi
14. Jadwal Bimbingan
xiv
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK
MELALUIPERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
ZustinaVeby Rohmah, A520100066, Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,114 halaman
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak Playgroup di
PAUD Nur Rohmah melalui permainan plastisin. Metode yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah suatu upaya
untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan
sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan, tindakan tersebut dilakukan secara
kolaborasi dengan pihak yang bersangkutan. Tujuan diadakannya suatu penelitian
tindakan kelas adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus ada 4 kali
pertemuan. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 langkah yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
anak didik Playgroup kelompok B PAUD Nur Rohmah yang berjumlah 15 anak
yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Metode analisis data menggunakan tabulasi skor. Hasil penelitian setiap siklus
menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak mulai dari prasiklus 40,8%,
siklus I adalah 62,0% dan siklus II denganhasil 86,3%. Penelitian ini
meyimpulkan bahwa penggunaan permainan plastisin dapat meningkatkan
kreativitas anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh Sragen Tahun Ajaran
2013/2014. Penelitian ini dari siklus I sampai siklus II mengalami kenaikan yang
baik.
Kata kunci : Kreativitas, Permainan, Plastisin.
xv
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Disusun Oleh :
ZUSTINA VEBY ROHMAH
A 520 1000 66
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUHSRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ZUSTINA VEBY ROHMAH
A 520100066
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Surtikanti, SH. M. Pd
Sri Slamet, S.Pd, M. Hum
Nip:
Nip: 775
155
Tanggal persetujuan:
Tanggal persetujuan:
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ZUSTINA VEBY ROHMAH
NIM A520100066
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu, tanggal
23 Juli 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
SusunanDewanPenguji
1. Dra. Surtikanti, SH, M. Pd
(
)
2. Sri Slamet, S. Pd, M. Hum
(
)
3. Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd
(
)
Surakarta, 23 Juli 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 1965 0428 1993 03 1001
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat yang
pernah ditulis dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas
maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 Juli 2014
ZUSTINA VEBY ROHMAH
NIM A520100066
iv
MOTTO
Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah akan
menjadikan perjalannya seperti pengalaman menuju surga.
(HR. Bukhori Muslim)
Where there is a will, there is a way (dimana ada kemauan, disitu pasti ada jalan).
(Anonim)
Pengalaman yang pahit akan membuat seseorang lebih berhati-hati.
(Mahatma Gandhi)
Setiap kesulitan merupakan jembatan untuk kemajuan.
(Penulis )
Berhati-hatilah kalian terhadap prasangka, karena sesungguhnya prasangka itu
perkataan paling dusta.
(HR. Bukhori Muslim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, ridho, hidayah
dan karunia ALLAH SWT, sholawat serta salam hanya bagi Nabi Muhammad
SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya
sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
1.
Ibu dan Bapakku yang tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada
hentinya selalu mendoakan, memotivasi dan membiayai kuliah selama ini.
2.
Bapak, Ibu dosen terhormat.
3.
PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah memberikan pengalaman.
4.
Adik dan kakakku tersayang yang telah memberikan aku semangat.
5.
Keluarga besar Eyang Singo dan Eyang Sahuri tercinta yang selalu
mendoakan aku.
6.
Buat calon pendamping hidupku yang sudah sabar menungguku.
7.
Sahabat-sahabatku Evy, Nandang, Alif, Steva yang sudah mendo’akan,
dan menyemangati ku.
8.
Teman-temankosWisma Indah Pink Menco 21 yang selalu
menemanikuselama 4 tahun.
9.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr.Wb
Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Plastisin Pada Anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh
Sragen Tahun Ajaran 2013/2014” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan
sarjana S1 PG-PAUD UMS.
Menyadari bahwa suatu karya tulis atau skripsi dalam bentuk apapun tidak
terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan
pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh sebab itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun sangat dibutuhkan.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Progam Studi PG-PAUD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
4. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan
waktu untuk bimbingan.
5. Ibu Sri Slamet, Spd, M. Hum selaku pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh kesabaran.
6. Ibu Dr. Darsinah, M. Si selaku Pembimbing Akademik.
7. Bapak dan Ibu dosen PG-PAUD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
pengalamannya.
8. Pengurus dan kepala sekolah PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan riset dan pekerjaan selama dua tahun ini.
9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Akhirnya dengan terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari semua
pihak yang telah disebutkan penulis diatas, untuk semua bantuan yang telah
diberikan kepada penulis, penulis sangat mengucapkan terima kasih sebanyakbanyaknya.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat, bagi pembaca maupun diri
sendiri dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pendidikan
terutama pendidikan anak usia dini.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Surakarta, 17 Juli2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xiv
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 5
C. Perumusan Masalah .......................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7
A. KajianTeori ........................................................................................ 7
1. Kreativitas ................................................................................... 7
ix
a. Pengertian Kreativitas ........................................................... 7
b. Ciri-ciri Kreativitas ............................................................... 9
c. Faktor Pendukungdan Penghambat Kreativitas .................... 11
d. Strategi Pengembangan Kreativitas ...................................... 13
2. Permainan Plastisin....................................................................... 14
a. Pengertian Permainan Plastisin .............................................15
b. Prosedur Permainan Plastisin ................................................ 16
c. Jenis-jenis Permainan ............................................................ 17
d. Manfaat Permainan Plastisin ................................................. 18
B. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 22
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 24
D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 26
A. Jenis, ProsedurPenelitian, dan Indikator ...........................................26
1. Jenis Penelitian ............................................................................ 26
2. Prosedur Penelitian...................................................................... 27
3. Instrumen Penelitian.................................................................... 29
4. Indikator Pencapaian ................................................................... 39
B. Setting dan Subjek Penelitian ............................................................ 40
C. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 41
D. Metode Analisis Data ........................................................................ 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 45
A. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................................ 45
x
1. Kondisi Sekolah ......................................................................... 45
a. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................... 45
b. Visi dan Misi Sekolah.......................................................... 45
c. Kondisi Awal Anak Didik ................................................... 46
d. Sarana dan Prasarana Sekolah ............................................. 47
e. Keadaan Sumber Daya Manusia.......................................... 48
B. Deskripsi Pra Siklus .......................................................................... 49
C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ............................................................ 49
D. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 59
E. Keterbatasan ...................................................................................... 63
BAB V PENUTUP .............................................................................................. 64
A. KESIMPULAN ................................................................................. 64
B. IMPLIKASI HASIL PENELITIAN.................................................. 64
C. SARAN ............................................................................................. 65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Metode Pembelajaran Dalam Penelitian ........................... 24
Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman Observasi ...................................................... 30
Tabel 3.3 Lembar Observasi dengan check list ................................................... 34
Tabel 3.4 Pedoman Observasi Proses Penerapan Permainan Plastisin ............... 37
Tabel 3.5 Rata-rata Prosentase Keberhasilan Setiap Siklus ................................ 40
Tabel 3.6 Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kreativitas Anak ................ 43
Tabel 3.7 Perbandingan Hasil Prosentase ........................................................... 44
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana PAUD Nur Rohmah ......................................... 47
Tabel 4.2 Hasil Peningkatan Kreativitas Anak Playgroup ................................ 59
Tabel 4.4 Hasil Penelitian Setiap Anak .............................................................. 61
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Kerangka Pemikiran .................................................................... 25
Gambar 3.1 Siklus Prosedur Penelitian ............................................................ 27
Gambar 4. 1 Peningkatan Kreativitas Anak ..................................................... 62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. 1 . Daftar Nama Anak
2. Rencana Bidang Pengembangan
3. Tabulasi Skor
4. Lembar Observasi Anak
5. Lembar Observasi Guru
6. Lembar Hasil Wawancara Anak dan Guru
7. Lembar Perbandingan Skor
8. Dokumentasi
9. Surat Ijin Riset
10. Surat Keterangan
11. Berita Acara Ujian
12. Berita Acara Bimbingan
13. Pengesahan Revisi Sekripsi
14. Jadwal Bimbingan
xiv
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK
MELALUIPERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP
DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
ZustinaVeby Rohmah, A520100066, Program Studi Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,114 halaman
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak Playgroup di
PAUD Nur Rohmah melalui permainan plastisin. Metode yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah suatu upaya
untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan
sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan, tindakan tersebut dilakukan secara
kolaborasi dengan pihak yang bersangkutan. Tujuan diadakannya suatu penelitian
tindakan kelas adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus ada 4 kali
pertemuan. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 langkah yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
anak didik Playgroup kelompok B PAUD Nur Rohmah yang berjumlah 15 anak
yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Metode analisis data menggunakan tabulasi skor. Hasil penelitian setiap siklus
menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak mulai dari prasiklus 40,8%,
siklus I adalah 62,0% dan siklus II denganhasil 86,3%. Penelitian ini
meyimpulkan bahwa penggunaan permainan plastisin dapat meningkatkan
kreativitas anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh Sragen Tahun Ajaran
2013/2014. Penelitian ini dari siklus I sampai siklus II mengalami kenaikan yang
baik.
Kata kunci : Kreativitas, Permainan, Plastisin.
xv