Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan Lompat Menggunakan Pendekatan Bermain pada Peserta Didik Kelas III C Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Hidayah Tahun Ajaran 2015/2016.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
JALAN, LARI, DAN LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN
PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAHTAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
FAJAR DUTO P
K4612061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Fajar Duto P
NIM
: K4612061
Progam Studi : Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
JALAN,
LARI,
DAN
LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA PESERTA DIDIK
KELAS III C SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH
TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Fajar Duto P
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
JALAN, LARI, DAN LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN
PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAHTAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
Fajar Duto P
NIM. K4612061
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta :
Surakarta, Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Waluyo, M.Or.
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
NIP. 196603071994031002
NIP. 197303052005011001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes.
.......................... ……………
Sekretaris
: Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd.
.......................... ……………
Anggota I
: Drs. Waluyo, M.Or.
.......................... ……………
Anggota II
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
.......................... ……………
Disahkan oleh
Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof, Dr, H, Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 196101241987021001
v
ABSTRAK
Fajar Duto P. K4612061. UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
JALAN,
LARI,
DAN
LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA PESERTA DIDIK
KELAS III C SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH
TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan gerak dasar jalan, lari,
dan lompat menggunakan pendekatan bermain pada peserta didik kelas IIIC SDIT
Nur Hidayah Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas
IIIC SDIT Nur Hidayah yang berjumlah 36 peserta didik yang terdiri dari 18
peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data bersal dari guru,
peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian
dan dokumentasi. Validitas data mengunakan tekhnik triangulasi data. Analisis
data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif
dengan prosentase.
Dari hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal peserta
didik yang tuntas hanya 11 peserta didik atau 30,56%, di siklus pertama peserta
didik yang lulus menjadi 19 peserta didik atau 52,78% dan siklus kedua peserta
didik yang lulus menjadi 30 peserta didik atau 83,33% sedangkan 6 peserta didik
lainnya yang belum tuntas.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan pendekatan bermain dapat
meningkatkan hasil belajar gerak dasar jalan, lari, dan lompat pada peserta didik
kelas IIIC SDIT Nur Hidayah Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata kunci: Hasil belajar gerak dasar jalan, lari, dan lompat, pendekatan
bermain
vi
ABSTRACT
Fajar Duto P. K4612061. THE EFFORTS TO IMPROVE THE
LEARNING OUTCOMES OF THE BASIC MOTION, RUN, AND JUMP
USING THE PLAY APPROACH ON THE III C CLASS STUDENTS OF
NUR HIDAYAH ISLAMIC PRIMARRY SCHOLL YEAR 2015/2016,
Thesis. Surakarta : Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University Surakarta, 2016.
The purpose of the research is to improve the basic movement of walk,
run, and jumpby using approach the game at the IIIC grade students of SDITNur
Hidayah.
This research includes as a classroom action research (CAR). It was
conducted in two cycles consist of four stages namely planning, acting, observing
and reflecting. The research subject was the students at IIIC grade of SDITNur
Hidayah numbered 36 students consist of 18 male and 18 female students. The
data resource was taken from the teachers, students and researchers. The
technique of collecting the data was using observation, assessment and
documentation. Data validity was using data triangulation technique. The data
analysis was using descriptive technique based on percentage qualitative analysis.
The result of the research showed that in the early condition, only 11
students who passed the test or 30,56%. In cycle I, it increased become 19
students or 52,78% and cycle II become 31 students or 86,11% while the other
four students could not pass the test.
The conclusion of this research is that using approach the game can
improve the learning achievement on basic movement of walk, run, and jump at
the IIIC grade students of SDIT Nur Hidayah in the academic year of 2015/2016.
Keywords : learning achievement on basic movement of walk, run, and
jump, approach the game
vii
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles)
Semua orang tidak perlu menjadi malu karena telah berbuat kesalahan, selama ia
menjadi bijaksana dari pada sebelumnya. (Heather Pryor)
Jika harapan dan kenyataan sejalan itu adalah sebuah kesuksesan. (Penulis)
Pencurian yang paling indah adalah mencuri hati orang laindengan budi pekerti
yang baik. (KH. Muhammad Idrus Ramli)
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda.
(Heather Pryor)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Moh. Toindan Ibu Siti Rusminah
“Terima kasih atas semua doamu yang tiada putus, kerja keras, pengorbanan yang
tak terbatas, dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku
bangga memiliki kalian semua. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi
kasih sayangmu.”
Damai Subangkit
“Salam rindu kakak tercinta. Terima kasih dulu telah menjadi kakak, teman, dan
lawan yang baik. Cita-citamu sekarang sudah saya capai dan semoga tetap
bahagia di sisiNya.”
Mbah Ashari dan Mbah Sawiyah
“Terima kasih Mbah dan keluarga besar karena senantiasa mendorong langkahku
dengan perhatian dan semangat dan selalu ada di sampingku baik di saat kutegar
berdiri maupun saat kujatuh dan terluka.”
SDIT Nur Hidayah Surakarta
“Terima kasih atas kerjasama dan izin penelitian dari pihak sekolah.”
PENJASKESREK 2012
“Terima kasih atas semangat, perjuangan, dan kerjasama. Tetap kompak setelah
kita menjalani kehidupan masing-masing.”
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Alloh SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
JALAN, LARI, DAN LOMPAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN
BERMAIN PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Drs. Waluyo, M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Waskito S.Pd., Kepala SDIT Nur Hidayah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dwi Agus, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran PJOK SDIT Nur Hidayah yang
telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para peserta didik SDIT Nur Hidayah, Khususnya kelas IIIC, yang telah
bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Mei 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
ABSTRACT ......................................................................................................... vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
PERSEMBAHAN ............................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xix
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 6
1. Belajar ................................................................................................. 6
2. Pembelajaran ...................................................................................... 7
3. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan .................................. 9
a. Pendidikan Jasmani ................................................................. 9
b. Olahraga ................................................................................ 10
c. Kesehatan .............................................................................. 11
xii
4. Gerak Dasar............................................................................... 12
a. Lokomotor ........................................................................... 12
b. Nonlokomotor ..................................................................... 13
c. Manipulatuf ......................................................................... 13
5. Gerak Dasar Jalan, Lari, dan Lompat........................................ 14
a. Gerak Dasar Jalan .................................................................. 14
b. Gerak Dasar Lari ................................................................... 15
c. Gerak Dasar Lompat ............................................................. 16
6. Teori Bermain ........................................................................... 17
a. Hakekat Bermain .................................................................. 17
b. Bermain Sambil Belajar ........................................................ 18
7. Tinjauan Bermain ...................................................................... 20
a. Manfaat Bermain ................................................................. 20
b. Bermain Sambil Belajar ...................................................... 20
c. Pengaruh Bermain dan Perkembangan Anak ...................... 21
8. Pembelajaran Gerak Dasar Jalan, Lari, dan Lompat Dengan
Pendekatan Permainan .............................................................. 22
a. Truk Gandeng...................................................................... 22
b. Lompat Huruf dan Angka ................................................... 23
c. Berburu Bola ....................................................................... 24
d. Lompat Warna..................................................................... 25
e. Lari Memasukan Badan Kesimpai ...................................... 26
f. Kakikakika .......................................................................... 27
g. Benteng Botol ..................................................................... 27
h. Hijau Hitam Lompat ........................................................... 28
i. Lari Lompat Simpai ............................................................ 29
9. Karakteristik Peserta Didik ....................................................... 31
B. Kerangka Berfikir............................................................................ 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat danWaktu Penelitian .......................................................... 35
1.
Waktu Penelitian ..................................................................... 35
xiii
2.
Tempat Penelitian.................................................................... 35
B. Subjek Penelitian............................................................................. 36
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 36
D. Pengumpulan Data .......................................................................... 37
E. Uji Validasi Data ............................................................................. 37
F. Analisis Data ................................................................................... 38
G. Indikator Kinerja Penilaian ............................................................. 38
H. Prosedur Penelitian.......................................................................... 39
1. Perencanaan......................................................................... 40
2. Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 41
3. Pengamatan dan Observasi ................................................. 41
4. Refleksi ............................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ...................................................................... 43
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.............................................. 43
1. Siklus 1 Pertemuan 1.................................................................. 43
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 43
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 43
c. Observasi Tindakan .............................................................. 48
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 49
2. Siklus 1 Pertemuan 2.................................................................. 50
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 50
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 51
c. Observasi Tindakan .............................................................. 53
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 54
3. Siklus 1 Pertemuan 3.................................................................. 56
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 56
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 56
c. Observasi Tindakan .............................................................. 58
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 60
xiv
4. Siklus 1 Pertemuan 4.................................................................. 61
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 61
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 61
c. Observasi Tindakan .............................................................. 63
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 64
5. Kesimpulan Siklus 1 .................................................................. 66
6. Siklus 2 Pertemuan 1.................................................................. 67
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 67
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 68
c. Observasi Tindakan .............................................................. 70
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 71
7. Siklus 2 Pertemuan 2.................................................................. 73
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 73
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 73
c. Observasi Tindakan .............................................................. 76
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 77
8. Siklus 2 Pertemuan 3.................................................................. 79
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 79
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 79
c. Observasi Tindakan .............................................................. 81
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 82
9. Siklus 2 Pertemuan 4.................................................................. 84
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 84
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 84
c. Observasi Tindakan .............................................................. 87
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 88
10. Kesimpulan Siklus 2 .................................................................. 89
C. Perbandingan Hasil Tindakan Anta Siklus...................................... 91
D. Pembahasan ..................................................................................... 92
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 96
xv
B. Implikasi ........................................................................................... 96
C. Saran ................................................................................................. 97
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 98
LAMPIRAN ....................................................................................................... 99
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Gambar 2.1 Gerak Dasar Jalan.................................................................... 15
2. Gambar 2.2 Gerak DasarLari ...................................................................... 16
3. Gambar 2.3 Gerak Dasar Lompat ............................................................... 17
4. Gambar 2.4 Permainan Truk Gandeng........................................................ 22
5. Gambar 2.5 Permainan Lompat Huruf dan Angka ..................................... 23
6. Gambar 2.6 Permainan Berburu Bola ......................................................... 24
7. Gambar 2.7 Permainan Lompat Warna....................................................... 25
8. Gambar 2.8 Permainan Lari Memasukan Badan ke Simpai ....................... 26
9. Gambar 2.9 Permainan Kakikakika ............................................................ 27
10. Gambar 2.10 Permainan Benteng Botol ..................................................... 28
11. Gambar 2.11 Permainan Hijau Hitam Lompat ........................................... 29
12. Gambar 2.12 Permainan Lari Lompat Simpai ............................................ 30
13. Gambar 2.13 Alur Kerangka Berpikir ......................................................... 34
14. Gambar 3.1 Skema Siklus PTK .................................................................. 40
15. Gambar 4.1 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari,
dan Lompat................................................................................................. 44
16. Gambar 4.2 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 1 ..................................................................... 50
17. Gambar 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 2 .................................................................... .55
18. Gambar 4.4 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 3 ...................................................................... 60
19. Gambar 4.5 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 4 ...................................................................... 65
20. Gambar 4.6 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 ........................................................................................... 67
21. Gambar 4.7 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 1 ...................................................................... 72
xvii
22. Gambar 4.8 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 2 ...................................................................... 78
23. Gambar 4.9 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 3 ...................................................................... 83
24. Gambar 4.10 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 89
25. Gambar 4.11 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 ........................................................................................... 90
26. Gambar 4.12 Hasil Perbandingan Data Awal, Siklus 1, dan Siklus 2 ......... 92
27. Gambar 4.13 Histogram Perkembangan Hasil Belajar ................................ 94
28. Gambar 4.14 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar
Jalan, Lari, dan Lompat ................................................................................ 95
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............. 35
2. Tabel 3.2 Tekhnik Pengumpulan Data Penelitian ........................................ 37
3. Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penilaian .......................................................... 39
4. Tabel 4.1 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat ......................................................................................................... 44
5. Tabel 4.2 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 1 ...................................................................... 49
6. Tabel 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 2 ...................................................................... 55
7. Tabel 4.4 Deskripsi Hasil Belajar Kemampuan Gerak Dasar Permainan
Bola Besar Siklus 1 Pertemuan 3 ................................................................. 60
8. Tabel 4.5 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 4 ...................................................................... 65
9. Tabel 4.6 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 ........................................................................................... 66
10. Tabel 4.7 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 1 ...................................................................... 72
11. Tabel 4.8 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 2 ...................................................................... 78
12. Tabel 4.9 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 83
13. Tabel 4.10 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 89
14. Tabel 4.11 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 ........................................................................................... 90
15. Tabel 4.12 Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................... 91
xix
16. Tabel 4.13 Hasil Perbandingan Prosentase dan Jumlah Ketuntasan Peserta
Didik Data Awal, Siklus 1, dan Siklus 2...................................................... 93
17. Tabel 4.14 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar ......................... 94
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran ........................................................................... 100
2. Daftar Nama Siswa .............................................................................. 101
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 1 ................. 102
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 2 ................. 118
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 1 ................. 133
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 2 ................. 149
7. Lembar Penilaian Akhir Data Awal ..................................................... 164
8. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 1 ................................... 184
9. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 2 ................................... 204
10. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 3 ................................... 224
11. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 4 ................................... 244
12. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 ........................................................ 246
13. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 1 ................................... 266
14. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 2 ................................... 286
15. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 3 ................................... 306
16. Rekapitulasi Akhir Siklus 2 Pertemuan 4 ............................................ 326
17. RekapitulasiNilai Akhir Siklus 2 ......................................................... 328
18. Lembar Soal Tes Kognitif Tertulis ...................................................... 330
19. Dokumentasi Penilitian ........................................................................ 331
20. Pengajuan Judul ................................................................................... 337
21. Validasi Proposal ................................................................................. 338
22. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................................ 339
23. Surat Ijin Penelitian .............................................................................. 340
24. Surat Keterangan Penelitian di SDIT Nur Hidayah ............................ 344
xxi
JALAN, LARI, DAN LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN
PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAHTAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
FAJAR DUTO P
K4612061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Fajar Duto P
NIM
: K4612061
Progam Studi : Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
JALAN,
LARI,
DAN
LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA PESERTA DIDIK
KELAS III C SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH
TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Fajar Duto P
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
JALAN, LARI, DAN LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN
PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAHTAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
Fajar Duto P
NIM. K4612061
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta :
Surakarta, Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Waluyo, M.Or.
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
NIP. 196603071994031002
NIP. 197303052005011001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes.
.......................... ……………
Sekretaris
: Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd.
.......................... ……………
Anggota I
: Drs. Waluyo, M.Or.
.......................... ……………
Anggota II
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
.......................... ……………
Disahkan oleh
Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof, Dr, H, Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 196101241987021001
v
ABSTRAK
Fajar Duto P. K4612061. UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
JALAN,
LARI,
DAN
LOMPAT
MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA PESERTA DIDIK
KELAS III C SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH
TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan gerak dasar jalan, lari,
dan lompat menggunakan pendekatan bermain pada peserta didik kelas IIIC SDIT
Nur Hidayah Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas
IIIC SDIT Nur Hidayah yang berjumlah 36 peserta didik yang terdiri dari 18
peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data bersal dari guru,
peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian
dan dokumentasi. Validitas data mengunakan tekhnik triangulasi data. Analisis
data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif
dengan prosentase.
Dari hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal peserta
didik yang tuntas hanya 11 peserta didik atau 30,56%, di siklus pertama peserta
didik yang lulus menjadi 19 peserta didik atau 52,78% dan siklus kedua peserta
didik yang lulus menjadi 30 peserta didik atau 83,33% sedangkan 6 peserta didik
lainnya yang belum tuntas.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan pendekatan bermain dapat
meningkatkan hasil belajar gerak dasar jalan, lari, dan lompat pada peserta didik
kelas IIIC SDIT Nur Hidayah Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata kunci: Hasil belajar gerak dasar jalan, lari, dan lompat, pendekatan
bermain
vi
ABSTRACT
Fajar Duto P. K4612061. THE EFFORTS TO IMPROVE THE
LEARNING OUTCOMES OF THE BASIC MOTION, RUN, AND JUMP
USING THE PLAY APPROACH ON THE III C CLASS STUDENTS OF
NUR HIDAYAH ISLAMIC PRIMARRY SCHOLL YEAR 2015/2016,
Thesis. Surakarta : Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University Surakarta, 2016.
The purpose of the research is to improve the basic movement of walk,
run, and jumpby using approach the game at the IIIC grade students of SDITNur
Hidayah.
This research includes as a classroom action research (CAR). It was
conducted in two cycles consist of four stages namely planning, acting, observing
and reflecting. The research subject was the students at IIIC grade of SDITNur
Hidayah numbered 36 students consist of 18 male and 18 female students. The
data resource was taken from the teachers, students and researchers. The
technique of collecting the data was using observation, assessment and
documentation. Data validity was using data triangulation technique. The data
analysis was using descriptive technique based on percentage qualitative analysis.
The result of the research showed that in the early condition, only 11
students who passed the test or 30,56%. In cycle I, it increased become 19
students or 52,78% and cycle II become 31 students or 86,11% while the other
four students could not pass the test.
The conclusion of this research is that using approach the game can
improve the learning achievement on basic movement of walk, run, and jump at
the IIIC grade students of SDIT Nur Hidayah in the academic year of 2015/2016.
Keywords : learning achievement on basic movement of walk, run, and
jump, approach the game
vii
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles)
Semua orang tidak perlu menjadi malu karena telah berbuat kesalahan, selama ia
menjadi bijaksana dari pada sebelumnya. (Heather Pryor)
Jika harapan dan kenyataan sejalan itu adalah sebuah kesuksesan. (Penulis)
Pencurian yang paling indah adalah mencuri hati orang laindengan budi pekerti
yang baik. (KH. Muhammad Idrus Ramli)
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda.
(Heather Pryor)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Moh. Toindan Ibu Siti Rusminah
“Terima kasih atas semua doamu yang tiada putus, kerja keras, pengorbanan yang
tak terbatas, dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku
bangga memiliki kalian semua. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi
kasih sayangmu.”
Damai Subangkit
“Salam rindu kakak tercinta. Terima kasih dulu telah menjadi kakak, teman, dan
lawan yang baik. Cita-citamu sekarang sudah saya capai dan semoga tetap
bahagia di sisiNya.”
Mbah Ashari dan Mbah Sawiyah
“Terima kasih Mbah dan keluarga besar karena senantiasa mendorong langkahku
dengan perhatian dan semangat dan selalu ada di sampingku baik di saat kutegar
berdiri maupun saat kujatuh dan terluka.”
SDIT Nur Hidayah Surakarta
“Terima kasih atas kerjasama dan izin penelitian dari pihak sekolah.”
PENJASKESREK 2012
“Terima kasih atas semangat, perjuangan, dan kerjasama. Tetap kompak setelah
kita menjalani kehidupan masing-masing.”
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Alloh SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
JALAN, LARI, DAN LOMPAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN
BERMAIN PADA PESERTA DIDIK KELAS III C SEKOLAH DASAR
ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Drs. Waluyo, M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Waskito S.Pd., Kepala SDIT Nur Hidayah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dwi Agus, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran PJOK SDIT Nur Hidayah yang
telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para peserta didik SDIT Nur Hidayah, Khususnya kelas IIIC, yang telah
bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Mei 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
ABSTRACT ......................................................................................................... vii
MOTTO ............................................................................................................ viii
PERSEMBAHAN ............................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xix
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 6
1. Belajar ................................................................................................. 6
2. Pembelajaran ...................................................................................... 7
3. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan .................................. 9
a. Pendidikan Jasmani ................................................................. 9
b. Olahraga ................................................................................ 10
c. Kesehatan .............................................................................. 11
xii
4. Gerak Dasar............................................................................... 12
a. Lokomotor ........................................................................... 12
b. Nonlokomotor ..................................................................... 13
c. Manipulatuf ......................................................................... 13
5. Gerak Dasar Jalan, Lari, dan Lompat........................................ 14
a. Gerak Dasar Jalan .................................................................. 14
b. Gerak Dasar Lari ................................................................... 15
c. Gerak Dasar Lompat ............................................................. 16
6. Teori Bermain ........................................................................... 17
a. Hakekat Bermain .................................................................. 17
b. Bermain Sambil Belajar ........................................................ 18
7. Tinjauan Bermain ...................................................................... 20
a. Manfaat Bermain ................................................................. 20
b. Bermain Sambil Belajar ...................................................... 20
c. Pengaruh Bermain dan Perkembangan Anak ...................... 21
8. Pembelajaran Gerak Dasar Jalan, Lari, dan Lompat Dengan
Pendekatan Permainan .............................................................. 22
a. Truk Gandeng...................................................................... 22
b. Lompat Huruf dan Angka ................................................... 23
c. Berburu Bola ....................................................................... 24
d. Lompat Warna..................................................................... 25
e. Lari Memasukan Badan Kesimpai ...................................... 26
f. Kakikakika .......................................................................... 27
g. Benteng Botol ..................................................................... 27
h. Hijau Hitam Lompat ........................................................... 28
i. Lari Lompat Simpai ............................................................ 29
9. Karakteristik Peserta Didik ....................................................... 31
B. Kerangka Berfikir............................................................................ 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat danWaktu Penelitian .......................................................... 35
1.
Waktu Penelitian ..................................................................... 35
xiii
2.
Tempat Penelitian.................................................................... 35
B. Subjek Penelitian............................................................................. 36
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 36
D. Pengumpulan Data .......................................................................... 37
E. Uji Validasi Data ............................................................................. 37
F. Analisis Data ................................................................................... 38
G. Indikator Kinerja Penilaian ............................................................. 38
H. Prosedur Penelitian.......................................................................... 39
1. Perencanaan......................................................................... 40
2. Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 41
3. Pengamatan dan Observasi ................................................. 41
4. Refleksi ............................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ...................................................................... 43
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.............................................. 43
1. Siklus 1 Pertemuan 1.................................................................. 43
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 43
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 43
c. Observasi Tindakan .............................................................. 48
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 49
2. Siklus 1 Pertemuan 2.................................................................. 50
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 50
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 51
c. Observasi Tindakan .............................................................. 53
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 54
3. Siklus 1 Pertemuan 3.................................................................. 56
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 56
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 56
c. Observasi Tindakan .............................................................. 58
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 60
xiv
4. Siklus 1 Pertemuan 4.................................................................. 61
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 61
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 61
c. Observasi Tindakan .............................................................. 63
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 64
5. Kesimpulan Siklus 1 .................................................................. 66
6. Siklus 2 Pertemuan 1.................................................................. 67
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 67
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 68
c. Observasi Tindakan .............................................................. 70
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 71
7. Siklus 2 Pertemuan 2.................................................................. 73
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 73
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 73
c. Observasi Tindakan .............................................................. 76
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 77
8. Siklus 2 Pertemuan 3.................................................................. 79
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 79
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 79
c. Observasi Tindakan .............................................................. 81
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 82
9. Siklus 2 Pertemuan 4.................................................................. 84
a. Perencanaan Tindakan ......................................................... 84
b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 84
c. Observasi Tindakan .............................................................. 87
d. Refleksi Tindakan ................................................................ 88
10. Kesimpulan Siklus 2 .................................................................. 89
C. Perbandingan Hasil Tindakan Anta Siklus...................................... 91
D. Pembahasan ..................................................................................... 92
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 96
xv
B. Implikasi ........................................................................................... 96
C. Saran ................................................................................................. 97
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 98
LAMPIRAN ....................................................................................................... 99
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Gambar 2.1 Gerak Dasar Jalan.................................................................... 15
2. Gambar 2.2 Gerak DasarLari ...................................................................... 16
3. Gambar 2.3 Gerak Dasar Lompat ............................................................... 17
4. Gambar 2.4 Permainan Truk Gandeng........................................................ 22
5. Gambar 2.5 Permainan Lompat Huruf dan Angka ..................................... 23
6. Gambar 2.6 Permainan Berburu Bola ......................................................... 24
7. Gambar 2.7 Permainan Lompat Warna....................................................... 25
8. Gambar 2.8 Permainan Lari Memasukan Badan ke Simpai ....................... 26
9. Gambar 2.9 Permainan Kakikakika ............................................................ 27
10. Gambar 2.10 Permainan Benteng Botol ..................................................... 28
11. Gambar 2.11 Permainan Hijau Hitam Lompat ........................................... 29
12. Gambar 2.12 Permainan Lari Lompat Simpai ............................................ 30
13. Gambar 2.13 Alur Kerangka Berpikir ......................................................... 34
14. Gambar 3.1 Skema Siklus PTK .................................................................. 40
15. Gambar 4.1 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari,
dan Lompat................................................................................................. 44
16. Gambar 4.2 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 1 ..................................................................... 50
17. Gambar 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 2 .................................................................... .55
18. Gambar 4.4 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 3 ...................................................................... 60
19. Gambar 4.5 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 4 ...................................................................... 65
20. Gambar 4.6 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 ........................................................................................... 67
21. Gambar 4.7 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 1 ...................................................................... 72
xvii
22. Gambar 4.8 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 2 ...................................................................... 78
23. Gambar 4.9 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 3 ...................................................................... 83
24. Gambar 4.10 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 89
25. Gambar 4.11 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 ........................................................................................... 90
26. Gambar 4.12 Hasil Perbandingan Data Awal, Siklus 1, dan Siklus 2 ......... 92
27. Gambar 4.13 Histogram Perkembangan Hasil Belajar ................................ 94
28. Gambar 4.14 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar
Jalan, Lari, dan Lompat ................................................................................ 95
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .............. 35
2. Tabel 3.2 Tekhnik Pengumpulan Data Penelitian ........................................ 37
3. Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penilaian .......................................................... 39
4. Tabel 4.1 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat ......................................................................................................... 44
5. Tabel 4.2 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 1 ...................................................................... 49
6. Tabel 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 2 ...................................................................... 55
7. Tabel 4.4 Deskripsi Hasil Belajar Kemampuan Gerak Dasar Permainan
Bola Besar Siklus 1 Pertemuan 3 ................................................................. 60
8. Tabel 4.5 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 Pertemuan 4 ...................................................................... 65
9. Tabel 4.6 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 1 ........................................................................................... 66
10. Tabel 4.7 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 1 ...................................................................... 72
11. Tabel 4.8 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 2 ...................................................................... 78
12. Tabel 4.9 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 83
13. Tabel 4.10 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 Pertemuan 4 ...................................................................... 89
14. Tabel 4.11 Deskripsi Data Hasil Belajar Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Siklus 2 ........................................................................................... 90
15. Tabel 4.12 Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................... 91
xix
16. Tabel 4.13 Hasil Perbandingan Prosentase dan Jumlah Ketuntasan Peserta
Didik Data Awal, Siklus 1, dan Siklus 2...................................................... 93
17. Tabel 4.14 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar ......................... 94
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran ........................................................................... 100
2. Daftar Nama Siswa .............................................................................. 101
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 1 ................. 102
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 2 ................. 118
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 1 ................. 133
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 2 ................. 149
7. Lembar Penilaian Akhir Data Awal ..................................................... 164
8. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 1 ................................... 184
9. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 2 ................................... 204
10. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 3 ................................... 224
11. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 Pertemuan 4 ................................... 244
12. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 ........................................................ 246
13. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 1 ................................... 266
14. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 2 ................................... 286
15. Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 Pertemuan 3 ................................... 306
16. Rekapitulasi Akhir Siklus 2 Pertemuan 4 ............................................ 326
17. RekapitulasiNilai Akhir Siklus 2 ......................................................... 328
18. Lembar Soal Tes Kognitif Tertulis ...................................................... 330
19. Dokumentasi Penilitian ........................................................................ 331
20. Pengajuan Judul ................................................................................... 337
21. Validasi Proposal ................................................................................. 338
22. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................................ 339
23. Surat Ijin Penelitian .............................................................................. 340
24. Surat Keterangan Penelitian di SDIT Nur Hidayah ............................ 344
xxi