KISI KISI UAS AKIDAH 2013
No
1
x
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan Dasar dan
tujuan Aqidah Islam
1.2 Menunjukkan dalil
tentang dasar dan tujuan
aqidah Islam
1.3 Menjelaskan hubungan
Iman, Islam dan Ihsan
1.4 Menunjukkan dalil
tentang Iman, Islam dan
Ihsan
2
2.1 Mengidentifikasi SifatSifat Wajib Allah yang
Nafsiyah, Salbiyah
Ma’ani dan Ma’nawiyah
2.2 Menunjukkan bukti/
dalil naqli dan aqli dari
sifat-sifat wajib Allah
yang Nafsiyah, Salbiyah
Ma’ani dan Ma’nawiyah
Materi Pokok
Dasar dan Tujuan
Aqidah Islam
Dalil tentang dasar
dan tujuan Aqidah
Islam
Hubungan Iman,
Islam dan Ihsan
Dalia Naqli tentang
Iman, Islam dan
Ihsan
Sifat-Sifat Wajib
Allah yang Nafsiyah,
Salbiyah Ma’ani dan
Ma’nawiyah
Bukti / Dalia Naqli
dan Aqli dari sifatsifat wajib Allah
yang Nafsiyah,
Salbiyah Ma’ani dan
Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Peserta didik dapat menyebutkan arti akidah menurut bahasa
Disajikan definisi akidah islam menurut istilah ilmu
tauhid,Peserta didik dapat menjelaskan arti dari definisi tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu tujuan mempelajri
akidah islam
1
2
PG
PG
3
PG
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an yang artinya
“Wahai orang-orang yang beriman patuhilah janji-janji “
Disajikan HR Al-Bukhari dan muslim,peserta didik dapat
menyebutkan dasar-dasar akidah islam
> Disajikan QS.Al – An-Nisa ayat 48, peserta didik dapat
menjelaskan salah satu tujuan akidah islam
4
PG
5
PG
6
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti Islam menurut istilah
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara Iman,Islam
dan Ihsan
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ainul yakin sebagai
tahapan keimanan seseorang
Peserta didik dapat menyebutkan arti Ihsan menurut bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan istilah bagi orang yang benarbenar tunduk dan berserah diri kepada Allah Swt.
Peseta didik dapat menjelaskan pengertian ihsan ‘Ala Jami’I
Khalqi
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an tentang islam
yang artinya “sesungguhnya salatku,ibadahku,dan matiku hanya
untuk Allah . Tuhan seluruh alam
Disajikan QS Ali Imran ayat 19,Peserta didik dapat menjelaskan
makna yang terkandung didalamnya
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat wajib salbiyah
Peserta didik dapat menyebutkan sifat wajib Allah yang nafsiyah
Peserta didik dapat menyebutkan arti mukhalafatu lilhawaditsi
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat wajib bagi
Allah yang artinya terdahulu
Peserta didik dapat menyebutkan arti sifat wajibAllah
wahdaniyah
7
41
PG
Essay
8
PG
9
10
PG
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
15
16
17
PG
PG
PG
PG
18
PG
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu bukti bahwa Allah
bersifat qudrot
Diuraikan bukti bahwa Allah Maha kekal dan Mahaabadi,
peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat wajib Allah
19
PG
20
PG
21
PG
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VII
TAHUN PELAJARAN : 2013/2O14
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VIII
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
VIII / I
No
1
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada kitabkitab Allah SWT
Materi Pokok
Pengertian beriman
kepada kitab-kitab
Allah SWT
1.2 Menunjukkan bukti /
dalil kebenaran adanya
kitab-kitab Allah SWT
Bukti / dalil
kebenaran adanya
kitab-kitab Allah SWT
1.3 Menjelaskan macammacam, fungsi, dan isi
kitab Allah SWT
Macam-macam,
fungsi, dan isi kitab
Allah SWT
Indikator
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kitab menurut istilah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitabkitab Allah
Peserta didik dapat menyebutkan arti suhuf menurut bahasa
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu perbedaan antara kitab
dan suhup
Disajikan QS.AL-‘Ala ayat 18,Siswa dapat menjelaskan arti ayat
tersebut di atas
Peseta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa
Al-Qur’an ini benar-benar diturunkan oleh Tuhan semesta alam yang
di bawa turun oleh malaikat jibril
Peserta didik dapat mengklasifikasikan nama-nama nabi dan rosul
yang menerima kitab
Peserta didik dapat menyebutkan nama kitab yang diturunkan
kepada Nabi Isa as.
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah suhup yang di berikan Allah
kepada Nabi Idris as.
Peserta didik dapat menyebutkan Nama Nabi yang menerima kitab
juga menerima suhuf
Disajikan QS.Ali Imran ayat 138, Siswa dapat menjelasakan salah
satu fungsi diturunkanya Al-Qur’an
Peserta didik dapat menjelaskan 5 isi kitab Taurat
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu kedudukan Al-Qur’an
terhadap kitab-kitab yang lainnya.
Peserta didik dapat menyebutkan waktu pertama kali diturunkanya
Al-Qur’an
Peserta didik dapat menjelaskan cara al-Qur’an diturunkan
Peserta didik dapat menyebutkan tempat Rosulullah menerima
wahyu pertama
Disajikan bagan tentang isi kandungan kitab-kitab Allah,peserta didik
dapat mengelompokan isi kandungan Al-qur’an
No
Soal
1
41
Bentuk
Soal
PG
ESSAY
2
3
PG
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
42
11
Essaay
PG
12
PG
13
14
PG
PG
15
PG
16
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti Al- Bayan sebagai salah satu
nama lain dari Al-Qur’an
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu nama lain dari Al-Qur’an
yang artinya petunjuk
Peserta didik dapat menunjukan salah satu ayat Al-Qur’an yang
mempunyai arti “ Sesungguhnya kamilah yang menurunkan AlQur’an dan sesungguhnya kami benar-benar memeliharanya
Peserta didik dapat Menjelaskan 4hikmah diturunkanya kitab suci
Al-Qur’an
1
2
1.4 Menampilkan perilaku
yang mencerminkan
beriman kepada Kitab
Allah SWT
2.1 Menjelaskan pengertian
dan pentingnya
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
2.2 Mengidentifikasi
bentuk dan contohcontoh perilaku
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
2.3 Menunjukkan nilai-nilai
positif dari Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Perilaku yang
mencerminkan
beriman kepada Kitab
Allah SWT
Pengertian dan
pentingnya Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Bentuk dan contohcontoh perilaku
Tawakal, Ikhtiar,
Sabar, Syukur dan
Qonaah
Nilai-nilai positif dari
Tawakal, Ikhtiar,
Sabar, Syukur dan
Qonaah
Disajikan QS Yusuf ayat 3 Peserta didik dapat menjelaskan makna
yang terkandung di dalamnya
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu perilaku yang
mencerminkan beriman kepada Kitab Allah SWT
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tawakal menurut istilah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang
artinya kondisi mental seseorang yang mampu mengendalikan hawa
nafsu yang ada pada dirinya
Peserta didik dapat menyebutkan arti ikhtiar menurut bahasa
Peserta didik dapat menunjukkan Dalil Naqli tentang qona’ah
Peserta didik dapat menunjukkan pentingnya sifat syukur dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu bentuk qona’ah
Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku sabar dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 macam sabar yang dicontohkan
rosulullah Saw
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa
Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum sehingga ia mau
merubah dirinya sendiri
Disajikan bagan tentang nilai-nilai positif dari akhlak terpuji,peserta
didik dapat menunjukan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji syukur
17
PG
18
PG
43
Essay
19
PG
20
PG
21
22
PG
PG
23
24
25
PG
PG
PG
26
27
PG
PG
44
Essay
28
PG
29
PG
3
2.4 Menampilkan perilaku
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
3.1 Menjelaskan pengertian
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.2 Mengidentifikasi
bentuk dan contohcontoh perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.3 Menunjukkan nilai-nilai
negatif akibat perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.4 Membiasakan diri
menghindari perilaku
Ananiyah, Putus asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Perilaku Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Pengertian Ananiyah,
Putus Asa, Ghadab,
Tamak dan Takabur
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku orang yang
memiliki akhlak terpuji qona’ah dalam kehidupan sehari-hari
30
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti ananiyah menurut bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak tercela yang
artinya sukap menyombongkan diri terhadap orang lain
Peserta didik dapat menyebutkan arti tamak menurut istilah
Peserta didik dapat menunjukan dalii naqli tentang larangan berputus
asa
Disajikan QS.Luqman ayat 18 tentang larangan bersifat
takabur,Peserta didik dapat menuliskan kembali ayat diatas lengkap
dengan syakalnya dan menterjemahkan nya kedalam bahasa
indonesia
Disajikan QS. An-Nahl ayat 29,Peserta didik dapat menjelaskan
makna yang terkandung dalam ayat diatas
31
32
PG
PG
33
34
PG
PG
45
Esaay
35
PG
Bentuk dan contohcontoh perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Disajikan berbagai bentuk akhlak tercela, peserta didik dapat
mengidentifikasi bentuk- bentuk akhlak tercela ghodob
Peserta didik dapat menunjukan salah satu contoh perbuatan
Ananiyah dalam kehidupan
36
PG
37
PG
Nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Menghindari perilaku
Ananiyah, Putus asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Disajikan nilai-nilai negative dari akhlak tercela,Peserta didik dapat
menunjukan nilai-nilai negatif akibat perbuatan tamak
38
PG
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perilaku
Ghodob dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menunjukan salah satu cara menghindari akhlak
tercela takabur
39
PG
40
PG
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
IX / I
: AQIDAH AKHLAK
: IX
: 2013/2014
No
1.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan
pengertian
beriman
kepada hari
akhir
Materi Pokok
Pengertian beriman
kepada hari akhir
Indikator
>
PG
PG
PG
7
8
9
PG
PG
PG
10
PG
42
Essay
Disajikan tanda-tanda akan datangnya hari akhir secara acak Peserta didik dapat
mengidentifikasi tanda besar akan datangnya hari akhir yang dijelaskan Rosulullah Saw
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu tanda kecil akan datangnya hari akhir
11
PG
12
PG
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu contoh kiamat sugro dari fenomena alam yang
terjadi
13
PG
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam mahsyar
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an yang artinya”kemudian sesungguhnya
kewajiban kami-lah membuat perhitungan atas mereka
Peserta didik dapat menyebutkan alam ghaib yang artinya pembatas antara alam dunia dan
alam akhirat
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam mizan
14
15
PG
PG
16
PG
17
PG
1.3 Menjelaskan
berbagai tanda
dan peristiwa
yang
berhubungan
dengan hari
akhir
Berbagai tanda dan
peristiwa yang
berhubungan dengan
hari akhir
1.4 Menjelaskan
macam-macam
alam gaib yang
berhubungan
dengan hari
akhir
Macam-macam alam
gaib yang
berhubungan dengan
hari akhir
Bentuk
Soal
PG
Essay
PG
PG
4
5
6
1.2 Menunjukkan
Bukti/dalil kebenaran
bukti/dalil
akan terjadinya hari
kebenaran akan akhir
terjadinya hari
akhir
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hari akhir
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir
Peserta didik dapat menyebutkan waktu akan terjadinya hari akhir
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari hari akhir yang artinya hari peristiwa yang
amat dahsyat
Peserta didik dapat menyebutkan arti yaumul jam’i
Peserta didik dapat menyebutkan arti yaumul haqqah
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari Hari Akhir yang artinya hari
terlaksananya ancaman
Disajikan QS Ar-rahman ayat 26,peserta didik dapat menjelaskan arti ayat diatas
Peseta didik dapat menjelaskan bukti kebenaran akan terjadinya hari akhir berdasarkan akal
Disajikan QS Al-‘An’am ayat 134 kepastian akan datang hari akhir,Peserta didik dapat
menjelaskan makna yang terkandung dalam ayat tersebut
Peserta didk dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa sudah dekat hari akhir
apabila bulan telah terbelah
Peserta didik dapat menunjukan QS.Al-Qori’ah ayat 1-5 tentang peristiwa hari akhir dan
menterjemahkannya kedalam bahasa indonesia
No
Soal
1
41
2
3
2
Peserta didik dapat menjelaskan amal manusia yang dapat memberatkan timbangan di hari
kiamat nanti menurut hadits rosul yang diriwayatkan Al-Bukhari
Peserta didik dapat menjelaskan proses penerimaan buku catatan amal di alam hisab nanti.
Disajikan macam-macam surga dan neraka secara acak peserta didik dapat mengelompokan
macam-macam tingkatan neraka
Disajikan QS.Yasin ayat 55.Peserta didik dapat menjelaskan suasana hati penghuni surga
Peserta didik dapat menyebutkan alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir yang
artinya jembatan yang membentang diatas neraka menuju surga
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ba’as
Peserta didik dapat menyebutkan arti tingkatan surga jannatul firdaus
18
PG
19
20
PG
PG
21
22
PG
PG
23
24
PG
PG
1.5 Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir
Perilaku yang
mencerminkan
keimanan terhadap
Hari Akhir
Peserta didik dapat menjelaskan 4 perilaku orang yang mencerminkan keimanan terhadap
Hari Akhir
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu hikmah beriman kepada hari akhir
43
25
PG
2.1 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan prodif
Pengertian dan
pentingnya berilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang artinya melakukan suatu
usaha atau pekerjaan secara terus menerus tanpa mengenal lelah
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya sikap berilmu
Peseta didik dapat menunjukan pepatah arab yang menjelaskan bahwa barang siapa yang
bersungguh niscaya akan berhasil dan barang siapa yang bergerak niscaya akan sampai
Peserta didik dapat menyebutkan hukum mencari ilmu
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang kreatif yang artinya ”lakukanlah apa
yang kamu kehendaki,sungguh Dia Maha Melihat apa yang kamu kerjakan”
Diuraikan berbagai bentuk akhlak terpuji Peserta didik dapat mengelompokan bentukbentuk akhlak terpuji kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat ilmu bagi orang lain
Peserta didik dapat menunjukan contoh akhlak kerja keras dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 manfaat ilmu bagi diri sendiri
Peserta didik dapat menjelaskan pandangan islam tentang kerja keras
Peserta didik dapat menunjukan contoh perilaku kreatif dalam kehidupan sehari-hari
26
27
PG
PG
28
29
PG
PG
30
31
PG
32
PG
33
34
44
35
36
PG
PG
Essay
PG
PG
2.2Mengidentifikas
i bentuk dan
contoh-contoh
perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Bentuk dan contohcontoh perilaku
berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif
Essay
Peserta didik dapat menjelaskan adzab mencari ilmu
2.3 Menunjukkan
nilai-nilai
positif dari
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Nilai-nilai positif dari
berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif
2.4 Membiasakan
perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Perilaku berilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Disediakan bagan tentang nilai-nilai akhlak terpuji,peserta didik dapat menunjukan
nilai-nilai akhlak terpuji kerja keras
Disajikan hadits Rosulullah tentang kreatif,Peserta didik dapat menjelaskan arti hadits
tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara membiasakan diri berakhlak produktif
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 cara membiasakan diri berakhlak kerja keras dalam
kehidupan sehari-hari
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
45
Essay
1
x
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan Dasar dan
tujuan Aqidah Islam
1.2 Menunjukkan dalil
tentang dasar dan tujuan
aqidah Islam
1.3 Menjelaskan hubungan
Iman, Islam dan Ihsan
1.4 Menunjukkan dalil
tentang Iman, Islam dan
Ihsan
2
2.1 Mengidentifikasi SifatSifat Wajib Allah yang
Nafsiyah, Salbiyah
Ma’ani dan Ma’nawiyah
2.2 Menunjukkan bukti/
dalil naqli dan aqli dari
sifat-sifat wajib Allah
yang Nafsiyah, Salbiyah
Ma’ani dan Ma’nawiyah
Materi Pokok
Dasar dan Tujuan
Aqidah Islam
Dalil tentang dasar
dan tujuan Aqidah
Islam
Hubungan Iman,
Islam dan Ihsan
Dalia Naqli tentang
Iman, Islam dan
Ihsan
Sifat-Sifat Wajib
Allah yang Nafsiyah,
Salbiyah Ma’ani dan
Ma’nawiyah
Bukti / Dalia Naqli
dan Aqli dari sifatsifat wajib Allah
yang Nafsiyah,
Salbiyah Ma’ani dan
Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Peserta didik dapat menyebutkan arti akidah menurut bahasa
Disajikan definisi akidah islam menurut istilah ilmu
tauhid,Peserta didik dapat menjelaskan arti dari definisi tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu tujuan mempelajri
akidah islam
1
2
PG
PG
3
PG
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an yang artinya
“Wahai orang-orang yang beriman patuhilah janji-janji “
Disajikan HR Al-Bukhari dan muslim,peserta didik dapat
menyebutkan dasar-dasar akidah islam
> Disajikan QS.Al – An-Nisa ayat 48, peserta didik dapat
menjelaskan salah satu tujuan akidah islam
4
PG
5
PG
6
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti Islam menurut istilah
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara Iman,Islam
dan Ihsan
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Ainul yakin sebagai
tahapan keimanan seseorang
Peserta didik dapat menyebutkan arti Ihsan menurut bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan istilah bagi orang yang benarbenar tunduk dan berserah diri kepada Allah Swt.
Peseta didik dapat menjelaskan pengertian ihsan ‘Ala Jami’I
Khalqi
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an tentang islam
yang artinya “sesungguhnya salatku,ibadahku,dan matiku hanya
untuk Allah . Tuhan seluruh alam
Disajikan QS Ali Imran ayat 19,Peserta didik dapat menjelaskan
makna yang terkandung didalamnya
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat wajib salbiyah
Peserta didik dapat menyebutkan sifat wajib Allah yang nafsiyah
Peserta didik dapat menyebutkan arti mukhalafatu lilhawaditsi
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat wajib bagi
Allah yang artinya terdahulu
Peserta didik dapat menyebutkan arti sifat wajibAllah
wahdaniyah
7
41
PG
Essay
8
PG
9
10
PG
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
15
16
17
PG
PG
PG
PG
18
PG
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu bukti bahwa Allah
bersifat qudrot
Diuraikan bukti bahwa Allah Maha kekal dan Mahaabadi,
peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat wajib Allah
19
PG
20
PG
21
PG
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VII
TAHUN PELAJARAN : 2013/2O14
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VIII
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
VIII / I
No
1
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada kitabkitab Allah SWT
Materi Pokok
Pengertian beriman
kepada kitab-kitab
Allah SWT
1.2 Menunjukkan bukti /
dalil kebenaran adanya
kitab-kitab Allah SWT
Bukti / dalil
kebenaran adanya
kitab-kitab Allah SWT
1.3 Menjelaskan macammacam, fungsi, dan isi
kitab Allah SWT
Macam-macam,
fungsi, dan isi kitab
Allah SWT
Indikator
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kitab menurut istilah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitabkitab Allah
Peserta didik dapat menyebutkan arti suhuf menurut bahasa
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu perbedaan antara kitab
dan suhup
Disajikan QS.AL-‘Ala ayat 18,Siswa dapat menjelaskan arti ayat
tersebut di atas
Peseta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa
Al-Qur’an ini benar-benar diturunkan oleh Tuhan semesta alam yang
di bawa turun oleh malaikat jibril
Peserta didik dapat mengklasifikasikan nama-nama nabi dan rosul
yang menerima kitab
Peserta didik dapat menyebutkan nama kitab yang diturunkan
kepada Nabi Isa as.
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah suhup yang di berikan Allah
kepada Nabi Idris as.
Peserta didik dapat menyebutkan Nama Nabi yang menerima kitab
juga menerima suhuf
Disajikan QS.Ali Imran ayat 138, Siswa dapat menjelasakan salah
satu fungsi diturunkanya Al-Qur’an
Peserta didik dapat menjelaskan 5 isi kitab Taurat
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu kedudukan Al-Qur’an
terhadap kitab-kitab yang lainnya.
Peserta didik dapat menyebutkan waktu pertama kali diturunkanya
Al-Qur’an
Peserta didik dapat menjelaskan cara al-Qur’an diturunkan
Peserta didik dapat menyebutkan tempat Rosulullah menerima
wahyu pertama
Disajikan bagan tentang isi kandungan kitab-kitab Allah,peserta didik
dapat mengelompokan isi kandungan Al-qur’an
No
Soal
1
41
Bentuk
Soal
PG
ESSAY
2
3
PG
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
42
11
Essaay
PG
12
PG
13
14
PG
PG
15
PG
16
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti Al- Bayan sebagai salah satu
nama lain dari Al-Qur’an
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu nama lain dari Al-Qur’an
yang artinya petunjuk
Peserta didik dapat menunjukan salah satu ayat Al-Qur’an yang
mempunyai arti “ Sesungguhnya kamilah yang menurunkan AlQur’an dan sesungguhnya kami benar-benar memeliharanya
Peserta didik dapat Menjelaskan 4hikmah diturunkanya kitab suci
Al-Qur’an
1
2
1.4 Menampilkan perilaku
yang mencerminkan
beriman kepada Kitab
Allah SWT
2.1 Menjelaskan pengertian
dan pentingnya
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
2.2 Mengidentifikasi
bentuk dan contohcontoh perilaku
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
2.3 Menunjukkan nilai-nilai
positif dari Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Perilaku yang
mencerminkan
beriman kepada Kitab
Allah SWT
Pengertian dan
pentingnya Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Bentuk dan contohcontoh perilaku
Tawakal, Ikhtiar,
Sabar, Syukur dan
Qonaah
Nilai-nilai positif dari
Tawakal, Ikhtiar,
Sabar, Syukur dan
Qonaah
Disajikan QS Yusuf ayat 3 Peserta didik dapat menjelaskan makna
yang terkandung di dalamnya
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu perilaku yang
mencerminkan beriman kepada Kitab Allah SWT
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tawakal menurut istilah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang
artinya kondisi mental seseorang yang mampu mengendalikan hawa
nafsu yang ada pada dirinya
Peserta didik dapat menyebutkan arti ikhtiar menurut bahasa
Peserta didik dapat menunjukkan Dalil Naqli tentang qona’ah
Peserta didik dapat menunjukkan pentingnya sifat syukur dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu bentuk qona’ah
Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku sabar dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 macam sabar yang dicontohkan
rosulullah Saw
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa
Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum sehingga ia mau
merubah dirinya sendiri
Disajikan bagan tentang nilai-nilai positif dari akhlak terpuji,peserta
didik dapat menunjukan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji syukur
17
PG
18
PG
43
Essay
19
PG
20
PG
21
22
PG
PG
23
24
25
PG
PG
PG
26
27
PG
PG
44
Essay
28
PG
29
PG
3
2.4 Menampilkan perilaku
Tawakal, Ikhtiar, Sabar,
Syukur dan Qonaah
3.1 Menjelaskan pengertian
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.2 Mengidentifikasi
bentuk dan contohcontoh perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.3 Menunjukkan nilai-nilai
negatif akibat perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
3.4 Membiasakan diri
menghindari perilaku
Ananiyah, Putus asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Perilaku Tawakal,
Ikhtiar, Sabar, Syukur
dan Qonaah
Pengertian Ananiyah,
Putus Asa, Ghadab,
Tamak dan Takabur
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu perilaku orang yang
memiliki akhlak terpuji qona’ah dalam kehidupan sehari-hari
30
PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti ananiyah menurut bahasa
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak tercela yang
artinya sukap menyombongkan diri terhadap orang lain
Peserta didik dapat menyebutkan arti tamak menurut istilah
Peserta didik dapat menunjukan dalii naqli tentang larangan berputus
asa
Disajikan QS.Luqman ayat 18 tentang larangan bersifat
takabur,Peserta didik dapat menuliskan kembali ayat diatas lengkap
dengan syakalnya dan menterjemahkan nya kedalam bahasa
indonesia
Disajikan QS. An-Nahl ayat 29,Peserta didik dapat menjelaskan
makna yang terkandung dalam ayat diatas
31
32
PG
PG
33
34
PG
PG
45
Esaay
35
PG
Bentuk dan contohcontoh perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Disajikan berbagai bentuk akhlak tercela, peserta didik dapat
mengidentifikasi bentuk- bentuk akhlak tercela ghodob
Peserta didik dapat menunjukan salah satu contoh perbuatan
Ananiyah dalam kehidupan
36
PG
37
PG
Nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
Ananiyah, Putus Asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Menghindari perilaku
Ananiyah, Putus asa,
Ghadab, Tamak dan
Takabur
Disajikan nilai-nilai negative dari akhlak tercela,Peserta didik dapat
menunjukan nilai-nilai negatif akibat perbuatan tamak
38
PG
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perilaku
Ghodob dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menunjukan salah satu cara menghindari akhlak
tercela takabur
39
PG
40
PG
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
IX / I
: AQIDAH AKHLAK
: IX
: 2013/2014
No
1.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan
pengertian
beriman
kepada hari
akhir
Materi Pokok
Pengertian beriman
kepada hari akhir
Indikator
>
PG
PG
PG
7
8
9
PG
PG
PG
10
PG
42
Essay
Disajikan tanda-tanda akan datangnya hari akhir secara acak Peserta didik dapat
mengidentifikasi tanda besar akan datangnya hari akhir yang dijelaskan Rosulullah Saw
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu tanda kecil akan datangnya hari akhir
11
PG
12
PG
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu contoh kiamat sugro dari fenomena alam yang
terjadi
13
PG
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam mahsyar
Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an yang artinya”kemudian sesungguhnya
kewajiban kami-lah membuat perhitungan atas mereka
Peserta didik dapat menyebutkan alam ghaib yang artinya pembatas antara alam dunia dan
alam akhirat
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam mizan
14
15
PG
PG
16
PG
17
PG
1.3 Menjelaskan
berbagai tanda
dan peristiwa
yang
berhubungan
dengan hari
akhir
Berbagai tanda dan
peristiwa yang
berhubungan dengan
hari akhir
1.4 Menjelaskan
macam-macam
alam gaib yang
berhubungan
dengan hari
akhir
Macam-macam alam
gaib yang
berhubungan dengan
hari akhir
Bentuk
Soal
PG
Essay
PG
PG
4
5
6
1.2 Menunjukkan
Bukti/dalil kebenaran
bukti/dalil
akan terjadinya hari
kebenaran akan akhir
terjadinya hari
akhir
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hari akhir
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir
Peserta didik dapat menyebutkan waktu akan terjadinya hari akhir
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari hari akhir yang artinya hari peristiwa yang
amat dahsyat
Peserta didik dapat menyebutkan arti yaumul jam’i
Peserta didik dapat menyebutkan arti yaumul haqqah
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari Hari Akhir yang artinya hari
terlaksananya ancaman
Disajikan QS Ar-rahman ayat 26,peserta didik dapat menjelaskan arti ayat diatas
Peseta didik dapat menjelaskan bukti kebenaran akan terjadinya hari akhir berdasarkan akal
Disajikan QS Al-‘An’am ayat 134 kepastian akan datang hari akhir,Peserta didik dapat
menjelaskan makna yang terkandung dalam ayat tersebut
Peserta didk dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan bahwa sudah dekat hari akhir
apabila bulan telah terbelah
Peserta didik dapat menunjukan QS.Al-Qori’ah ayat 1-5 tentang peristiwa hari akhir dan
menterjemahkannya kedalam bahasa indonesia
No
Soal
1
41
2
3
2
Peserta didik dapat menjelaskan amal manusia yang dapat memberatkan timbangan di hari
kiamat nanti menurut hadits rosul yang diriwayatkan Al-Bukhari
Peserta didik dapat menjelaskan proses penerimaan buku catatan amal di alam hisab nanti.
Disajikan macam-macam surga dan neraka secara acak peserta didik dapat mengelompokan
macam-macam tingkatan neraka
Disajikan QS.Yasin ayat 55.Peserta didik dapat menjelaskan suasana hati penghuni surga
Peserta didik dapat menyebutkan alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir yang
artinya jembatan yang membentang diatas neraka menuju surga
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ba’as
Peserta didik dapat menyebutkan arti tingkatan surga jannatul firdaus
18
PG
19
20
PG
PG
21
22
PG
PG
23
24
PG
PG
1.5 Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir
Perilaku yang
mencerminkan
keimanan terhadap
Hari Akhir
Peserta didik dapat menjelaskan 4 perilaku orang yang mencerminkan keimanan terhadap
Hari Akhir
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu hikmah beriman kepada hari akhir
43
25
PG
2.1 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan prodif
Pengertian dan
pentingnya berilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang artinya melakukan suatu
usaha atau pekerjaan secara terus menerus tanpa mengenal lelah
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya sikap berilmu
Peseta didik dapat menunjukan pepatah arab yang menjelaskan bahwa barang siapa yang
bersungguh niscaya akan berhasil dan barang siapa yang bergerak niscaya akan sampai
Peserta didik dapat menyebutkan hukum mencari ilmu
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang kreatif yang artinya ”lakukanlah apa
yang kamu kehendaki,sungguh Dia Maha Melihat apa yang kamu kerjakan”
Diuraikan berbagai bentuk akhlak terpuji Peserta didik dapat mengelompokan bentukbentuk akhlak terpuji kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat ilmu bagi orang lain
Peserta didik dapat menunjukan contoh akhlak kerja keras dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 manfaat ilmu bagi diri sendiri
Peserta didik dapat menjelaskan pandangan islam tentang kerja keras
Peserta didik dapat menunjukan contoh perilaku kreatif dalam kehidupan sehari-hari
26
27
PG
PG
28
29
PG
PG
30
31
PG
32
PG
33
34
44
35
36
PG
PG
Essay
PG
PG
2.2Mengidentifikas
i bentuk dan
contoh-contoh
perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Bentuk dan contohcontoh perilaku
berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif
Essay
Peserta didik dapat menjelaskan adzab mencari ilmu
2.3 Menunjukkan
nilai-nilai
positif dari
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Nilai-nilai positif dari
berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif
2.4 Membiasakan
perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif
Perilaku berilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Disediakan bagan tentang nilai-nilai akhlak terpuji,peserta didik dapat menunjukan
nilai-nilai akhlak terpuji kerja keras
Disajikan hadits Rosulullah tentang kreatif,Peserta didik dapat menjelaskan arti hadits
tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara membiasakan diri berakhlak produktif
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan 4 cara membiasakan diri berakhlak kerja keras dalam
kehidupan sehari-hari
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
45
Essay